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Rescooped by france legault from Outils Web 2.0 en classe
onto ressource pour l'enseignement du français au secondaire
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Bobler : [La Start-Up française de la Semaine]

Bobler : [La Start-Up française de la Semaine] | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it
Bobler est une application web et mobile qui permet d’enregistrer et d’écouter des clips vocaux de 2 minutes maximum qui seront géolocalisés autour de vous.

 


Via Karine Thonnard
france legault's insight:

Une super activité possible pour la découverte du patrimoine du Vieux-Terrebonne!

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Karine Thonnard's curator insight, April 26, 2013 5:13 AM

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Rescooped by france legault from Du papier à l'écran
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S’exprimer et communiquer librement | Internet responsable

S’exprimer et communiquer librement | Internet responsable | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it

Via ventat
france legault's insight:

article qui nous ramène à nos droits... mais aussi à nos devoirs...

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Rescooped by france legault from Éducation privé - Québec
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L'harmonie de la musique à l'école (Collège Beaubois) | Radio-Canada radio - PM

Du 16 au 19 mai, quelque 10 000 musiciens de tous âges investiront le campus de l'Université de Sherbrooke pour participer au Festival des harmonies et orchestres symphoniques du Québec. Pour en parler, Patrick Masbourian reçoit Josée Crête, présidente de la Fédération des harmonies et orchestres symphoniques du Québec, et Jeff Stinco, guitariste de Simple Plan. 
 
Les membres du groupe Simple Plan se sont rencontrés au Collège Beaubois à Pierrefonds. Un de leurs professeurs de musique qui choisissait les meilleurs de différents niveaux pour former une harmonie les a recrutés. Ils ont participé au Festival...


Via Manon Dufresne
france legault's insight:

Super entrevue très inspirante!

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Rescooped by france legault from Médias sociaux en classe
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[Fiche] Comment apprendre à gérer son image sur internet?

La fiche Gérer son image sur Internet propose des exercices pratiques axés sur la réflexion par rapport aux notions d’identité numérique, de traces laissées sur Internet, de la e-réputation, de la vie privée et des données personnelles… Tout en s’attachant à la langue française et à ses subtilités.

Recul critique et invitation à réfléchir sur ses pratiques connectées (réseaux sociaux en ligne, utilisation d’Internet…) sont les maîtres mots de ce dispositif pédagogique qui peut être repris en classe, en espace public numérique, en famille ou par tout internaute.

 


Via LAFORGE Didier, CECI Jean-François, Aurélie GUELLIL, Mounira HAMDI, Veille digitale, Frédéric DEBAILLEUL, Jesús Salinas, juandoming, Dominique-Alain JAN, Karine Thonnard
france legault's insight:

Un bon dossier complet sur la question de l'identité numérique

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Karine Thonnard's curator insight, January 22, 2013 5:23 AM

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Nadia Benbouya's curator insight, April 12, 2013 7:03 AM

Un dispositif intéressant pour amener à réflexion sur cette problématique.

Mylène Côté's curator insight, May 3, 2013 12:03 PM

Wow ! J'adore la rubrique qui définit les 4 types de "Facebookiens".

Rescooped by france legault from Les TIC au primaire: une intégration réussie
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Le souci du droit d'auteur au primaire

Le souci du droit d'auteur au primaire | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it
Au colloque de Clair2013, j'ai fait une visite de classe d'Anglais 6e année de Mme Brigitte @brignade où les élèves faisaient un montage vidéo. J’ai demandé aux élèves comment ils s'y prennent pour...

 

 


Via Karine Thonnard
france legault's insight:

Une grande problématique vers laquelle nous devrons tous nous pencher!

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Karine Thonnard's curator insight, February 12, 2013 6:30 AM

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Rescooped by france legault from Outils Web 2.0 en classe
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méthodologie et outils web 2.0 (mind map) - Veille documentaire

méthodologie et outils web 2.0 (mind map) - Veille documentaire | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it

Publication de avril 5, 2013 par sylvierdoc dans APPRENTISSAGE à l'ère du numérique ( e-learning, e-formation, MOOCS), BIB-INFO-DOC-ARCHI, LA RECHERCHE (organisa°, édit° sc, IST, réformes), OUTILS Web2.0, VEILLE (méthodologie).


Via Karine Thonnard
france legault's insight:

Faudrait peut-être penser se moderniser un peu en matière de prise de notes...

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Rescooped by france legault from Outils Web 2.0 en classe
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Bobler : [La Start-Up française de la Semaine]

Bobler : [La Start-Up française de la Semaine] | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it
Bobler est une application web et mobile qui permet d’enregistrer et d’écouter des clips vocaux de 2 minutes maximum qui seront géolocalisés autour de vous.

 


Via Karine Thonnard
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Une super activité possible pour la découverte du patrimoine du Vieux-Terrebonne!

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Karine Thonnard's curator insight, April 26, 2013 5:13 AM

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Rescooped by france legault from À l'école au 21e siècle
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Le numérique et la loi dans le monde scolaire - Café pédagogique

Le numérique et la loi dans le monde scolaire - Café pédagogique | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it
L'observation de ces cinq dernières années montre que la préoccupation sécuritaire a occupé une large part des questionnements autour de l'introduction des TIC et en particulier d'Internet dans l'éducation et le monde scolaire.

 


Via Karine Thonnard
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Karine Thonnard's curator insight, May 2, 2013 4:57 PM

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Rescooped by france legault from TIC et TICE mais... en français
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TwimeMachine. La machine à remonter les Tweets

TwimeMachine. La machine à remonter les Tweets | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it

TwimeMachine est un petit outil de veille qui permet de remonter le temps sur Twitter. TwimeMachine permet d’afficher en un temps record tous les tweets de votre compte Twitter.Tous les vôtres ou ceux de n’importe quel autre compte.


Via Fidel NAVAMUEL, Elena Pérez
france legault's insight:

très pratique pour corriger des interractions entre les élèves!

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Elena Pérez's comment, May 21, 2013 3:43 AM
Merci ! C'est génial ! :-)
Rescooped by france legault from L'enseignement du français au secondaire
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Le logiciel qui corrige les copies à la place des profs

Le logiciel qui corrige les copies à la place des profs | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it
La plateforme d'enseignement en ligne edX révolutionne le professorat en inventant un système d'évaluation automatique instantané de devoirs rédigés. (TOOL // Logiciel de correction automatique pour les profs !

Via Mylène Côté
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difficile à croire...

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Les risques liés aux publications sur les réseaux sociaux.

Les risques liés aux publications sur les réseaux sociaux. | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it
À l'heure où les activités en ligne sont de plus en plus populaires, les menaces se font plus présentes et plus élaborées

 

 


Via Veille digitale, Nicole Gévaudan, Karine Thonnard
france legault's insight:

Wow!  Une bonne image visuelle pour illustrer l'utilisation des médias sociaux.

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Martine Le Jossec's curator insight, January 2, 2013 4:39 AM

Public ou privé ? Infographie

Karine Thonnard's curator insight, January 22, 2013 10:36 AM

Bref, clair et important!

 
Mylène Côté's curator insight, May 3, 2013 11:56 AM

Très efficace.

Rescooped by france legault from Médias sociaux en classe
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Utiliser Twitter en classe : un outil efficace d’apprentissage 2.0 au primaire et au secondaire !

Utiliser Twitter en classe : un outil efficace d’apprentissage 2.0 au primaire et au secondaire ! | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it
Intégrer Twitter pour réaliser des activités pédadagogiques avec ses élèves ?

 


Via Karine Thonnard
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Karine Thonnard's curator insight, April 17, 2013 5:12 AM

avec en prime, des liens vers des projets signifiants à ne pas manquer!

 
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Ajouter des commentaires vocaux sur des documents Google Doc

Ajouter des commentaires vocaux sur des documents Google Doc | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it
application disponible via le navigateur chrome qui permet de faire des commentaires audio sur tous les documents textes disponibles sur google driv

 

 


Via Elena Pérez, Emmanuel Zimmert, Karine Thonnard
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Shona Whyte's curator insight, April 28, 2013 8:23 AM

Très simple à utiliser pour les googleheads - il faut être sur Chrome avec un gmail et G-Drive.

 

On rajoute le plug-in depuis le Chrome Web Store, et ensuite on peut ouvrir un document en mode Commentaires vocaux, ce qui permet de surligner une partie du texte et enregistrer de l'audio.  

 

Si on partage le document, un lien vers chaque piste audio apparaît sous le menu commentaires.  Pour les apprenants de langue, un enseignant peut donner la pronunciation d'un mot, par exemple, ou proposer un retour à l'oral plutôt qu'écrit.  

 

On peut imaginer d'autres activitiés collaboratives du moment que les apprenants installent le même plug-in sur leur machine.

Blandine Lécuyer's curator insight, April 29, 2013 12:20 AM

En utilisant le navigateur Chrome.

vgpascal's curator insight, May 2, 2013 12:27 AM

De nombreuses applications possibles en mode collaboratif ou pour des corrections de travaux déposés sur GDrive.

Rescooped by france legault from À l'école au 21e siècle
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Le cloud computing au service de la pédagogie: tutoriels Dropbox et ...

Le cloud computing au service de la pédagogie: tutoriels Dropbox et ... | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it
Le SCEREN-CRDP de l'Académie de Toulouse propose un dossier complet Le cloud computing au service de la pédagogie qui explore l'utilisation de Dropbox (offre d'appel gratuite de 2 Go de stockage en ligne) et Google Drive (5 Go de stockage en ligne).

 


Via Karine Thonnard
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Karine Thonnard's curator insight, May 2, 2013 10:12 AM

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Étude - Technologie à l’école : les étudiants sont moins enthousiastes que leurs professeurs

Étude - Technologie à l’école : les étudiants sont moins enthousiastes que leurs professeurs | ressource pour l'enseignement du français au secondaire | Scoop.it

Au-delà des idées reçues. À l’heure où le monde de l’éducation cherche lui aussi à trouver sa place dans les mutations sociales et technologiques en cours, le constat est troublant : les étudiants universitaires du Québec semblent davantage valoriser un mode d’éducation classique, reposant sur des cours magistraux, entre autres, alors que les enseignants penchent massivement pour une plus grande présence des outils technologiques d’apprentissage, de communication ou de socialisation dans les classes.

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