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Mariage gay. Qui est derrière ce simulacre de mariage et pourquoi ?

Dana's simple hack of using humor to dial down reading anxiety for her son Wenxin could apply to any struggling reader.
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"Le "bon devoir, c'est celui que l'élève peut faire seul"

"Le "bon devoir, c'est celui que l'élève peut faire seul" | réseaux sociaux et pédagogie | Scoop.it
A l'heure où le gouvernement veut supprimer les devoirs à la maison, Séverine Kakpo, chercheuse en sciences de l'éducation, a enquêté sur le sujet et émet des réserves.

 

Un travail de terrain d'une année environ que cette ex-professeure de lettres en Seine-Saint-Denis a mené, dans les quartiers populaires de la périphérie parisienne, auprès d'une vingtaine de familles dont les enfants sont scolarisés à la charnière de l'école primaire et du collège. Les résultats de ce travail ethnographique viennent étayer les données de l'Insee : loin du cliché sur la "démission parentale", les familles populaires ont foi en l'utilité des devoirs, s'investissent chaque soir - ou presque. Et si l'abolition des devoirs, officiellement interdits depuis 1956, n'était pas le véritable enjeu ?

 

Pour ou contre les devoirs : la question est récurrente dans le monde éducatif. Au printemps, la Fédération des conseils de parents d'élèves (FCPE) a appelé à quinze jours de "grève des devoirs", relançant les discussions sur un sujet dont le ministère de l'éducation nationale s'est, depuis, emparé. Qu'est-ce que ce débat dit de notre rapport à l'école ?

    Le débat est, selon moi, très mal posé. La formulation "pour" ou "contre" nourrit artificiellement des lignes de tension bien réelles. Politiques, enseignants, parents et chercheurs s'accordent à dire que tout processus d'apprentissage scolaire doit passer par une phase de travail personnel de l'élève, permettant la consolidation des notions abordées en classe. Personne ne propose de supprimer ce travail-là. La vraie question est : où ce travail doit-il être fait ? Revient-il à l'institution de le prendre en charge ? Ou bien est-ce du ressort des familles, que l'ont sait inégalement disposées en matière de ressources - matérielles, temporelles, éducatives, culturelles... ?

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Via Vincent DUBOIS
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ESCROQUERIE SCIENTIFIQUE DU SIECLE ! Einstein a plagié la théorie de la relativité de Henri Poincaré

#science #physique #plagiat #histoire #escroquerie

 

Henri Poincaré a publié la théorie de la relativité correctement et en détail bien avant qu'Einstein ne la plagie. Au même moment, Einstein travaillait dans un petit bureau de brevets. Tout le monde se demandait comment Einstein avait pu faire avec si peu de moyens pour développer sa propre théorie (1905 - the theory of special relativity*). Poincaré est mort en 1912. C'est en 1920, qu'Einstein a été lancé comme le "clown des mass media".

 

*/theory of special relativity (SR/STR): http://en.wikipedia.org/wiki/Special_relativity

*/listes publications Einstein: http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_scientific_publications_by_Albert_Einstein

*/listes publications Poincaré:http://ahp-poincare-biblio.univ-lorraine.fr/?a

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Le véritable acte fondateur* de la théorie de la relativité est sa note* ("Sur la dynamique de l'électron") à l’Académie des sciences du 5 juillet 1905 ; et non l’article du 26 septembre 1905 d’Albert Einstein dans la revue Annalen der Physik, qui n’avait fait que reproduire, aux notations près, les formulations de Poincaré

 

E=mc2 C’est aussi Henri Poincaré qui, le premier, établit cette formule dans son mémoire de 1900 «La théorie de Lorentz et le principe de réaction » et non Einstein dans son article du 21 novembre 1905 « L’inertie d’un corps dépend-elle de son contenu en énergie

 

*/Henri Poincaré, le véritable fondateur de la théorie de la relativité: http://www.polemia.com/article.php?id=5039

(lien alternatif): http://fr.novopress.info/119224/henri-poincare-veritable-fondateur-de-la-theorie-de-la-relativite/

*/"Sur la dynamique de l'électron" - Poincaré Henri, Comptes rendus hebdomadaires de l'Académie des sciences de Paris, 140, 1905, p. 1504-1508, Détail,  http://ahp-poincare-biblio.univ-lorraine.fr/frame.php?url=http://www.univ-nancy2.fr/poincare/bhp/pdf/hp1905crc.pdf

*/"La théorie de Lorentz et le principe de réaction" -c Poincaré Henri, Archives néerlandaises des sciences exactes et naturelles, 5, 1900, p. 252-278, Nijhoff, Détail, http://ahp-poincare-biblio.univ-lorraine.fr/frame.php?url=http://www.univ-nancy2.fr/poincare/bhp/pdf/hp1900an.pdf

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Einstein n'a JAMAIS eu le prix Nobel pour la relativité du fait de la controverse mais il l'a eu pour une toute petite théorie "la loi de l'effet photoélectrique*"  (une demi page) dont on se demandait pourquoi un nobel pour une théorie si désuète ?

 

*/liste des prix Nobel de Physics : http://fr.wikipedia.org/wiki/Prix_Nobel_de_physique

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David Sarnoff* (homme d'affaires d'origine russe, pionné des médias télévisuels américain  et William Perry contrôlaient les 3 grands media américain de l'époque et ont participé activement à populariser Einstein et son image de "savant fou".

 

*/Biographie David Sarnoff: http://en.wikipedia.org/wiki/David_Sarnoff

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Plusieurs sources scientifiques confirment ce plagiat. On peut juste s'étonner que les médias non scientifiques ne relaient pas cette information, pour rendre à Henri Poincaré*, la paternité de cet éminent travail scientifique et ainsi dénoncé la paternité attribuée au plagiaire qui continue d'être véhiculée dans l'imaginaire collectif.

 

*/ Biographie Poincaré:

Eng: http://en.wikipedia.org/wiki/Henri_Poincar%C3%A9

Fr:http://fr.wikipedia.org/wiki/Henri_Poincar%C3%A9

 

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Bibliographie et autres références:

 

. Jean-Paul Auffray, Einstein et Poincaré sur les traces de la relativité , éd. du Pommier, 1999 ;.

. Jean Hladik, Comment le jeune et ambitieux Einstein s'est approprié la relativité restreinte de Poincaré, Ellipses, 2004 ;

. Jules Leveugle, La Relativité, Poincaré et Einstein, Planck, Hilbert. Histoire véridique de la théorie de la relativité, L'Harmattan, 2004.

Website pour + d'infos : http://fr.novopress.info/119224/henri-poincare-veritable-fondateur-de-la-theorie-de-la-relativite/


Via Scoop.it Infos
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Geek en vrac's comment, October 7, 2012 10:38 AM
merci je partage :)
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La vie à la Folie, bidonville des Algériens de Nanterre - Rue89

La vie à la Folie, bidonville des Algériens de Nanterre - Rue89 | réseaux sociaux et pédagogie | Scoop.it
La BD « Demain, demain », de Laurent Maffre, retrace le quotidien d’une famille d’Algériens du bidonville de la Folie, à Nanterre, de 1962 à 1966.

Via Groyer
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"Israël est un état voyou qui pratique 1 politique nazi" ( @Laurent_Louis )

"Israël est un état voyou qui pratique 1 politique nazi" ( @Laurent_Louis ) | réseaux sociaux et pédagogie | Scoop.it

Laurent louis, le député belge est intervenu ce 8 mars 2013 pour rappeler à l'ensemble des parlementaires les vérités que chacun connait mais que peu ose murmurer.  Il fallait donc que le député le plus courageux d'Europe s'en charge...  http://bestofactus.wordpress.com/2013/03/16/israel-est-un-etat-voyou-qui-pratique-1-politique-nazi-laurent_louis/


"Israel est responsable de massacres de la population civile dont de nombreux enfants dont le seul crime fût d'avoir été arabe.

Israël est actuellement un pays voyou, un pays qui pratique une politique nazi, (...) qui dispose illégalement de l'arme nucléaire, qui ne respecte pas les droits de l'homme et qui utilise le sionisme pour persister dans l'illégalité. Un pays envahisseur qui profite de la culpabilité de la seconde guerre mondiale pour opprimer les Palestiniens et leur voler leurs terres.

En ce qui me concerne, je ne vois aucune différence entre le ghetto de Varsovie et celui qui existe actuellement à Gaza (...)" (Laurent Louis)

voir la vidéo : http://bestofactus.wordpress.com/2013/03/16/israel-est-un-etat-voyou-qui-pratique-1-politique-nazi-laurent_louis/

Plus d'articles sur Laurent Louis : http://bestofactus.wordpress.com/?s=laurent+Louis&x=0&y=0

Pour rappel : Le sionisme n’est pas seulement responsable de l’antisémitisme http://wp.me/P2QAH5-p C’en est la forme, la + exacerbée


Via Scoop.it Infos
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Violences scolaires: une rentrée chahutée

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INFOGRAPHIE - Alors que la liste des agressions de professeurs s'allonge, il est urgent de faire le point sur les causes réelles de ces incidents...

 

Un adolescent est jugé lundi devant le tribunal pour enfants de Toulouse pour avoir poignardé sa professeur de mathématiques en mai 2009. Celle-ci l'avait puni la veille pour un devoir non fait. Âgé de 13 ans à l'époque, il est poursuivi pour «tentative d'homicide».

Un jugement qui ne devrait pas passer inaperçu alors que depuis la rentrée scolaire, pas moins de dix agressions physiques de personnels de l'éducation nationale ont été rapportées par les médias. Deux professeurs giflés pour le seul collège Jules-Verne, près de Poitiers, une proviseur adjointe victime d'une tentative d'étranglement à Paris, une enseignante frappée à la mâchoire par une collégienne dans le Var… Dans la plupart des cas, les élèves ont refusé de se plier aux injonctions. Remontrances, demande du carnet de correspondance et renvoi du cours ont été à l'origine de ces agressions.

Le 13 septembre, le ministre de l'Éducation, Vincent Peillon, dénonçait des agressions «inacceptables», n'hésitant pas à parler de «dégénérescence des mœurs». Peut-on parler aujourd'hui de flambée de violence à l'école?...


Via Vincent DUBOIS
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La fracture numérique, une réalité.

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Une étude Havas média révèle qu'à l'heure du tout Internet, la fracture numérique demeure une réalité en France.


Via Europa-Apps
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