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Reseaux et apprentissages
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Comprendre et maîtriser les réseaux sociaux

Comprendre et maîtriser les réseaux sociaux | Reseaux et apprentissages | Scoop.it

Maîtriser les réseaux sociaux dans une stratégie cohérente de développement personnel et de présentation de soi ou de son entrerpsie n'est pas chose si facile ... et cela va bien au-delà des considérations techniques ! A l'occasion de la 3ième édition du livre "Réseaux sociaux - Comprendre et maîtriser ces nouveaux outils de communication" aux editions ENI, son auteur Romain Rissoan, nous livre sa conférence en trois parties :

1ère partie :  Etat de l'art des réseaux sociaux en 2012 

2ième partie : Stratégie individuelle et institutionnelle 

3ième partie : Bilans et ROI 

CAFEL_Creation's insight:

une bonne façon d'entrer dans le sujet ... avant d'avoir une très forte envie d'acheter le livre -:) 

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4 guides réseaux sociaux en contexte pédagogique : objectifs, projet, conditions, règles d’utilisation

4 guides réseaux sociaux en contexte pédagogique : objectifs, projet, conditions, règles d’utilisation | Reseaux et apprentissages | Scoop.it

4 documents utiles, fruits de l'expérience, pour aider le travail de vos équipes pédagogiques dans la mise en place de la stratégie 'réseaux sociaux' de votre institution. 

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Que peut-on apprendre de l'échec d'un MOOC ?

Que peut-on apprendre de l'échec d'un MOOC ? | Reseaux et apprentissages | Scoop.it

Ils étaient plusieurs milliers sur les startings blocs du MOOC 'Fundamentals of online education' début février 2013 mis en place par Coursera.  Mais ce MOOC ne devait pas durer plus de quelques jours, victime à la fois de son ingénierie (répartir les étudiants en petits groupes) et de ses outils (Google sheet) qui se sont tous deux montrés défaillants  dans ce contexte. 

CAFEL_Creation's insight:

Oui, il est possible d'apprendre aussi de ses erreurs et l'intense discussion qui suit ce post met bien en lumière les diférents profils des apprenants d'un MOOC.  On y parle ainsi qualité, attente des apprenants, finalité de ce type de dispositifs et de leurs conditons de réussite. A méditer ...  Adrese du MOOC / https://www.coursera.org/course/foe

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Flipped Classroom

Flipped Classroom | Reseaux et apprentissages | Scoop.it
Learn all about the Flipped Classroom concept and how you can get involved.
CAFEL_Creation's insight:

Encore une autre tendance lourde dans la formation intiale au niveau des collèges et lycée surtout... L'impact des TIC est cette fois sensible dans la formation intitale, autrement que par un simple toilettage des pratiques (comme le remplacemant du tableau noir par un 'TBI' ...) mais par un véritable renversement des processus pédagogiques.   

A suivre pour voir la réaction du corps enseignant dans notre hexagone et les préconisations du Ministère sur ce sujet (car c'est bien de la définition même du rôle d'enseignant qu'il s'agit...). 

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D’une veille en flux sur Scoop-It à une veille thématique sur Storify

D’une veille en flux sur Scoop-It à une veille thématique sur Storify | Reseaux et apprentissages | Scoop.it

Adresse simplifiée de cette page (et version longue de cette note...)

http://www.francoismagnan.info/node/17

 

"...Scoop-It permet de réaliser un portail de ressources à la manière d'un magazine, avec certains avantages : une lecture agréable, illustrée, des informations renouvelées, et des inconvénients : où est donc cette information que j'ai vue passer il y a quelques temps ? ...
Après d'un an de cumul de ressources, j’ai éprouvé le besoin de les classer et de les proposer selon un ordre plus construit. Un autre outil m'est apparu comme étant une bonne solution....Storify est un service de curation qui permet de réunir, classer rapidement des contenus provenant de réseaux sociaux, de sites web, du contenu vidéo, sur un thème donné. A l’opposé d’une présentation en “magazine” à la Scoop-It, la présentation du contenu est adaptée à la réalisation d’un “dossier thématique” ..."

Voici les liens vers ces “Storify” que je compte mettre à jour régulièrement. 

 

Ressources d'appui pour mener une veille Internet
http://storify.com/magnan/ressources-d-appui-pour-mener-une-veille-internet

Ressources pour découvrir et pratiquer la curation (avec des présentations des services Storify et Scoop-It)
http://storify.com/magnan/ressources-pour-decouvrir-et-pratiquer-la-curation

Ressources pour mieux trouver l'information sur Internet
http://storify.com/magnan/ressources-pour-mieux-trouver-l-information-sur-in

Ressources pour découvrir et pratiquer le Mindmapping
http://storify.com/magnan/ressources-pour-decouvrir-et-pratiquer-le-mindmapp

Twitter : ressources pour pratiquer, trouver l'info et veiller
http://storify.com/magnan/ressources-pour-decouvrir-et-pratiquer-twitter

Ressources d'appui : écrire pour le web
http://storify.com/magnan/ressources-d-appui-pour-mieux-ecrire-sur-le-web

S'initier à Yahoo Pipes : sélection de tutoriels francophones
http://storify.com/magnan/s-initier-a-yahoo-pipes

 


Via FrancoisMagnan, casteranremy
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150+ Course/Learning Management Systems & Learning Platforms | Centre for Learning & Performance Technologies

voici  un répertoire utile pour commencer une recherche

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Le e-learning est-il financièrement réalisable par de petites structures ?

Le e-learning est-il financièrement réalisable par de petites structures ? | Reseaux et apprentissages | Scoop.it
Les promesses au sujet du e-learning sont pléthoriques et pourtant celui-ci reste encore bien souvent inaccessibles aux petits organismes de formation et à l'ensemble des PME  ...

 

Decouvrez les simulations faites par Thierry Farnoux à ce sujet lors de son projet d'application de sa formation de chef de projet CAFEL (session 20).

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Evolution nécessaire des entreprises pour le 2.0

Evolution nécessaire des entreprises pour le 2.0 | Reseaux et apprentissages | Scoop.it

Pourqoi les réseaux sociaux d'entreprises sont-ils si peu répandus et efficaces. Frédéric Charles dans son blog Green SI en relève qq raisons : la rigidité des DSI et leur fixation sur la sécurité, la nécessaire porosité des environnements personnels et professionnels, la fin nécéssaire de l'approche projet pour des méthodes plus agiles, la recherche nécessaire de complémentarité entre les outils, la centration sur les usages plus que sur les outils, la fin du mail 'grand destructeur de connaissances' 

 

Pour lire le post en entier : http://www.zdnet.fr/blogs/green-si/le-poste-de-travail-collaboratif-en-mode-agile-partie-1-39771855.htm

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MOOC : standardisation ou innovation ?

MOOC : standardisation ou innovation ? | Reseaux et apprentissages | Scoop.it

Excellent article de fond de Dominique Boullier, professeur de sociologie à Sciences Po, coordinateur scientifique du MediaLab et directeur exécutif du projet d'innovation pédagogiqueForccast. 

 

Le modèle actuel des MOOC anglo-saxons ne vise qu'à une captation des marchés et à une standardisation de la formation (à la fois sur ses contenus et sur ses modèles de transmission). En ce sens, il ne prépare pas les citoyens à devenir acteurs de leurs apprentissages. Dans une société de l'information où l'incertitude domine le corpus des connaissances et où leur durée de vie devient de plus en plus éphèmère, il est essentiel de proposer un autre modèle qui forme les nouvelles générations à "savoir apprendre" de façon ouverte, active, distribuée et qui les équipe pour produire,  juste à temps,  la connaissance contextualisée dont ils auront besoin.  

CAFEL_Creation's insight:

Merci à Dominique Boullier pour cette réflexion à laquelle je souscris entièrement. Oui pour de la "pédagogie" dans un  MOOC français (européen) ! Oui pour une approche responsable et digne qui éduque l'apprenant pour lui donner les clefs de ses apprentissages et non un "prêt à savoir" et un "prêt à penser" universel, edulcoré et formaté ...  

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MOOCs francophones et européens's curator insight, November 3, 2013 5:50 AM

Une analyse panoramique des enjeux sous-jacents aux MOOCs.

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Netexplo 2013 : découvrez les tendances fortes de notre société digitale

Netexplo 2013 : découvrez les tendances fortes de notre société digitale | Reseaux et apprentissages | Scoop.it

Netexplo est un groupe de travail prospectif composé de 200 experts et académiciens de renom qui cherchent en recensant les innovations technologiques les plus utilisées autour du monde, à discerner les grandes tendances de la société que celles-ci feront émerger.  

 

Le résultat obtenu est juste fascinant, non seulement par l'importance des informations apportées mais surtout par l'analyse qui en est faite  afin de leur donner sens. Technologies, philosophie et sociologie ... font un savant cocktail qui vous amenera à réfléchir et vous donnera envie de faire comme moi : le partager avec d'autres, juste pour pouvoir en discuter !    

 

Le lien retenu ici vous emmène sur la présentation de Julien Levy, prfoesseur de HEC et rapporteur du travail du groupe pour 2013. Regardez ... savourez ... et discutons-en -:) 

CAFEL_Creation's insight:

Pour accéder à la video en français : http://www.netexplo.org/replays/2013/trend-report-2013

Pour accéder à l'ensemble des videos de Netexplo2013 : http://www.netexplo.org/replays/2013 ;

Pour accéder aux résultats sans passer par la video : http://contentviewer.adobe.com/s/SquareSR/cbf35d369f9c42b6867e586a67a8086a/NetExplo%20Etude%202013%20Web%20FR/Couverture_Article.html  Cliquez sur le sommaire (icone tout en haut à gauche) et entrez directement dans les différentes parties 

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Alain Zerbib's comment, March 11, 2013 5:28 PM
Un panorama des nouvelles tendances clair et très instructif. merci Anne-Marie!
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Prospective pour une éducation plus "intelligente"

Prospective pour une éducation plus "intelligente" | Reseaux et apprentissages | Scoop.it

IBM (pour ne pas le nommer) a réalisé une ressource prospective pour imaginer la ville intelligente de demain dans laquelle tous les services (transports, santé, enrergie, sécurité, education ...) seront interconnectés et distribués de façon individualisée à ses administrés.  Vision de cauchemar ou vision idéale ... à vous de vous faire un avis ! 

CAFEL_Creation's insight:

Si vous parcourez les différents onglets du dossier, vous découvrirez qu'il ne s'agit pas d'une vision si futuriste que cela car dans beaucoup de ces domaines, les technologies envisagées sont déjà disponibles.  La différence tient à leur  façon de les re-organiser dans des sytèmes d'information focalisés et intelligents.    

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Les MOOC, une arme de destruction massive dans l’enseignement supérieur?

Les MOOC, une arme de destruction massive dans l’enseignement supérieur? | Reseaux et apprentissages | Scoop.it
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un fil de discussion de Stephan Bourcieu à suivre ... Les MOOC transforment en profondeur l' accès à la connaissance et surtout le modèle économique de la formation initiale. L'impact semble encore moindre pour les universités françaises dont les frais d'inscription sont minimes mais quid des grandes écoles qui reposent sur un système d'écolage élevé ? 

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Des poids lourds du MOOC entrent en scène !!

Des poids lourds du MOOC entrent en scène !! | Reseaux et apprentissages | Scoop.it

Le MIT et  Harward university sont alliés pour offrir 'gratuitement' et massivement l'ensemble de leurs contenus de formation - en ligne. Le mouvement se renforce avec l'arrivée de l'université de Berkeley (Californie) qui dépose dans le berceau du nouveau-né ses outils de création et de diffusion de ressources  - offrant ainsi une puissance de production sans limite à ces mastodontes de la connaissance....

 

Découvrez dans 'The Chronicle of Higher education'  l'article faisant état de cette nouvelle mais prenez aussi le temps de lire les commentaires : des débats très ouverts sur la stratégie sous-jacente,  les modèles économiques qui se profilent, les conséquneces à moyen terme pour les organismes de formation 'tradionnels' ... Un débat qui ne fait que commencer ! 

 

http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/uc-berkeley-joins-edx-effort-to-offer-free-open-courses/37969

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Les médias sociaux : c’est épuisant, c’est fatiguant, c’est stressant

Les médias sociaux : c’est épuisant, c’est fatiguant, c’est stressant | Reseaux et apprentissages | Scoop.it
Dans un contexte d'hyper-connectivité, de la course à l'attention et au temps de cerveau disponible, ainsi que la démultiplication des interfaces et lieux numériques...

 

Excellent réfelxion qui a le mérite d'exprimer ce que chacun de nous peut ressentir ou expérimenter.

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Catégories d'outils pour l'apprentissage informel

Catégories d'outils pour l'apprentissage informel | Reseaux et apprentissages | Scoop.it

Excellent présentation de Denys Lamontagne sur les différents catégories d'outils pour l'apprentissage informel (octobre 2011) avec une classification par fonctionnalités et des exemples significatifs pour chaque catégorie.

 

Un bon départ pour l'exploration

http://cursus.edu/dossiers-articles/dossiers/44/savoirs-informels/articles/17633/technologies-apprentissage-informel/

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