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MUSEOS I: Actividades interactivas en Museos | El tinglado

MUSEOS I: Actividades interactivas en Museos | El tinglado | RIATE | Scoop.it

Actividades interactivas y visitas virtuales del museo del Prado, Thyssen, Dalí, de la Capilla Sixtina y del pintor Monet.

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Tendencias, noticias y herramientas vinculadas a la Educación, las TIC y la Cooperación educativa con Iberoamérica
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Prezi:colaboración para crear presentaciones en equipo en tiempo real

Prezi:colaboración para crear presentaciones en equipo en tiempo real | RIATE | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea, Raúl Luna
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La idea de la nueva herramienta de colaboración está en permitir que diferentes usuarios desde diferentes localizaciones puedan contribuir en el desarrollo de una misma presentación, ya sea de manera simultánea con el resto de colaboradores y en tiempo real, o bien en otro momento que les vengan mejor. De este modo, se simplifica el proceso de creación, usando sólo la propia herramienta y viendo en tiempo real las actividades del resto de colaboradores.

 

Además, la nueva herramienta también permite realizar la presentación de las creaciones junto con el resto de colaboradores o bien invitar a otros usuarios a sumarse a la conversación a modo de audiencia, con la posibilidad de ceder la iniciativa de la presentación al usuario que se desee.

La herramienta de colaboración de Prezi se puede usar con todas sus licencias.

 

Enlace: Prezi Collaborate

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Ana Rodríguez 's curator insight, July 5, 2013 11:56 AM

Me parece muy interesante para los trabajos en grupo de los alumnos

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Buscadores de imágenes a partir de imágenes (y no de palabras)

Buscadores de imágenes a partir de imágenes (y no de palabras) | RIATE | Scoop.it
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Un proceso de búsqueda de imágenes inversa en el que en vez de usar  palabras clave se usan otras imágenes. El proceso es simple: subes una imagen, el buscador la analiza pixel por pixel, y te muestra otras parecidas.

 

Cinco ejemplos:

 

1. TinEye y MulticolorEngine

2. WeSEE

3. RevIMG

4. Google Goggles

5. Google Imágenes

 

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Proyecto colaborativo: Mira dentro de TIC

Proyecto colaborativo: Mira dentro de TIC | RIATE | Scoop.it
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De la mano de José Rubiales, el colegio Miguel Delibes de Valladolid (España) ha puesto en marcha un proyecto colaborativo cuyo objetivo es dar cauce a la creatividad y a la expresión de las emociones a través de las TIC.

 

El origen de esta experiencia está en el trabajo conjunto de varios docentes entusiasmados con la utilización de herramientas colaborativas que permiten compartir  propuestas de otros profesores o las actividades que se realizan en los centros       

 

Este proyecto forma parte de la Red de Buenas Prácticas 2.0 del Instituto Nacional de Nuevas Tecnologías y Formación del Profesorado.

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50 herramientas online para docentes | Docencia y Didáctica

50 herramientas online para docentes | Docencia y Didáctica | RIATE | Scoop.it

Via Silvan Pan Morel
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Interesantes herramientas clasificadas por funcionalidades para...

 

- Encontrar recursos educativos

- Crear recursos pedagógicos

- Crear cursos online

- Gestionar aulas virtuales e interactuar con alumnos

- Crear cuestionarios online y corregir trabajos

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WikiSpeech: El Aprendizaje Social

En el wikispeech del 20 de marzo de 2013 debatimos con Dolors Reig (portavoz y bloguera de medios sociales) y Humberto Schwab (innovador socrático) sobre el ...

Via Jairo Acosta Solano
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FreePhotosBank, banco de imágenes gratuitas para descargar

FreePhotosBank, banco de imágenes gratuitas para descargar | RIATE | Scoop.it
Si gestionas un blog, o trabajas en la red, seguramente realizas búsquedas frecuentes de imágenes gratuitas para poder ilustrar tus contenidos. Una opción es recurrir a los grandes sitios de aloj

Via Alazne González, Raúl Luna
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Adolescentes y Redes Sociales

Vídeo producido por Lynx video SL para CEAPA

Via Salvador Pérez, Raúl Luna
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Crear encuestas, cuestionarios y formularios de forma colaborativa con Google Drive

Crear encuestas, cuestionarios y formularios de forma colaborativa con Google Drive | RIATE | Scoop.it

Via Angel Acción Lamas, Jose Aƞtonio
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¿Ya lo estás usando?

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Revista "Aprender para Educar con Tecnología" - Número 3

Revista "Aprender para Educar con Tecnología" - Número 3 | RIATE | Scoop.it
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Razones y formas de hacer un MOOC: ideas para un diseño localmente sostenible

Razones y formas de hacer un MOOC: ideas para un diseño localmente sostenible | RIATE | Scoop.it
por Fernando Trujillo En el punto donde se unen las TIC y la gestión de las universidades o las grandes instituciones educativas (ministerios, consejerías, empresas del sector, etc.), los MOOCs son...
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El sonido que habito

El sonido que habito | RIATE | Scoop.it

Es un proyecto colaborativo cuyo origen está en la asignatura de Música de la ESO, donde entre otras cosas trabajamos la naturaleza del sonido, la reflexión sobre el hecho sonoro, la higiene auditiva, las distintas técnicas de reproducción y grabación del sonido y su tratamiento digital con una finalidad no solo expresiva sino también de comunicación.

RIATE's insight:

Si eres docente de un aula de 11 a 18 años de cualquier asignatura o materia, puedes contactar con las personas responsables del proyecto desde la pestaña "¿Te apuntas?" y participar en esta iniciativa.

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10 herramientas para elaborar presentaciones atractivas

10 herramientas para elaborar presentaciones atractivas | RIATE | Scoop.it
Puede que sientas que Power Point cada día se vuelve más obsoleta.
RIATE's insight:

Y añadimos: además de atractivas tendrás que tener en cuenta que tus presentaciones añadan valor a tu discurso, que se puedan ver y leer bien, ect...

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Nueva versión: eXeLearnig 7

Nueva versión: eXeLearnig 7 | RIATE | Scoop.it

El lunes 11 de marzo se presentó eXeLearning.7, que ahora se ejecuta en cada equipo desde el navegador predeterminado,  sea cual sea, consiguiendo más rapidez y estabilidad, entre otras mejoras.

Esta herramienta de autor, de código abierto, conocida y utilizada por numerosos docentes, se sigue actualizando gracias al apoyo de varias instituciones y de un grupo de colaboradores y usuarios que crece a diario.

Diseñada para ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos web, ofrece la posibilidad de exportar a diferentes formatos (IMS, SCORM 1.2…) los recurso elaborados con eXe o de presentarse también como páginas web navegables.

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ADAPRO - Procesador de Texto Adaptado

ADAPRO - Procesador de Texto Adaptado | RIATE | Scoop.it
ADAPRO es un procesador de texto gratuito orientado a personas con diversidad funcional.

Via Raúl Luna
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Procesador de texto gratuito orientado a personas con dificultades de aprendizaje como la dislexia u otro tipo de diversidad funcional como autismo. Su interfaz adaptada, transparente y configurable proporciona un entorno que inspira la seguridad suficiente en el usuario como para mantener su atención.

 

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Raúl Luna's curator insight, June 5, 2013 2:48 PM

Procesador de texto opensource multiplataforma (requiere Java) dirigido a personas con dificultades de aprendizaje tales como dislexia u otras diversidades funcionales como autismo.

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Recursos Educativos Abiertos para atención a la Diversidad

Recursos Educativos Abiertos para atención a la Diversidad | RIATE | Scoop.it

La atención a la diversidad en el aula es uno de los principales retos del sistema educativo actual. Para intentar contribuir, de algún modo, a dar respuesta a este reto, CeDeC, planteó la creación de este material.

 

El principal objetivo de este proyecto es la creación de un material interactivo, multimedia y abierto que aborde los principales aspectos relacionados con la Diversidad en el aula.

Es su intención ofrecer a padres y educadores un material de consulta sobre todos los temas relacionados con la Diversidad en el aula, así como también proporcionar información y recursos educativos sobre aspectos como los principales trastornos del aprendizaje y las vías específicas para la atención a la diversidad en el aula.


Via Jose Aƞtonio, ProfeRed, Raúl Luna
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Curso “Competencias digitales básicas”, gratuito y online, para aprender a usar herramientas tecnológicas

Curso “Competencias digitales básicas”, gratuito y online, para aprender a usar herramientas tecnológicas | RIATE | Scoop.it

unX ha preparado un MOOC en español, un curso masivo y gratuito, que empezará el 29 de abril con el título “Competencias digitales básicas”, creado para ayudar a tener un dominio básico de varias herramientas tecnológicas que podemos usar en el día a día.


Via evangelina chavez
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Mª Carmen Jiménez's curator insight, April 26, 2013 2:55 PM

Qué buena pinta y cuánto lo necesitan algunos

Salon de tecnologia's curator insight, April 28, 2013 7:39 AM

Grandiosa oportunidad, para la comunidad hispanoparlante.Se parte de.

Tomás's curator insight, April 29, 2013 3:31 AM

Todos a conocer las competencias digitales básicas!!

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Curso gratuito de uso seguro y responsable de las TIC

Curso gratuito de uso seguro y responsable de las TIC | RIATE | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea, Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, April 25, 2013 5:23 AM
Organizado por Orange y Fundación CTIC Sociedad de la Información se estructura en 8 módulos que incluyen: Principales riesgos a los que se enfrentan los y las menores en el uso de las TIC, Aspectos jurídicos, Mensajería instantánea y uso responsable, Hábitos de uso y respuesta de menores y adultos ante los riesgos, Redes Sociales, uso seguro y responsable. Conceptos clave: Privacidad e Identidad Digital, Herramientas de control parental y Geolocalización
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Educación y Creative Commons

Educación y Creative Commons | RIATE | Scoop.it

Los poderes públicos pagan con dinero de todos el trabajo de profesores, catedráticos e investigadores y, si ese trabajo se paga con dinero de todos ¿no debería también pertenecernos a todos el fruto del trabajo así pagado?

No tiene sentido que los libros de texto, por ejemplo, no sean accesibles gratuitamente para el conjunto de la población. Impedir ese derecho de acceso gratuito en defensa de intereses particulares es una de las decisiones más torpes y equivocadas que pueden adoptarse. Y una de las más inmorales también.


Via Ramon Aragon, Gumersindo Fernández, Raúl Luna
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e-learning, conocimiento en red: Edutec-e Núm. 43 - Marzo 2013

e-learning, conocimiento en red: Edutec-e Núm. 43 - Marzo 2013 | RIATE | Scoop.it
e-learning, conocimiento en red y web colectiva

Via Silvan Pan Morel
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Más de 10 artículos relacionados con el uso y análisis de herramientas para el aula, experiencias educativas y los REA, entre otros...

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Cómo empezar a utilizar YouTube en el aula

Cómo empezar a utilizar YouTube en el aula | RIATE | Scoop.it
YouTube es el sitio web para visualizar y compartir vídeos más famoso de internet. Pero además de usar YouTube como entretenimiento podemos hacerlo como una herramienta para educar y llevar a cabo ...

Via Silvan Pan Morel
RIATE's insight:

Y nosotros añadiríamos EducaTube por la idoneidad de los vídeos.

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Prácticas Sketchup

Prácticas Sketchup | RIATE | Scoop.it

Via Gumersindo Fernández, Angel Acción Lamas, Jose Aƞtonio
RIATE's insight:

El colegio Ntra. Sra. de la Merced ha organizado un concurso para crear con Google Sketchup un escudo mercenario...

 

Tú, profesor/a de Tecnología, ingeniero, bloggero, que te consideras más o menos hábil con las TIC, y que con cierto esfuerzo eres capaz de aprender de manera autodidacta los principios básicos de un programa de diseño gráfico, peleándote horas y horas con él, descubre cómo trabajar con tus alumnos y alumnas con esta herramienta.

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Qomun, el directorio y plataforma de promoción de la cultura libre

Qomun, el directorio y plataforma de promoción de la cultura libre | RIATE | Scoop.it

Qomun es un directorio y plataforma de promoción decultura libre, construido con tu colaboración.

Más allá de la industria actual hay todo un mundo de cultura libre, disponible por poco o nada y que puedes compartir, modificar, mezclar, re-crear...


Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, March 26, 2013 12:44 PM

Música, imagen, vídeo, software, hardware, literatura, webs, organizaciones. Estas son las categorías en las que los usuarios pueden compartir recursos abiertos en este directorio.

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La universidad en la nube

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La universidad en la nube... El laboratorio de medios interactivos de la universidad de Barcelona ha editado este libro donde se cuestiona la curación de contenidos del profesorado, el M-Learning, la educación edupunk, los diseños de formación on line o la formación crítica en redes sociales.

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INVESTIGACIÓN + EMOCIONES... 5 Tools to Help Students Learn How to Learn | MindShift

INVESTIGACIÓN + EMOCIONES... 5 Tools to Help Students Learn How to Learn | MindShift | RIATE | Scoop.it

"Helping students learn how to learn: That's what most educators strive for, and that's the goal of inquiry learning. That skill transfers to other academic subject areas and even to the workplace where employers have consistently said that they want creative, innovative and adaptive thinkers"

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Hemos ilustrado este scoop con una imagen de Woodleysonderworks

extraída de Flick. CC By 2.0 http://www.flickr.com/photos/wwworks/1431384410/sizes/m/

 

Aquí tenéis la traducción:

 

Ayudar a los estudiantes a aprender a aprender: Eso es lo que la mayoría de los educadores intentan, y ese es el objetivo del aprendizaje por indagación. Esa habilidad se traslada a otras áreas académicas e incluso a los lugares de trabajo donde los jefes siempre han dicho que quieren pensadores creativos, innovadores y adaptables. El aprendizaje por indagación es un enfoque integrado que incluye diferentes tipos de aprendizaje: de contenido, de alfabetización de la información, aprender a aprender y habilidades sociales o de colaboración. Los estudiantes tienen que pensar sobre las elecciones que hacen durante todo el proceso y en cómo se sienten cuando aprenden. Estas observaciones son tan importantes como el contenido que aprender o los proyectos que han creado.

"Queremos que los estudiantes reflexionen sobre su forma de pensar", dijo Leslie Maniotes un entrenador eficacia de los maestros en las Escuelas Públicas de Denver y uno de los autores de Indagación Guiada: Aprendizaje en el Siglo XXI. "Queremos que haya reflexión sobre el proceso y el contenido." El aprendizaje por indagación funciona mejor en proyectos más largos, buceo profundo, cuando los estudiantes tienen que crear algo propio tomando como referencia sus hallazgos.

"Cuando ellos son capaces de ver de dónde vienen y hacia dónde van, este tipo de investigación es muy poderosa".

Un buen ejemplo es un proyecto de investigación a largo plazo. Hay varias etapas comunes en estos proyectos y los investigadores han estudiado cómo los estudiantes se sienten, piensan y actuan en torno a las diferentes etapas. Los estudiantes inician el proyecto, seleccionan un tema, exploran aún más, empezan a formular un enfoque, recogen materiales específicos relacionados con un enfoque actual y, finalmente, plasman sus conclusiones.

Durante el proceso, los estudiantes pasan por diferentes etapas de emociones. Pueden sentir incertidumbre a medida que comienzan, optimismo, confusión o frustración cuando se han reunido una gran cantidad de información y no saben a dónde ir con ella. A medida que comienzan a tamizar la información adquieren un sentido de claridad y dirección y comienza la formulación y ejecución del proyecto. Al final del proceso, tendrán una sensación de satisfacción o desilusión sobre el resultado de su presentación.

[Lectura relacionada: Creación de clases que necesitamos: 8 maneras de aprender de la Investigación]

La comprensión los sentimientos de los estudiantes en las diferentes etapas de la investigación, ofrece a los educadores la oportunidad de intervenir en los momentos críticos, cuando la rustración amenaza con descarrilar. La investigación muestra que los estudiantes pasan más tiempo explorando antes de elegir un tema de investigación. "El punto de partida donde se identifica la cuestión conduce a un aprendizaje de nivel lento", dijo Maniotes. Ella ofrece herramientas concretas y sencillas para ayudar a guiar el proceso de aprendizaje por indagación.

Cinco herramientas para guiar el aprendizaje

    1. Una comunidad de investigación en la propia clase. Cada miembro está explorando un tema relacionado con la unidad y los alumnos pueden ayudarse unos a otros a clarificar ideas. "Todo esto se enmarca en el contexto social de una comunidad de investigación", dijo Maniotes. "Valoramos esa comunidad y estamos usando todas estas otras herramientas para informar el nivel de conversación que pueda tener dentro de esa comunidad".


    2. Un círculo de investigación es un grupo pequeño donde los estudiantes pueden hablar entre sí en torno a un tema específico que encaja en el paraguas de la unidad de clase más amplia. Los círculos de investigación son un lugar para que los estudiantes hablen sobre todas sus ideas primitivas y funcionan mejor cuando los instructores les dejen solos.


    3. El diario de investigación es una de las herramientas más poderosas en el repertorio del aprendizaje - investigación y debe ser utilizado durante todo el proceso. Es un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre el proceso y el contenido que descubren a medida que avanzan. Es importante destacar a los estudiantes que las fuentes de información deberían utilizarse para reflexionar sobre cómo aprende mejor y qué sensaciones surgen en diversos puntos en el proceso. Es la intención de darles un momento para detenerse y pensar sobre lo que han leído y por qué es importante. El diario también puede ser un buen puente entre el estudiante y el instructor.


    4. El Registro de investigación ayuda a los estudiantes a realizar un seguimiento de la jornada de aprendizaje y cada elección, el cambio de dirección o un momento emocionante en el camino. "Cuando ellos son capaces de ver de dónde vienen y hacia dónde hacia dónde van, este tipo de investigación es muy poderosa", dijo Maniotes.


    5. La Tabla de investigación es una gran herramienta para ayudar a los estudiantes a identificar una cuestión central. Se puede trazar una lluvia de ideas y mapas de sus ideas sobre muchos aspectos de la investigación. Ponerlas en papel puede ayudar a visualizar qué áreas de investigación están bien desarrolladas y destacaría buenos puntos de enfoque que son tangenciales. Parte del aprendizaje por indagación es enseñar a los estudiantes a tomar buenas decisiones académicas sobre los recursos y contenidos, así como reconocer cuándo se necesita persistencia para cavar más profundo.

En conjunto, estas cinco herramientas, que son aparentemente simple, puede dar a los estudiantes la experiencia de profunda investigación, información sobre sus propios hábitos y preferencias de aprendizaje, así como la experiencia de trabajar a través de las emociones que surgen durante el proceso. Todas estas experiencias ayudan a encontrar el próximo reto con eficacia, incluso cuando no se les pide que sigan un proceso rígido.

[LECTURA RELACIONADA: ¿Cómo alimentar aprendizaje de los estudiantes a través de sus intereses?]

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¿Y si usas Dropbox en tu centro educativo? | Tengo un TIC

¿Y si usas Dropbox en tu centro educativo? | Tengo un TIC | RIATE | Scoop.it
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Dropbox es una de las aplicaciones imprescindibles para cualquier persona que utilice almacenamiento en la nube... Pero, ¿cómo podemos utilizarla en el aula? Descubrelo con este artículo y a través de la experimentación.

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