Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
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Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Didáctica y recursos educativos para las asignaturas de Ciencias Sociales
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El profesor que rebobina la clase

El profesor que rebobina la clase | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
Jonathan Bergmann era un tranquilo profesor de Química que impartía la lección al estilo tradicional en su instituto de toda la vida en Colorado (EEUU). La monotonía de la pizarra
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La expansión permanente (I): una metáfora @joaquineku | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

La expansión permanente (I): una metáfora @joaquineku | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
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"Mavensol": EMPEZAMOS LA SEMANA DE LA COOPERACIÓN Y CELEBRAMOS EL DÍA DE EUROPA.

"Mavensol": EMPEZAMOS LA SEMANA DE LA COOPERACIÓN Y CELEBRAMOS EL DÍA DE EUROPA. | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
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Diferencias entre modelo, enfoque, método, metodología, estrategia y recurso

Diferencias entre modelo, enfoque, método, metodología, estrategia y recurso | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
 
Via Net-Learning
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Jose Ines Andrade's curator insight, April 26, 2:24 AM
Conceptos que siempre están presentes en nuestro trabajo diario. Saber la diferencia entre cada uno de ellos es obligatorio.
Karina Fernández's curator insight, April 26, 5:42 AM
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TÁCTICAS: Gamificación/Ludificación en Ciencias Sociales. #gamification

TÁCTICAS: Gamificación/Ludificación en Ciencias Sociales. #gamification | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
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Sobre errores cometidos, gamificación y otras cuestiones.

Sobre errores cometidos, gamificación y otras cuestiones. | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
Parece increíble, pero quedan dos meses para terminar el curso. Al finalizar la entrada anterior, hacía una pequeña declaración de intenciones y de nuevos retos para mis alumn@s y para mi. Pues bien, ya los he puesto en marcha. He convertido a mis alumnos de 2º de Bachillerato de Historia de España en escritores, literalmente.…
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Cómo citar información de redes sociales

Cómo citar información de redes sociales | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it

 

Si estás interesados en citar alguna publicación de redes sociales, puedes emplear las sugerencias de las guías de estilo de la Modern Language Association of America y de la American Psychological Association (APA).


Via Mercedes Kamijo
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Raúl Luna's curator insight, April 6, 8:48 AM

Referencias para citar post de blogs, facebook, twitter, youtube y correos electrónicos según las normas APA y MLA

Roberto Ronconi's comment, April 7, 6:24 PM
RECURSOS ESTILO APA https://www.diigo.com/user/ronconi/Estilo_APA
Raúl Luna's comment, April 7, 9:53 PM
Muy interesante el aporte Roberto. Claramente recomendable.
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ABP Refugiados: VÍDEO Y RECURSOS DE LA CAMPAÑA "REFUGIADOS": IES MAR DE PONIENTE DE LA LÍNEA (CÁDIZ)

ABP Refugiados: VÍDEO Y RECURSOS DE LA CAMPAÑA "REFUGIADOS": IES MAR DE PONIENTE DE LA LÍNEA (CÁDIZ) | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
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Mis 5 tropiezos iniciales con el Flipped. Señal inequívoca. 1/2

Mis 5 tropiezos iniciales con el Flipped. Señal inequívoca. 1/2 | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
Quería compartir con vosotros los cinco tropiezos que he tenido en mis inicios con el Flipped Classroom, con el propósito de ser todavía más consciente de ellos
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MI cole es un museo: ARQUITECTURA EN ARAGÓN: EL CASTILLO DE LOARRE

MI cole es un museo: ARQUITECTURA EN ARAGÓN: EL CASTILLO DE LOARRE | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
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La expansión permanente (I): una metáfora @joaquineku | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

La expansión permanente (I): una metáfora @joaquineku | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
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Aprendizaje Significativo: Todo lo que Debes Saber

Aprendizaje Significativo: Todo lo que Debes Saber | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
Probablemente hayas escuchado hablar sobre el aprendizaje significativo pero… ¿sabes exactamente qué es y cómo ponerlo en práctica?

Via Ramiro Aduviri Velasco
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, May 4, 7:34 PM
Por favor revisar y recomendar.. Profesor Juan Nuñez Mesina
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Elaboración de Rúbricas – Guía Básica | eBook

Elaboración de Rúbricas – Guía Básica | eBook | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it

Acceda al eBook desde: AQUÍ


Via Gumersindo Fernández
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, April 15, 9:33 PM
COMPARTO CON USTEDE ESTE EXCELENTE MATERIAL.

Atentamente..

Profesor

Juan Nuñez Mesina
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¿Esto es un examen?

¿Esto es un examen? | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
Como ya sabéis algunos, llevo tres cursos utilizando la clase al revés en segundo de bachillerato y aunque hemos invertido el aprendizaje y las tareas no
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Cómo programar por competencias y no morir en el intento (?)

Cómo programar por competencias y no morir en el intento (?) | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
Un título poco original para empezar, pero que transmite claramente esa extraña sensación que muchos docentes tenemos a la hora de enfrentarnos a ese "momento programación" que nos alegra el principio de curso. Pero, ¿por qué esta entrada en un blog que intenta transmitir la experiencia de la clase al revés?. Unos cuantos antecedentes. Como…
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Cómo evaluar competencias? La Pirámide de Miller.

Cómo evaluar competencias? La Pirámide de Miller. | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
George Miller (1990) nos ofrece una alternativa para orientarnos a los educadores en la realización de la evaluación de las competencias. La pirámide consta de cuatro niveles: el primero, el más sencillo de lograr, es conocer el tema, estudiarlo para obtener los conocimientos pertinentes. El segundo nivel se logra cuando -una vez logrado el primer…

Via Mariano Fernandez S.
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Eneko Martínez Goikolea's curator insight, May 15, 6:48 PM
Cómo evaluar #competencias? La Pirámide de Miller. | @ @juandoming http://sco.lt/...
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¿Qué es la identidad digital?

¿Qué es la identidad digital? | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
  Olivier, E. (2016). [e-Book] What is digital identity?. OpenEdition Press, 2015. Texto completo La cuestión de la identidad digital y e-reputación es central en el ecosistema de Internet de hoy en día, tanto en términos de uso individual como colectivo. Una identidad digital se compone de la suma total de las huellas digitales relacionadas con un individuo…

Via L. García Aretio
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Jesus Alvarez desde www.sercompetitivos.com 's curator insight, April 7, 6:52 AM
Desarrollar una identidad sólida significa dejar una huella en todos los medios digitales de forma efectiva. Forma parte de tu reputación online y merece ser trabajada con mucho cuidado.
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Flipped Learning para todos: del flipped “light” al flipped “heavy" Nivel 01

Flipped Learning para todos: del flipped “light” al flipped “heavy" Nivel 01 | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
Autora: Ana Carmen Royo Grasa Orientadora del Colegio San Gabriel Zaragoza ¡Muchas gracias por tu aportación, Ana! I. Descripción general En este nivel
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Mis 5 tropiezos iniciales con el Flipped. Señal inequívoca. 2/2

Mis 5 tropiezos iniciales con el Flipped. Señal inequívoca. 2/2 | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
3º DAR POR HECHO QUE LOS ALUMNOS SABEN TRABAJAR CON VÍDEOS: Esto sin embargo he sido consciente de ello después de algunos años ya inmerso en el modelo, y eso
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7 Prácticas docentes ABP

7 Prácticas docentes ABP | Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Scoop.it
Análisis del rol del docente en secuencias y actividades didácticas basadas en ABP.

Via Marta Torán
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#Jerby's curator insight, March 24, 4:33 AM

Práctica docente y modelo ABP. ¡un docente es un docente!

Ana Alonso's curator insight, March 27, 5:29 PM

Práctica docente y modelo ABP. ¡un docente es un docente!

Irene Ferreras's curator insight, March 30, 4:59 AM

Práctica docente y modelo ABP. ¡un docente es un docente!

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El Flipped Classroom se pasa al Online | Blog de educación | SMConectados

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