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Rescooped by Teresa Torné from Educacion, ecologia y TIC
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Modelos de rúbricas

Modelos de rúbricas | Recull diari | Scoop.it

Artículo que describe el modelo de rúbricas para trabajar diferentes productos y diferentes proyectos. Gracias a Víctor Marín Navarro (@VicMarNav)


Via CeDeC, Jose Luis Redondo, Ramon Aragon
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Raúl Luna's curator insight, February 22, 2013 8:51 AM

Aunque he respetado el título original del post no sé si es el más acertado, porque el contenido nos va presentando diferentes modelo de rúbricas para evaluar proyectos de investigación que se plasman en un blog de aula, por lo que las rúbricas se aplican a los proyectos, no al blog.

Hector Rosero's curator insight, February 24, 2013 9:20 AM

Los proyectos de aula que involucran el trabajo con blogs, wikis, sitios web, etc. requieren una perfecta planeación para evitar pérdidas de energía y de motivación en los estudiantes. Por este motivo, una rúbrica de evaluación es fundamental para definir productos, competencias, indicadores de logro...

Considero que estos modelos de rúbrica son un valioso aporte si queremos implementar trabajos tipo ABP, garantizando así un  acompañamiento efectivo.

Gracias a Víctor Marín, profesor de Geografía e Historia del IES "Dos Mares" de Murcia, autor del excelente artículo.

Lorena Netzahuatl's curator insight, March 9, 2013 3:14 PM

Interesantes ejemplos!

Rescooped by Teresa Torné from Educación en el siglo XXI
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El 'homeschooling' recupera la esperanza en nuestro país

El 'homeschooling' recupera la esperanza en nuestro país | Recull diari | Scoop.it
Este fenómeno, creciente en nuestro país, está más de cerca que nunca de ser legal en España. Unos 5.000 menores reciben la educación en casa en lugar de ir a la escuela.

Via José Moraga Campos
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Rescooped by Teresa Torné from Web 2.0 en la Educación
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13 ideas de Unidad Didáctica con Google

13 ideas de Unidad Didáctica con Google | Recull diari | Scoop.it

13 ideas de Unidad Didáctica con Google


Via Manuel Gil
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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? | Recull diari | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”

Estos cuatro términos -que identifican a cuatro de los mejores, en potencia, aliados del profesor/a- retumban en la cabeza de algunos docentes, puesto que se encuentran a años luz de esa terminología y de esas herramientas.


Via Manuel Gil
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La Planificación Multimedia Educativa

La planificación es el proceso fundamental para lograr éxito de un proyecto multimedia enfocado a la enseñanza.

Via EduClick_España
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Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una perspectiva #Education #PLE

Entornos personales de aprendizaje


Via Manuel Gil
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Sistema educativo finlandés versus español

Sistema educativo finlandés versus español | Recull diari | Scoop.it
por Oscar del Barco En su excelente artículo, fruto de 13 años de tesis de Javier Melgarejo (ver documento completo), compara en profundidad las diferencias que hacen que el sistema educativo es...

Via Antonio C.
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Recursos 2.0 para la asignatura de química

Recursos 2.0 para la asignatura de química | Recull diari | Scoop.it

Un compendio de enlaces muy interesantes para potenciar el aspecto 2.0 de vuestras clases de química


Via Manuel Gil
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Aplicaciones portátiles para educación

Aplicaciones portátiles para educación | Recull diari | Scoop.it

Via Manuel Gil , Víctor Xepiti Eme
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Ayer y hoy en la escuela: La tecnología y la educación

Ayer y hoy en la escuela: La tecnología y la educación | Recull diari | Scoop.it

Via Manuel Gil
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Los mejores contenidos educativos online, en español y gratuitos

Los mejores contenidos educativos online, en español y gratuitos | Recull diari | Scoop.it

Una selección de webs que ofrecen contenidos y herramientas educativas en español. Enlaces a páginas repletas de conocimiento libre, gratuito y de calidad.


Via Manuel Gil
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Recursos TIC para desarrollar las inteligencias múltiples de Howard Gardner

Recursos TIC para desarrollar las inteligencias múltiples de Howard Gardner | Recull diari | Scoop.it

La inteligencia es una capacidad, que no es innata e inamovible, como muchas veces se piensa, sino que la educación puede desarrollarla.


Via Manuel Gil
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Recursos TIC libres para el Bachillerato de Artes en el IEDA

Recursos TIC libres para el Bachillerato de Artes en el IEDA | Recull diari | Scoop.it

Estos materiales se usan de forma oficial en el IEDA en modalidad a distancia, y en multitud de institutos en modalidad semipresencial, pero cada vez son más los contextos donde están siendo usados.


Via Manuel Gil
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Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener

Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener | Recull diari | Scoop.it

Un resumen con las habilidades que hand de poseer los docentes en lo referido al manejo de las TIC


Via Manuel Gil
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Manuel Gil 's curator insight, January 3, 2013 4:32 AM

Un resumen con las habilidades que hand de poseer los docentes en lo referido al manejo de las TIC

Katheleen Santiago's curator insight, January 29, 2013 4:22 PM

Uma compilação muito interessante de competências.

mafaldaparse's comment, February 14, 2013 5:50 PM
Ay ama!!!!....
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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? | Recull diari | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”


Via Manuel Gil , Martín M. Fdez. López, Mª Jesús García S.M., Juergen Wagner
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Blanca Pérez C.'s curator insight, January 11, 2014 7:55 PM

"El aprendizaje para toda la vida" es un aprendizaje práctico, de larga duración y significativo, los conocimientos que se adquieren en la práctica educativa y a través de la experiencia son útiles y transferibles a distintas situaciones.

DECANOPOSTGRADO's curator insight, July 24, 2014 3:55 PM

Visita http://facebook.com/hotelcasinointernacionalcucuta

... y a click en "ME GUSTA"

Txomin Bujanda Garate's curator insight, December 7, 2016 5:58 AM
proceso de enseñanza-aprendizaje con las nuevas tecnologías
Rescooped by Teresa Torné from TIC-TAC-EDU
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Usos educativos de Twitter

Usando twitter para la docencia como recurso informativo y/o formativo...

Via Carles Dorado
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Rescooped by Teresa Torné from Herramientas y Recursos Docentes
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La inteligencia emocional en la infancia y la adolesciencia

La inteligencia emocional...


Via EduClick_España
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Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener

Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener | Recull diari | Scoop.it
Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener...

Via Damián Casado, Silvina Carraud , M. Roman
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Apuntes e ideas sueltas » El aula, en cualquier momento y en cualquier lugar

Apuntes e ideas sueltas » El aula, en cualquier momento y en cualquier lugar | Recull diari | Scoop.it

Definitivamente, no se trata de hacer cualquier cosa para que los niñitos nos presten atención en el aula, sino de recuperar la noción de que aprender puede ser emocionante y entretenido, y que es una tarea que llevamos a cabo trabajando todos juntos,


Via Antonio C.
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Rescooped by Teresa Torné from NTICs en Educación
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Ideas prácticas del conectivismo.-

Ideas prácticas del conectivismo.- | Recull diari | Scoop.it

El conectivismo es una teoría del conocimiento y del aprendizaje desarrollada por George Siemens y ampliada por Stephen Downes que trata de describir cómo se produce el aprendizaje del ser humano en contacto con Internet y las redes sociales. Las tres teorías del aprendizaje clásicas: conductismo, cognitismo y contructismo, no son suficientes para explicar el aprendizaje en la era digital. En este artículo se pretende realizar un análisis crítico de los principios fundamentales del conectivismo y sobre todo cómo pueden inducir decisiones prácticas, concretas y útiles en el diseño currícular de los procesos de enseñanza y aprendizaje a pie de aula.

...

 


Via Mauricio M. Escudero, evangelina chavez
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Rous Hddez's curator insight, October 9, 2014 7:46 PM

Ideas prácticas del conectivismo

#NTecUV

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5 claves de los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la práctica docente

5 claves de los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la práctica docente | Recull diari | Scoop.it

Via Manuel Gil , Educación Castilla-La Mancha
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Agora Abierta's curator insight, December 27, 2013 11:24 AM

PLE para docentes en el aula

Mónica Beloso's curator insight, February 2, 2014 8:42 AM

Interesante representación de los Entornos Personales de Aprendizaje en la práctica docente.

Tepozotlan Fatii's curator insight, October 23, 2016 12:52 PM

Las aplicaciones de la web 2.0 y su aplicación en las aulas.

 

La Web 2.0 ha dado el impulso definitivo a educadores y estudiantes hacia una educación más participativa, colaborativa, una educación 2.0, de la que forman parte las tecnologías y la colaboración. Con los actuales medios tecnológicos cada uno de los miembros que lo componen tiene una mayor accesibilidad a la información, lo que permite aportar nuevos puntos de vista que enriquecen la relación y contribuyen a construir un conocimiento nuevo, cooperativo, adaptado a las necesidades y particularidades de cada grupo, que con toda probabilidad serán diferentes a las del curso anterior.

Un ejemplo claro seria la plataforma de YouTube que es un sitio audio visual donde te puedes apoyar buscando un sin fin de información pero siendo atractiva por la forma que es en video, pero no solo es obtener si no también compartir para otros usuarios.

YouTube se encuentran a la disponibilidad del público millones de vídeos constituyendo la mayor biblioteca multimedia del mundo alimentada por el usuario quien se registra de manera gratuita, no es necesario registrarse para ver los vídeos pero sí para tener su entorno personalizado, suscribirse a canales de información o subir sus propios vídeos. También  es una  herramienta de aprendizaje ya que  muy útil en las aulas pues permiten la divulgación del trabajo desarrollado en la escuela. La posibilidad de administración en grupo contribuye a favorecer el trabajo colaborativo, pero a la vez insta a crear y fortalecer el liderazgo de profesores y alumnos. Asimismo, esta herramienta en manos de los docentes sirve para acercarse a los estudiantes, al contener la potencialidad de convertirse en una sala de clases funcional.

 

Las redes sociales son herramientas útiles para que un grupo de personas puedan potenciar su comunicación, sentirse parte de una comunidad y cooperar entre ellas en tareas comunes. Estas características pueden hacer que su uso sea conveniente en entornos educativos, con el fin de potenciar la motivación y la participación del alumnado en el proceso de aprendizaje, la interacción y la colaboración e intercambio de información,

 Otra herramienta es el FACEBOOK siendo una aplicación que hoy en día todos la tienen, pero esta no se puede usar solo para chismes o socializar sino también compartir información de aprendizaje y en ella incluir profesores dando tareas, instrucciones y compartir muchas cosas para un nuevo aprendizaje pero funcional para la educación los alumnos.

 

 

 

Rescooped by Teresa Torné from Maestr@s y redes de aprendizajes
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PLE, conectivismo y el aprendizaje informal: como aprendemos hoy

PLE, conectivismo y el aprendizaje informal: como aprendemos hoy | Recull diari | Scoop.it

El conocimiento siempre ha existido fuera del aula, pero hoy con las nuevas tecnologías, internet, la web 2.0 y las redes sociales esto se hace más evidente. Hemos pasado de una forma solida del conocimiento caracterizada por el saber contenido en los libros, las aulas, los docentes, a una líquida en la cual el aprendiz puede moldear según el contexto y las circunstancias a las que se enfrenta dicho conocimiento, el cual ahora tenemos en forma de audio, videos, textos digitales, entre otros.


Via Manuel Gil , Víctor Xepiti Eme
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Ana María Pérez's curator insight, March 1, 2013 5:03 AM

excelente!!! como hago para seguirte?

jmanuelgarrido's comment, May 5, 2013 5:23 PM
Con cuenta en Scoop.it y dándole a suscripciones en tu perfil
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10 Rasgos del Aprendizaje 2.0

10 Rasgos del Aprendizaje 2.0 | Recull diari | Scoop.it

Estos 10 rasgos son únicamente un punto de partida para iniciar una conversación sobre las características que definen e identifican el nuevo modelo de aprendizaje a la vez que lo diferencian de otros modelos tradicionales. ¿Qué piensas de este conjunto inicial de rasgos? ¿Sobra alguno? ¿Qué otros echas en falta?


Via Manuel Gil
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Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué

Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué | Recull diari | Scoop.it

Excelente documento que analiza las claves de la introducción de las TIC en el currículum escolar y que puede ayudar al profesorado en su tarea diaria.


Via Manuel Gil
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Herramientas básicas para la escuela 2.0

Herramientas básicas para la escuela 2.0 | Recull diari | Scoop.it

Programas básicos para la Escuela 2.0 para Guardar y compartir favoritos (etiquetado social): Delicious Diigo, Programas básicos para la Escuela 2.0 para Crear...


Via Educación Castilla-La Mancha, Manuel Gil
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PuertoTICs's comment, April 14, 2013 4:13 PM
Excelente Jaime!
Javier Orduña's comment, April 15, 2013 2:16 AM
Jaime, sí que conozco y visito habitualmente esa página. Muy interesante. Os invito también a conocer y participar en www.clasedejavier.com
Javier Orduña's comment, April 15, 2013 2:16 AM
Gracias por tu comentario