Psychomotricité
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La précocité intellectuelle

La précocité intellectuelle | Psychomotricité | Scoop.it
Cabinet libéral de psychomotricite et de sophrologie de La Rochelle: Delphine DAVESNE-SARTORI ,Psychomotricienne D.E, Sophrologue - Jean-Marc SARTORI Psychomotricien D.E, 11 rue du Moulin d'Amour, 17000 LA ROCHELLE Tel : 05 46 41 32 54 Email : contact@psychomotricite-larochelle.com
Psychomotricité groupe 1's insight:

Cet article présente ce que sont des enfants intellectuellement précoces et les conséquences associées comme des difficultés dans l’écriture, dans la géométrie de l’espace... Il y est expliqué quel travail le psychomotricien effectue pour y remédier : travail sur le corps, sa perception, son utilisation, sur la relation à l’autre… Le rôle du psychomotricien étant de permettre à ce type d’enfants de trouver un équilibre, de se comporter physiquement et émotionnellement de manière adaptée aussi bien dans le système scolaire qu’avec les autres personnes.

 

J’ai voulu partager cet article car nous avons encore que très vaguement abordé les enfants haut potentiels alors j’ai voulu faire une recherche pour m’informer sur ce sujet qui m’intéresse et comprendre ce que le psychomotricien pouvait leur apporter.

 

Clémence LANDAIS

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psychomotricité en néonatologie

psychomotricité en néonatologie | Psychomotricité | Scoop.it

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Psychomotricité groupe 1's insight:

ce site parle de l'action psychomotrice dans un service de néonatologie. le psychomotricien intervient au près de prématurés qui ont plus ou moins d'assistance médicale pour vivre.

l'action du psychomotricien se fait pour le bien-être et le bon développement de l'enfant mais aussi intervient dans la relation au parent avec le peau à peau, l'importance du lien avec l'enfant, respecter ses rythmes quand il est en couveuse, comment le porter, le toucher... il permet aussi un temps de parole avec les parents et les accompagne dans le retour maison ou quand un diagnostique a été posé.

pour l'enfant, le psychomotricien observe pour dépister dr'éventuel troubles neurologiques, pratique une intervention psychomotrice thérapeutique de confort, adapte les postures de l'enfant pour qu'il puisse être au mieux mais aussi continuer de découvrir son corps, son schéma corporel et permettre un bon développement psychocorporel.

il communique beaucoup avec l'équipe soignante, les aident pour que le bien-être de l'enfant soit au mieux malgré les soins intensifs que peut subir un enfant.

ce site montre que la psychomotricité joue un rôle dès la naissance, le toucher, le vécu corporelle ainsi que l'utilisation de différentes médiations psychomotrices est important dès la naissance pour un bon développement.

cécile courquin

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L' ambidextrie : une maladie qui ne permet aucune latéralisation - Sinistrum & Dextrum

L' ambidextrie : une maladie qui ne permet aucune latéralisation - Sinistrum & Dextrum | Psychomotricité | Scoop.it
Psychomotricité groupe 1's insight:

Cet article présente en général ce qu'est l'ambidextrie.
Il nous informe que l'ambidextrie est une maladie qui touche 2.5% de la population. Des recherches ont été faites en Grande Bretagne sur 122 squelettes adultes afin d'y déceler le taux de droitier, de gaucher et d'ambidextre. Le membre supérieur dominant est caractérisé par une longueur plus importante de l'humérus, chez les droitiers ou les gauchers. Par contre chez les ambidextres les deux humérus sont de même longueur. Les résultats montrent que seulement 3% de cette population était ambidextre.

 

L'ambidextrie n'est pas à confondre avec les droitiers et les gauchers contrariés ! L'ambidextrie est une absence de latéralisation. Cette ambidextrie est notamment due à l'absence du gène codant pour l'asymétrie cérébrale. De ce fait le développement du cerveau est différent de celui d'un individu normalement latéralisé. Ce qui peut aussi troubler l'ambidextre dans ses repères spatiaux, dans sa coordination et dans son élocution. Les individus ambidextres sont aussi plus sensibles aux maladies mentales, telles que la schizophrénie, la dépression ou encore les addictions.

 

Il est important de souligner que tous les ambidextres ne souffrent pas forcément de ces troubles.

 

Cet article est accompagné d'une vidéo montrant une personne ambidextre dessinant de ses deux mains... de la même façon ! Evidemment on pourrait approfondir les recherches pour plus de précisions, notamment pour le développement cérébral ainsi que pour les troubles associés à l'ambidextrie.

 

Delattre Florian.

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Gérontopsychomotrici

*
Psychomotricité groupe 1's insight:

Cet article décrit l’évolution des capacités psychomotrices chez le sujet âgé. Le vieillissement du corps a des répercussions sur de nombreux domaines énumérés et expliqués dans le texte : baisse de mobilité, déstructuration du schéma corporel pouvant dans certains cas aboutir à une désorientation spatio-temporelle, troubles de l’image du corps, souffrances physiques et psychiques…


Ayant pu observer durant mon stage de nombreux cas de personnes âgées avec un schéma corporel peu précis et/ou une image du corps très négative, j’ai trouvé intéressant d’aborder et de s’informer sur ce sujet. De plus, cet article montre l’importance du travail sur le schéma corporel auprès du sujet âgé pour lui permettre de réinvestir son corps malgré les effets du temps sur celui-ci.


Clémence LANDAIS

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Psychomotricité et maladie de Parkinson évoluée

Psychomotricité et maladie de Parkinson évoluée | Psychomotricité | Scoop.it

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Psychomotricité groupe 1's insight:

Cet article montre l’apport de la pratique psychomotrice dans le cadre d’un suivi pluridisciplinaire d’une personne atteinte de Parkinson. Il est expliqué que le patient ayant cette maladie souffre de différents troubles psychomoteurs (troubles du tonus, de la posture, de la marche, apraxie…), le psychomotricien agit pour maintenir les fonctions psychomotrices de l’individu, lui permettre de maîtriser, ressentir et réinvestir son corps. L’article décrit différents ateliers qu’utilise le psychomotricien pour atteindre ces objectifs comme la calligraphie, la relaxation ou encore la stimulation cognitive.

 

Je pense que cet article est intéressant puisqu’il montre bien que, chez le patient parkinsonien, la prise en charge psychomotrice a une véritable place. En considérant le patient dans sa globalité, elle procure de nombreux bienfaits qui dans le cas de la maladie de Parkinson permet de garder ou retrouver de l’autonomie et d’avoir un meilleur vécu corporel.

 

Clémence LANDAIS

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PSYCHOMOTRICITE - MOTRICITE- COORDINATION et les EXERCICES - entraineurs ecole de football

PSYCHOMOTRICITE - MOTRICITE- COORDINATION   et les EXERCICES - entraineurs ecole de football | Psychomotricité | Scoop.it
destiné aux entraineurs des jeunes de l'école de football du débutatns aux benjamins
Psychomotricité groupe 1's insight:

Ce site est dédié aux entraîneurs de jeunes footballeur. Il expose une première approche de la psychomotricité, de la motricité, de la coordination motrice et aussi des exercices pour travailler et perfectionner les compétences motrices des jeunes joueurs.

 

Pour ce qui est de la psychomotricité il nous est expliqué ses composantes, c'est-à-dire, la notion de schéma corporel, de latéralité, de coordination spatiale et temporelle et rythmique, de perception visuelle, de coordination motrice globale et de coordination oculo-manuelle. Il nous est aussi présenté l'éducation psychomotrice, ici les trois domaines abordés sont : le développement psychomoteur, les apprentissages scolaires et l'apprentissage moteur ou psychomoteur.

 

En ce qui concerne la motricité, il est exposé la motricité globale et la motricité fine.

 

Enfin la coordination motrice harmonieuse va dépendre de plusieurs conditions. Celles-ci sont : les conditions d'orientation, de différenciation, d'équilibre, de rythme, de réaction et de réajustement.

Pour être coordonné et avoir une motricité performante le joueur doit travailler  toutes les composantes de la psychomotricité.

 

Une vidéo nous est aussi proposée, elle présente un entraînement de jeunes joueurs lors d'une séance de motricité/psychomotricité.

 

La critique que je pourrais apporter sur ce site est que les domaines sont trop brièvement définis. L'auteur aurait pu approfondir ses explications qui ne sont pas toujours complètes.




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Psychomotricité groupe 1's curator insight, April 29, 2014 3:01 PM

Ce site est dédié aux entraîneurs de jeunes footballeur. Il expose une première approche de la psychomotricité, de la motricité, de la coordination motrice et aussi des exercices pour travailler et perfectionner les compétences motrices des jeunes joueurs.

 

Pour ce qui est de la psychomotricité il nous est expliqué ses composantes, c'est-à-dire, la notion de schéma corporel, de latéralité, de coordination spatiale et temporelle et rythmique, de perception visuelle, de coordination motrice globale et de coordination oculo-manuelle. Il nous est aussi présenté l'éducation psychomotrice, ici les trois domaines abordés sont : le développement psychomoteur, les apprentissages scolaires et l'apprentissage moteur ou psychomoteur.

 

En ce qui concerne la motricité, il est exposé la motricité globale et la motricité fine.

 

Enfin la coordination motrice harmonieuse va dépendre de plusieurs conditions. Celles-ci sont : les conditions d'orientation, de différenciation, d'équilibre, de rythme, de réaction et de réajustement.

Pour être coordonné et avoir une motricité performante le joueur doit travailler  toutes les composantes de la psychomotricité.

 

Une vidéo nous est aussi proposée, elle présente un entraînement de jeunes joueurs lors d'une séance de motricité/psychomotricité.

 

La critique que je pourrais apporter sur ce site est que les domaines sont trop brièvement définis. L'auteur aurait pu approfondir ses explications qui ne sont pas toujours complètes.

 

Delattre Florian

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L'interet de stimuler la motricite de l'enfant retarde - YouTube

L'interet de stimuler la motricite de l'enfant presentant un retard de developpement. Plus de videos sur www.votre-enfant.com
Psychomotricité groupe 1's insight:

Dans cette vidéo on peut voir un bébé de 4 mois et demis étant hospitalisé depuis sa naissance.

Son traitement l'a obligé à rester coucher dans son lit. Il s'agit d'un enfant n'ayant développé  aucune motricité. On peut également voir une très grande hypotonie chez cet enfant.

Il ne communique pas et ne porte son attention à rien.

Lorsqu'il sert un objet il n'est pas dans la préhension mais encore dans le réflexe de Grasping.
On y voit alors ici une manière dont les "soignants" vont l'aider à développer sa motricité.

Cette vidéo m'a plu étant intéresser par le milieu hospitalier et particulièrement des prématurés ou des bébés ayant un retard moteur.

Marine Duprez 



 

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Psychomotricité et hypnose - YouTube

Interview de Me Catherine Darriet Vandamme sur l'apport de l'hypnose dans la pratique de la psychomotricité
Psychomotricité groupe 1's insight:

L'association entre psychomotricité et hypnose ma interpellée, c'est pourquoi je partage l'explication de Catherine Darriet Vandamme.
Elle y explique le bien fais de rechercher les ressources inconscientes de la personne dans le but d'un meilleur développement. On prend durant ces séances la personne dans sa globalité.


Différents motifs de consultation:

 

Chez l'enfant:

-problèmes d'endormissement

-réveils nocturnes

-somnambulisme

-énurésie

-problèmes d'adaptation scolaire

-mot de tête

-mot de ventre

-douleurs (après interventions)

 

Chez les adolescents:

-problèmes relationnelles 

-gestion du stress

 

La recherche d'équilibre est primordiale pour que la personne se sente bien.

Le but de ces séances est donc d'apporter l'apaisement et la sécurité.

 

Je trouve l'approche thérapeutique intéressante cependant je ne suis pas entièrement convaincu concernant l'efficacité de cette approche.


Marine Duprez
 

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Albaret96.pdf

Psychomotricité groupe 1's insight:

Cet article parle de l'hyperactivité. 

Un enfant hyperactif a un comportement spécifique : il est toujours en mouvement, parle beaucoup, n'obéit pas aux ordres, est sujet aux accidents domestiques. Beaucoup d'enfants agités sont souvent pris pour des enfants hyperactifs mais seul un examen approfondi peu le certifier. 

L'hyperactivité s'accompagne d'impulsivité et de troubles de l'attention. Cela touche 6 à 9% des enfants, ce sont principalement les garçons qui sont touchés. 

 

La thérapie est médicamenteuse et psychomotrice. Il y a également une prise en charge de la famille (groupe de parents, entrainement aux techniques de modification de comportement) et un aménagement du milieu scolaire. 

 

Je trouve que cet article est très intéressant car nous voyons comment va se dérouler un examen psychomoteur ou encore comment se passe la thérapie. Durant la thérapie, une évaluation va être effectuée toutes les 15 à 20 séances pour pouvoir juger l’évolution et voir les choses à modifier sur cette thérapie. Nous pouvons voir certains programmes tel que « le programme d’auto-instruction » ou encore « la résolution du problème ».

Différents exercices d’attention vont être proposé pour remédier à l’hyperactivité tel que les jeux de labyrinthes, les puzzles, les recherches de différences.

Nous voyons également comment utiliser la relaxation qui est importante dans cette pathologie pour pouvoir canaliser l’enfant.

Tout ceci peut nous servir en cas de patient hyperactif.

 

Julie VAAST

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Psychomotricité avec le groupe du Kemberg | 6 février 2012 - YouTube

Psychomotricité groupe 1's insight:

cette vidéo montre des extraits d'une séances de psychomotricité avec de jeunes adultes handicapés, on ne connait pas leur pathologie mais il semble qu'ils est des handicaps moteurs et mentaux liés à leur maladie.

c'est très intéressant de voir les quelques exemples d'exercices que l'on peut utiliser pour les stimuler, améluorer leur tonus comme ici allongé en poussant sur les jambes pour s'allonger complètement, essayer de leur donner une meilleur position du corps, une conscience de leur corps plus large par le toucher, le massage, se déplacer de différentes manières pour ce donner des sensations comme en roulant sur eux même, notion de vitesse de courses pour induire un jeu, une notion de vitesse...

je trouve cette vidéo intéressante par le type de patient concerné, les différents jeux, exercices pour les stimuler, leur donner du plaisir tout en ayant une actions psychomotrices...

c'est toujours intéressant de voir la grande diversité de populations que la psychomotricité peut toucher, autant les personnes en situation de handicap que les personnes qui n'ont pas forcement de handicap particulier, avec des jeux, du plaisir pour améliorer les activités psychomotrices de chaques indiidus.

cécile courquin

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Qu'est ce que la stimulation vestibulaire?

Qu'est ce que la stimulation vestibulaire? | Psychomotricité | Scoop.it
Voici un article vous décrivant la stimulation vestibulaire, comment la travailler, les différentes méthodes...
Psychomotricité groupe 1's insight:

En cours nous avons abordé des notions importantes en psychomotricité telles que le tonus, le schéma corporel, la structuration spatio-temporel…etc.

Cependant nous n’avons pas beaucoup abordé celle de l’équilibre régulé par notre système vestibulaire, situé dans l’oreille interne qui chez certaines personnes peut être défaillant et entraîner des difficultés  à marcher, se tenir debout, coordonner ses mouvements et donne également une mauvaise notion de schéma corporel de l’enfant.

 

Je trouve donc cette actualité publiée par Hop Toys une enseigne vendant des jouets en rapport avec des handicapes et troubles intéressante  pour les familles mais également pour les praticiens tels que les psychomotriciens pour y trouver du matériel de travail.

 De plus le fait qu’ils expliquent ce qu’est le système vestibulaire,  son rapport à l’équilibre et toutes les notions de maturations motrices qui en découlent dans le cas de dysfonctionnement tout en y apportant diverses techniques et solutions de jeux  pour stimuler ce système vestibulaire, comme les sauts et les balancements  avec trois vidéos montrant des jeux avec des toupies ou des ballons.


Bouguermouhh Elodie, groupe 1

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Documentation: TDA - Le point de vue du psychomotricien

Documentation: TDA - Le point de vue du psychomotricien | Psychomotricité | Scoop.it
Site créé par la maman de deux enfants souffrant d'hyperactivité et de déficit d'attention et dont le papa est un ex hyperactif souffrant encode de DA et tous soignès sous ritaline.
Psychomotricité groupe 1's insight:

Je trouve que cet article sur les troubles de l'attention est très intéressant, il explique les différentes faces du trouble et explique différents moyens pour l'évaluer et le corriger d'un point de vue psychomoteur.

L'article est écrit de façon très simple, il est facile à comprendre même pour une personne qui ne connait pas les TDA ou la psychomotricité.

On peut y voir l'explication des différents tests et différents exercices types à faire en psychomotricité.

Chloé Papeghin

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Accueil - Psychomotricite - Dyspraxie - Dysgraphie - Autisme - Thérapie

Psychomotricité groupe 1's insight:

voici un site qui parle de la psychomotricité,dans son  ensemble, parlant de son action dans la rééducation avec les technique possibles à utiliser dans différentes situations, les recherches faites dans ce domaine, quelques maladies qui peuvent être retrouvées chez des patients, des conférences sur le sujet, les formations complémentaire pour les psychomotriciens et psychomotriciennes.

le bémol peut être de ce site est qu'il ne présente pas forcément les maladies les plus fréquentes chez les patients rencontrés, les conférences datent d'il y a quelques années aussi.

malgré tout je trouve qu'il éclaire pas mal sur les techniques psychomotrices dans la rubrique réeducation et la présence de plusieurs articles permettent de mieux apréhender le domaine de la psychomotricité.

cécile courquin

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Poussettes, porte-bébés et pressions imposées au nourrisson - Boba Family

Poussettes, porte-bébés et pressions imposées au nourrisson - Boba Family | Psychomotricité | Scoop.it
L’Europe semble accueillir la plupart des pédiatres qui recommandent que les nouveau-nés et nourrissons soient allongés à plat sur leur dos dans une poussette et non portés afin d’éviter toute pression sur leur corps encore trop peu développé et pourtant...
Psychomotricité groupe 1's insight:

Le portage,

 

Dans cette article, nous retrouvons les différentes manière de porter un bébé et les conséquences positive ou négative de ce portage.

 

Les points suivant sont développé;

 

- Le développement de la colonne vertébrale du nourrisson

- Les pressions causées par l'allongement à plat

- Allonger horizontalement cause des déformations

- Une existence dans des dispositifs visant à les contenir

- La position fœtal

- Le problème des sièges auto

- Le développement physique positif

- Les discordes quant au portage en vertical

- Emmaillotement des jambes du nourrisson lié à la dysplaxie des hanches

- La mauvaise position du dos creux causée par le manque de soutien des jambes de certains moyens de portage.

- Soutenir les jambes

-Améliorer la respiration

- Prévenir les otites

- La mise au point de l'équilibre

- toujours en apprentissage

- stimuler les sens

- une régulation plus facile du système

- les origines de la désinformation

-le besoin évolutionniste du toucher

-que les poussettes soient l'exception

 

En conclusion, cette article nous explique qu'il est préférable de porter son bébé en position verticale avec un soutien adéquat des jambes et éviter un maximum d'allonger les bébés à plat dans une poussette afin d'éviter toutes contrainte pour leur cou, colonne verticale, leurs hanches ou leur esprit.

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Propriétés de l'eau - SOS Psychomotricité

Propriétés de l'eau - SOS Psychomotricité | Psychomotricité | Scoop.it
L’eau est utilisée pour de nombreuses activités thérapeutiques. En effet, pour le développement sensori-moteur, les problématiques psycho-corporelles, l’équilibre émotionnel, ou bien, la recherche de bien-être, l’eau est l’une de nos alliées thérapeutiques les plus fidèles. Voici quelques unes de ses propriétés. La résistance hydrodynamique Un corps en mouvement dans un liquide subit une résistance qui s’oppose à [...]
Psychomotricité groupe 1's insight:

Cet article présente les propriétés de l'eau lors d'un traitement en balnéothérapie. 

L'eau est tout d'abord un médium malléable. C'est un objet externe qui est vivant, indestructible, sensible, souple et transformable indéfiniment.

L'eau est donc bon pour le développement sensori-moteur, la problématique psycho-corporelle, l'équilibre émotionnel et permet la recherche de bien être.

 

Elle a de nombreuses propriétés: 

   - Résistance hydrodynamique : elle stimule les capteurs extéroceptifs et par la contraction musculaire qu'elle implique, déclenche des informations proprioceptives   

   - Pression hydrostatique : pression qu'exerce l'eau sur la surface d'un corps immergé

   - L'échange thermique : température différente de l'eau par rapport à celle du corps entraîne une stimulation des récepteurs thermiques 

   - Liquide enveloppant : permet le développement de l'image du corps

   - Liquide contenant : l'eau créé une 2ème couche qui permet de contenir la 1er (= peau) 

   - Aspect subjectif de l'eau : l'eau va avoir des effets sur le corps, les sensations, les émotions, les affects. Une personne qui est dans l'eau peut vivre cela comme une expérience ludique, d'expérimentation ou au contraire, une angoisse, une menace d'intrusion ou une liquéfaction. 

   - Fonction de surface de projection: met en avant l'état émotif et psychique du sujet

   - La régression : impression de redevenir un fœtus dans le ventre de sa maman

   - Développement sensori-moteur : l'enfant va confronter ses sensations tactiles à ce qu'il voit. Travail la notion de dehors/ dedans, chaud/ froid et de surface/ profondeur. Cela permet de travailler la construction du schéma corporel, de se percevoir dans le monde et de différencier les enveloppes. 

 

Je trouve cet article très intéressant pour la pratique de la balnéothérapie en psychomotricité. Nous pouvons ainsi bien connaitre les bienfaits de cette pratique. Dans l'eau, nous découvrons toutes les sensations spécifiques au milieu aquatique. Cela va provoquer un sentiment de bien être pour certain grâce à l'enveloppement et la contenance mais cela peut provoquer également des angoisses intense chez d'autres. C'est pour cela que cette pratique ne peut pas être effectué avec tout le monde.

 

Julie VAAST

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Le bilan psychomoteur avec un chien | pea-zootherapie

Psychomotricité groupe 1's insight:

Cet article explique un bilan psychomoteur avec un chien adressé à la personne âgée. Il y est expliqué de nombreux exercices à effectuer avec un chien dans le cadre d’un bilan psychomoteur et ce qu’il est important d’observer. Ces exercices sont classés selon ce qu’ils font travailler : le tonus, la motricité et l’équilibre, la sensorialité, le schéma corporel et l’image du corps, le temps, l’espace, la motricité fine, la graphomotricité, la mémoire, la communication.

 

Le chien permet donc d’observer et de travailler une grande variété de domaines. Je trouve cet article très intéressant, il permet d’aborder une méthode originale pour la prise en charge de la personne âgée. Le chien servant de médiateur, il lui permet d’avoir confiance en soi, d’être motivée et revalorisée. 

 

Clémence LANDAIS

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La psychomotricité: une bulle d'air pour les patients Alzheimer | Medipedia

La psychomotricité: une bulle d'air pour les patients Alzheimer | Medipedia | Psychomotricité | Scoop.it
Depuis le début de cette année, l'association Alzheimer Belgique propose des ateliers de psychomotricité aux patients atteints de la maladie d'Alzheimer.
Psychomotricité groupe 1's insight:

Cet article s’intéresse à ce qu’apporte la psychomotricité chez l’individu présentant la maladie d’Alzheimer. Une ergothérapeute y raconte l’intérêt des séances de psychomotricité qu’elle anime pour ces personnes. Selon elle, elles leur permettraient de s’ouvrir au monde extérieur, d’exprimer leur créativité, leurs émotions et d’entrer en relation avec autrui tout en restant dans un cadre rassurant, adapté aux capacités de chacun.

 

Cet article est intéressant, bien que la personne en charge de l’atelier de psychomotricité soit une ergothérapeute, son approche et le travail qu’elle effectue semble correspondre à des séances de psychomotricité. Chez le patient Alzheimer, la psychomotricité paraît très intéressante puisqu’elle procure beaucoup de bienfaits surtout d’un point de vue relationnel.

 

Clémence LANDAIS

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PSYCHOMOTRICITE - MOTRICITE- COORDINATION et les EXERCICES - entraineurs ecole de football

PSYCHOMOTRICITE - MOTRICITE- COORDINATION   et les EXERCICES - entraineurs ecole de football | Psychomotricité | Scoop.it
destiné aux entraineurs des jeunes de l'école de football du débutatns aux benjamins
Psychomotricité groupe 1's insight:

Ce site est dédié aux entraîneurs de jeunes footballeur. Il expose une première approche de la psychomotricité, de la motricité, de la coordination motrice et aussi des exercices pour travailler et perfectionner les compétences motrices des jeunes joueurs.

 

Pour ce qui est de la psychomotricité il nous est expliqué ses composantes, c'est-à-dire, la notion de schéma corporel, de latéralité, de coordination spatiale et temporelle et rythmique, de perception visuelle, de coordination motrice globale et de coordination oculo-manuelle. Il nous est aussi présenté l'éducation psychomotrice, ici les trois domaines abordés sont : le développement psychomoteur, les apprentissages scolaires et l'apprentissage moteur ou psychomoteur.

 

En ce qui concerne la motricité, il est exposé la motricité globale et la motricité fine.

 

Enfin la coordination motrice harmonieuse va dépendre de plusieurs conditions. Celles-ci sont : les conditions d'orientation, de différenciation, d'équilibre, de rythme, de réaction et de réajustement.

Pour être coordonné et avoir une motricité performante le joueur doit travailler  toutes les composantes de la psychomotricité.

 

Une vidéo nous est aussi proposée, elle présente un entraînement de jeunes joueurs lors d'une séance de motricité/psychomotricité.

 

La critique que je pourrais apporter sur ce site est que les domaines sont trop brièvement définis. L'auteur aurait pu approfondir ses explications qui ne sont pas toujours complètes.

 

Delattre Florian

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Psychomotricité groupe 1's curator insight, April 29, 2014 2:59 PM

Ce site est dédié aux entraîneurs de jeunes footballeur. Il expose une première approche de la psychomotricité, de la motricité, de la coordination motrice et aussi des exercices pour travailler et perfectionner les compétences motrices des jeunes joueurs.

 

Pour ce qui est de la psychomotricité il nous est expliqué ses composantes, c'est-à-dire, la notion de schéma corporel, de latéralité, de coordination spatiale et temporelle et rythmique, de perception visuelle, de coordination motrice globale et de coordination oculo-manuelle. Il nous est aussi présenté l'éducation psychomotrice, ici les trois domaines abordés sont : le développement psychomoteur, les apprentissages scolaires et l'apprentissage moteur ou psychomoteur.

 

En ce qui concerne la motricité, il est exposé la motricité globale et la motricité fine.

 

Enfin la coordination motrice harmonieuse va dépendre de plusieurs conditions. Celles-ci sont : les conditions d'orientation, de différenciation, d'équilibre, de rythme, de réaction et de réajustement.

Pour être coordonné et avoir une motricité performante le joueur doit travailler  toutes les composantes de la psychomotricité.

 

Une vidéo nous est aussi proposée, elle présente un entraînement de jeunes joueurs lors d'une séance de motricité/psychomotricité.

 

La critique que je pourrais apporter sur ce site est que les domaines sont trop brièvement définis. L'auteur aurait pu approfondir ses explications qui ne sont pas toujours complètes.




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Le test du bonhomme - SOS Psychomotricité

Le test du bonhomme - SOS Psychomotricité | Psychomotricité | Scoop.it
Un bonhomme par ci, un bonhomme par là. Le bonhomme n’est pas un dessin ordinaire. Il est à la fois vécu, ressenti, fantasmé, instrumentalisé. Il est l’incarnation d’une conscience de soi qui se forme progressivement au cours du développement et qui se modifie perpétuellement. Voici le bonhomme, le petit, l’aplati, le poilu, le dodu, le biscornu. Le [...]
Psychomotricité groupe 1's insight:

Je partage cette article  car lors des cours on a parlé du graphisme mais je n'avais pas encore d'idée claire de ce qu'on l'on peut trouver dans la signification de ce bonhomme.
je trouve cet article très bien fait.
On y explique tout d'abord comme dans nos cours l'évolution de ce bonhomme avec l'âge ( ajout de mains, doigts, vêtements,...).

Ensuite, on y explique la signification des parties du corps du bonhomme et ce que cela peut représenter pour l'enfant (complexes,...).
La où je trouve cet article intéressant c'est quand on parle du bonhomme à travers l'enfant malade, psychotique, ayant un retard cognitif ou encore ayant subi un deuil.

On parle du déni de la maladie, des sentiments que dégage le bonhomme (colère, angoisse,...), des dessins fantastiques (chez les personnes psychotiques),...

Comme dit dans la conclusion ce bonhomme peut permettre d'en savoir plus sur la personnalité de l'enfant, de mieux comprendre ses angoisses.
Ce bonhomme est donc un moyen d'expression mais aussi d'apprentissage.

Marine Duprez 

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bébé et parents dans l'eau

bébé et parents dans l'eau | Psychomotricité | Scoop.it
Psychomotricité groupe 1's insight:

Voici un article sur les bébés nageurs.

Comme on le sait, des séances de thérapie et de rééducation se font dans l'eau, mais l'eau est également un bon moyen de favoriser le développement des bébés.


Voici les points positifs: 

=Relation physique avec le parent rassurante  

=Sensation enveloppante et contenante de l'eau

=Mise en mot de sensation (Mouillé, chaud, froid, sec,...) qui apporte une sécurité

=Stimulation des sens

=Représentations spatiales et kinesthésiques spécifiques au milieu aquatique

=Enrichissement du schéma corporel et de la conscience globale du corps

=Nouvelles possibilités de mouvements

=Apporte une autonomie par le biais d'objets

 

Je trouve cette article intéressant car je trouve que l'eau est un très bon moyen pour favoriser la relation avec les parents, qu'elle permet à l'enfant de découvrir son corps de manière plus rassurante, et peut favoriser les mouvements du bébé.

 

Marine Duprez

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Psychomotricité avec poney - équimotricité © "Le voyage en ballon" - YouTube

Extrait d'une séance d'équimotricité ©. Piece of a equimotricity © session.
Psychomotricité groupe 1's insight:

Je partage cette vidéo qui montre une séance de psychomotricité avec des poneys (équimotricité). Ayant fais mon stage dans une infrastructure comme celle la je tenais à le faire partager sur la page.
Les séances se font sous forme de parcours.
On retrouve un enfant sur le poney et un au sol qui dirige le poney, le but étant d'apporter de l'autonomie aux enfants.
Durant ces parcours on retrouve des cônes autours desquels slalomer, des objets à prendre, d'autres à déposer, des obstacles sur lesquels monter ou au contraire à éviter. 
Le poney ici joue le rôle de partenaire affectif.

On retrouve durant ces séances des enfants sains, mais l'équimotricité est beaucoup utilisée également avec des enfants autistes.

 

Je trouve cette approche thérapeutique très intéressante l'ayant vue durant mon stage, on peut constater une amélioration du développement de l'enfant très rapidement.

 

Marine Duprez 

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Séance d'initiation à la technique Jacobson - YouTube

Séance d'initiation à la technique Jacobson. Benjamin Lubszynski, hypnothérapeute, nous fait découvrir la technique Jacobson. Cette technique de méditation v...
Psychomotricité groupe 1's insight:

Cette vidéo est une séance d'initiation à la technique de Jacobson. Elle est présentée par Benjamin Lubszynski qui est psychothérapeute et hypnothérapeute. 

Cette technique est utilisée pour apprendre à détendre nos muscles. C'est une relaxation très profonde. 

 

Le stress est produit par le système nerveux sympathique. Plus nous faisons des exercices de relaxation, plus nous faisons agir le système nerveux parasympathique qui va combattre le stress. 

La technique de Jacobson va agir sur tous les groupes musculaires. Nous allons devoir contracter chaque groupe de muscle un par un le plus fort possible. Les muscles vont se fatiguer par la force de la contraction. Ils vont donc plus facilement se détendre. 

Lors d'une séance de Jacobson il est bien de noter le stress de 0 à 100 au début et à la fin. Ceci permet d'évaluer la diminution du stress. 

Répéter les exercices plusieurs fois par jours pendant plusieurs semaines va permettre d'apprendre à ressentir son stress et de savoir y remédier. 

 

Cette vidéo est intéressante car elle nous montre comment pratiquer la relaxation de Jacobson. Il est important dans notre métier d'instaurer un moment de calme, de repos, de détente, pour permettre au patient de se sentir au mieux dans son corps. 

 

Julie VAAST

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Bon Coup - Intégration de la psychomotricité chez les enseignants du préscolaire - YouTube

TÉLÉCHARGER cette vidéo - http://bit.ly/1bKtSXq L'intégration de la psychomotricité chez les enseignants du préscolaire est une initiative du regroupement Qu...
Psychomotricité groupe 1's insight:

Cette vidéo sur l’intégration de la psychomotricité chez les enseignants en pré scolaire présentée  par « Québec en forme, vis ton énergie » montre qu’il y a aussi des mises en place au niveau du Québec pour promouvoir la motricité dès le plus jeune âges dans le cadre de l’école ;  je trouve cette démarche très importante car c’est au cours de cette période que le développement moteur est le plus important, l’enfant à cet  âge a besoin de bouger, découvrir son environnement et de nouveaux gestes,  explorer de nouvelles sensations et va apprendre au fur et à mesure à s’ouvrir aux autres et tout cela avec un rapport aux jeux et au plaisir.

Ce pourquoi,  une formation aux enseignants leurs permettant par la suite de faire pratiquer aux enfants diverses activités psychomotrices  tout au long de l’année et non pas uniquement une fois de temps à autres à l’aide d’un calendrier est une idée judicieuse qui permettra le développement moteur, l’intégration et le plaisir à chaque enfant au quotidien dans l’idée de « réveiller le corps pour réveiller l’esprit »

 

Bouguermouh Elodie, groupe 1 

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Autisme, interview de Maria Pilar Gattegno - Prévention-Santé.com : le site d’information santé d’Harmonie Mutuelle. Conseils pratiques, explications, interviews de spécialistes : la prévention san...

Autisme, interview de Maria Pilar Gattegno - Prévention-Santé.com : le site d’information santé d’Harmonie Mutuelle. Conseils pratiques, explications, interviews de spécialistes : la prévention san... | Psychomotricité | Scoop.it
Prévention-Santé.com, le site prévention de la mutuelle Harmonie Mutuelle – Nutrition, réflexe prévention et dossiers santé.
Psychomotricité groupe 1's insight:

Voici une interview de Maria Pilar Gattegno qui est une psychologue clinicienne spécialisée dans le domaine de l'autisme. 

 

Dans cette interview, Maria Pilar Gattegno nous explique que l'on ne connait pas assez cette maladie. Elle est assimilée à une maladie psychiatrique or ce n'est pas le cas. L'autisme est une altération des interactions sociales réciproques, une altération de la communication verbale et non verbale et un caractère restreint répétitif, stéréotypé des comportements et des intérêts. Ce n'est pas une maladie mentale. Les parents ne sont pas responsables comme le pense encore beaucoup de professionnels. 

Au contraire, les parents sont les premiers à repérer les symptômes de l'autisme mais ils ne sont pas toujours écoutés. 

Quand les parents disent aux médecins : « Il ne fixe pas son regard sur moi » ou « il n’a pas l’air d’aimer quand je le prends dans mes bras », le médecins vont parfois dire que cela va venir avec le temps mais ne diagnostique pas la maladie.

Avant l'age de 3 ans, cela se manifeste par des signes qui ne sont pas forcément caractéristiques à l'autisme. Ces signes vont apparaître plus tard dans le développement. C'est pour cela que le diagnostique est tardif. 

Or plus nous diagnostiquons tôt la maladie, plus les progrès accomplis sont grands. Ce n'est pas une maladie qui se guérit mais on peut agir dessus et le plus rapidement c'est mieux. 


Les traitements vont être différents en fonction du pays. 

En France, plusieurs programmes vont être établis : programme IDDEES ( prend en compte les forces et les faiblesses de l'enfant pour établir un programme individualisé pour l'enfant), le programme TEACCH ( réflexion sur la structuration spatio-temporelle et spatiale) ou encore le modèle ABA (programme détaillé avec une décomposition des tâches).

L'intégration scolaire est primordiale pour un enfant autiste. Il y aura des accompagnants sur le terrains pour les aider dans leur intégration. Les accompagnants auront un rôle différent en fonction de l'autisme de l'enfant. 

l'insertion professionnelle est possible pour les autistes mais pas pour tous. Cela tient à la prise en charge durant l'enfance, si elle est bien adaptée ou non. 

 

J'ai trouvé cette interview très instructive et nous renseigne un peu plus sur cette maladie qui est encore trop méconnu de nos jours. 


Julie VAAST

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La psychomotricité au service du bien être des usagers de la MAS de Neuilly Plaisance. — Handiplanet

La psychomotricité au service du bien être des usagers de la MAS de Neuilly Plaisance. — Handiplanet | Psychomotricité | Scoop.it
Retrouver une certaine autonomie dans la vie quotidienne, restaurer un échanger et trouver un espace dans lequel des personnes en situation de polyhandicap ou de déficience intellectuelle sévère peuvent s’apaiser ou expérimenter grâce à la psychomotricité, à la MAS Plaisance
Psychomotricité groupe 1's insight:

cette article est une interview d'une psychomotricienne travaillant dans un MAS qui est un centre d'acceuil pour personnes en situation de polyhandicap, de déficience intellectuelle sévère avec ou sans troubles du comportement associés.

elle travaille en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire composée d'ergothérapeutes, kinésithérapeutes, aides soignant, infirmiers... mais aussi en rapport avec l'entourage du patient et lui-même pour définir les objectifs du patient.

le travail consiste surtout à retrouver une autonomie à travers le plaisir, le jeu, la redécouverte de sensations...

pour cela elle utilise la balnéothérapie, un espace snozelen, la salle de psychomotricité avec tapis, ballons... en groupe ou en séance individuel.

cette article met en avant la possibilité de travailler dans une structure comme celle ci avec des polyhandicapés ou déficients intellectuels. cela nous montre le public large dans lequel la psychomotricité peut être utiliser, l'impact, l'objectif, le matériel, les thérapies utilisés pour ce type de pathologies par exemple.

 

cécile courquin

 

 

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