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Recursos vinculados a la Psicología de la Educación.
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30 Minuts: Una altra escola

Analitzem la profunda revolució educativa que hi ha en marxa en algunes de les nostres escoles i que es vol estendre a tot el país on es qüestiona el
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15 cortometrajes para educar en valores

15 cortometrajes para educar en valores | PsicoEduca | Scoop.it
El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se trata y retrata el mundo de la educación, aquí te presentamos 15 cortometrajes para educar en valores. Con ellos, el alumnado reflexionará sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo...
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Teoría del apego

Teoría del apego | PsicoEduca | Scoop.it
John Bowlby y Mary Ainsworth (citados en Delgado, 2012) formularon la teoría del apego, que se refiere al vínculo afectivo establecido entre la madre (figura de apego) y el hijo. Bowlby (1944, citado en Soares y Dias, 2005), observó en un estudio realizado con 44 jóvenes delincuentes quienes habían sido privados precozmente de los cuidados
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La educación emocional en la primera infancia

La educación emocional en la primera infancia | PsicoEduca | Scoop.it
Desde los primeros meses de vida los niños y niñas ya saben reconocer las emociones, y diferenciar las positivas de las negativas. Como adultos, podemos ayudarles a aprender a gestionarlas, algo que les será de gran utilidad a lo largo de toda su vida.
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Tamara Álvarez Díaz's curator insight, October 26, 5:09 PM
Educación emocional en la primera infancia. 
MAR SILVESTRE's curator insight, November 12, 5:04 PM
#SCEUNED16
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La Luna - Los aprendizajes

"La Luna" presenta la historia de tres generaciones: un abuelo, un padre y un hijo; unidos por una profesión "heredada" de generación en generación. El corto nos presenta cómo el niño se inicia en el trabajo. El padre y el abuelo, intentan transmitir "su manera" de hacer las cosas. Pero el niño, con su frescura, encuentra la propia.

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10 Mini trucos para regalar felicidad a los demás

10 Mini trucos para regalar felicidad a los demás | PsicoEduca | Scoop.it
Debemos hacer felices a los que nos rodean. En muchas ocasiones pensamos en cómo ser felices y, cuando lo hacemos, cometemos el error de pensar que la feli
Horacio Vidosa's insight:

Santiago Moll nos sugiere un decálogo de ideas para contribuir a que tus estudiantes sean cada día más felices. 10 fáciles gestos que puedes incorporar de manera sencilla en tu manera de dar clase. ¡No te los pierdas!

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Influencia del clima emocional en el aprendizaje

Los niños vienen evolutivamente preparados para monitorear los estados emocionales de las personas a su alrededor y sintonizar con ellos. En este video se muestra claramente cómo la expresión amable de uno de los adultos invita al niño a explorar e interactuar, mientras que el adulto “enojado” provoca la inhibición de las conductas exploratorias, interactivas y de aprendizaje en el niño. Los niños son mucho más sensibles de lo que muchas veces se tiende a creer, y aunque no sepan todavía cómo se llaman las emociones, son capaces de percibir el clima emocional de su entorno y modificar su conducta en torno a eso.
¿Qué clase de climas emocionales estamos creando en torno a los niños? ¿Estamos creando climas que favorecen la interacción, la exploración, el aprendizaje, la alegría, el juego, la expresión de las emociones, o estamos creando climas que favorecen el miedo, el estrés, la inhibición y la represión de las emociones?
Seamos más conscientes de nuestras expresiones faciales/corporales y tonos de voz alrededor de los niños, y aprovechémoslos para comunicar (como hacer una cara de negativa o susto ante algo que no, o de aprobación e invitación ante algo que sí, por ejemplo) pero procurando siempre generar climas positivos.

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Neuronas espejo, la conexión invisible entre mentes que nos permite aprender, enseñar y sobrevivir

Neuronas espejo, la conexión invisible entre mentes que nos permite aprender, enseñar y sobrevivir | PsicoEduca | Scoop.it
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¨ Nuestras emociones necesitan ser educadas tanto como nuestro intelecto. Es importante que aprendamos a sentir, a responder, a dejar que la vida misma nos toque.¨

¨ Nuestras emociones necesitan ser educadas tanto como nuestro intelecto. Es importante que aprendamos a sentir, a responder, a dejar que la vida misma nos toque.¨ | PsicoEduca | Scoop.it
la inteligencia espacial no es de gran ayuda en un arrebato de emociones. y la comprensión de la física cuántica no es un tratamiento contra la distimia.
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Informe Robinson - Autismo, Competir con Uno Mismo

En el deporte hay veces que ganar es lo menos importante. A Miguel, Erik, Pau y Jaume les gusta hacer deporte. Juegan al fútbol, al baloncesto, al golf, hace...
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Ferran Salmurri: 'Hay que pensar bien para sentirse bien'

Ferran Salmurri: 'Hay que pensar bien para sentirse bien' | PsicoEduca | Scoop.it
La gente lleva cuarenta y cuatro años acudiendo a mi consulta porque se sienten mal emocionalmente, y cuando les doy el alta siempre me pregunto: qué ha
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Visión sociocultural y aprendizaje cooperativo

Suárez, Cristóbal (2015). Visión sociocultural y aprendizaje cooperativo, Jornadas pedagógicas del Colegio Bertolt Brecht (Lima, Perú), enero 2015.

Via Juan Jesús Baño Egea, Labtic.Unipe
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La educación en 2030: una escuela menos relevante y un aprendizaje más individualizado

La educación en 2030: una escuela menos relevante y un aprendizaje más individualizado | PsicoEduca | Scoop.it
Expertos dibujan cómo será la escuela del futuro en el año 2030"El sistema educativo está agotado, aburre a los alumnos, por eso hay tanto fracaso", opinan los especialistasLos centros dejarán de ser la única fuente de conocimiento, que pasará principalmente por los contenidos online, según una encuesta entre autoridades de la materiaLos profesores pasarán de ser transmisores del conocimiento a ejercer de guías de los alumnos
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Neuronas espejo, empatía | Ataque de risa contagiosa en el metro de Berlín

Claro ejemplo de que la risa es contagiosa....y buena :) jejeje http://lasnenasdelmafioso.com/
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Guía de duelo infantil

Guía de duelo infantil | PsicoEduca | Scoop.it
Ya está disponible en nuestra página web la guía ‘Explícame qué ha pasado’, un manual gratuito que ayuda a los adultos a explicar la muerte y el duelo a los niños, un tema a menudo difícil de abordar.
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Inteligencia vs actitud: ¿cual es más importante? - Psyciencia

Inteligencia vs actitud: ¿cual es más importante? - Psyciencia | PsicoEduca | Scoop.it
Por qué tu actitud ante la vida es más importante que tu inteligencia.
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Redes - Aprender a gestionar las emociones - Daniel Goleman

Redes - Aprender a gestionar las emociones - Daniel Goleman | PsicoEduca | Scoop.it
Redes - Aprender a gestionar las emociones, Redes online, completo y gratis en RTVE.es A la Carta. Todos los documentales online de Redes en RTVE.es A la Carta
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Herramientas para diseñar el proyecto de convivencia en los centros educativos

Sensibilización, Transparencia, Paz, Violencia, Conflicto, Educación, Escuela, Educador, Educar, Maestro, Profesor, Noviolencia, Desobediencia, Poder, Valores, Ciudadanía, Diversidad, Convivencia, Mediación, Creatividad, Provención, Cooperación, Confianza, Comunicación, conocimiento, Pau, Violència, Conflicte, Educació, Escola, Educador, Educar, Mestre, Professor, Noviolencia, Desobediència, Poder, Valors, Ciutadania, Diversitat, Convivència, Mediació, Creativitat, Provenció, Cooperació, Confiança, Comunicació, Coneixement...

Horacio Vidosa's insight:

La educación para la paz y la convivencia, un proyecto de centro.
Herramientas para diseñar el proyecto de convivencia.

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Cómo educar las emociones en clase

Cómo educar las emociones en clase | PsicoEduca | Scoop.it
Este recurso nos presenta un interesante document dirigido principalmente a madres, padres cuidadores y profesionales del campo de la salud y la educación interesados en conocer propuestas y metodologias para educar las emociones. Interesantisimo Prologo de Eduard Punset.
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Daniel Goleman: "Los niños aprenden la inteligencia emocional en la vida real"

Daniel Goleman: "Los niños aprenden la inteligencia emocional en la vida real" | PsicoEduca | Scoop.it
Hoy entrevistamos a Daniel Goleman, psicólogo, periodista científico y escritor de best sellers como "Inteligencia emocional".
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La importancia del juego

El juego es útil y es necesario para el desarrollo del niño en la medida en que éste es el protagonista. La importancia de la utilidad del juego puede llevar a los adultos a robar el protagonismo al niño, a querer dirigir el juego. La intervención del adulto en los juegos infantiles debe consistir en: Facilitar las condiciones que permitan el juego. Estar a disposición del niño No dirigir ni imponer el juego. El juego dirigido no cumple con las características de juego, aunque el niño puede acabar haciéndolo suyo. Jugando con bolas de colores.El juego permite al niño: Que se mantenga diferenciado de las exigencias y limitaciones de la realidad externa. Explorar el mundo de los mayores sin estar ellos presentes. Interactuar con sus iguales. Funcionar de forma autónoma. El juego siempre hace referencia implícita o explicita a las relaciones entre infancia, diversión y educación.
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PantallasAmigas : Por un uso seguro y saludable de Internet, la telefonía móvil y los videojuegos - Por una ciudadanía digital responsable

PantallasAmigas : Por un uso seguro y saludable de Internet, la telefonía móvil y los videojuegos - Por una ciudadanía digital responsable | PsicoEduca | Scoop.it
PantallasAmigas es una iniciativa por la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.
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Documental Enséname pero bonito, otras experiencias educativas

Enséñame pero bonito, es un documental que muestra diferentes experiencias educativas alternativas al modelo tradicional de aprendizaje. Pretende visibilizar...
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Reinventar la escuela del S. XXI. Enseñar y aprender en la Red - YouTube

Videolección sobre el papel y transformaciones que debe asumir la escuela en el contexto de la sociedad digital. --- Creative Commons: Reconocimiento - No Co...
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"La paz en el mundo empieza en el vientre de la madre"

"La paz en el mundo empieza en el vientre de la madre" | PsicoEduca | Scoop.it
La Contra de La Vanguardia. Entrevistas de Ll. Amiguet, I. Sanchis y V. Amela
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