HORA DE APRENDER
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HORA DE APRENDER
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Del aula a la biblioteca. Ejemplos, ideas, webquest, proyectos... para aprender en las aulas y en las bibliotecas.
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Actividades

Actividades | HORA DE APRENDER | Scoop.it

Contenidos digitales de todas las materias para leer y aplicar en el aula, en la escuela o en cualquier lugar donde quieras prender la computadora y ponerte a trabajar.

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TIC: Tareas Integradas para el desarrollo de las Competencias | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

TIC: Tareas Integradas para el desarrollo de las Competencias | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | HORA DE APRENDER | Scoop.it

Quizás los siguientes ejemplos puedan ayudarnos a comprender qué es una tarea integrada; os dejo aquí dos tareas integradas realizadas en el CEP de Marbella-Coín dentro de un plan de formación en centros coordinado por el Grupo iCOBAE. En primer lugar, el CEIP Blas Infante propone a sus estudiantes del tercer ciclo de Educación Primaria la realización de una entrevista radiofónica al mismo Blas Infante, es decir, una dramatización de la biografía de este importante personaje andaluz emitida por la radio local. Para ello los estudiantes buscan información sobre Blas Infante en Internet, preparan su biografía (incluyendo una línea del tiempo sobre su vida), visitan su casa-museo, preparan el guión de la entrevista y, finalmente, graban la entrevista con la ayuda de un locutor profesional de radio.

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Del libro de texto a la clase 2.0

Del libro de texto a la clase 2.0 De lo más sencillo a lo más complejo. Ideas y recursos para el aula
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10 Apps para organizar el Aprendizaje por Proyectos

10 Apps para organizar el Aprendizaje por Proyectos | HORA DE APRENDER | Scoop.it
10 Apps para organizar el Aprendizaje por Proyectos
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6 excelentes herramientas para profesores y su gestión de clases

6 excelentes herramientas para profesores y su gestión de clases | HORA DE APRENDER | Scoop.it
Inspirado en Mashable y varios de los ítems allí mencionados, he podido armar la siguiente lista con algunas brillantes herramientas dispuestas para usarlas
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Documenta

Documenta | HORA DE APRENDER | Scoop.it

¿Qué es Mydocumenta? Mydocumenta es la nueva plataforma online para crear, publicar y compartir proyectos multimedia. 

A partir de una sencilla cuadrícula, sus potentes funciones multimedia permiten crear nuevos lenguajes y narrativas audiovisuales en un entorno digital muy versàtil. 

Mydocumenta ofrece un espacio seguro, y al mismo tiempo abierto, para que toda la comunidad experimente, cree e innove en sus proyectos, compartiendo las bibliotecas de recursos audiovisuales y colaborando en la red.e-portfolio de los estudiantes. MyDocumenta es el e-portfolio, que crece con el estudiante y le acompaña durante toda su vida educativa. 

• Trabajo diario de los alumnos de todos los niveles y áreas. 

• Trabajos en colaboración entre alumnos, profesores, escuelas y universidades.
Plataforma de recursos audiovisuales del profesor• Contenidos docentes. 

• Cursos online, MOOCs

• Presentaciones multimedia 

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110 Ejemplos de laboratorios pedagógicos en secundaria

110 Ejemplos de laboratorios pedagógicos en secundaria | HORA DE APRENDER | Scoop.it

El nombre de laboratorio se refiere al aspecto experimental de la propuesta, que se extiende a las áreas de Matemática, Física, Química, Lengua y Literatura, Música, Plástica, Arte, Lengua Extranjera, materias técnicas específicas, Ciencias Biológicas, Naturales, Ciencias de la Salud, Sociales, Geografía y Formación Ética y Ciudadanía, Comunicación, Informática y Tecnología.

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Selecionar recursos digitales desde la biblioteca escolar. Gestionar entornos de aprendizaje focalizados en proyectos concretos

Selecionar recursos digitales desde la biblioteca escolar. Gestionar entornos de aprendizaje focalizados en proyectos concretos | HORA DE APRENDER | Scoop.it

En referencia a cómo la biblioteca escolar puede dar acceso a los recursos digitales hay que centrar la acción de la biblioteca en la realización de tareas de filtro y redistribución de recursos pero focalizados en proyectos concretos. ¿Qué necesitamos?: ¿una biblioteca digital escolar pensada como colección o una plataforma que aglutine entornos virtuales para el aprendizaje?

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Aulas en la era digital; la nueva dinámica de enseñanza

De10.com.mx Aulas en la era digital; la nueva dinámica de enseñanza De10.com.mx En el espacio de aprendizaje total se potencian estrategias de enseñanza creativas, motivadoras, investigadoras y cooperativas que promueven la crítica y la reflexión,...

Via Salomón Rivero López
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Andreiitha Jaramillo's curator insight, March 17, 2014 8:51 AM

En esta dinámica se hace la motivación para hacer nuevas investigaciones, innovaciones y criticas

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50 Herramientas de Colaboración para la Educación

50 Herramientas de Colaboración para la Educación | HORA DE APRENDER | Scoop.it
Estudiar siempre ha sido más productivo cuando se realiza en grupo, ayudando a los compañeros a solucionar sus problemas mientras crecemos uniendo el esfuerzo
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20 Propuestas de Aprendizaje Colaborativo en La Web 2.0

Unidad editora: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones.
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Guia para diseñar mi secuencia didáctica

Guía para diseñar tu propia secuencia didáctica

Via Maite Gonzalez, IES Consaburum, O Segrel Do Penedo
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Rosa Piquin's curator insight, January 26, 2013 1:31 PM

Muchas gracias a la autora por compartir esta magnífica propuesta de secuencia didáctica. Muy aprovechable tanto en la formulación teórica, como en los ejmeplos y los tutoriales de uso de las herramientas digitales que propone. Thanks

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Noticias de uso didáctico

Noticias de uso didáctico | HORA DE APRENDER | Scoop.it
Un espacio donde aprovechar la actualidad como recurso educativo para trabajar con tus alumnos en el aula.
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A vueltas con las TIC: cómo diseñar una tarea integrada | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

A vueltas con las TIC: cómo diseñar una tarea integrada | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC | HORA DE APRENDER | Scoop.it

"Si las competencias básicas suponen un conjunto de recursos de los cuales disponemos para la realización de actividades complejas en nuestra vida privada y social, en la escuela estas competencias se desarrollan cuando proponemos a nuestros estudiantes, precisamente, actividades con un nivel de complejidad tal que suponen un reto importante para su realización. Es decir, las competencias básicas se desarrollan cuando las ponemos en funcionamiento, cuando valoramos en la práctica si podemos o no hacer algo, si sabemos hacerlo, si contamos con los recursos para poder hacerlo."

Por ello, una enseñanza centrada en el docente y de carácter fundamentalmente transmisivo no es suficiente para el desarrollo de las competencias básicas. Por contra, el contexto de trabajo creado por una "tarea" sí permite potenciar el crecimiento de las competencias de nuestros estudiantes.

¿Qué podemos hacer? ¿Cómo podemos hacerlo? Estos pasos pueden guiarte a través del fascinante mundo de las tareas

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IDEAS PARA DISEÑAR TAREAS

Las Tareas para trabajar las Competencias Básicas no se pueden archivar en una sola competencia ya que todas las tareas contribuyen la desarrollo de varias de estas competencias, como es lógico....

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EXAMEN A LA EDUCACIÓN 2.0

Parece que la web 2.0 y por extensión la sociedad, también denominada como 2.0, ya empieza a ser una realidad en algunos aspectos. Con motivo de la celebraci...
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Lectura y producción de un texto expositivo histórico.

Lectura y producción de un texto expositivo histórico. | HORA DE APRENDER | Scoop.it
Webcast de Atención a la Diversidad. Secundaria. Experiencia didáctica de M. Nemirovsky.
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Microcursos, una idea para la formación del profesorado

Microcursos, una idea para la formación del profesorado | HORA DE APRENDER | Scoop.it

Este curso he trabajado como asesora técnico docente en el Centro del Profesorado y Recursos de Oviedo. Ha sido una experiencia intensa que me ha ayudado a ver la formación del profesorado desde otro punto de vista. Nuevas estrategias metodológicas, desarrollo de competencias básicas, aprendizaje colaborativo y/o basado en proyectos y por supuesto e integración de las TIC en el aula, son algunas de las temáticas sobre las que ha girado mi experiencia y marcado mi motivación. Nuestro granito de arena a la formación en TIC del profesorado, se ha visto materializado en la realización de los Microcursos+Píldoras TIC que os comento a continuación.

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Cuadernos del profesor. Trabajar aprendizajes y destrezas experimentando.

Cuadernos del profesor. Trabajar aprendizajes y destrezas experimentando. | HORA DE APRENDER | Scoop.it

Cuadernos del profesor. Trabajar aprendizajes y destrezas experimentando. Actividades por niveles, por áreas y materias, por competencias básicas.

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TAREAS EN COMPETENCIAS BÁSICAS

TAREAS EN COMPETENCIAS BÁSICAS | HORA DE APRENDER | Scoop.it
Página para aprender a trabajar en competencias básicas y a evaluarlas. Recoge tareas, vídeos sobre ellas, presentaciones, formación del profesorado, unidades didácticas y colaboraciones de otros maestros.
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Rúbricas y Guías de Evaluación en Moodle 2.3

Taller realizado en la MoodleMoot de Madrid, 19, 20 y 21 de septiembre de 2012.
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Propuesta de trabajo para la escuela 2.0

Propuestas de trabajo con diferentes niveles de dificultad. Explicación más específica sobre cómo trabajar con las wikis en el aula.
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Del libro de texto a la clase 2.0 (presentación)

Del libro de texto a la clase 2.0 De lo más sencillo a lo más complejo. Ideas y recursos para el aula

Via Cátedra UNESCO EaD, Lorena Acosta
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Wendy Flores de Mejía's curator insight, March 21, 2013 9:59 PM

 Del libro de texto a la clase 2.0 De lo más sencillo a lo más complejo. Ideas y recursos para el aula...