HORA DE APRENDER
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Del aula a la biblioteca. Ejemplos, ideas, webquest, proyectos... para aprender en las aulas y en las bibliotecas.
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Recursos poco conocidos de Google para profesores | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

Recursos poco conocidos de Google para profesores | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | HORA DE APRENDER | Scoop.it

para los docentes, hay herramientas específicas poco conocidas: os presento las Google Resources for Teachers.

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Marco de Competencias Tecnológicas para el Sistema Escolar (Chile)

Marco de Competencias Tecnológicas para el Sistema Escolar (Chile) | HORA DE APRENDER | Scoop.it

El siguiente material busca orientar el desarrollo de las competencias TIC en los diferentes profesionales de un establecimiento educacional y la articulación de éstas a los desafíos y tareas descritas en los Proyectos Educativos Institucionales. Junto con ello, Enlaces dispone de un plan de formación que paulatinamente desarrolla estas competencias a través de una ruta formativa, acorde a las necesidades y funciones de cada perfil.

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Mirar y Ver

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“Mirar y Ver” es un paquete de recursos orientado a la Educación en Medios de Comunicación. Entre sus objetivos más directos está la alfabetización audiovisual y la adopción de posturas críticas ante el fenómeno televisivo. Va especialmente dirigido al profesorado y alumnado de los niveles de ESO y bachillerato, aunque no excluye a otros posibles destinatarios. El paquete integra como elementos más motivadores un conjunto de episodios en formato de vídeo profesional en los que intervienen, además de un grupo de actores en una trama de ficción, numerosos personajes invitados: expertos en comunicación, profesionales de primera fila del ámbito de la televisión, empresarios involucrados en el medio y también individuos a quienes determinados programas televisivos han dado popularidad. Por supuesto, las opiniones de los jóvenes también tienen cabida en la serie.
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Mejores plataformas de aprendizaje para niños

Mejores plataformas de aprendizaje para niños | HORA DE APRENDER | Scoop.it
Para todo aquello que no aprenden en la escuela, como blogging y programación, presentamos estas diez plataformas de aprendizaje para niños.
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UNESCO: Alfabetización Mediática e Informacional (AMI). Curriculum para profesores.

Jorge Pedrosa's insight:

Vivimos en un mundo dónde la calidad de la información que recibimos influye en gran manera sobre nuestras elecciones y acciones ubsiguientes, incluyendo nuestra capacidad para disfrutar nuestras libertades fundamentales y habilidades para la auto-determinación y el desarrollo. De la misma forma, existe una proliferación de medios y otros proveedores
de información que están guiados por los avances tecnológicos en telecomunicaciones, lo que nos ofrece una gran cantidad de información y conocimientos a los que los ciudadanos pueden tener acceso y compartir. Además de este fenómeno, está el reto de evaluar la relevancia y confiabilidad de la información sin que los ciudadanos tengan ningún obstáculo para hacer uso de sus derechos a la libertad de expresión y a la información. Es en este contexto, que se concibe la necesidad de una Alfabetización Mediática e Informacional AMI (MIL por sus siglas en inglés) ya que: expande el movimiento de educación cívica, el cual incorpora a los profesores como los principales agentes del cambio.

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Selecionar recursos digitales desde la biblioteca escolar. Gestionar entornos de aprendizaje focalizados en proyectos concretos

Selecionar recursos digitales desde la biblioteca escolar. Gestionar entornos de aprendizaje focalizados en proyectos concretos | HORA DE APRENDER | Scoop.it

En referencia a cómo la biblioteca escolar puede dar acceso a los recursos digitales hay que centrar la acción de la biblioteca en la realización de tareas de filtro y redistribución de recursos pero focalizados en proyectos concretos. ¿Qué necesitamos?: ¿una biblioteca digital escolar pensada como colección o una plataforma que aglutine entornos virtuales para el aprendizaje?

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bibliotecaescolar.info: "Periodistas intrépidos" Propuesta didáctica para el desarrollo de la competencia informacional. Ciclo superior de Primaria

bibliotecaescolar.info: "Periodistas intrépidos" Propuesta didáctica para el desarrollo de la competencia informacional. Ciclo superior de Primaria | HORA DE APRENDER | Scoop.it

El proyecto "Periodistas intrépidos" se presenta como una invitación a la investigación para alumnado de ciclo superior de primaria. A partir del trabajo con la prensa en papel y digital, pretende potenciar el desarrollo de la competencia informacional, en estrecha interacción con otras competencias personales y sociales que debe contemplar el aprendizaje complejo. En el desarrollo del proyecto se opta por el Modelo de las Tres fases (BLASCO, DURBAN, 2011) por considerarse adecuado para la pauta de los procesos de transformación de la información en conocimiento.

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Formación en capacitación en información y medios de comunicación | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Formación en capacitación en información y medios de comunicación | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura | HORA DE APRENDER | Scoop.it

La alfabetización mediática e informacional reconoce el papel fundamental de la información y los medios de comunicación en nuestra vida diaria, son parte central de la libertad de expresión y de información; facultan a los ciudadanos a comprender las funciones de los medios de comunicación y de información, a evaluar críticamente los contenidos y a tomar decisiones fundadas como usuarios y productores de información y contenido mediático.

La alfabetización mediática y la alfabetización informacional  se consideran tradicionalmente como campos separados y distintos. La estrategia de la UNESCO reúne estos dos ámbitos como un conjunto combinado de las competencias (conocimientos, habilidades y actitudes) necesarias para la vida y el trabajo de hoy. La  MIL abarca todos los tipos de medios de comunicación y otros proveedores de información como bibliotecas, archivos, museos e Internet, independientemente de las tecnologías utilizadas.

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Más sordos, más inteligentes: nuevas tecnologías y nueva cultura en el nuevo libro de Shirky

Más sordos, más inteligentes: nuevas tecnologías y nueva cultura en el nuevo libro de Shirky | HORA DE APRENDER | Scoop.it

Vivimos una explosión similar de medios digitales enlazando a mil millones de personas en una misma red, despertando un excedente cognitivo aletargado de tres trillones de horas al año de tiempo libre, que la población “educada” podrá dedicar a cosas más importantes que ver la televisión. Los 100 millones de horas de pensamiento humano que crearon wikipedia son los que gastan los americanos cada fin de semana viendo anuncios en televisión.


Via Mauricio M. Escudero, Lorena Acosta
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Alex G. Barreto's curator insight, January 11, 2014 2:45 PM

Y si todos vamos para allá

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"La información es poder"

"La información es poder" | HORA DE APRENDER | Scoop.it

"...La información no es poder. En si misma, la información es sólo un insumo más, un input vacío sin un objetivo y un contexto que le de hálito. Es usted, individuo infoalfabetizado, el que tiene el poder en tanto sabe cómo, cuando, dónde y para que usar la información. Es ahí cuando el insumo se convierte en oro."


Via Lorena Acosta
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Compartiendo cultura gratuita (y de calidad)

Compartiendo cultura gratuita (y de calidad) | HORA DE APRENDER | Scoop.it
Hace unos meses, Pepo Jiménez (aka @kurioso) compartía un increíble listado de recursos culturales disponibles en Internet a unos pocos clics de tu ratón. Coincidió también con una entrevista a Tim...
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Aprender a representar el conocimiento: 28 herramientas online para la competencia digital

Aprender a representar el conocimiento: 28 herramientas online para la competencia digital | HORA DE APRENDER | Scoop.it
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Una madre le regala un iPhone a su hijo de trece años y le pone 18 condiciones

Una madre le regala un iPhone a su hijo de trece años y le pone 18 condiciones | HORA DE APRENDER | Scoop.it
Los mejores regalos tienen condiciones, aunque la madre de Greg se ha pasado un poco. O no.
Junto al teléfono, le han dado una carta en las detallan cómo debe usar el aparato.
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Guía para buscar en Google de manera profesional

Guía para buscar en Google de manera profesional
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Trucos para realizar búsquedas más eficientes en Google

Trucos para realizar búsquedas más eficientes en Google | HORA DE APRENDER | Scoop.it
Compartimos con los lectores algunos trucos y sugerencias para realizar búsquedas más eficientes en Google que mejoren la relevancia de los resultados.
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La casa del lector: Diálogos de Lectura

La casa del lector: Diálogos de Lectura | HORA DE APRENDER | Scoop.it

Bajo el epígrafe general de Diálogos de Lectura –expresión también del clima de intercambio y participación que deseamos defina nuestra propuesta– Casa del Lector continúa el ciclo con sus Diálogos de Otoño, cursos de formación destinados a profesionales y mediadores de lectura. Impartidos por los mejores especialistas en su materia, estos cursos nos permitirán profundizar en cuestiones de indudable interés y utilidad y, a su vez, seguir consolidando esa comunidad lectora que Casa del Lector quisiera siempre albergar y potenciar.

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El nuevo mapa de las competencias digitales

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José Manuel Pérez Tornero es nuestro ponente en el curso de “Alfabetizaciones Múltiples”. José Manuel es catedrático en la Universidad Autónoma de Barcelona y uno de los expertos más importantes en nuestro país sobre alfabetización mediática y...

Via Lorena Acosta
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Mapa de ruta actual de la alfabetización

Mapa de ruta de la Alfabetización actual presentado en EDUTEC 2010 y publicado en Conocity: http://conocity.blogspot.com/2010/11/edutec2010-con-su-mapa-de-ruta
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Josep Manuel Pérez Tornero (UAB): Nuevos medios, nuevas alfabetizaciones. Estrategias y prácticas.

Intervención de Josep Manuel Pérez Tornero, profesor da UAB e director do Gabinete de Comunicación y Educación, da propia UAB, na segunda xornada dos Encontros do Plan de mellora de bibliotecas escolares, celebrados en Santiago de Compostela os días 7 e 8 de marzo de 2013.
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Los efectos de Internet en nuestro cerebro

¿Y para qué queremos aprender y memorizar cosas si basta con ir a Google para encontrarlas?
Este vídeo explica algunas cuestiones interesantes sobre los efectos que podría estar teniendo Internet sobre nuestra memoria y nuestra capacidad de atención.
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e-book GRATIS

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Los PLE son para el Verano es un e-book sobre Entornos Personales de Aprendizaje que recoge 19 artículos publicados en [e-aprendizaje] y en Taller PLE, seleccionados y ordenados de manera que tras ...
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La forma 2.0 de hacer los deberes - 08/02/13, 3.0 - RTVE.es A la Carta

La forma 2.0 de hacer los deberes - 08/02/13, 3.0 - RTVE.es A la Carta | HORA DE APRENDER | Scoop.it
3.0 - La forma 2.0 de hacer los deberes - 08/02/13, 3.0 online, completo y gratis en RTVE.es A la Carta. Todos los programas de 3.0 online en RTVE.es A la Carta
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Mini Mooc: Pedagogía Móvil

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Pedagogía Móvil en el aula es un curso abierto, gratuito y en línea para la formación de docentes que quieran aprender el uso de los dispositivos móviles y tabletas táctiles como herramienta de enseñanza - aprendizaje.
Uno de los obejtivos principales del curso es propiciar un cambio metodológico.


Via L. García Aretio
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La oficina de seguridad del internauta (OSI) es un servicio del gobierno para ayudar a los internautas a navegar con seguridad por internet
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