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Las Tics y las ciencias de la informacion
Uso e integracion de las TICs en la gestiòn de la Informaciòn
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Curso online y gratuito para mejorar nuestras habilidades de búsquedas en Google

Curso online y gratuito para mejorar nuestras habilidades de búsquedas en Google | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
A estas alturas muchos de nosotros acudimos al buscador de Google para realizar búsquedas de todo tipo. Normalmente indicamos los términos de búsquedas y nos dejamos guiar por los resultados. Lo que no mucha gente conoce es que a través de Google también se pueden realizar consultas matemáticas, conocer las previsiones meteorológicas, acceder a la cartelera de cine, o incluso reconocer lugares en las imágenes, entre otras posibilidades.
Y es que para sacar el máximo rendimiento a nuestras búsquedas en Google, deberemos conocer una serie de técnicas y trucos que tenemos que poner en práctica para que seamos más eficientes y rápidos.

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Via evangelina chavez
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Instrumentos para la gestión del derecho de autor en repositorios de #AccesoAbierto

Instrumentos para la gestión del derecho de autor en repositorios de #AccesoAbierto | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

"...los Estados, aportantes netos de los fondos que sostienen la mayor parte de la investigación científica, deberían obligar a depositar y difundir los resultados de la investigación, promoviendo legislaciones que permitan establecer una nueva matriz de relaciones sociales entre la producción y la transmisión de la ciencia, poniendo límites a las corrientes privatizadoras del conocimiento."
(Sanllorenti, 2011)

 

Rev. Interam. Bibliot. Medellín (Colombia) Vol. 34 n° 3 2011 pp. 313-328 ISSN 0120-0976


Via Biblioteca FAU-UNLP
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#Docentes ¿En qué fuentes de información confiamos? | Pedagogía y virtualidad

#Docentes ¿En qué fuentes de información confiamos? | Pedagogía y virtualidad | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
El otro día, estando en el gimnasio, se presentó una situación algo cómica que me animó a reflexionar sobre las …Continuar leyendo »... (#Docentes ¿En qué fuentes de información confiamos?
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¿Qué fuentes y recursos utilizan los periodistas de la Era digital?

¿Qué fuentes y recursos utilizan los periodistas de la Era digital? | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
Diseño web, sitios web, desarrollo web, e-marketing, e-commerce, oscommerce, diseño web el salvador, el salvador, centro america, eventos btl, edicion de video, imagen corporativa, diseño grafico, web con administrador de contenido, ...

Via Pedagogovirtual
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Tratamiento Automático de la Información 3: Bibliotecas 2.0 : El uso ...

Tratamiento Automático de la Información 3: Bibliotecas 2.0 : El uso ... | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
¿Cómo son las bibliotecas americanas que utilizan las aplicaciones Web 2.0 y herramientas de redes sociales para promocionar sus programas y servicios bibliotecarios? Esta encuesta representa la opinión de una amplia ...

Via Maribel Jové, Graciela Ybarra
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Infografía sobre Competencias Informacionales | Alfared

Infografía sobre Competencias Informacionales | Alfared | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
ALFARED (Infografía sobre Competencias Informacionales - Alfared http://t.co/wCfsppSC...)...

Via alfiniberoamerica
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The Incredible Resilience of Books

The Incredible Resilience of Books | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

Despite challenges faced by the publishing industry and past predictions, the written word has not seen its last day.


Via Luca Baptista
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Seeking Systemic Change: Higher Education in a Digital, Networked Age: A Q&A with George Siemens

Seeking Systemic Change: Higher Education in a Digital, Networked Age: A Q&A with George Siemens | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

A widely recognized thought leader, author, and researcher in higher education,  George Siemens is the Associate Director of the Technology Enhanced Knowledge Research Institute at Athabasca University, leading the learning analytics research team.


Via Dr. Susan Bainbridge
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Bancos de imágenes gratuitas para descargar | E-Learning, Web 2.0, Social Media y TIC en pequeñas dosis | Educacion, ecologia y TIC | Eines 2.0 | tics para los de letras

Bancos de imágenes gratuitas para descargar | E-Learning, Web 2.0, Social Media y TIC en pequeñas dosis | Educacion, ecologia y TIC | Eines 2.0 | tics para los de letras | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
Recorriendo la web con mi barrita de Stumble, encontré un excelente post con 25 bancos de imágenes de stock para descargar, algo que puede resultar útil para cualquier proyecto digital, fotomontaje o lo que se nos ocurra.
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Formación de usuarios independientes (pdf)

Formación de usuarios independientes


Via Lorena Acosta
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Diccionario online que encuentra palabras

Diccionario online que encuentra palabras | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
Dirae es un diccionario inverso basado en el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española.
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Del Conocimiento a la Sabiduría

Del Conocimiento a la Sabiduría | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

¿Qué hago cuando necesito información sobre cualquier cosa? Parece una pregunta trivial, seguramente a más de uno le habrá venido Google a la cabeza; de hecho, mientras escribía la pregunta podía visualizar la pantalla de Google y a mí mismo tecleando las palabras clave en ella, también he pensado en que además de Google existen, Crawler, Ask, Yahoo, etc. sin olvidar el último descubrimiento en metabuscadores para móvil, WolframAlpha. Aveces, aunque cada vez menos, acudo a diccionarios o enciclopedias en papel, esto va ligado al vídeo “The paradox of knowledge society” del señor Hiroshi Tasaka, ingeniero, profesor en la universidad Tama de Tokio y fundador de la SophiaBank.


Via ferbor
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Dolors Reig (@dreig) : La escuela y el caos

Dolors Reig (@dreig) : La escuela y el caos | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

Dolors Reig: "Vivimos en un contexto en el que los contenidos son abundantes en la web. Recursos multimedia diversos, desde videotutoriales de profesores de todo el mundo y todas las disciplinas a distintas aplicaciones y juegos multimedia hacen que sea más divertido aprender fuera que dentro de la escuela.

También vivimos, como avisaban Mead, Bauman, en un mundo cambiante en el que no sabemos cuáles serán los contenidos necesarios en pocos años y ni siquiera si los modelos de negocio actuales sobrevivirán a un cambio de paradigma como el que supone la sociedad red.

Lo importante ahora es ya no el aprendizaje memorístico de contenidos que ha basado la escuela en otros momentos sino el de competencias, actitudes, valores (aprendizaje permanente, intuición, filtrado, razonamiento visual, pensamiento de programación, competencias estadísticas, etc.) que ayuden a lidiar con todo en ello y a construir un futuro mejor. Es importante también reconocer cómo, gracias a las Tecnologías es posible personalizar la enseñanza en cuanto a alfabetizaciones. Si la educación se ha centrado tradicionalmente en la lecto escritura, el cálculo, etc, debe abrirse ahora a las denominadas inteligencias múltiples o también potencialidades del hemisferio derecho de nuestro cerebro, la creatividad, los lenguajes audiovisuales en general, la competencia para relacionarnos, la emoción, el denominado pensamiento lateral, etc."


Via Silvina Carraud
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¿Cuánta información se crea en Internet cada minuto?

¿Cuánta información se crea en Internet cada minuto? | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

¿Cuánta información se crea en Internet cada minuto?


Via L. García Aretio
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Las guerras de Wikipedia

Las guerras de Wikipedia | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
En Wikipedia se producen a menudo "guerras editoriales" en torno a palabras y temas controvertidos. Sepa cómo se desatan estas batallas enciclopédicas y cuál es el tema favorito de discusión en español.

Via Biblioteca FAU-UNLP
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Del caos al orden: encontrar, filtrar y coleccionar contenido educativo

Del caos al orden: encontrar, filtrar y coleccionar contenido educativo | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
Para construir y organizar el contenido digital de un área de interés, existen excelentes herramientas web con las que el profesor y el alumno pueden trabajar conjuntamente...

Via juandoming
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Manual de Glogster (Aplicación para la creación de murales)

Manual de Glogster (Aplicación para la creación de murales) | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

Via Lorena Acosta
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Redvolution: el poder del ciudadano conectado | Roberto Carreras

Redvolution: el poder del ciudadano conectado | Roberto Carreras | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
Alfabetización informacional y cultura de paz; Tom Bamford. The Evolution of Open-Source Hardware: the internet still has gifts to give; Chris Moya. Cierras el ordenador y piensas: hoy me siento más ciudadano que nunca ...

Via alfiniberoamerica
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Navegar es más que un click

Navegar es más que un click | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

La era digital amplía los horizontes para hablar y escuchar, leer y escribir.

Las bibliotecas cobran un sentido más universal.  Aprovecha sus posibilidades. Comparte los descubrimientos de lectura digital.


Via actitud 2.0
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Search Operators: Find Precisely What You Need It By Leveraging All The Google Search Variables

Search Operators: Find Precisely What You Need It By Leveraging All The Google Search Variables | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

Robin Good: Curation is often about searching, exploring and digging through tons of materials to find a perfect match, a complementary resource, a citation or quote that can help add more value and meaning to your "collection" or to your curated content.

 

Yet, many curators have not yet explored and mastered the tools available to them to make their search efforts even more effective. 

Thanks to Nancy Blachman and Jerry Peek who have put together a very useful guide to Google Search Operators.

 

Not that you can't find these on Google's own help pages (http://support.google.com/websearch/bin/answer.py?hl=en&answer=136861 ), but  there is more information in this guide that can be quite useful including the syntax, the capabilities, and an example for each operator.

 

Very useful. 9/10

 

Full guide: http://www.googleguide.com/advanced_operators.html ;


Via Robin Good
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¿Book Lovers o Ratones de Biblioteca? | Leamos Más

Los anglosajones suelen referirse a los aficionados a un bien o servicio usando la palabra “Lovers” (que literalmente significa amante) y asociándola al objeto de interés. Es así como últimamente hemos visto en spots de ...
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La formación de usuarios y el uso de la información (pdf)

La formación de usuarios y el uso de la información


Via Lorena Acosta
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En la nube TIC: Pearltrees: recoge, organiza, descubre y comparte enlaces

En la nube TIC: Pearltrees: recoge, organiza, descubre y comparte enlaces | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

Pearltress o árbol de perlas es un marcador social: un programa que nos permite guardar los enlaces que resultan interesantes.
¿Por qué?
Porque la navegación por internet cada vez se hace más difícil, porque a veces no se dónde y cuándo vi los enlaces interesantes, porque si decido guardarlos, no sé muy bien qué sistema utilizar. Para mí, desordenada compulsiva, fue un verdadero hallazgo delicio.us. El único problema que tenía era el etiquetado, que por falta de tiempo iba haciendo cada vez más escueto, y por tanto, menos útil. Hay otros marcadores como symbaloo que iremos comentando, pero voy a contarte qué me ha hecho decantarme por las perlas.
¿Cuál es la novedad?
-Utiliza un sistema de clasificación jerárquica, que lo hace muy familiar y que además simplifica su uso.
- Pearltress nos recompensa con creces: tiene un formato muy agradable y visual que hace que de un sólo vistazo encuentre el enlace que busco. Nos permite acceder a través de la cuenta de Twiter, Facebook o Google+. Los enlace se pueden compartir en redes sociales, embeber en el blog… Eso sí, de momento está en inglés o francés.


- ¿Cómo empezar?
- ¿Para qué la podemos usar?

En http://enlanubetic.blogspot.com.es/2012/06/pearltrees-recoge-organiza-descubre-y.html

 


Via Lorena Acosta
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Sitio tico le ayuda a citar autores según normas APA - El Capital Financiero

Sitio tico le ayuda a citar autores según normas APA - El Capital Financiero | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it
Sitio tico le ayuda a citar autores según normas APAEl Capital FinancieroEste gestor de referencias bibliográficas es una herramienta en línea y gratuita ... “Una vez creada una referencia, el sistema brinda sugerencias de otros sitios ...
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::: LECTURA LAB ::: Los aprendizajes invisibles, eje del boletín n.º 15 de Tendencias educativas .@juandoming y Sandro Macarrone

::: LECTURA LAB ::: Los aprendizajes invisibles, eje del boletín n.º 15 de Tendencias educativas  .@juandoming y Sandro Macarrone | Las Tics y las ciencias de la informacion | Scoop.it

Juan Domingo Farnós.....@juandoming.......

 

........plantea en su artículo que actualmente el dilema consiste en "romper con la 'cultura' educativa que venimos soportando desde hace muchos años en una sociedad que ya no se basa en la producción-dinero sino en el conocimiento".

 

A su juicio se trata de definir si queremos continuar "solo con una línea educativa formal, prescriptiva, uniformizante... o, por el contrario, damos libertad de elección a una posible incorporación de una educación basada en aprendizajes más inforrmales, naturales y orgánicos a las personas" con el mismo reconocimiento social y académico pero que permita la conjugación "aprendizaje-trabajo" que permita a cada persona escoger su escenario educativo más acorde con sus posibilidades.

 

También señala en su artículo que si se quiere establecer parámetros para que el aprendizaje invisible se lleve a cabo en escenarios educativos formales, "será necesario repensar lo que pretendemos que sea la educación, incluso redefinirla en sus perfiles más semánticos, ya que con la situación actual sería impensable, y no solo porque los sistemas educativos no lo contemplan, sino porque las predisposiciones sociales ni siquiera lo conocen.”

 

 

Por su parte, Sandro Maccarrone indica en su artículo que "uno de los problemas principales para poder visibilizar los aprendizajes anteriores es que no se han extendido todavía metodologías de evaluación en consonancia. Para empezar –subraya–, es difícil conseguir que el alumnado se comprometa y se esfuerce en desarrollar competencias complejas si lo que se le va a solicitar para certificar su grado de preparación son conocimientos simples y memorísticos. La motivación intrínseca de aprender, no es suficiente".

Maccarrone recuerda que la extraordinaria abundancia de información que ofrece internet representa una gran oportunidad aunque advierte que "nos estaríamos equivocando si creyéramos que es suficiente acceder a ella para convertirla en conocimiento". Cree que para evitar caer en una "ignorancia informada" es necesario desarrollar la competencia o madurez digital, que comprende habilidades de búsqueda, selección y clasificación de la información para filtrarla, interrelacionarla y situarla en su contexto.


Via juandoming, Jose H. Flores
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