Projet TICE
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Tuto Audacity - Apprendre Les Bases 1/2 [FR] - YouTube

Voici un petit Tutoriel sur Audacity, si vous voulez tout savoir sur ce logiciel, c'est ici ! Dans cette vidéo, vous apprendrez les bases de Audacity. Bonne ...
Sinai Bettayeb's insight:

Audacity pouvant être utiliser en classe pour la création de ressources numériques ou pour l'enregistrement de données de la part des élèves ou du professeur, seraient intéressant d'être utilisé par les élèves. 

Ce tuto, est très clair et très complet il permet de comprendre le fonctionnement de ce logiciel et de l'appliquer par la suite. 

Les élèves pourraient y accéder lors d'un cours sur l'utilisation de ce logiciel afin de comprendre le fonctionnement de manière claire et chacun à son rythme. 

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4-Lycee_Raymond_Naves_-_La_socialisation_de_l_enfant_et_les_differences_genrees.pdf

Sinai Bettayeb's insight:

En pleine polémique sur la théorie du genre à l'école, cet article, trouvé sur le site de Science Politiques, me paraît intéressant car il revient sur  des études sociologiques mettant en évidence les discriminations genrées dans l'enseignement.

Ce qui paraît d'autant plus intéressant, c'est qu'il permet de comprendre quels sont les mécanismes sociologiques facteurs de discriminations et d'inégalités.

L'article résume les recherches de certains sociologues en la matière, ce qui permet d'avoir une vision plus scientifique quant aux questions liées à l'égalité des sexes, et son application dans les programmes scolaires.

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tice

Dessins et figurines pour l'éducation physique (EPS): gymnastique en 3D, acrosport, pyramides, échauffements pour la leçon d'EPS.
Sinai Bettayeb's insight:

Ce site dédié eu professeurs d'EPS, permet de réaliser de nombreuses situations pédagogiques en EPS il permet de déplacer les figurines en 3D  l'aide de la souris.Ces applications peuvent être utilisées en ligne ou être téléchargées.

Ce support peut être intéressant pour les professeurs d'écoles dans l'enseignement de l'EPS car il permet de réaliser des fichiers de situations en EPS, pour être montrés aux élèves. 

L'intégration des TICE dans d'autres domaines peut être un support intéressant pour montrer l'efficacité du numérique aux élèves.

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Numérique à l'école

Un tour d'horizon des usages des TIC dans les écoles des pays du Nord
Sinai Bettayeb's insight:

Cet article publié par Caroline Piquet,permet une comparaison, quant à l'intégration des TICE dans l'éducation, entre les pays du Nord.
Cet article est intéressant puisque, à l'ère des nouvelles technologies, il montre les questions que cette nouvelle intégration pose dans plusieurs pays de l'OCDE. 

Nous pouvons comparé l'intégration des nouvelles technologies dans ces pays et donc voir que les plus avancés en la matière restent les pays du nord de l' Europe. L'Angleterre elle, investit dans les tableaux numériques interactifs. Quant à la Corée du Sud, son but est surtout écologique, elle pense à supprimer le papier en adoptant le numérique.

Ce qui est frappant pour nous c''est de voir que la France est considérée comme l'un des pays européen les plus en retard en matière d'intégration des TICE. 

Cet article est intéressant pour nous, futurs enseignants, car il permet de se poser de bonne question en matière d'intégration des TICE dans notre enseignement et son leur utilité.

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Rythmes scolaires : Hamon lâche du lest

Rythmes scolaires : Hamon lâche du lest | Projet TICE | Scoop.it
Pour rassurer les maires, le nouveau ministre de l'Education nationale annonce que l'aide de l'Etat aux communes est prolongée d'un an.
Sinai Bettayeb's insight:

Il est intéressant de voir comment les médias s'emparent du sujet sur les rythmes scolaires en parlant de "lâcher du lest" alors que la réforme n'est pas remise en cause et que le point de vue des enseignants et des parents d'élèves est peu mis en avant. 

Certaines écoles vont avoir une année supplémentaire pour se mettre au point pour les nouveaux rythmes scolaires mais ces derniers resteront en vigueur et ne seront pas changés.

Les rythmes scolaires ont beaucoup fait beaucoup de bruits médiatiquement,cette année et en recherchant sur internet on trouve peu d'articles très récents concernant les rythmes scolaire, mis à part les propos de Benoît Hamon qui ne changent rien à la décision du gouvernement. 

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Rentrée scolaire : où en est-on des inégalités à l’école ?

Rentrée scolaire : où en est-on des inégalités à l’école ? | Projet TICE | Scoop.it
L'école française, pourtant performante, demeure marquée par de fortes inégalités.
Sinai Bettayeb's insight:

Cet article extrait du site inegalites.fr,  propose une synthèse et une sélection de données chiffrées et analysés  pour mieux comprendre  où  en est le système français en matière d'inégalités. 

Il est important, pour pouvoir se questionner sur ce que les différents milieux sociaux peuvent avoir comme influence à l'école. 

Il est important de s'interroger sur la question lorsqu'on le souhaite enseigner afin comprendre les différences au sein d'une classe .

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Éduquer contre le racisme

Éduquer contre le racisme | Projet TICE | Scoop.it
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Dans cet article, publié en 2000 et mis à jour en 2006, nous explique qu'un  sondage de la CNCDH , publié le 16 mars 2000, révélant "une augmentation des attitudes racistes et xénophobes, la résurgence en Autriche d'un parti xénophobe, les scènes de ratonnade en Andalousie, sans oublier l'audience encore récente du Front national le rappellent avec insistance : le combat contre le racisme n'est jamais gagné."

 Il nous informe qu'éduquer contre le racisme est un exercice difficile auquel le présent dossier voudrait apporter sa contribution à travers les réponses éclairantes de Jacqueline Costa-Lascoux, directrice de recherche au CNRS, quelques propositions d'activités en classe et un choix de ressources sur tout support.

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Les pays du nord de l'Europe champions de l’usage des technologies de l'information

C’est le principal constat qui ressort du classement réalisé par l’Union internationale des télécommunications (ITU). Les pays africains sont toujours les plus défavorisés.
Sinai Bettayeb's insight:

Cet article écrit pas Estelle Dumont Journaliste pour ZDNet.fr qui traite les sujets internet, liés au e-commerce, aux moteurs de recherche et au phénomène web 2.0 (blogs, services communautaires…). 

Elle y explique que L'Union internationale des télécommunications  a créé un nouvel indice, baptisé DAI (Digital Access Index), pour mesurer la "fracture numérique" dans le monde. , l'utilisation de l'internet et le prix des accès, le tout rapporté au niveau d'études et d'éducation des usagers.

Le coût d’un accès à internet par rapport au revenu moyen de la population d'un côté; le niveau d’éducation de l'autre: ces deux paramètres sont essentiels pour accélérer l’adoption des nouvelles technologies de l'information, selon l’ITU. «Jusqu’à présent, des infrastructures limitées ont toujours été considérées comme le frein principal à la réduction de la fracture numérique», explique Michael Minges, membre de la section Marché, économie et finance de l’ITU. «Notre recherche démontre, pourtant, que l’accessibilité des prix et l’éducation sont des facteurs importants.»

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Tuto vidéo Framindmap : créer une carte mentale

Présentation des fonctionnalités de base de l'éditeur en ligne de cartes heuristiques Framindmap (libre et gratuit) : créer une branche, changer la couleur, ...
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Sur youtube, nous pouvons trouver un tutoriel du logiciel Framindmap, à utliser avec les élèves en classe. 

Cet vidéo explique la façon dont on utilise  ce logiciel qui peut être important pour garder une trace écrite lors de l' élaboration de projets, ou lors de recherches effectuées par les élèves. 

Simple d'utilisation , la vidéo peut être visionnée en classe pour qu'on puisse l'expliquer en commun après visionnage sur youtube. 

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podcast 26 Twitter outil pédagogique interview de Jean Roch Masson

je suis parti rencontrer Monsieur Jean Roch Masson, professeur de technologie à l'école de la providence à Dunkerque. Passionné des médias sociaux, ce profes...
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Jean Roch Masson, professeur des écoles, nous raconte à travers cette interview la manière dont il insère les réseaux sociaux au sein de sa classe de CP. 

Pour lui, Twitter, est un outil pédagogique complémantaire dans l'apprentissage notamment dans l'apprentissage de la lecture et d'écirture. Contrairement à facebook, Twitter fait moins "peur" aux parents (contrairement à facebook), puisqu'il agit moins sur la "vie privée" et propose seuelement de poster des twitts.

En revanche, les élèves doivent être accompagnés pendant l'utilisation pour éviter les débordements (tels que les insultes entres camarades ou les recherche inappropriées . Plusieurs enseignants en France mais aussi à l’étranger (cette pratique y est d’ailleurs beaucoup plus répandue) ont décidé d’utiliser Twitter dans leur classe. Utiliser un réseau social dans un objectif éducatif afin de développer des compétences autour du langage (Cycle 1), de l’écriture et de la lecture (Cycle 2 et 3) est une démarche novatrice. Le micro-blogging permet aussi aux enseignants d’intégrer et de faire découvrir les TICE de manière quotidienne à leurs élèves. Par son intermédiaire, chaque élève peut se familiariser à l’outil informatique dans le cadre scolaire car encore aujourd’hui tous les enfants ne manipulent pas l’ordinateur à la maison soit parce qu’ils n’en ont pas encore l’autorisation, soit parce qu’ils n’ont pas d’ordinateur. La génération actuelle est bercée par les nouvelles technologies et leurs multitudes de supports: tablette numérique, I-Phone, Mac, I-Pod…etc. Il faut tout de même prendre conscience que cette tendance creuse encore les écarts d’apprentissages entre les élèves en ce qui concerne les TICE. L’initiation et la découverte de l’ordinateur dans les classes y compris avec les réseau sociaux peut permettre à l’école et à l’enseignant de pallier à ces différences d’ordre socio-culturelles. Malheureusement, par manque de connaissances et par peur de la nouveauté et de tous les dangers qui peuvent en découler, l’utilisation des réseaux sociaux comme outil pédagogique est encore très marginalisé et décrié au sein de notre société. Quelques classes « twittent » donc régulièrement mais cette initiative est encore de l’ordre de l’expérimentation.

 

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Referentiel_B2i_ecole_decembre_2011_202826.pdf

Sinai Bettayeb's insight:

Ce texte extrait du site EDUSCOL, résume et explique les compétences du B2I à obtenir tout au long de la scolarité de l'école élementaire. Le B2I est la compétence 4  du socle commun de connaissances.

Il peut être vu et travaillé avec les élèves afin d'y comprendre les enjeux et de pouvoir se situer dans les compétences acquises ou non acquises des élèves (en auto-évaluation, puis avec l'avis du professeur).

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Le numérique dans le premier degré - Usages des tablettes tactiles à l'école - Éduscol

Le numérique dans le premier degré - Usages des tablettes tactiles à l'école - Éduscol | Projet TICE | Scoop.it
Tous les témoignages convergent sur les qualités de la tablette numérique en milieu scolaire.
Sinai Bettayeb's insight:

Cet article, provenant du site Eduscol et publié en juillet dernier, traite de l'utilisation des tablettes numériques au sein des classes de l'élémentaire. En effet, il y est montré que l'utilisation de ces tablettes serait un outil complémentaire aux apprentissages.

Les tablettes numériques permettent, par la biais d'outils applicatifs, d'avoir accès à des supports d'enseignement, la création et la production et est un outils d'évaluation.

Son utilisation à l'école primaire, est avant tout pensée pour permettre aux élèves de construire leurs connaissances, plus qu'à simplement les exercer.

D'autre part, elle permet l'acquisition de la ompétence 7 du socle commun des connaissances et des compétences .

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Cycle 3 – Cours, exercice et évaluation - Pass Education

Cycle 3 – Cours, exercice et évaluation - Pass Education | Projet TICE | Scoop.it
Sinai Bettayeb's insight:

Ce site répertorie des ressources pédagogique intéressantes variées dans toutes les matières et pour de nombreux niveau.

Il est un outil important pour un maître d"école car il peut lui même choisir ce qui lui semble être pertinent et à utiliser en classe.

Il dispose même d'une banque d'exercices que les élèves peuvent utiliser.

Je l'ai moi-même utiliser pour avoir des idées de fiches de préparation ou de méthodes pédagogiques à appliquer lors de mes stages.

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Participer au réseau - Réseau National de Lutte Contre les Discriminations à l'Ecole

Participer au réseau - Réseau National de Lutte Contre les Discriminations à l'Ecole | Projet TICE | Scoop.it
Si vous êtes engagé-e ou que vous souhaitez vous engager dans une réflexion sur les discriminations à l'école, vous pouvez demander à vous inscrire (...)
Sinai Bettayeb's insight:

Le réseau est né de la volonté d’acteurs de terrain qui ont amorcé un travail sur la discrimination dans le champ scolaire et qui se sont retrouvés dans un séminaire organisé par l’Institut Français de l’Education sur le partenariat éducatif dans les territoires prioritaires. Ils ont décidé de s’engager dans une mise en réseau plus structurée de leur travail sur cette question en s’appuyant sur une coordination de l’IFé, et un financement de l’ACSé pour qui cette thématique est une priorité. Actuellement le réseau s’étend sur douze académies.

Ce site de ressources et de partage sur la question des discriminations dans l’institution scolaire, ne prétend ni à l’exhaustivité ni à avoir un caractère scientifique. Il s’agit du regard, un peu éclairé par des formations et les travaux de recherche sur la question, d’acteurs de terrain qui se sont posé la question des discriminations à l’école, non pas du côté des publics accueillis, mais du côté des pratiques ordinaires de l’école.

Ce site aborde des questions problématiques qui peuvent parfois sembler polémiques mais qu’il nous semble important de réfléchir collectivement. Il n’a pas vocation à donner des éléments définitifs mais à être un outil d’échanges et de débats entre les acteurs de l’école. Il pourra donc évoluer afin d’être précisé, clarifié, amendé, ou enrichi.

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Tutoriel SCRATCH : Thésée et le minotaure | ScratchEd

Tutoriel SCRATCH : Thésée et le minotaure | ScratchEd | Projet TICE | Scoop.it
Sinai Bettayeb's insight:

Scratch est un logiciel libre conçu pour initier les élèves dès l’âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en mathématiques et en informatique. Il repose sur une approche ludique de l’algorithmique, pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer.Il favorise également leur partage sur le Web. A partir de 2007, le site a été ouvert afin de permettre à tous d'une part, de publier, donc de faire partager, ses projets sur le Web et d'autre part d'apporter une aide à la mise en œuvre de Scratch.

Les commandes se présentent sous forme de blocs que les enfants assemblent simplement avec la souris. On y anime les personnages que l’on a choisis, on les fait apparaitre, disparaître, interagir parler... Le résultat est tout de suite visuel et concret pour les enfants. En créant, ils sont confrontés à des problèmes de logique: ils obtiennent le résultat désiré parce qu’ils ont trouvé une façon efficace d’enchaîner les instructions, dans le bon ordre, avec les bonnes conditions d’actions. Coder, programmer, c’est simplement donner des instructions à une machine pour produire un résultat. Le faire avec Scratch permet aux enfants d’appréhender ce fonctionnement et de se l’approprier.

L’autre intérêt de Scratch, ce sont les idées sur lesquelles s’appuie sa conception, qui se retrouvent dans la façon de l’utiliser. Scratch est avant tout conçu comme un outil d’apprentissage au sens large, au-delà de l’apprentissage de la programmation. C’est avant tout un outil pour apprendre à apprendre : expérimenter, chercher des solutions, se tromper et recommencer, partager sur le site en ligne et apprendre par la collaboration auprès des autres scratchers.

Ce tutoriel est intéressant car il permet d'y comprendre globalement 'utilisation du logiciel il est d'ailleurs  assez simple à comprendre. 

 

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Sites éducatifs gratuits pour le préscolaire et le primaire - 2e cycle du primaire

Sites éducatifs gratuits pour le préscolaire et le primaire - 2e cycle du primaire | Projet TICE | Scoop.it
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Ce site est un répertoire de sites éducatifs regroupant des jeux dans les domaines de français et de maths. Ces différentes activités permettent de travailler par exemple des notions de grammaire, d'orthographe, de conjugaison, la connaissance du vocabulaire mais aussi l'apprentissage de la lecture  de façon plus ,ludique.

D'autre part le site étant facile d'utilisation, clair, intéressant, complet et amusant il peut être à la fois utilisé par les élèves en autonomie mais aussi en classe, seuls ou par petits groupes. 

Répertoriant les activités par cycles, les élèves peuvent facilement trouver leur niveau adapté à leurs connaissances. 

Ce site peut être facilement adopté par les élèves comme par leurs parents.
D'ailleurs pour ceux qui souhaiteraient revoir leur base en grammaire, orthographe, conjugaison, ce site est un bon entraînement. 

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L’intégration du handicap à l’école maternelle - Les Cahiers pédagogiques

Il semble que des structures, partenariats, procédures se dessinent pour l'intégration du handicap à l'école maternelle, mais leur mise en place (...)
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 Eve Leleu-Galland, Inspectrice de l’Education Nationale ASH - Beauvais (60) Adaptation Scolaire et Scolarisation des Enfants handicapés.

Nous donne dans cet article un point sur les possibles avancées permises par la loi de 2005.

Il est important de se pencher sur la question pour pouvoir y comprendre la manière dont les enfants handicapés peuvent être intégrés au système éducatif "classique", et pour pouvoir lutter contre le rejet et la discrimination au sein de école républicaine. 

Les conditions d'adaptations sont parfois diffciles, seulement elles ont lieu de plus en plus et donc devraient être plus discutées et les professeurs plus sensiblisés et former sur la question. 

 

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La mixité à l'école : une chance pour tous ?

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À l’école, nous apprenons à devenir homme ou femme. Comment cette identité influe-t-elle sur les résultats scolaires ?
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Cet article, écrit par Céline  Bagault, reprenant en résumé les propos de Marie Duru-Bellat, dans son ouvrage « Ce que la mixité fait aux élèves », Revue de l’OFCE, n° 114, 2010/3. 

Selon cette dernière," La mixité scolaire constitue donc, une donnée fondamentale. Il ne s’agit pas de supprimer l’école mixte mais seulement de l’interroger afin qu’elle garantisse une véritable égalité des chances. Puisqu’il est impossible de gommer la différence entre garçons et filles à l’école, il est judicieux de questionner cette différence sous peine de la voir réapparaître de manière stéréotypée. Pourquoi ne pas instaurer, quelques heures pédagogiques non mixtes, par exemple pour le sport ou l’éducation sexuelle. Afin de permettre à chacun de conforter (ou de questionner) son identité avant de se confronter aux autres."

Je ne pense pas que cette idée soit la meilleure possible car selon moi, elle emplifierait  la différence entre les filles et les garçons et mettrait davantage les filles à part dans le domaine du sport, ce qui pourrait créer les performances des filles dans le domaine du sport, se sentant "infèrieures" aux garçons dans ce domaine. Alors que la mixité permet, elle, de travailler ensemble et de montrer que les différences existent dans des domaines sportifs différents, sans que ce soit lié au sexe mais plutôt à certaines caractéristiques physiques ou culturelles. La confrontation à des niveaux différents permet, d'autre part, d'exiger plus de soi-même et donc d'avoir de meilleures performances 

D'autre part, pour les cours d'éducation sexuelle séparés, je ne pense pas que cela soit pertinent car, les deux sexes vivants dans le même milieux, je pense qu'il est préférable d'avoir des discussions ensemble pour connaître aussi le sexe que l'on a pas mais aussi pour éviter de créer des tabous sur les relations sexuelles et un manque de communication entre les sexes ou au sein du même sexe. 

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Un outil pédagogique pour encourager l’estime de soi et le respect des autres - Ecole changer de cap!

Il est généralement reconnu que l’estime de soi éloigne le besoin de recourir à (...)
Sinai Bettayeb's insight:

Maridjo  Graner, auteure de Mieux comprendre nos comportements. Regards sur nos raisons et déraisons d’agir, Éd Chronique sociale, 2011. Elle propose dans cet article, d'expliquer les outils spécifiquement centrés sur l’estime de soi et des autres, le travail pédagogique vise plus généralement à aider les enfants ou adolescents à mieux connaître et accepter leur monde intérieur, avec ses ressources et ses limites ainsi que la réalité qui les entoure, avec ses possibilités et ses contraintes, pour devenir des adultes, responsables de leur vie.

Par la suite, elle proposes des exercices questionnaires, jeux, saynètes et scénarios, langage-photos, contes ou thèmes de discussion, vise à faire prendre conscience aux jeunes de leur vie intérieure et à les aider à mettre des mots sur ce qu’ils ressentent. Plus cette approche d’eux-mêmes sera sensible plus ils seront capables de prendre en considération la vie intérieure et la sensibilité des autres.

Chaque exercice permet de mettre en miroir leur valeur propre et celle des autres, le respect dû à leur commune dignité, à leur commune humanité. Nous en donnons ici quelques exemples. 

Ces outils peuvent être utiliser en cours avec les elèves afin de travailler sur l'estime de soi.


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integrationtechnologieprimaire - L’utilisation du traitement de texte au primaire

Sinai Bettayeb's insight:

Ce site, est une présentation théorique pertinente sur l'utilisation du traitement de texte en primaire. 

Il propose des exercices et activités variés, un guide pour l'enseignant, une bibliographie, un tutoriel, une sitographie. 

Il est intéressant pour les professeur car je pense qu'il est complet pour l'apprentissage du traitement de texte au primaire. 

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Utilisation pédagogique de Twitter

Cette capsule permet de faire le tour de l'outil Twitter et met en évidence les divers avantages pédagogiques à utiliser ce média social en classe comme prof...
Sinai Bettayeb's insight:

C'est un outil très intéressant pour les enseignants. Nous pouvons aussi lire l'article sité  dans la description de la vidéo pour leur donner davantage d'explications et de ressources en lien avec leur pratique pédagogique.

L’utilisation d’un réseau social en classe est une opportunité à saisir pour sensibiliser les élèves au bon usage de l’Internet et les éduquer aux réseaux sociaux.

Twitter permet d’écrire, mais également de poster des photos (de figures géométriques par exemple) ou de partager des liens que les élèves trouveraient intéressants pour les autres classes.

Son utilisation permet d’échanger de manière concrète avec des personnes géographiquement éloignées.


La plupart des compétences du socle peuvent être mises en œuvre avec l'utilisation de Twitter en classe.

Pour les ensignant l'ayant utilisé, ils estiment que c’est principalement l’écrit qui sera renforcé, tant en français, qu’en mathématiques, en anglais, ou tout autre domaine nécessitant de l’écrit : littérature (poésie, partage de lecture), culture scientifique et technologique, culture humaniste (poser des questions sur certains sujets, partage de sites), éducation civique (citations d’adages). Evidemment, toutes les compétences du B2i sont travaillées.

Les enfants développent également les compétences sociales et civiques avec la sensibilisation à l’usage responsable de l’Internet et l’autonomie et l’initiative, en proposant eux-mêmes les écrits dans une situation de communication authentique.

 


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Éduquer aux risques d’internet- MATICE - Pédagogie - Académie de Poitiers

Éduquer aux risques d’internet- MATICE - Pédagogie - Académie de Poitiers | Projet TICE | Scoop.it
Quelques sites de référence pour sensibiliser les jeunes, les familles et les éducateurs aux risques liés à l’usage d’internet.
Sinai Bettayeb's insight:

Sur le site de la Matice, nous pouvons trouver une sitographie réalisée par le CRDP pour la journée académique des documentalistes du 8 avril. Sa visée est de  promouvoir une prédagogie de la vigileance, plusieurs programmes éducatifs aident les éducateurs dans cette tâche.

Cette sitogrpahie est intéressante car elle permet aux professeurs de se renseigner sur les risques liés au numérique et de les orienter dans les démarches à suivre avec eux afin des les y sensibiliser. 

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stepfan.net : sites pour enfants

enfants coloriage activité sport ludique jeux site stepfan ecole elementaire primaire maternelle education professeur instituteur
Sinai Bettayeb's insight:

Ce site, en travaux, est une ressource indispensable aux maîtres des écoles pour avoir des idées de lien internet, intéressants à l'utilisation en classe avec les élèves.

Les différents sites dédiés aux enfants, sont répertoriés par "matières" (pour faciliter les recherches) et constituent une sitogrpahie importante dans le domaine de l'utilisation du numérique pour l'apprentissage au sein de l'école élémentaire.

Il peut bien évidemment être utilisé en classe (avec explication du professeur) pour que les enfants, puissent apprendre l'utilisation de recherches  internets et y trouver des sites pédagogiques dont i pourront se servir de nouveau.

 

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