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Un curriculum para el empoderamiento:voces y escucha en su construccion colectiva

A. Pereyra nos invita a repensar los lugares y modos de habitar las aulas. Planteo compatible al uso de NTIC.

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Historias de profesor@s, pedagogía, NTIC y otras.
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Así será la relación entre tecnología y pedagogía en el aula, según un estudio de aulaPlaneta y la UAB - Educación 3.0

Así será la relación entre tecnología y pedagogía en el aula, según un estudio de aulaPlaneta y la UAB - Educación 3.0 | Entre profes y recursos. | Scoop.it
El estudio 'Tecnología y pedagogía en las aulas (Perspectivas 2014)' pone fecha a la introducción generalizada de dispositivos tecnológicos, servicios digitales y nuevos métodos pedagógicos en las aulas

Via jose antonio gabelas
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, November 21, 3:07 PM

Así será la relación entre tecnología y pedagogía en el aula, según un estudio de aula... | @scoopit via @angelpio http://sco.lt/...

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Mobile learning: a collaborative experience using QR codes | RUSC

Mobile learning: a collaborative experience using QR codes | RUSC | Entre profes y recursos. | Scoop.it
Mobile learning: a collaborative experience using QR codes
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#Escuela del siglo XXI. #DesignThinking y otras herramientas para la innovación educativa. (píldora 60)

#Escuela del siglo XXI. #DesignThinking y otras herramientas para la innovación educativa. (píldora 60) | Entre profes y recursos. | Scoop.it
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Los retos de la formación superior: El futuro es hoy

Los retos de la formación superior: El futuro es hoy | Entre profes y recursos. | Scoop.it
formación profesional superior futuro Miles de reflexiones emergen cada día de los responsables de formación, las escuelas de negocios, los
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Instructional design models and theories: Individualized Instruction Model

Instructional design models and theories: Individualized Instruction Model | Entre profes y recursos. | Scoop.it
The key idea behind the Individualized Instruction Model is that learners will not only be able to better understand the materials that are being presented, but that they will be able to effectively retain information for much longer. Those who have the ability to grasp a particular concept in a short amount of time can move on to the next subject, while those who are having a difficulty understanding the concept can move at a slower pace, in order to delve further into the topic. As such, every learner is given the opportunity to get the most out of the experience, even if he/she is in a group with other learners who possess different skill levels or strengths.

Another key application for the Individualized Instruction Model within the educational environment is to offer learners of various skill levels and learning styles different learning materials. For example, if a learner is more of an auditory one, instructors can use multimedia presentations via the computer, which he/she can complete at his/her own pace. On the other hand, if a learner is more of a visual one, then the instructor can use graphic textbooks to better illustrate the points of the concept.

Via Edumorfosis
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Brechas digitales y desigualdad en la educación│Teresa Quiroz Velasco

Brechas digitales y desigualdad en la educación│Teresa Quiroz Velasco | Entre profes y recursos. | Scoop.it

Se examina de forma inicial la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas escolares, y se analiza el tema de las brechas digitales en el Perú, precisándose sus características como parte de las extremas diferencias en la educación y la sociedad. Se toma como referencia la información producida por el Instituto Nacional de Estadística en el Perú, así como investigaciones sobre las diferencias en el acceso y disponibilidad de tecnologías,   los recursos, calidad de los procesos educativos y resultados de aprendizaje. El objetivo general del artículo es reconocer el sentido de las brechas digitales en general y en el Perú en particular, así como alternativas y políticas al respecto.  Se estudia la incidencia de la desigualdad socio-económica en el acceso a los dispositivos tecnológicos, así como en las capacidades para usar la información como recurso simbólico y reflexivo para producir conocimiento e intercambiarlo.  Asimismo, se precisan las brechas etarias y aquellas entre la escuela y el mundo extra escolar. Finalmente se esboza una mirada de futuro y propuestas orientadas a enfrentar con prontitud el riesgo de las brechas digitales para facilitar un uso de la tecnología que integre el adentro y el afuera de la escuela, en la vida y las prácticas de los estudiantes.

http://congreso.pucp.edu.pe/alaic2014/wp-content/uploads/2013/09/GT4-Teresa-Quiroz.pdf


Via UNIVERSIDAD DE LIMA / Biblioteca, Silvina Carraud
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UNIVERSIDAD DE LIMA / Biblioteca's curator insight, October 28, 10:46 AM

Ponencia presentada al XII Congreso Latinoamericano de Investigadores de la Comunicación ALAIC 2014

Texto completo aquí: 

http://congreso.pucp.edu.pe/alaic2014/wp-content/uploads/2013/09/GT4-Teresa-Quiroz.pdf


TresBits's curator insight, November 13, 5:19 AM

Perú es un país que está en vías de cambio de su forma de educar. Un gesto de este cambio es la incorporación de las TICS en las prácticas escolares. Además de esto, en este artíclo se habla de la brecha digital y de las desigualdades socio-económicas que afectan al sector de la comunicación y que se puede apreciar en el país mencionado.

 

 

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Memplai: gran editor de vídeo online individual o colaborativo

Memplai: gran editor de vídeo online individual o colaborativo | Entre profes y recursos. | Scoop.it
Memplai es una extraordinaria plataforma de edición de vídeos online, cuyo uso es completamente gratuito. Es la herramienta perfecta para crear excelentes vídeos, ya sea a título personal o con la colaboración de amigos y conocidos a los que podemos invitar.

El único requisito para utilizar esta potente herramienta es crear una cuenta en el sitio, algo que podemos hacer por medio del método tradicional de indicar una dirección de correo y una contraseña o utilizando nuestras credenciales de alguna red social: Twitter, Google, Facebook, Yahoo!, etc.

Via Gumersindo Fernández
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Diseñar la #universidad del futuro


Via Ramon Aragon
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, November 28, 5:14 PM

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Cientos de recursos gratuitos en la biblioteca online de Ciencias de la UNESCO

Cientos de recursos gratuitos en la biblioteca online de Ciencias de la UNESCO | Entre profes y recursos. | Scoop.it
Recursos para educadores, estudiantes y cualquier usuario que desee acceder a contenido de calidad sobre temas científicos y tecnológicos.
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Javier Antonio Bellina's curator insight, November 24, 3:57 PM

¡Biblioteca Científica on-line! Bien por UNESCO.

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3 libros gratuitos sobre #educación, #aprendizaje y futuro

3 libros gratuitos sobre #educación, #aprendizaje y futuro | Entre profes y recursos. | Scoop.it
Tres libros gratuitos e inspiradores sobre la educación del futuro y cómo construirla entre todos. Para descargar los libro, sólo da click en el nombre de casa uno de ellos. 1) VIAJES AL FUTURO DE LA EDUCACIÓN Viajes al futuro de la educación (Una gu...
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Myth of the "Relevant Experience"

Myth of the "Relevant Experience" | Entre profes y recursos. | Scoop.it
During my daily twitter stream reading, I came across this snippet from Stowe Boyd:

"A formal hierarchy overweights experience and underweights new thinking, and in doing so perpetuates the past. It misallocates power, since promotions often go to the most politically astute rather than to the most prescient or productive."~ By Gary Hamel, Bureaucracy Must Die (The bold highlights are mine.)

The snippet succinctly puts forth the challenges of being a hierarchical organization set to operate in a stable world but hurled into the new world of complexity, change and disruptive tech. The impact of formal hierarchy on organizational culture can be far-reaching. From over-weighing of experience to "this-is-the-way-things-are-done-here" syndrome, it has an effect on all areas of organizational function. As long as experience makes one resilient, quick to adapt and learn, a good leader and empathetic manager, and increases one's ability to connect the dots and see the pattern, the experience is relevant. When experience makes one rigid, unable to accept change, arrogant about the efficacy of what worked in the past and hence concluding that the same will continue to work today, and deafens one to new thinking, that experience lacks relevance and becomes a hindrance to the growth of the organization.

Via Edumorfosis, juandoming, Ramon Aragon
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#Educación #Innovación La revolución de las escuelas21

#Educación #Innovación La revolución de las escuelas21 | Entre profes y recursos. | Scoop.it
"Escuelas que crecen y se transforman para lograr que todos los alumnos, sin importar su origen o condición, logren lo mejor de sí mismos. Son escuelas que no salen en los resultados de PISA pero que gracias a su transformación, han logrado el éxito de todos y cada de sus estudiantes. Notas y exámenes son solo una pequeña parte en la vida y en el aprendizaje".
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Transformación universitaria: un debate urgente | Por Juan Carlos Tedesco — Universidad Nacional de Córdoba

La necesidad de una profunda transformación en la universidad y en la enseñanza superior en su conjunto es un reclamo cada vez más intenso y general. La urgencia de este debate se ubica en el marco del consenso general que existe acerca la centralidad que adquiere el conocimiento en las estrategias de desarrollo social.
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¿Las necesidades de hoy, son las mismas que propuso Maslow en su pirámide?

¿Las necesidades de hoy, son las mismas que propuso Maslow en su pirámide? | Entre profes y recursos. | Scoop.it
La pirámide de Maslow esta desvirtuada de la intención original por el genial autor, por la irrupción de internet 2.0 y las redes sociales
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Via edumorfosis en G+

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Los trucos de los mejores maestros del mundo para entusiasmar a una clase | zoomboomcrash

Los trucos de los mejores maestros del mundo para entusiasmar a una clase | zoomboomcrash | Entre profes y recursos. | Scoop.it
Cuentos, trucos de magia, experimentos, música, preguntas, imágenes... He aquí la formula de los mejores maestros del mundo.
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¿Estamos en la edad de oro del #aprendizaje #informal?

¿Estamos en la edad de oro del #aprendizaje #informal? | Entre profes y recursos. | Scoop.it
Hay razones para pensar que sí. Aunque el aprendizaje informal siempre ha tenido una presencia importante -se habla de una cuota del 80% - en el conjunto de los aprendizajes, hay un conjunto de fac...
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Are you thinking of your content as Lego building blocks?

Are you thinking of your content as Lego building blocks? | Entre profes y recursos. | Scoop.it
There are many content types and tactics for content marketing. Each has it's place. Each offers unique benefits. Creating original content on an ongoing

Via Guillaume Decugis, ernestprats
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Guillaume Decugis's curator insight, October 30, 4:50 PM

As a kid my favorite game was to play Lego and build, deconstruct and rebuild stuff (spaceships mostly: I'm a geek...). As a father, I've been fascinated to see that construction game becoming my kids' favorite too and see what they came out with in terms of new ideas to build. 


Are you thinking of your content as modular with lego-type building blocks?


Leed Odden says you should because you'll then be able to turn mico-content into eBooks and then blog posts, newsletters, etc... And vice versa. 


Rebecca Lieb of the Altimeter group came out with the turkey leftover analogy to explain how you could turn epic content such as an ebook or a white paper into many other pieces of content with only marginal additional work. It's interesting to complement that with the opposite approach and plan your micro-content so that it can fit into something bigger. 


As Lee Odden points out, content curation plays an important role if you want to pursue this strategy: "Curation of micro-content is easy, provides useful information to your target audience".


And because of the many benefits he describes with social and SEO, by assembling your Lego content blocks into an awesome content spaceship, you might realize that the whole is greater than the sum of its parts. 

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Paula Sibilia "Estado: visible"

Paula Sibilia "Estado: visible" | Entre profes y recursos. | Scoop.it
¿De qué manera influye en la subjetividad el flujo constante de información que llega a diario a través de redes sociales, mails, chats y otras tramas de la red 2.0 –esa en la que todos y todas podemos ser productores/as de contenido–? ¿Cuánto depende la existencia de cada quien de esa mínima aprobación que implica tener “amigos” o “seguidores”? ¿Qué es lo que se pone en juego al armar un “perfil” con el que ponerse en contacto con los demás? La antropóloga argentina radicada en Brasil Paula Sibilia, autora de, entre otros, La intimidad como espectáculo (FCE), se hizo éstas y otras preguntas para señalar un cambio de eje: ya no sólo se ha borrado la frontera entre lo público y lo privado, sino también entre ser y estar. Lo esencial, ahora, parece ser siempre visible a los ojos.

Via Alejandro Tortolini, Labtic.Unipe, juandoming
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