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2014 - L’innovation pédagogique : gageüre ou nécessité ?

2014 - L’innovation pédagogique : gageüre ou nécessité ? | Produits de Canopé Créteil | Scoop.it

Chris


Via Marcel Lebrun
Web-Canopé-Créteil's insight:

Les vidéos de la dernière conférence de consensus mises en ligne par l'ÉSPÉ

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Marcel Lebrun's curator insight, March 20, 2014 8:59 AM

Les vidéos de la Conférence de Consensus (ESPE, Académie de Créteil, 12 février 2014) : Innovation pédagogique, Gageüre ou Nécessité ? Avec : Ange Ansour, Anne-Marie Chartier, Philippe Carré, Daniel Peraya, Laurent Cosnefroy et Marcel Lebrun :=)

 

"Les questions relatives à l’innovation pédagogique sont des questions vives, qui enflamment les uns mais laissent les autres plutôt sceptiques sinon dubitatifs.

 L’innovation en matière de pédagogie fait l’objet d’injonctions institutionnelles réitérées, parfois incomprises, souvent associées à des effets de mode, et très inégalement suivies d’effet. À l’ère déjà engagée du numérique, où la masse de savoir disponible est devenue incommensurable à l’échelle humaine, mais où les questionnements ont augmenté en proportion, la question la plus sensible réside sans doute dans l’inégalité d’accès au savoir – et corrélativement, dans l’inégalité d’accès au questionnement – que notre société tolère"

Murielle Godement's curator insight, March 20, 2014 9:09 AM

Au programme, notamment :

Ange Ansour et Anne-Marie Chartier - Université Paris Descartes, France et Institut Français de l’Éducation, France
Chercher pour apprendre, chercher pour enseigner : quel développement du potentiel de chercheur de chacun ?Philippe Carré - Université Paris Ouest Nanterre La Défense, France
De la transmission à l’apprenance, vers une nouvelle culture.Daniel Peraya - Université de Genève, Suisse
Pourquoi et comment les technologies peuvent-elles modifier nos façons d’enseigner ?Marcel Lebrun - Université catholique de Louvain, Belgique
L’hybridation : un chemin fertile pour l’innovation dans ‘‘l’école numérique’’.Laurent Cosnefroy - Institut Français de l’Éducation, France
Le développement de l’autonomie dans les apprentissages : implications pédagogiques des travaux de recherche.
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Épistémologie, savoirs et champs disciplinaires [PDF + ePub] - Scérén.com - La librairie en ligne de l'éducation

Épistémologie, savoirs et champs disciplinaires [PDF + ePub] - Scérén.com - La librairie en ligne de l'éducation | Produits de Canopé Créteil | Scoop.it

Le CRDP et l'IUFM de Créteil poursuivent leur partenariat éditorial avec la publication d'une synthèse sur la conférence de consensus de février 2011 : Épistémologie, savoirs et champs disciplinaires : questions d'apprentissage. L'épistémologie, récemment institutionnalisée par les programmes, apporte ainsi un éclairage renouvelé sur l'enseignement des disciplines et les problèmes d'apprentissage rencontrés. Cet ouvrage est, pour la première fois au CRDP, disponible au choix en livre imprimé (10,50 €) ou en deux formats numériques (PDF et ePub, 7,50 € les deux).

 

 


Via Aurélie Brunel - CANOPÉ Créteil
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En vente également sur http://librairie.crdp-creteil.fr/?p=86

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Devenir élève en français langue de scolarisation

Devenir élève en français langue de scolarisation | Produits de Canopé Créteil | Scoop.it

En ligne : un portfolio gratuit pour les élèves nouvellement arrivés en France.

« Devenir élève en français langue de scolarisation », trois livrets au format didapages qui permettent aux élèves allophones d’autoévaluer leurs connaissances et acquisitions. Auteure : Pascale Jallerat, formatrice au Casnav de Créteil.


Via Aurélie Brunel - CANOPÉ Créteil
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Charenton Mag N°185 Novembre 2013

Charenton
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A la page 8, un article :

Le point su les rythmes scolaires

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Canopé Créteil - L'évaluation et ses pratiques

Canopé Créteil - L'évaluation et ses pratiques | Produits de Canopé Créteil | Scoop.it

À l'heure où la question de l'évaluation est au centre de la réflexion éducative et où le ministère de l'Éducation nationale clôt la Conférence nationale sur lʼévaluation des élèves par deux journées de débats#EvaluationDesEleves, Canopé-académie de Créteil vous invite à découvrir en avant-première des extraits de L'évaluation et ses pratiques 

 

>> Cliquez vite sur le titre de l'article !


Via Aurélie Brunel - CANOPÉ Créteil
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2014 - L’innovation pédagogique : gageüre ou nécessité ?

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Chris


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Marcel Lebrun's curator insight, March 20, 2014 8:59 AM

Les vidéos de la Conférence de Consensus (ESPE, Académie de Créteil, 12 février 2014) : Innovation pédagogique, Gageüre ou Nécessité ? Avec : Ange Ansour, Anne-Marie Chartier, Philippe Carré, Daniel Peraya, Laurent Cosnefroy et Marcel Lebrun :=)

 

"Les questions relatives à l’innovation pédagogique sont des questions vives, qui enflamment les uns mais laissent les autres plutôt sceptiques sinon dubitatifs.

 L’innovation en matière de pédagogie fait l’objet d’injonctions institutionnelles réitérées, parfois incomprises, souvent associées à des effets de mode, et très inégalement suivies d’effet. À l’ère déjà engagée du numérique, où la masse de savoir disponible est devenue incommensurable à l’échelle humaine, mais où les questionnements ont augmenté en proportion, la question la plus sensible réside sans doute dans l’inégalité d’accès au savoir – et corrélativement, dans l’inégalité d’accès au questionnement – que notre société tolère"

Murielle Godement's curator insight, March 20, 2014 9:09 AM

Au programme, notamment :

Ange Ansour et Anne-Marie Chartier - Université Paris Descartes, France et Institut Français de l’Éducation, France
Chercher pour apprendre, chercher pour enseigner : quel développement du potentiel de chercheur de chacun ?Philippe Carré - Université Paris Ouest Nanterre La Défense, France
De la transmission à l’apprenance, vers une nouvelle culture.Daniel Peraya - Université de Genève, Suisse
Pourquoi et comment les technologies peuvent-elles modifier nos façons d’enseigner ?Marcel Lebrun - Université catholique de Louvain, Belgique
L’hybridation : un chemin fertile pour l’innovation dans ‘‘l’école numérique’’.Laurent Cosnefroy - Institut Français de l’Éducation, France
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