Educación 2.0.
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@prendizaje estratégico: Dispositivos móviles en el aula

@prendizaje estratégico: Dispositivos móviles en el aula | Educación 2.0. | Scoop.it

Cada vez es más habitual oír hablar de las aplicaciones de los dispositivos móviles en el aula. A los tablet se les ha visto una aplicación casi inmediata: son dispositivos ágiles, con suficiente capacidad y hay desarrolladas multitud deaplicaciones que pueden servir para adquirir o reforzarconocimientos adquiridos en el aula. 
Por destacar algunas: Leafsnap: esta aplicación gratuita es capaz de identificar especies a través de las fotos de sus hojas, utilizando un sistema de reconocimiento visual desarrollado por la Columbia University, University of Maryland, and Smithsonian Institution. ielements: nos presenta la tabla periódica de elementos, fácilmente consultable. Se acabaron las hojas sueltas, las fotocopias en color.... Planets: es una guía de planetas en 3D, con un planetarium incorporado. Nos sitúa los planetas y las estrellas en un plano real, desde donde estamos en cada momento. ¿Cuánto sabes de historia? Un "serious game" que nos plantea preguntas sobre hechos que cambiaron la historia, poniendo a prueba nuestros conocimientos  Otra de las grandes ventajas de las tabletas es que son un soporte ideal de libro digital, permiten interactividad y comunicación.
Sería genial poder sustituir los pecés de las clásicas aulas de informática por otro tipo de dispositivos. O los libros de texto, que se quedan obsoletos en poco tiempo, por libros digitales, que se actualizan sin que el usuario lo note y su bolsillo menos aun. Sería una gran inversión.
Hay varios problemas que impiden la integración de estos dispositivos en el aula.  El principal son las editoriales, ancladas en un modelo ancestral del que no quieren o no saben salir. Lo máximo que ofrecen son complementos en CD o DVD, tecnología del todo obsoleta. La mayoría de los portátiles del mercado ni siquiera llevan lectores ya. El USB los ha sustituido hace tiempo. Y ahora lo hacen, cada vez más, las app. Otra dificultad viene del propio sistema: adaptar las unidades didácticas teniendo en cuenta estos nuevos soportes, la necesidad de investigación en aplicaciones idóneas, en definitiva, la formación del propio profesorado, etc. resulta prácticamente inasumible. No estamos preparados para tanto cambio, pero la realidad lo trae consigo, así que, o vamos gestionando el cambio o la educación se quedará una vez más por detrás de la realidad.
Todavía estamos en la fase de decidir si en el aula el móvil debe estar encendido o apagado, si aceptamos a los alumnos como amigos en nuestro Facebook (a veces ni esto, porque un gran porcentaje de profesores no tienen perfil de Facebook). 
El móvil está tan presente en el día a día de los chavales, a partir de una edad tan temprana, que parece  hasta increíble que no esté incorporado de una manera natural en su día a día escolar, incluso en el mismo aula. Veamos algunos ejemplos: Integración de Twitter en el aula: hay miles de referencias, para todas las asignaturas y etapas educativas. Facebook para educadores: Facebook ha rediseñado su Centro de Seguridad para familias hace poco con información dirigida exclusivamente a profesores para su uso en el aula TIC sin tener que usar perfiles personales ni estudiantes ni profesores. Estoy convencida de que el camino es integrar el móvil, con internet, en el aula, porque prohibirlo no lleva a nada. Ojo! no soy partidaria de hacerlo sin más, paso a paso, con una planificación clara, pilotando experiencias, sacando conclusiones y estableciendo mejoras. El miedo es fruto del desconocimiento, conociendo experiencias y aplicándolas, es más fácil obtener resultados. El colegio, como los padres, como todos, debe estar a la altura de los tiempos. Tenemos que darnos cuenta que alejarnos de la realidad de los jóvenes, nos resta autoridad educativa frente a ellos. Nos alejamos de su mundo, y eso no puede ser bueno.
Frente a esto, entiendo las posturas en contra. Hay quien me dice: "eso es como si llevaras droga a clase e incitaras a su consumo". Es verdad, no sé si llevaría drogas a una clase, pero sí llevamos a personas que viven sus consecuencias, les ponemos ejemplos tétricos, les asustamos y las hacemos increíblemente atractivas para ellos. Después de muchas décadas de trabajo de prevención, no se ha logrado limitar su consumo, por lo tanto, esta táctica podemos decir que no es empíricamente válida.  Probemos otras!  El caso de las redes sociales no sé si es equiparable al de las drogas pero sí igual de serio. Transmitir miedo no nos sirveen este caso, porque no tenemos conciencia de la consecuencia, no la palpamos, por eso, quizá, siendo inclusivos, les podamos orientar hacia un uso responsable y consciente, que es, seguramente, de lo mejor que podamos hacer por ellos, por todos.

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Me apasiona el 2.0., estudiar sus repercusiones, usos, implicaciones, etc.
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Explosión de trucos y herramientas creativas (#creacap)

Explosión de trucos y herramientas creativas (#creacap) | Educación 2.0. | Scoop.it
Están resultando muy buenas, utilizando formatos y herramientas innovadoras, las presentaciones que van entregando los participante en el Curso de Creatividad.

Via Juan Jesús Baño Egea
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Cómo estás influyendo en la identidad digital de tus hijos e hijas - OrientaTIC

Cómo estás influyendo en la identidad digital de tus hijos e hijas - OrientaTIC | Educación 2.0. | Scoop.it
Resulta que muchas veces hacemos cosas de las que no somos conscientes. Una de ellas tiene que ver con la imagen que estamos proyectando de nuestros hijos e hijas en internet. ¿Lo has pensado alguna vez? Las fotos para nosotros, los mayores, han estado tradicionalmente circunscritas a nuestra intimidad. ¿Cuándo enseñábamos las fotos? Normalmente en …
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OTRA∃DUCACION: Educar: ¿cuestión de meter o de sacar?

OTRA∃DUCACION: Educar: ¿cuestión de meter o de sacar? | Educación 2.0. | Scoop.it

Via Teresa Torné, juandoming
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El equilibrio vida – trabajo |

El equilibrio vida – trabajo | | Educación 2.0. | Scoop.it
La conciliación como tal es imposible, existe el concepto un tanto artificial. Cuando pienso en conciliación pienso en estrés, ir corriendo a todas partes....
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14 estrategias motivadoras para tus proyectos de #eLearning

14 estrategias motivadoras para tus proyectos de #eLearning | Educación 2.0. | Scoop.it
Mantener la motivación del alumnado es una de las tareas principales que debe llevar a cabo cualquier facilitador de situaciones de aprendizaje. Aquí se presentan algunas tácticas que pueden ayudar...

Via Juan Jesús Baño Egea
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Félix Eroles's curator insight, January 22, 2014 1:29 PM

Estas y algunas más :-)

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SrBurns gana la cuenta de Calvo en social media - Asturi.as

SrBurns gana la cuenta de Calvo en social media - Asturi.as | Educación 2.0. | Scoop.it
SrBurns gana la cuenta de Calvo en social media Asturi.as Calvo ha adjudicado la cuenta de social media a SrBurns, después de una serie de contactos con otras agencias.
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Social Media para Médicos | Grupo de Nuevas Tecnologías de la ...

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El Colegio de Médicos de Chile ha editado en este mes el documento Social Media para Médicos que recoge elementos muy interesantes sobre estos medios de comunicación y relación entre profesionales y entre médicos ...
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¿Cómo aprovecha el sector sanitario el entorno 2.0?

¿Cómo aprovecha el sector sanitario el entorno 2.0? | Educación 2.0. | Scoop.it

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TICtirití: Micro lecciones audiovisuales

TICtirití: Micro lecciones audiovisuales | Educación 2.0. | Scoop.it

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Aprendizaje 2.0.: El candidato

Aprendizaje 2.0.: El candidato | Educación 2.0. | Scoop.it
Mertxe Gordillo Hidalgo's insight:

Nuevos procesos de selección para una nueva generación de candidatos!

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Wikigeo: wikis como recurso didáctico.

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Crea una elegante revista online con Glossi.

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KIVA. Así previenen el acoso escolar en Finlandia 

KIVA. Así previenen el acoso escolar en Finlandia  | Educación 2.0. | Scoop.it
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Así previenen el acoso escolar en Finlancia: http://orientatic.org/2016/10/kiva-asi-previenen-bullyng-finlandia
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Sí a Pokemon Go como juego de aprendizaje! ¿te lo esperabas? - OrientaTIC

Sí a Pokemon Go como juego de aprendizaje! ¿te lo esperabas? - OrientaTIC | Educación 2.0. | Scoop.it
Los Pokemon no son nuevos, hemos tenido cromos, dibujos animados, camisetas, todo tipo de merchandising… Aún así, Pokemon Go ha revolucionado el mundo de los juegos a través del móvil. Lo sabemos, hemos visto gente movilizándose como si se le fuera la vida en ello, salir a la calle a cazar Pokemon, pokedadas, entrenadores de Pokemon…algo que, visto …
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Su móvil, tus normas: guía para padres |

Su móvil, tus normas: guía para padres | | Educación 2.0. | Scoop.it
Los adultos tenemos un papel que desempeñar en la educación tecnológica de nuestros hijos e hijas. Todo empieza cuando compramos el primer móvil...
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Mertxe Gordillo Hidalgo's insight:

2.0. La revolución de las competencias profesionales

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Aprendizaje Estratégico: Snapchat y Woowos: Alternativas a WhatsApp y Line que arrasan entre los adolescentes

Aprendizaje Estratégico: Snapchat y Woowos: Alternativas a WhatsApp y Line que arrasan entre los adolescentes | Educación 2.0. | Scoop.it
Mertxe Gordillo Hidalgo's insight:

Dos nuevas aplicaciones que arrasarán entre los y las adolescentes

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Cuentas de marcas en Line, lo último en social media - Baquia

Cuentas de marcas en Line, lo último en social media - Baquia | Educación 2.0. | Scoop.it
Baquia Cuentas de marcas en Line, lo último en social media Baquia Los usuarios pueden seguir estas cuentas para comunicarse con estas firmas, o incluso con famosos, de forma similar a lo que ocurre en redes sociales como Facebook o Twitter.
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Las diez reglas de la estrategia de social media que nunca deberías ... - Puro Marketing

Las diez reglas de la estrategia de social media que nunca deberías ... Puro Marketing Si ahora mismo juntáramos a un grupo de empresas y les preguntáramos si tienen presencia en redes sociales, seguramente la mayoría contestaría que sí.
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Sitios del Social Media para el descubrimiento social #infografia #infographic #socialmedia

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Hola: Una infografía sobre sitios del Social Media para el descubrimiento social.
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El fenómeno #MOOC: aprender de forma gratuita y colaborativa en universidades de prestigio

Ponencia para #Actitud Social, III Congreso de Marketing, Comunicación y Networking. Málaga, 21 de marzo de 2013. http://www.actitudsocial.com/user/cibermarikiya

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maría sánchez's comment, June 9, 2013 5:45 PM
Gracias:)
Nacho Vega's comment, June 10, 2013 9:50 AM
Así es Tomás Son una realidad!
Nacho Vega's comment, June 10, 2013 9:51 AM
De nada María!
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Aprendizaje 2.0.: Claves en la búsqueda de empleo por internet

Aprendizaje 2.0.: Claves en la búsqueda de empleo por internet | Educación 2.0. | Scoop.it
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La Jungla de Mariano: e-learning, el poder de la educación online

La Jungla de Mariano: e-learning, el poder de la educación online | Educación 2.0. | Scoop.it
La Jungla de Mariano: e-learning, el poder de la educación online http://t.co/aUsmw1mYIg

Via Ramon Aragon
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6 Simple Ways to Accelerate your Learning with Mind Mapping

6 Simple Ways to Accelerate your Learning with Mind Mapping | Educación 2.0. | Scoop.it

Learning to learn remains a powerful and necessary skill in every field of activity.  In addition to this skill, imagine that your learning can be accelerated, your mind challenged and your efficiency improved.

 

Create presentations:

One of the most important roles of presentations is for you to practice your creativity and understanding on a specific topic or subject.  When you are able to present your own perspective on a specific matter, your learning experience becomes extremely powerful.  You become the owner of that information, gaining ownership over the delivered content.  
As you get yourself ready to make your knowledge known remember to:...


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Maria Claudia Londoño D's curator insight, February 23, 2013 9:34 AM
Our new generatios are more visual...so give them more graphic tools for learning!
Carmenne Kalyaniwala-Thapliyal's curator insight, February 24, 2013 4:36 AM

Mindmaps make excellent tools for brainstorming when one is getting students to work in collaboration with one another

Alfredo Corell's curator insight, February 24, 2013 6:11 AM

Mind maps help learners to get and present the most important ideas