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EDUCACIÓN en Puerto TIC
Todos los entornos son válidos a la hora del aprendizaje formal e informal que nos permita construir conocimiento.
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Colección de escenas de Realidad Aumentada

Colección de escenas de Realidad Aumentada | EDUCACIÓN en Puerto TIC | Scoop.it
Recursos y servicios destinados a incentivar y facilitar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación.

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, May 29, 2013 10:00 AM

Materiales de realidad aumentada para matemáticas, química, geología, biología y arte distribuidos con licencia CC.

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Realidad aumentada para el Arte Romano

Realidad aumentada para el Arte Romano | EDUCACIÓN en Puerto TIC | Scoop.it

Pedro Colmenero Vicente nos proporciona todo lo necesario para ver los modelos de Realidad Aumentada de Coliseo Flavio, Reconstrucción del Coliseo Flavio, Modelo de templo romano, Maison Carrée, Arco de Constantino, Arco de Septimio Severo, Panteón, Asentamiento romano ideal, Plano del centro de Roma, Teatro de Mérida, Arco de Trajano en Mérida y Puente de Alcántara


Via Raúl Luna, José Manuel Lara, villaves56, Gumersindo Fernández
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Terrae Antiqvae's comment, December 1, 2012 5:24 AM
Fantástico, gracias :)
Javier Arana's curator insight, December 17, 2012 7:57 AM

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10 proyectos de arte y realidad aumentada

10 proyectos de arte y realidad aumentada | EDUCACIÓN en Puerto TIC | Scoop.it
Por Pau Waelder La Realidad Aumentada (RA) es la visualización del entorno real por vía directa o indirecta con la incorporación de elementos generados por ordenador (por ejemplo, sonido, vídeo,... 

 

Se entiende que la realidad es aumentada puesto que la percepción del usuario no se limita a lo que captan sus sentidos, sino que recibe información adicional generada por el ordenador a partir de librerías predefinidas o bien en base a datos obtenidos en tiempo real, por ejemplo de una conexión a Internet.

 

La investigación con dispositivos de RA se ha desarrollado en gran medida a lo largo de la última década, llegando a un punto de máxima difusión con la popularización de smartphones...

 

Cualquier persona que disponga de un smartphone, el programa Layar y conexión a Internet puede visualizar estos contenidos si se encuentra en el mismo lugar en el que se han colocado. Numerosos artistas están empleando actualmente este recurso para crear obras que pueden ser vistas fácilmente....

 

A continuación Se presenta una selección de diez proyectos de arte y Realidad Aumentada, ordenados cronológicamente, que permiten examinar la evolución del trabajo con una tecnología cada vez más popular:


Via Lino
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¿Por qué nos encanta dibujar?

¿Por qué nos encanta dibujar? | EDUCACIÓN en Puerto TIC | Scoop.it

Nos encanta dibujar. Más del treinta y tres por ciento del aprendizaje es visual, sobre todo en niños. El cerebro se activa al parecer, en su totalidad. Un dibujo puede compartirse, ayuda a reflexionar, a conocerse a sí mismo y al mundo que nos rodea.


Via Lino
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Lino's curator insight, January 1, 2013 5:33 AM

 

Dibuja. Es un recurso cultural que inundará las clases y otros espacios de aprendizaje.

 

Dibuja padres, tutores y personal no docente. Se verán involucrados y entre ellos surgirán voluntarios para realizar otras actividades.

 

Dibuja. Atraviesa estereotipos, barreras y prejuicios.

 

El arte es valioso por sí mismo.

 

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Los videojuegos como arte

Los videojuegos como arte | EDUCACIÓN en Puerto TIC | Scoop.it

http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2012/11/30/actualidad/1354276516_786955.html

 

La compra por parte del Museo de Arte moderno de NY devarios videojuegos, como el tetris o el comecocos pone de nuevo en la mesa la consideración de videjuegos como arte. Y no solo arte, arte digna de aparecer en un museo.

 

Muchos son los detractores, que defienden que un videojuego no puede ser arte, principalmente debido a la falta de un auténtico significado y de profundidad a la hora de contar historias o de desarrollar unos personajes. El periodista y crítico de cine Rogert Ebert defendía que, a pesar de no haver jugado nunca a ninguno, no se los pdría considerar arte, al menos no una forma de arte elevado.

 

Ya por 2011 ciertos sectores de EEUU reconocieron que los videojuegos pueden ser, sin lugar a duda, una forma de arte

 

http://alt1040.com/2011/05/los-videojuegos-ya-son-arte-de-forma-oficial-en-eeuu

 

Esto significa que la definición de arte se ha ampliado, algo que no se lograba desde que se añadió al cine como el séptimo arte. La capacidad de un videojuego  de involucrar al jugador está a la altura que la del resto de géneros, por lo que el reconocimiento como arte y la aparición en museos eran simplemente el paso lógico en su evolución.

 

- Antonio Carreras


Via Palabras digitales
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