Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad
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Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad
Las redes sociales son una de las estructuras sociales más potentes e innovadoras para el trabajo en red, que pueden convertirse en comunidades de aprendizaje o en redes de conocimiento
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Educación para el envejecimiento - Segundo curso - Los Adultos Mayores y su relación con Internet

Decimos que Internet se va incorporando como una herramienta válida para favorecer el bienestar de los Adultos Mayores, porqué?

Qué les aporta?

En primer lugar permite estar y sobre todo sentirse vigentes, viviendo este tiempo que es de todos, dentro de una sociedad que día a día está más informatizada.

Les posibilita una comunicación con otros, conocidos o no, en forma casi inmediata y con rápida respuesta.

Brinda apertura a un amplio espacio donde se puede recabar información de distinto tipo y/o programas de esparcimiento.

Pone a su alcance el participar de cursos, seminarios, programas de formación a distancia.

Facilita el compartir con los nietos un espacio que estos ya manejan con increíble solvencia.

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El poder del podcast como recurso educativo

El poder del podcast como recurso educativo | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
¿Qué es un podcast?, ¿Para qué sirve?, ¿Es una herramienta educativa?. El podcasting puede transformar una clase convencional en una motivadora experiencia de aprendizaje.

Via Labtic.Unipe
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TIC y educación: Una visión crítica. Justificación y propósitos.

TIC y educación: Una visión crítica. Justificación y propósitos. | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
En esta entrada del blog que, de forma por igual amable y útil, nos cede la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia quiero presentar una visión y un blog crítico sobre tecnologías digitales y educación.

Via Labtic.Unipe
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CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN. Blog Pere Marquès: Nuevas herramientas, nuevas metodologías (1). ¿Quién teme al “busca, copia y pega” de Internet?

CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN. Blog Pere Marquès: Nuevas herramientas, nuevas metodologías (1). ¿Quién teme al “busca, copia y pega” de Internet? | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Son muchos los profesores que se lamentan de que, cuando encargan a sus alumnos hacer un trabajo sobre un tema, los estudiantes utilizan Internen como fuente de información para localizar trabajos similares a los que deben realizar y entonces proceden al “copia y pega”.

En estos casos, apenas realizan una lectura superficial para ver si procede la copia o si conviene recortar algo, no hay comprensión, ni análisis, ni elaboración de síntesis personal, ni apropiación, ni aplicación… no se construye nuevo conocimiento ni se desarrollan más competencias que las asociadas a esta “busca, copia y pega” dirigida a dar respuesta a la tarea encomendada por el profesor.


Via Pedagogía-Elearning, Pere Marques
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Investigación AULA 2.0: las tecnologías en el aula mejoran el aprendizaje pero requieren un nuevo sistema de evaluación UAB Barcelona

Investigación AULA 2.0: las tecnologías en el aula mejoran el aprendizaje pero requieren un nuevo sistema de evaluación UAB Barcelona | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Casi la totalidad de los profesores, a pesar de manifestar que la aplicación de las tecnologías en el aula les conlleva más trabajo, consideran que se mejora el aprendizaje y la motivación del alumnado, según se desprende de los datos del estudio AULA 2.0 llevado a cabo entre los años 2009 y 2011 dirigido por el profesor del Departamento de Pedagogía Aplicada de la UAB Pere Marquès. Sin embargo, esta mejora que perciben estudiantes y docentes en el aprendizaje no se refleja en las notas. El grupo de investigación DIM-UAB está estudiando esta paradoja y argumenta que la causa radica en que el sistema vigente de evaluación no valora las competencias adquiridas con estos nuevos medios, que por otra parte son habilidades clave que reclama la sociedad actual. Por este motivo el grupo propone una alternativa, el enfoque bimodal del curriculum, que corregiría esta disfunción del sistema educativo.


Via Pere Marques
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Revista Educación 3.0, tecnología y educación: recursos educativos para el aula digital » En la nube TIC: Un blog de docentes… para todos

Bajo este lema tan interesante como sugerente, ha nacido ‘En la nube TIC’ un blog colectivo que “contiene todas aquellas pequeñas operaciones, rutinas, secuencias, tutoriales… en aplicaciones TIC que nos pueden facilitar las tareas con las aplicaciones en la nube (o en tierra)”.

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"Herramientas para el aula" 2do. encuentro capacitación Saint Grego...

Herramientas 2.0 para el Aula Colegio Saint Gregory´s 2do.
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Eduteka - Las TIC y el acceso a la información para personas con discapacidad

Eduteka - Las TIC y el acceso a la información para personas con discapacidad | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
Fragmento de un documento publicado recientemente por el Ministerio de Comunicaciones de Colombia sobre discapacidad, que enfatizan los recursos tecnológicos necesarios para adaptar los entornos educativos a estudiantes con deficiencia visual,...
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Revista Educación 3.0, tecnología y educación: recursos educativos para el aula digital » Experimentosprimaria, un repositorio muy útil

“Mis alumnos han podido ver la germinación de una semilla y la multiplicación vegetativa de una planta, así como las modificaciones que se han producido. La siguiente experiencia que hemos realizado ha sido la disección de una flor; concretamente la de una planta llamada Hibiscus rosa sinensis. Este arbusto perennifolio es originario de Asia oriental

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45 ideas para el uso del móvil en el aula

Ideas y experiencias educativas en el uso las cámaras de móviles y ordenadores.

Via Cristóbal Suárez, Ana Rodera, Carles Dorado
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Ana Sclerandi's comment, May 31, 2013 6:31 PM
Inspiring!!
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Pósters para el aula. ~ EduTIC

Pósters para el aula. ~ EduTIC | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

PosteRazor es un software gratuito con el cual es posible crear un póster de una imagen o fotografía gigantes. Este programa, que hay descargar e instalar, corta la imagen en mosaico de varios cuadros, según el tamaño elegido.

Read more: http://educacion-con-tic.blogspot.com/2011/04/posters-para-el-aula.html#ixzz1ojMNOx5b

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"Los bibliotecarios escolares son también educadores"

"Los bibliotecarios escolares son también educadores" | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Para el titular del Cendie, Rafael Gagliano, los bibliotecarios deben rever sus funciones. Para eso propone algunas acciones.

"Los bibliotecarios son docentes", aseguró el flamante director del Centro de Documentación e Información Educativa -Cendie- que depende de la Dirección General de Cultura y Educación, Rafael Gagliano, quien dijo que los encargados de las bibliotecas están en un período de "giro antropológico". ..


Via Lorena Acosta, Labtic.Unipe
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TISCAR :: Comunicación y Educación en la era digital » Aprender en la incertidumbre

TISCAR :: Comunicación y Educación en la era digital » Aprender en la incertidumbre | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

En el contexto socioeconómico en el que vivimos, preguntas como para qué formarse, qué aprender, cómo hacerlo y quién debe acreditar esa experiencia necesitan de respuestas ágiles, flexibles y abiertas, a la altura de una sociedad tan incierta como dinámica que está asistiendo al desmoronamiento de los pilares sobre los que ha sostenido su modelo de educación formal.

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Crea fantásticos cuentos con Batalugu

Crea fantásticos cuentos con Batalugu | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
Batalugu es una interesante herramienta 2.0 para crear cuentos virtuales en los cuales se puede incluir texto, personajes, fondos, etc. lo que hace de ella una herramienta interesante para trabajar la creatividad de nuestros alumnos.

Via Labtic.Unipe
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Cómo crear una encuesta en línea

Cómo crear una encuesta en línea | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
Si necesitas realizar una encuesta a tus alumnos, compañeros del centro o padres de alumnos y quieres enlazarla en tu página web o enviarla por correo electrónico lo puedes elaborar en un servicio 2.0 de forma rápida y fácil.

Via Labtic.Unipe
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Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano y Tamara Díaz

Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano y Tamara Díaz | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

La incorporación de las Tic en la educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es suficiente con dotar a las escuelas de computadores. Hace falta abordar al mismo tiempo un cambio en la organización de las escuelas y en las competencias digitales de los profesores. También es necesario avanzar en la incorporación de las nuevas tecnologías en los entornos familiares para reducir la brecha digital. Este libro ofrece distintas reflexiones y puntos de vista sobre el papel que desempeñan las nuevas tecnologías, y profundiza en el debate sobre el sentido educativo de las TIC


Via Angel Tambo, Labtic.Unipe
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CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN. Blog Pere Marquès: Que disfrutemos los tiempos...

CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN. Blog Pere Marquès: Que disfrutemos los tiempos... | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Que disfrutemos los Tiempos

Tiempos de descanso a merced del Tiempo

Tiemplos de simple contemplación y compañía.....


Via Pere Marques
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Revista Educación 3.0, tecnología y educación: recursos educativos para el aula digital » Aula Didactalia, un espacio con videotutoriales sobre Educación y TIC

En ¿Cómo lo hago?–Aula Didactalia los profesores explican, a través de vídeos didácticos, cómo utilizan las herramientas que ofrece Internet para mejorar el aprendizaje en sus clases. De este modo, se presentan distintas experiencias en las que el docente cuenta sus motivaciones para apostar por la Red como medio para la enseñanza: cómo utiliza una herramienta on line; qué competencias desarrolla en sus alumnos y cómo les evalúa… La primera colección de vídeos reúne 13 ‘píldoras didácticas’ de elaboración propia. Esta iniciativa está propiciada por Didactalia, un gran índice on line de recursos educativos para profesorado, familias y alumn@s.

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Revista Educación 3.0, tecnología y educación: recursos educativos para el aula digital » Blinklearning, una nueva plataforma de eTutoring para Educación

Se acaba de presentar en ‘sociedad’ recientemente: se trata de una plataforma pedagógica para colegios e instituciones educativas compatible con todas las editoriales y accesible a través de cualquier soporte con conexión a Internet, que facilita personalizar la educación a través de soluciones tecnológicas innovadoras.
Blinklearning permite a los docentes complementar y crear contenido interactivo ajustado a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada grupo de estudiantes, así como diagnosticar sus áreas de mejora. Así, con esta plataforma es posible:

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Los mejores contenidos educativos online, en español y gratuitos

Los mejores contenidos educativos online, en español y gratuitos | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
Una selección de webs que ofrecen contenidos y herramientas educativas en español. Enlaces a páginas repletas de conocimiento libre, gratuito y de calidad.

Via TecnoSalva, Adriana Marichal, Agustín Maurin
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Revista Educación 3.0, tecnología y educación: recursos educativos para el aula digital » Secrecole, un blog para equipos directivos de Infantil y Primaria

Revista Educación 3.0, tecnología y educación: recursos educativos para el aula digital » Secrecole, un blog para equipos directivos de Infantil y Primaria | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Secrecole “es un blog editado por el equipo directivo del centro y dirigido a otros equipos directivos de colegios de Infantil y Primaria; en él recogemos todas nuestras experiencias y aportamos todos nuestros materiales para compartirlos con quien los desee utilizar y también publicamos aquellos que nos aportan los compañeros de otros colegios. Tratamos de que sea un lugar de encuentro, colaboración e información para todos nosotros”. Así explica Miguel Ángel Melgar Mazarro, director del colegio público Ntra. Sra. de la Encarnación de Carrión de Calatrava, Ciudad Real, el objetivo con el que fue creado este espacio on line.

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Tumblr: Creando un blog de aula interactivo en segundos

Tumblr: Creando un blog de aula interactivo en segundos | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
Como docente ¿has deseado crear un blog de aula o personal pero nunca has tenido tiempo? Conoce Tumblr. Podrás publicar y compartir cualquier contenido sin esfuerzo.
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Utilidades web !: 10 aplicaciones online para fotografias

Utilidades web !: 10 aplicaciones online para fotografias | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
10 aplicaciones online para fotografias http://t.co/WZ7pKwAa...

Via Victor Abella, José Antonio Alonso Sancho, Teresa Torné, Carles Dorado
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18 viajes virtuales que el profesor puede realizar en el aula

18 viajes virtuales que el profesor puede realizar en el aula | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Realizar un viaje virtual con tus alumnos en clase puede ser una excelente manera de explorar un museo, una ciudad o incluso la luna, especialmente si dispones de un presupuesto ajustado.


Via Labtic.Unipe
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Mobile Learning – Mlearning EOI » Mobile Learning EOI en el libro Espiral-Educared

Mobile Learning – Mlearning EOI » Mobile Learning EOI en el libro Espiral-Educared | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

la publicación del libro Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI. Innovación con TIC que ha sido editado por la Fundación Telefónica y coordinado por la Asociación Espiral. En sus páginas se puede acceder a cerca de cien experiencias educativas TIC en distintos niveles de formación, entre las que se encuentra el proyecto Mobile Learning EOI dentro del apartado dedicado a la enseñanza superior.

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