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onto Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad
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Taxonomía de Bloom para la era digital. Concepto y herramientas

Taxonomía de Bloom para la era digital. Concepto y herramientas | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

La taxonomía cognitiva de Bloom, para aquellos que no lo sepáis, clasifica las operaciones cognitivas en seis niveles de complejidad crecientes (recordar,...


Via MonVall, Jorge Soto, Ana Jota
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Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad
Las redes sociales son una de las estructuras sociales más potentes e innovadoras para el trabajo en red, que pueden convertirse en comunidades de aprendizaje o en redes de conocimiento
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TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alumnado y el éxito escolar. 10 ideas para lograrlo.

TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alumnado y el éxito escolar. 10 ideas para lograrlo

Via Pere Marques, juandoming
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El #powerpoint en el diseño instruccional

El #powerpoint en el diseño instruccional | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

¿Usas las diapositivas en el diseño instruccional? ¿es una herramienta a tener en cuenta? ¿qué posibilidades ofrece el diseño con herramientas sencillas?

El powerpoint o cualquier programa de diapositivas tienen mala fama. Sobre todo si vienen en un correo electrónico reenviado millones de veces y con mensajes de autoayuda…. Pero si lo asociamos a su uso en el diseño instruccional, nos viene a la cabeza  un producto de elearning de una calidad cuestionable. Este pensamiento puede tener algo de verdad debido a los malos ejemplos que vemos por ahí de presentaciones o de “trasvase” literal de diapositivas diseñadas para una finalidad y convertidas en “contenido” scorm para su uso en un LMS a lo más gordo. En este post intentaremos quitar esa mala fama a esta herramienta y ver las posibilidades que ofrece como herramienta inicial y de base en el diseño.


Via Juan Jesús Baño Egea
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La educación 3.0 y las redes sociales en el aula.

La educación 3.0 y las redes sociales en el aula. | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Boletín No. 63. 15 de Mayo de 2012." La educación está cambiando, está experimentando un momento disruptivo el cual supone un cambio en su historia. Las nuevas tecnologías lo han propiciado pero es Internet el que aporta el valor añadido al respecto (Johnson, C., 2010). ¿Por qué? Internet ha cambiado la forma con la que nos comunicamos y también el número de personas con las que lo hacemos (Siemens, G., 2004). Uno de los retos de la educación es conseguir que alumnos y profesores estén capacitados para trabajar colaborativamente y aprender a desarrollar estas prácticas en el aula. También estamos viviendo el cambio de la Web 2.0 a la Web 3.0, que supone mucho más que un avance en lo que se refiere a inteligencia virtual colectiva (O’Reilly, T., 2006), ya que somos todas las personas las que tenemos presencia en la red


Via Juan Jesús Baño Egea
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Félix Eroles's curator insight, February 13, 5:55 PM

Una buena explicación sobre educación 3.0 y bien documentada.

 

Carlos Martínez's curator insight, February 26, 9:37 AM

Sigamos formando esa inteligencia virtual colectiva

Ivys Davila's curator insight, March 31, 9:46 AM

El contenido de esta investigación me parece interesante y también la información que puntualiza y plantea respecto a ¿Qué más razones necesitamos para plantearnos el uso de las redes sociales en nuestras prácticas educativas?, les va a gustar. 

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Videojuegos educativos: los 10 mejores

Videojuegos educativos: los 10 mejores | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
Hoy, Dídac Arnau, pedagogo y Content Coordinator en Tiching, nos propone una lista con los mejores videojuegos educativos para utilizar como recursos educativos.

Via ProfeRed, Labtic.Unipe
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ProfeRed's curator insight, February 6, 12:36 AM

Actualmente, a nadie le puede sorprender el uso de “videojuegos” y “educativos” en la misma frase y ya cada vez son más frecuentes las propuestas basadas directa o indirectamente en estos productos de ocio digital.

Numerosos estudios recogen el hecho de que, utilizados según criterios pedagógicos, los videojuegos pueden aportar interesantes beneficios al mundo educativo, que permiten complementar (y en ocasiones, incluso substituir) recursos de carácter más “tradicional”.


Desde el punto de vista práctico, podemos elegir un videojuego que en sus concepción no fue diseñado con un claro objetivo educativo y adaptar nuestra propuesta didáctica para hacer uso de él, o bien elegir un videojuego pensado específicamente para ser usado como herramienta educativa, teniendo en cuenta las necesidades de sus destinatarios y ofreciendo una propuesta didáctica completa (contenidos, objetivos didácticos, seguimiento del progreso de los estudiantes e incluso una guía didáctica para su uso en el aula)."...

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Pensamiento crítico, técnicas para su desarrollo en el aula

Pensamiento crítico, técnicas para su desarrollo en el aula | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
"Yo no puedo enseñaros nada, sólo puedo ayudaros a buscar el conocimiento dentro de vosotros mismos, lo cual es mucho mejor que traspasaros mi poca s

Via Alejandro Tortolini, Labtic.Unipe
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Tareas TIC para fomentar la lectura

Tareas TIC para fomentar la lectura | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

La animación a la lectura es una línea de actuación prioritaria en educación.  El desarrollo de la competencia lectora es algo fundamental para afrontar con éxito el resto de competencias.  En este artículo se recogen algunos detalles prácticos de un plan lector desarrollado en tercer ciclo  de Primaria en íntima relación con el uso educativo de las TIC.


Via Angel Tambo, Labtic.Unipe
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La empatía en las aulas

La empatía en las aulas | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
La empatía se define habitualmente como la capacidad de la persona para percibir y comprender los pensamientos y sentimientos de los demás; por tanto, es la capacidad de cada individuo para “meterse en la piel de los demás”, para sentir con el...

Via Alberto del Mazo, Ramon Aragon, maria cristina ALCARRAZ VIGIL, Labtic.Unipe, Mundo Tic
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Alberto del Mazo's curator insight, January 8, 6:19 PM

Entrada en el blog del orientador José Manuel Castro sobre la importancia de la empatía para el aprendizaje en el ámbito escolar.

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La empatía en las aulas

La empatía en las aulas | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
La empatía se define habitualmente como la capacidad de la persona para percibir y comprender los pensamientos y sentimientos de los demás; por tanto, es la capacidad de cada individuo para “meterse en la piel de los demás”, para sentir con el...

Via Alberto del Mazo, Ramon Aragon
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Alberto del Mazo's curator insight, January 8, 6:19 PM

Entrada en el blog del orientador José Manuel Castro sobre la importancia de la empatía para el aprendizaje en el ámbito escolar.

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Perfil del e-Aprendiz del S.XXI

Perfil del e-Aprendiz del S.XXI | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

¿Qué perfil debería tener el estudiante del siglo XXI en relación a los entornos virtuales de aprendizaje? Esta infografía muestra algunas de las competencias esenciales.


Via Net-Learning
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Clara Inés Piñeros's curator insight, January 12, 4:36 PM

Una radiografia del perfil del estudiante del siglo XXI, Como te ves reflejado?

Psicología de la Salud's curator insight, January 15, 2:35 PM

Perfil deseable de los alumnos en el e-aprendizaje

Javier Antonio Bellina's curator insight, March 18, 12:43 PM

Perfil del e-aprendiz ... y de pasada, el del e-enseñante:

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Enseñar a aprender: tareas y proyectos

Ideas, recursos, y tareas concretas para llevar al aula.

Via Ramon Aragon
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Maite Gonzalez's curator insight, December 29, 2013 10:56 AM

add your insight...

 

Agora Abierta's curator insight, December 29, 2013 11:04 AM

Se enseña aprendiendo juntos

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Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI.-

Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI.- | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Todos repetimos como loros el discurso de las TIC y la innovación en Educación, pero rara vez este discurso se traduce en ejemplos detallados y específicos que nos inspiren y ayuden a comprender de forma práctica y concreta cómo utilizarlas en nuestras clases diarias.

El libro Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI. Innovación con TIC es una colección de experiencias concretas sobre cómo han utilizado las TIC en el aula algunos profesores y nos brinda buenas pistas para poder hacerlo nosotros mismos.-


Via Mauricio M. Escudero
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Martha Jiménez's curator insight, November 26, 2013 12:19 PM
Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI.
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Infografía: ¿Qué es "Flipped Classroom"?

Infografía: ¿Qué es "Flipped Classroom"? | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Esta infografía, publicada en el sitio http://www.theflippedclassroom.es, explica claramente en qué consiste este método de enseñanza que "da vuelta" a la clase tradicional.

Bajo este modelo de trabajo los docentes no envían problemas a la casa, sino conocimiento, y dejan libre el tiempo del aula para que cada alumno, con su ayuda y la del resto de sus compañeros, pueda trabajar sobre las tareas de cada unidad. modelo de trabajo en el aula con el que están experimentando algunos docentes.


Via Net-Learning
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Raúl Luna's curator insight, November 22, 2013 2:00 PM

Hay algo en el modelo de flipped classroom que no acaba de gustarme. Sin embargo me parece interesante reflexionar sobre las posibilidades (y los requerimientos). Esta infografía es bastante clara para sintetizar en qué consiste.

Sobre los resultados numéricos aportados me reservo la opinión puesto que se refieren a una única escuela y no tenemos información para situar claramente el contexto tanto interno como externo de la escuela en la que se desarrolla la propuesta.

Guillermo Pérez's curator insight, November 23, 2013 10:43 AM

¡Tantas cosas a las que debía dársele vuelta en la educación!

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Cómo concentrarse en la era de la distracción

Cómo concentrarse en la era de la distracción | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

En nuestra época actual, caracterizada por las distracciones, encontrar la concentración y aislamiento puede ser más difícil de lo que debiera: Internet, las redes sociales, las telecomunicaciones…

Les presentamos un excelente mapa mental que servirá de guía para "eliminar" esas distracciones, hacer máximo uso de nuestro tiempo y aumentar nuestro rendimiento y productividad.


Via Silvina Carraud , juandoming, Jocelyn Stoller, Net-Learning
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MyKLogica's comment, September 18, 2013 10:15 AM
Entonces ya no estamos hablando de prácticas personales, sino de políticas empresariales y de rrhh. 100% que hay que ir hacia empresas 3.0!
Ana Alvarez's curator insight, September 19, 2013 4:57 AM

Hay momentos para todo. Gestiona bien tu tiempo! 

Juan Antonio Castán's curator insight, September 19, 2013 5:42 AM

Sustainable living; get rid of unnecesssary distractions and focus oneself into important aspects of one's life.

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Curso completo uso didáctico de los blogs

Curso completo sobre el uso de Blogs educativos Con Video Tutoriales

Via Juan Jesús Baño Egea
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sarah's curator insight, March 10, 1:48 PM

Utile pour travailler en classe .

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¿Conoces los 30 sitios web de vídeos educativos mas populares?

¿Conoces los 30 sitios web de vídeos educativos mas populares? | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
Guía de RefSeek de los 25 mejores recursos online para la búsqueda de vídeos educativos gratuitos. Con la excepción de BrainPOP y Cosmeo, todos los sitios que

Via Juan Jesús Baño Egea
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Estrategias para iniciar a los estudiantes en la elaboración de mapas conceptuales

Estrategias para iniciar a los estudiantes en la elaboración de mapas conceptuales | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Sugerencias valiosas cuando se piensa trabajar en la elaboración de Mapas Conceptuales con estudiantes de primaria y secundaria. Incluye actividades previas a la construcción de estos, actividades para elaborarlos y otras complementarias con las que se trabajan conceptos.


Via CRP Badalona, Raúl Luna, Karina Crespo, juandoming, Angel Tambo, Labtic.Unipe
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Raúl Luna's curator insight, December 7, 2013 12:50 PM

Tan importante como el conocimiento técnico de la aplicación es la aplicación de estrategias adecuadas para introducir los mapas conceptuales en la práctica de aula. Este artículo publicado por eduteka recurre a las fuentes más autorizadas puesto que son las propuestas de  Alberto J. Cañas y Joshep D. Novak, responsables del desarrollo de CmapTools.

Jose Antonio Delgado's curator insight, March 11, 11:58 PM

No solo de educación básica... 

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Enseñar Ciencias Naturales con TIC

Enseñar Ciencias Naturales con TIC | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
En esta nota un recorrido por los principales debates y los enfoques para la enseñanza de Ciencias Naturales incorporando el uso de tecnología.

Via JAG, Labtic.Unipe
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Susana Negrin's curator insight, February 6, 8:35 PM

"Trabajar la ciencia en un contexto, no como un hecho aislado de la producción humana, sino como un campo atravesado por distintos sistemas de creencias, cuestiones políticas y religiosas."

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Docente, ¿a qué le tienes miedo?

Docente, ¿a qué le tienes miedo? | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Este artículo tiene la intención de hablar del miedo o, mejor dicho, de los miedos que tenemos todos aquellos que ejercemos la profesión de docente. Pero este artículo no sólo es un artículo acerca de nuestros miedos, es un artículo por y para valientes. Son muchas las situaciones que vivimos en nuestra práctica docente en la que el miedo nos puede llegar a paralizar. Es por ello que esta entrada está pensada no para aquellos que tienen miedo, sino para aquellos que, reconociendo sus miedos, son capaces de enfrentarse a ellos para superarlos desde la más absoluta determinación y valentía.


Via Angel Tambo
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¿Cómo enseñar a los/as niños/as a investigar online?

¿Cómo enseñar a los/as niños/as a investigar online?

Via Mundo Tic
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Dolors Reig: “La tecnología no es una opción” | El Blog de Educación y TIC

Dolors Reig: “La tecnología no es una opción” | El Blog de Educación y TIC | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
Entrevista con Dolors Reig, psicóloga, formadora y consultora TIC. Se sentía más a gusto en la clase de literatura que en la de matemáticas, por lo que no es de extrañar que en el recreo jugara a contar historias.

Via Mundo Tic
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Enfoques estratégicos sobre las TIC en educación en América Latina y el Caribe

Enfoques estratégicos sobre las TIC en educación en América Latina y el Caribe | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

Este documento, elaborado por la UNESCO, propone ideas para el diseño de un nuevo paradigma educacional, que ponga el efectivo uso de la tecnología en el centro del aprendizaje de cada estudiante y del desarrollo de su máximo potencial, de manera que cada uno pueda hacerse parte y contribuir al desarrollo de sociedades más justas, democráticas e integradas.


Via Net-Learning
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Nelwi Báez Perdomo's curator insight, November 9, 2013 3:20 PM

excelente

Javier Castro's curator insight, November 10, 2013 1:31 PM

Enfoques estratégicos sobre las TIC en educación en América Latina y el Caribe

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Qué es la disgrafía y cómo podemos mejorarla | El Blog de Educación y TIC

Qué es la disgrafía y cómo podemos mejorarla | El Blog de Educación y TIC | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
Conocer los rasgos que identifican la disgrafía nos ayudará a diseñar, elegir y poner en práctica diferentes materiales didácticos con los que ofrecer el soporte necesario a nuestros alumnos.

Via Teresa Torné, juandoming
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La escuela, en el laberinto tecnológico

La escuela, en el laberinto tecnológico | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it
Las nuevas tecnologías ofrecen herramientas, una oportunidad para los malos estudiantes y un reto para profesores y padres. Cada alumno aprende a su ritmo y en el lugar que quiera.

Via Cristóbal Suárez, ferbor
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Human@s's curator insight, November 28, 2013 2:05 PM

Tarjetas electrónicas en vez de interruptores, portátiles en vez de libros y pantallas táctiles en vez de pizarras. La educación está cambiando y los profesores deben ponerse al día para adaptarse a los nuevos modelos de enseñanza que están surgiendo. ¿Apuestas por la educación tradicional o por la emergente?

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Estrategias para la enseñanza de la matemática.-

Estrategias para la enseñanza de la matemática.- | Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad | Scoop.it

El día hoy compartimos con usted el libro “Manuel de estrategias, mágica matemática” y como su nombre lo sugiere contiene una colección de estrategias para la enseñanza de las matemáticas en educación básica, éstas se abordar desde el enfoque activo, pensar, garabatear, manipular, recortar, colorear como medio para desarrollar las habilidades matemáticas básica en los estudiantes.


Via Mauricio M. Escudero
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Uso de TIC y TAC en la Educación

Cuando hablamos de la competencia informática o digital nos referimos al término TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Sin embargo, el concepto de TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento) es más adecuado en contextos educativos y formativos. En esta presentación veremos algunos aspectos importantes de ambos conceptos en el ámbito educativo.


Via Net-Learning
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