Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E.
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Enlaces para mi entorno personal de aprendizaje sobre Educación y Orientación Educativa. 6 áreas de trabajo (AT) etiquetadas.
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Dificultades de escritura en el TDAH: un problema poco conocido

Dificultades de escritura en el TDAH: un problema poco conocido | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

¿Cuál es el problema escolar más frecuente entre los alumnos con TDAH? ¿Las dificultades de lectura?, ¿los problemas de comportamiento?, ¿los errores en el cálculo?, ¿las faltas de ortografía?

Alberto del Mazo's insight:

Artículo del orientador Juan Cruz Ripoll sobre dificultades en escritura en TDAH.

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Estudio sobre el estado actual de la Pedagogía Inclusiva en España

Estudio sobre el estado actual de la Pedagogía Inclusiva en España | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"La presente investigación intenta sondear el estado de la pedagogía inclusiva en España a través de la opinión de docentes que realizan, en el momento del estudio, funciones de apoyo a la integración y poseen perfil profesional de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje."

Alberto del Mazo's insight:

Estudio de @AMarquezOrdonez sobre la situación de los profesionales de la Pedagogía Inclusiva (PT y AL).

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OrienTapas: Lugares comunes en educación inclusiva: revisitando debates en red

OrienTapas: Lugares comunes en educación inclusiva: revisitando debates en red | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Inclusión y educación. Un objetivo difícil de alcanzar pero irrenunciable. En los últimos cuatro años, son muchos los debates que hemos iniciado o difundido desde este blog relacionados con este tema.
Alberto del Mazo's insight:

Recopilación de debates iniciados o difundidos en la Comunidad OrienTapas en los últimos años relacionados con la inclusión educativa.

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Cambiando "ADAPTAR" por "AJUSTAR", ¿te animas?

Cambiando "ADAPTAR" por "AJUSTAR", ¿te animas? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
La Adaptación parece llevar implícita, que la Tarea que se ha programado es de un sólo nivel, normalmente el del alumnado medio y que, todo lo que sale de ese nivel, ya sean los distintos ritmos de aprendizajes, diferentes niveles de competencia curricular, necesidades educativas especiales, altas capacidades, etc hay que ADAPTARLO.

Creo, que ha llegado el momento de intentar cambiar ese término y tal vez, el de AJUSTAR o Ajuste Curricular  está más en consonancia con la Inclusión. 
Alberto del Mazo's insight:

Propuesta de cambio conceptual en las conocidas adaptaciones curriculares. Realizada por María Eugenia Pérez

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"Cosas para explicar a un profe sobre el autismo"

"Cosas para explicar a un profe sobre el autismo" | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Alberto del Mazo's insight:

Entrada muy completa de @María José dlf sobre algunas ideas sobre trastornos del espectro autista.

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¿Tenemos escuelas "de talla única"? Inclusión escolar, debate abierto

¿Tenemos escuelas "de talla única"? Inclusión escolar, debate abierto | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
"No podemos mantenernos en una escuela de talla única, donde a todos y todas se les meta en el mismo patrón. La escuela debe ser personalizada, respetando los ritmos de aprendizaje, vinculando responsabilidad con la libertad, eligiendo y haciendo personas responsables. Debemos implicar al niño y la niña en la maravillosa aventura del conocimiento. 
Alberto del Mazo's insight:

Buscar los medios para una escuela inclusiva debería ser un debate abierto permanente en educación, orientación e intervención psicopedagógica. Participa con un comentario.

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¿Cómo calificar asignaturas que llevan Adaptación Curricular Significativa?

¿Cómo calificar asignaturas que llevan Adaptación Curricular Significativa? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Nos hacemos eco del debate planteado desde la Asociación ATELMA a partir de la carta que han recibido las familias de un centro de Madrid sobre la evaluación y calificación de los alumnos con adaptaciones curriculares. Puedes compartir tu opinión añadiendo aquí un comentario o participando en los debates en paralelo abiertos en Facebook, Twitter, LinkedIn o Google+.
Alberto del Mazo's insight:

Debate planteado por la Asociación ATELMA sobre la calificación de las asignaturas que llevan Adaptación Curricular Significativa.

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¿Soy normal?

¿Soy normal? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
¿Qué significa ser normal? ¿Comportarnos como la mayoría? ¿No estar encasillados en alguno de esos diagnósticos?
Alberto del Mazo's insight:

Artículo de la psicóloga Jenny Moix Queraltó sobre lo que sería conducta normal y conducta patológica según la psicología.

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Recuperar retraso madurativo de los niños

Recuperar retraso madurativo de los niños | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
¿Cómo recuperar retraso madurativo? Es una pregunta que me habéis realizado en muchas ocasiones y a la que he respondido cuando he tenido ocasión.
¿Se puede recuperar retraso madurativo en niños?
Alberto del Mazo's insight:

Entrada del orientador y pedagogo Jesús Jarque sobre lo que significa esta etiqueta, retraso madurativo, y su pronóstico.

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"La discapacidad es tuya, escuela excluyente"

"La discapacidad es tuya, escuela excluyente" | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
De la construcción y utilización de la palabra discapacidad en un sistema educativo excluyente, homogeneizador y obstructor de potenciales, creatividad y talento.
Alberto del Mazo's insight:

Contundente reflexión del profesor Manolo Gil contra una escuela que no es suficientemente inclusiva.

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La dislexia NO es un problema visual

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Sobre las intervenciones optométricas o terapia visual para el tratamiento de problemas de lectura ya he escrito anteriormente en el blog.
Alberto del Mazo's insight:

Entrada crítica del orientador Juan Cruz Ripoll sobre la dislexia y las terapias visuales ...

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El TDAH - Informe del Consejo Escolar de Navarra

El TDAH - Informe del Consejo Escolar de Navarra | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Recientemente se ha publicado un exhaustivo y completo informe sobre el TDAH en la Comunidad Foral de Navarra.
Alberto del Mazo's insight:

vía @Orientacionmachado

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La orientación profesional del alumnado con alta capacidad

La orientación profesional del alumnado con alta capacidad | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
La orientación profesional de calidad es un factor clave para la empleabilidad y el futuro académico de todos los alumnos. Así lo hemos comentado en este blog al reseñar la Guía de Orientación prof...
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Entrada del orientador Roberto Ranz sobre la orientación académica y profesional de alumnos y alumnas con altas capacidades.

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Caminando junt@s hacia una Escuela Inclusiva

Caminando junt@s hacia una Escuela Inclusiva | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Hablamos de Escuelas Inclusivas haciendo alusión a aquellas Escuelas que son para todos los alumn@s, que responden de alguna manera, a las Necesidades diferentes, reales, existentes, a las Diferencias, dándole a cada alumno la mejor respuesta Educativa, ofreciéndoles los mejores recursos tantos personales como materiales.
Alberto del Mazo's insight:

Entrada de la orientadora Marga Rúa en defensa de la Escuela Inclusiva para el blog Colectivo Orienta.

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Ocultar mostrando: el modelo de orientación sistémica para la inclusión educativa

Ocultar mostrando: el modelo de orientación sistémica para la inclusión educativa | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Cuando un o una docente le pide a un orientador/a educativo “mírame este niño” (y te lo muestra con todo su cariño, cuidado y pre-ocupación), mírame esta niña (y te la muestra), y ahora mírame este otro y otro y otro…

Es un señalar hacia fuera, un mostrar para que “cambien” ese niño o niña, ese él, ella, esos ellos y ellas… Mostrando al otro, al alumnado, queda ocultado el “yo”, porque en realidad no es un “mírame”, sino un “mírale”.
Alberto del Mazo's insight:

Entrada del orientador Raúl R. López sobre el enfoque sistémico en orientación y educación teniendo como meta la inclusión educativa.

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A vueltas con la alta capacidad

A vueltas con la alta capacidad | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
No es un capricho personal, es una necesidad para que la legislación, los profesores, los orientadores, las familias y los propios niños y jóvenes transiten por un camino seguro y reciban unas ayudas de todo punto necesarias. Todos tenemos que colaborar, cada uno según su papel en esta obra, en la que nos va mucho a todos pero, en particular, a ellos.
Alberto del Mazo's insight:

Artículo del profesor Javier Tourón sobre los mitos en torno a la alta capacidad.

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"La inteligencia no existe"

"La inteligencia no existe" | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Àngel Guirado, doctor en psicología por la Universidad de Girona, afirma que la inteligencia es solo una estrategia para intentar simplificar el complejo funcionamiento del cerebro humano. Durante su conferencia sobre personas con Altas Capacidades, Guirado discutió el uso de palabras que buscan definir y delimitar la mente humana."

Alberto del Mazo's insight:

Reseña de una reciente charla del psicólogo Ángel Guirado sobre altas capacidades e inteligencia.

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Estrategias para la comprensión de problemas matemáticos y memoria de trabajo

Estrategias para la comprensión de problemas matemáticos y memoria de trabajo | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

Me interesan muchísimo las investigaciones sobre cómo enseñar a los alumnos a comprender (y por tanto plantear la solución) de problemas matemáticos.

Alberto del Mazo's insight:

Entrada del orientador Juan Cruz Ripoll a partir de un estudio sobre estrategias de comprensión y memoria en problemas.

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Fanny Villagra's curator insight, January 17, 8:23 PM
Interesantes estrategias verbales y visuales para la comprensión de problemas matemáticos, que es la parte "débil" en nuestra educación.
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Conocimientos e ideas erróneas de los profesores sobre el TDAH: un estudio internacional

Conocimientos e ideas erróneas de los profesores sobre el TDAH: un estudio internacional | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

Un equipo de 11 investigadores, liderados por Mark Sciutto, ha realizado un estudio internacional, comparando los conocimientos y creencias acerca del TDAH de 2307 profesores de la República Checa, Alemania, Grecia, Irak, Corea del Sur,...

Alberto del Mazo's insight:

El orientador Juan Cruz Ripoll hace una reseña en su blog sobre un interresante estudio internacional que explica algunas de las principales ideas erróneas de los profesores sobre su alumnado con TDAH.

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¿Las adaptaciones curriculares deberían ser un traje a medida?

¿Las adaptaciones curriculares deberían ser un traje a medida? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Muchos de nosotros estamos en “la semana o el mes de las adaptaciones curriculares”. ¿Será posible hacerlas con personal shopper? ¿Somos capaces de hacerlas? ¿La organización de los centros lo permite?  Son preguntas sin respuestas… o al menos lo son para mí. Para hacer este traje, primero hay que tomar las medidas, que en nuestro argot serían los niveles de competencia curricular.
Alberto del Mazo's insight:

Reflexión de la orientadora @Lourdes Otero sobre la realización de adaptaciones curriculares

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Señales de alerta del autismo

Señales de alerta del autismo | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Hace ya muchos años que le encargué a Moritz LIebknecht que me dibujara las señales del autismo. Fue un dinero que pague con mucho gusto. Quedaron geniales, y los textos originales los redacté en alemán. Poco después hice la versión española. Fue uno de mis primeros trabajos  para compartir con todo el mundo.  Desde entonces, sé que se han utilizado muchas veces las imágenes y mis textos. Estaré dichosa de que así se siga haciendo, y más ahora que Graciela (la mamá de Aless) lo ha dejado todo tan chulo.

Pero pido por favor que siempre se firmen, tanto autor de imágenes como autor de texto."
Alberto del Mazo's insight:

Viñetas de Moritz Liebknecht con textos de Anabel Cornago.

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Trastorno por Déficit de Atención / Hiperactividad y deporte

Trastorno por Déficit de Atención / Hiperactividad y deporte | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Para los niños que padecen este trastorno del neurodesarrollo el deporte es una necesidad.
Alberto del Mazo's insight:

Entrada de la neuropsicóloga África Urbano sobre TDAH y deporte

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La prevalencia de los problemas de comprensión lectora

La prevalencia de los problemas de comprensión lectora | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Aparentemente la pregunta es sencilla ¿qué proporción de alumnos tiene dificultades de comprensión lectora?
Alberto del Mazo's insight:

Entrada del orientador Juan Cruz Ripoll sobre comprensión lectora.

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Celia Molares's curator insight, August 10, 2015 6:57 AM

Entrada del orientador Juan Cruz Ripoll sobre comprensión lectora.

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La psicología educativa de Josep Renzulli

La psicología educativa de Josep Renzulli | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Josep Renzulli, una de las figuras venerables de la psicología educativa. En 1978 presentó su teoría de los tres anillos, que ha ido precisando a lo largo de los años. Aunque suele relacionársele sobre todo con el estudio de las altas capacidades, su propósito es aplicar su teoría a todos los alumnos y a todas las escuelas."

Alberto del Mazo's insight:

Entrada del pedagogo y filósofo José Antonio Marina sobre la teoría de Josep Renzulli.


vía la orientadora Rosa Ortega

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Se trata de la capacidad

Se trata de la capacidad | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Guía de aprendizaje acerca de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Alberto del Mazo's insight:

Enlace directo a la guía de UNICEF publicada en 2009: http://www.unicef.org/spanish/publications/files/Its_About_Ability_Learning_Guide_SP.pdf 

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