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Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E.
Enlaces para mi entorno personal de aprendizaje sobre Educación y Orientación Educativa. 6 áreas de trabajo (AT) etiquetadas.
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Neuroeducación: un desafío para los docentes

Neuroeducación: un desafío para los docentes | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

Desde que Hart en 1983, en su libro Human Brain, Human Learning, enunció que la estructura del enfoque tradicional de enseñanza y de aprendizaje era “opuesta al cerebro”, se han realizado multitud de estudios e investigaciones al respecto que demuestran que esto es así inevitablemente. 


Via Marta Torán
Alberto del Mazo's insight:

La orientadora Marisa Ramón, ahora en el INTEF, escribe sobre la importancia de cambiar la metodología docente teniendo en cuenta los descubrimientos en neuroeducación.

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Juan's curator insight, August 7, 1:17 PM

Marisa Ramón escribe en el Blog de INTEF sobre Neuroeducación y el sentido que tiene enseñar conociendo la manera en que el cerebro aprende.

 

Parece que la manera tradicional de enseñar no es la más cercana a ese modelo por lo que habrá que modificar básicamente la metodología.

 

Conexiones, vivencias, aprendizaje rizomático... y el papel de la tecnología.

Maribel Alarcón's curator insight, August 10, 7:43 AM

Marisa Ramón escribe en el Blog de INTEF sobre Neuroeducación y el sentido que tiene enseñar conociendo la manera en que el cerebro aprende.

 

Parece que la manera tradicional de enseñar no es la más cercana a ese modelo por lo que habrá que modificar básicamente la metodología.

 

Conexiones, vivencias, aprendizaje rizomático... y el papel de la tecnología.

Paola Dellepiane's curator insight, August 10, 3:43 PM

Marisa Ramón escribe en el Blog de INTEF sobre Neuroeducación y el sentido que tiene enseñar conociendo la manera en que el cerebro aprende.

 

Parece que la manera tradicional de enseñar no es la más cercana a ese modelo por lo que habrá que modificar básicamente la metodología.

 

Conexiones, vivencias, aprendizaje rizomático... y el papel de la tecnología.

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El tiempo fuera (del aula): ¿Es útil la distancia como castigo?

El tiempo fuera (del aula): ¿Es útil la distancia como castigo? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Carolina Pérez Ruiz. Maestra Audición y Lenguaje, Especialista en Psicología Positiva  e Inteligencia Emocional. EMOTIVACPC. www.emotivacpc.es La estrategia del “tiempo fuera” es utilizada para mod...
Alberto del Mazo's insight:

Por Carolina Pérez Ruiz vía la orientadora @Celia Molares

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"El aprendizaje personalizado ¿qué es?"

"El aprendizaje personalizado ¿qué es?" | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

Traemos hoy un interesante infográfico sobre aprendizaje personalizado elaborado por Mia Macmeekin y traducido y adaptado (con su permiso) por Javier Tourón y Raúl Santiago


Via Silvan Pan Morel
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, December 7, 2014 10:04 AM

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Un mapa conceptual de la pedagogía del siglo XXI

Un mapa conceptual de la pedagogía del siglo XXI | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Un mapa conceptual de la pedagogía del siglo XXI pic.twitter.com/Cp4vwsj8hd
Alberto del Mazo's insight:

Mapa muy completo vía Raúl Santiago

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¿Qué significa aprender a través de proyectos? || ABPmooc - U1

¿Qué significa aprender a través de proyectos? || ABPmooc - U1 | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Me he embarcado en un nuevo MOOC en el que intentaré seguir aprendiendo y formándome.
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Aunque el tiempo pase, ¿por qué Sam, Elsa o Rick no olvidan la canción? Aprender haciendo y emocionándose, he aquí la cuestión

Aunque el tiempo pase, ¿por qué Sam, Elsa o Rick no olvidan la canción? Aprender haciendo y emocionándose, he aquí la cuestión | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"A través de Ramón Oria de Rueda, leo un artículo de hoy en el que se reseña una investigación realizada entre Canadá y Francia."

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Un modelo para la definición de objetivos de aprendizaje en base a la Taxonomía de Bloom revisada

Un modelo para la definición de objetivos de aprendizaje en base a la Taxonomía de Bloom revisada | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
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Realizada por Raúl Santiago.


vía Profesor Jano.

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Ageleo Justiniano Tucto's curator insight, March 4, 2014 7:49 PM

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La empatía en las aulas

La empatía en las aulas | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
La empatía se define habitualmente como la capacidad de la persona para percibir y comprender los pensamientos y sentimientos de los demás; por tanto, es la capacidad de cada individuo para “meterse en la piel de los demás”, para sentir con el...
Alberto del Mazo's insight:

Entrada en el blog del orientador José Manuel Castro sobre la importancia de la empatía para el aprendizaje en el ámbito escolar.

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Mantener la atención del alumno con Tecnología y Sentido Común

Mantener la atención del alumno con Tecnología y Sentido Común | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

Frecuentemente, durante las clases, los alumnos desconectan de la explicación de turno del profesor o incluso de cualquier actividad que se está realizando en ese momento. Mantener la atención del alumno no es tarea fácil. Aún más hoy en día, con alumnos hiperconectados acostumbrados a cambiar de actividad cada pocos segundos. 


Via Gumersindo Fernández
Alberto del Mazo's insight:

Entrada de @oscarboluda sobre cómo utilizar recursos de todo tipo durante la actividad docente, no sólo TIC.

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Del libro de texto al trabajo por tareas

Del libro de texto al trabajo por tareas | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

En el CEIP San Isidoro de El Algar en Cartagena (Murcia), llevan ya bastante tiempo pensando que hay algo que falla en las aulas. Dicen que les  cuesta mucho poder motivar a una gran parte de los alumnos, les  cuesta hacer que se interesen por las materias y tengan ganas de aprender lo que le enseñan. Cada vez ven  que se alejan más del modelo de enseñanza que han  estado reproduciendo año tras año en sus clases.


Via Cátedra UNESCO EaD
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Un cambio metodológico progresivo y necesario. Un buen ejemplo de buena práctica educativa. Por @dmelop para @educacontic

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Dolores Gómez's curator insight, November 28, 2013 2:11 PM

Interesante experiencia que están llevando a cabo en Murcia. Cambio de metodología con apoyo TICs.

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Enseñar a desaprender, enseñar a olvidar

Enseñar a desaprender, enseñar a olvidar | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

“A diferencia del conocimiento, la sabiduría no envejece.” Zygmunt Bauman. Desde tiempos inmemoriales, una de las máximas de la educación ha sido la memorización de contenidos. (...)  Enseñar a desaprender significa dotar a nuestros alumnos de las herramientas, destrezas, competencias y conocimientos necesarios para reconocer en todo momento lo que está vigente. Enseñar a olvidar no significa vaciar la enseñanza de contenidos, más bien al contrario, pero sí que supone una revisión de los contenidos que deben enseñarse en función del objetivo que pretendemos conseguir."

Alberto del Mazo's insight:

Entrada del pedagogo @salvaroj sobre la importancia de aprender a desaprender ... para seguir aprendiendo.

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Aprendizaje Cooperativo en Educación Primaria

Aprendizaje Cooperativo en Educación Primaria | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Compartimos este fantástico documento del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra sobre el aprendizaje cooperativo en Educación Primaria. El cuál incluye experiencias reales de aulas. Que es lo que creemos más interesante"


Via Biblioteca Scuola Italiana de Viña del Mar
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Trabajo coordinado por: Nicolás ÚRIZ BIDEGÁIN - Unidad Técnica de Diseño y Desarrollo Curricular - Navarra.

 

Vía @orientandujar

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El profesor Pigmalión entra en clase

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No hay muchos docentes inolvidables que no merezcan ser recordados como profesora
o profesor Pigmalión. Y los estudiantes que tienen profesores Pigmalión son tan inmensamente afortunados que deberían esforzarse en merecérselos día a día.
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¿Nuevas pedagogías de la información y la comunicación? por @cristobalsuarez

¿Nuevas pedagogías de la información y la comunicación? por @cristobalsuarez | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
La presentación, que lleva por título, "¿ Nuevas pedagogías de la información y la comunicación? hace un recorrido por aquellos aspectos más destacados de Internet en el ámbito educativo. Destacar su relación con la pedagogía ( didáctica) en la manera de que aprendemos y enseñamos. Además podrás acceder a ejemplos prácticos que se han llevado a cabo en el ámbito educativo.
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"¿Más razones para no leer? Los estilos de aprendizaje"

"¿Más razones para no leer? Los estilos de aprendizaje" | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Los estilos de aprendizaje se refieren a la idea de que la gente aprende la información de distintas maneras que se pueden agrupar en un pequeño conjunto de estilos.
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El psicopedagogo y orientador Juan Cruz Ripoll analiza con rigor las escasas aportaciones validadas de las teorías sobre los estilos de aprendizaje.

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Mariano Sbert Balaguer's curator insight, January 8, 9:38 AM

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Educadores: principios clásicos

Educadores: principios clásicos | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Hace 2500 años Confucio dijo: “Lo veo y lo olvido. Lo escribo y lo recuerdo. Lo hago y lo comprendo”. En esa misma línea, Aristóteles afirmó que “Lo que aprendemos lo aprendemos haciendo”. Hace 2000 años, Séneca dijo: “No para la escuela sino para la vida enseñamos” y “Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías; breve por medio de ejemplos”. Juvenal escribió una de las frases latinas más famosas: “Mens sana in corpore sano”.

Todas las modernas teorías actuales se basan en estos principios. ¿Para qué complicarlos más?"

Alberto del Mazo's insight:

El orientador @Orientacionmachado nos recuerda que los principios clásicos nunca pasan de moda en educación.

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La mirada basada en proyectos: metodología ABP en orientación, intervención psicopedagógica y tutoría

La mirada basada en proyectos: metodología ABP en orientación, intervención psicopedagógica y tutoría | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
El jueves organizamos desde la Comunidad OrienTapas un encuentro virtual, #MOOCafEOE para participantes en el curso #ABPmooc_intef  sobre aprendizaje basado en proyectos (ABP). En primer lugar, cada uno presentamos los prototipos de nuestros...
Alberto del Mazo's insight:

Entrada sobre un hangout en el que debatimos sobre esta metodología.

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China apuesta por una educación inclusiva y menos competitiva

China apuesta por una educación inclusiva y menos competitiva | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
El Gobierno realiza una sorprendente reforma para acabar con el estrés de los alumnos, limitando la memorización, los deberes y los exámenes

Via Nacho Rivas Flores
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Un cambio para plantearse hacía donde nos llevará ahora la LOMCE en España ...


vía la orientadora Ana Torres Jack

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Nacho Rivas Flores's curator insight, April 7, 2014 4:40 AM

Un sistema educativo se debe preocupar por la felicidad de su alumnado? Creo que esta es la pregunta!!

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¿Qué metodología utilizar en el aula?: "Ni idea"

¿Qué metodología utilizar en el aula?: "Ni idea" | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Debo reconocerlo. Después de quince años en el aula no tengo ni idea de un método educativo que pueda venderse al resto de mis compañeros. Ni tan sólo uno que

Via Angel Acción Lamas
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Entrada de Jordi Martí sobre las dudas y dificultades metodológicas para dar clase en cada aula y contexto concreto.

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Esto que pienso no es digno de mí: dialogismo y educación

Esto que pienso no es digno de mí: dialogismo y educación | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
AUTOR INVITADO: CARLES MONEREO, doctor en Psicología y profesor titular de Psicología de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona. Autor de Enseñando a enseñar en la universidad.
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Recomiendo las conclusiones:

 

"En definitiva ser un buen aprendiz, un aprendiz estratégico, supone ser capaz de activar la posición más adecuada, o si se prefiere, el diálogo mental más conveniente, de entre el repertorio de posiciones disponible, para lograr los objetivos perseguidos en unas condiciones específicas. Desde esta perspectiva, la función de la educación consistirá en promover diálogos públicos, ricos y diversos, y analizar los diálogos privados para introducir nuevas voces que optimicen los aprendizajes de nuestros estudiantes."

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¿Competencias básicas?

¿Competencias básicas? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Desde finales de los años 90 y principio de siglo, paralelamente al desarrollo del movimiento que se interesa por los estándares y los resultados, surge la idea de ofrecer una mejor oportunidad de ...

Via Manuel Jesús Fdez. , Teresa Torné
Alberto del Mazo's insight:

Entrada de @JuditMF sobre la incorporación real de las competencias básicas al sistema educativo.

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Personalización, Diferenciación Individualización. ¿Conoces las diferencias?

Personalización, Diferenciación Individualización. ¿Conoces las diferencias? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

Via Marta Torán
Alberto del Mazo's insight:

Entrada en el blog de Javier Tourón (@jtoufi) en la que explica las diferencias entre estos tres términos. La personalización incluye la diferenciación y la individualización.

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Marta Torán's curator insight, December 2, 2013 7:46 AM

Javier Touron escribe un interesante artículo en su blog sobre las diferencias entre Personalización, Diferenciación e Individualización en el aprendizaje.

 

Además incluye una tabla con la que estas diferencias se entienden mucho mejor.

 

Recomendado!

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Etiquetas no, rincones sí.

Etiquetas no, rincones sí. | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Aunque mis hijos tuvieran defectos, que no es el caso, yo les seguiría considerando las dos mejores personas del mundo. Porque son mis hijos y, de alguna forma, como quiera que no les pregunté si q...
Alberto del Mazo's insight:

@lolaurbano describe el trabajo con la metodología con rincones en su aula de Primaria.

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¿Cómo se programan las competencias?

¿Cómo se programan las competencias? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Pero para que realmente se conviertan en un instrumento de aprendizaje eficaz debemos concretarlas hasta decidir cuál es el matiz concreto que vamos a estimular, acompañar y evaluar en cada unidad didáctica. Por eso proponemos unmodelo de programación ‘en cascada’, esto es, cada competencia tiene unos rasgos fundamentales que llamaremos indicadores. Cada indicador a su vez se describe en los aspectos que permiten el desarrollo máximo del indicador. En el aula, los profesores seleccionaremos un desempeño concreto que contribuirá al desarrollo de los descriptores."

Alberto del Mazo's insight:

Entrada de Carmen Pellicer (@carmenpellicer_) sobre la programación por competencias básicas.

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Mejorar la motivación del alumnado desde la perspectiva de Maslow

Mejorar la motivación del alumnado desde la perspectiva de Maslow | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Inspirado en una entrada del blog sobre productividad de Daniel Grifol, que recomiendo que echéis un vistazo, me he permitido hacer una adaptación para el contexto escolar de su artículo factores que inciden en la motivación.
Alberto del Mazo's insight:

Entrada del orientador educativo @vcuevas en la que aplica el modelo de Maslow al aula.

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