Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E.
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Enlaces para mi entorno personal de aprendizaje sobre Educación y Orientación Educativa. 6 áreas de trabajo (AT) etiquetadas.
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Pensamiento y lenguaje escrito

Pensamiento y lenguaje escrito | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

       (La presente entrada es un extracto de un apartado del libro “Cómo mejorar la comprensión lectora.

Alberto del Mazo's insight:

Una entrada del psicólogo Andrés Calero para trabajar la comprensión lectora, el pensamiento y el lenguaje escrito.

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"¿Qué podemos hacer para motivar a nuestros estudiantes?"

"¿Qué podemos hacer para motivar a nuestros estudiantes?" | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
¿Cómo diagnosticáis sus necesidades e intereses? ¿Cómo poder animarle para el aprendizaje y el esfuerzo? ¿Qué estrategias utilizáis para motivarle? ¿Y cómo la aplicáis para motivar al grupo durante las clases para animarle a implicarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
Alberto del Mazo's insight:

Tema abierto por el psicopedagogo Rafael López Azuaga en redes y que nos sirve como excusa para recoger enlaces, opiniones y recursos. Te animo a participar.

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"Maltrato cerebral", por Eugenia Jiménez Gallego

"Maltrato cerebral", por Eugenia Jiménez Gallego | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"A los chicos/as les pregunto si saben que están maltratando su cerebro. Porque según la investigación en Neurología, el cerebro humano no está preparado para aprender datos no significativos. Está diseñado para recordar lo que le produce curiosidad, lo que le emociona, lo que entiende, lo que puede aplicar. Recuerda mejor las imágenes que las palabras y también cuando genera preguntas. Repetir machaconamente frases sin sentido aburre soberanamente, produce saturación… maltrata una potente herramienta."

Alberto del Mazo's insight:

La orientadora Eugenia Jiménez Gallego publica mensualmente en el Diario de Cádiz una columna ("tribuna") relacionada con la educación y la orientación. En la entrada de este mes, Eugenia nos habla de la forma de aprender de los alumnos.

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Las funciones ejecutivas

Las funciones ejecutivas | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades cognitivas que están implicadas en el abordaje consciente de la realización de tareas y actividades cotidianas o en la resolución de problemas.
Alberto del Mazo's insight:

Entrada del orientador y pedagogo Jesús Jarque sobre las principales funciones ejecutivas de la inteligencia.

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¿Se lee a los niños en voz alta en la escuela y en el medio familiar?

¿Se lee a los niños en voz alta en la escuela y en el medio familiar? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Decimos “durante toda la escolaridad obligatoria”, porque no debemos olvidar que las dos destrezas más importantes de la competencia lectora como son la comprensión oral y la comprensión escrita,que evolutivamente caminan separadas desdeedades tempranasllegan a converger hacia el final del segundo año de la Enseñanza Secundaria Obligatoria. "

Alberto del Mazo's insight:

Entrada de Andrés Calero en la que reflexiona sobre uno de los medios tradicionales de desarrollar la competencia lectora: escuchar a otros leyendo.

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Estrategias contra el fracaso escolar

Estrategias contra el fracaso escolar | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Los centros generan proyectos propios para motivar al alumnado y hacer atractiva el aula
Alberto del Mazo's insight:

Artículo de Juan Manuel Játiva con algunas experiencias frente al fracaso escolar. Recomendado por Pilar Pérez Esteve, cita el trabajo de la orientadora María José Pascual, entre otros.

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¿Qué importancia tienen las funciones ejecutivas de la inteligencia en el rendimiento escolar?

¿Qué importancia tienen las funciones ejecutivas de la inteligencia en el rendimiento escolar? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Ayer asistí al I Encuentro de Orientadores de la Cátedra Nebrija-Santander en Inteligencia Ejecutiva y Educación en Madrid. La jornada se dividió en dos partes. En la primera, José Antonio Marina introdujo el concepto de funciones ejecutivas de la inteligencia y su relación con la educación. Después, miembros de la Fundación Trilema desarrollaron 4 talleres sobre diferentes aplicaciones en el aula."

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¿Quién es parte del fracaso escolar?

¿Quién es parte del fracaso escolar? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Todos conocemos a algunos jóvenes que destacan  por sus dotes informáticas, artísticas, deportivas o de otra índole y, sin embargo, se han llegado a considerar en su etapa del colegio e instituto como parte del fracaso escolar.
Alberto del Mazo's insight:

Entrada de la orientadora Asun Marrodán sobre alumnos y alumnas que no cuadran en el sistema educativo.

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Aprender a estudiar, asignatura pendiente

Aprender a estudiar, asignatura pendiente | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"«Yo suelo suspender», «se me dan mal los estudios», «no soy de sobresaliente»... «mi hijo no vale para estudiar», «no se pone», «no tiene voluntad», «le falta base»... Este tipo de expresiones son repetidas a menudo por alumnos y padres de estudiantes que sufren fracaso escolar. Un grave problema que en España afecta a más del 25% de los alumnos y que no sólo tiene consecuencias para su formación y su futuro profesional, sino que empeora las relaciones familiares hasta el punto de convertirse en uno de los principales detonantes de las discusiones en el hogar."

Alberto del Mazo's insight:

Artículo de Teresa Guerrero sobre la importancia de aprender técnicas de trabajo intelectual para aplicar al estudio.


Recomendado por los orientadores: @orientaguia, @iibarrog y @monpsicologia

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Luis Alfonso Romero Gámez's curator insight, February 17, 2014 2:40 AM

Interesante post sobre los retos que implica aprender a estudiar. Si bien los estudiantes tienen que aprender diferentes estrategias para procesar lo aprendido, la escuela tiene que ser abierta para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus conocimientos a partir de su propia inteligencia y modo de razonamiento.

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Intoxicación escolar

Intoxicación escolar | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Hoy les traigo una “enfermedad escolar” que aparece en algunos niños y niñas de Educación Primaria y en sus familias. La he querido llamar “Intoxicación Escolar“. Se la explico siguiendo un esquema médico, aunque como verán no se trata de un problema que se resuelva ni con pediatras ni con hospitales. Sin embargo, sí observo que hace mucho daño en los chicos y a las familias que la padecen."

Alberto del Mazo's insight:

Alumnos de Primaria con dificultades de aprendizaje, TDAH, ... y ¡muchos deberes! Mala combinación para tardes interminables de trabajo.

 

Os recomiendo la última entrada del pedagogo y orientador Jesús Jarque @jesusjarque

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5 Powerful Questions Teachers Can Ask Students

5 Powerful Questions Teachers Can Ask Students | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
My first year teaching a literacy coach came to observe my classroom.
Alberto del Mazo's insight:

Rebecca Alber, @WordLib, desde Canadá, nos recuerda 5 sencillas preguntas que no deberíamos dejar de hacer a nuestros alumnos: ¿Qué piensas? ¿Por qué piensas eso? ¿Cómo sabes eso? ¿Puedes contarme algo más? ¿Qué dudas tienes aún?

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El orden (GTD), el mejor amigo de los estudiantes

El orden (GTD), el mejor amigo de los estudiantes | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Mi primera tentación fue titular este post GTD para jóvenes, pero me acobardé
después de hacer un pequeño sondeo casero y darme cuenta de que la mayoría de
los lectores se iba a quedar con los ojos a cuadros.
Alberto del Mazo's insight:

El orden frente al caos utilizando GTD (Getting Things Done) de Allen. Por @arroyocarlos4

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El lector estratégico

El lector estratégico | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Mucho de lo que conocemos actualmente sobre la comprensión lectora es producto de estudios o investigaciones llevadas a cabo en las tres últimas décadas, sobre el comportamiento de los buenos lectores."

Alberto del Mazo's insight:

Artículo de @acalero1 sobre lo que supone ser un buen lector, un lector estratégico y metacognitivo. 

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¿Prohibir los deberes en vacaciones?

¿Prohibir los deberes en vacaciones? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

El tema de los deberes escolares no es más que un síntoma de un problema para mí mayor, la falta de sintonía, en algunos temas educativos, entre escuela y familia.

Alberto del Mazo's insight:

Artículo del orientador Carlos Pajuelo sobre el debate de los deberes en verano.

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#estudioynomeestreso

#estudioynomeestreso | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Desde el Equipo de Tuitorientadoras y Tuitorientadores de Guardia, hemos compartido esta quincena recursos educativos abiertos para alumnos y alumnas, con el hashtag en Twitter #estudioynomeestreso. Esta iniciativa, coordinada por la orientadora Rosa Mesa del Moral, ha dado como resultado una recopilación con Storify. Gracias a quienes habéis participado añadiendo recursos o difundiéndolos. Incluso hay alumnos que se han animado a utilizar este hashtag en este mes. Se acerca la evaluación, así que recuerda: ¡estudia y no te estreses!
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Implicar al alumnado en su aprendizaje: 10 ideas clave

Implicar al alumnado en su aprendizaje: 10 ideas clave | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
El pasado 17 de septiembre, volví a viajar a Soria para participar en las Jornadas que se organizaron en esta ciudad, dedicadas a los profesores y profesoras que van a impartir este curso escolar 1º de Formación Profesional Básica.
Alberto del Mazo's insight:

Ana Basterra ofrece 10 claves en una magnífica presentación:

  • 1. Creer en mí mismo y trabajar los sentimientos y emociones en el aula
  • 2. Cambiar los roles: Enseñar a pensar
  • 3. Trabajar a través de tareas
  • 4. Facilitar a los estudiantes herramientas para que Aprendan a Aprender
  • 5. Proponer momentos para el trabajo individual, en pareja, en pequeño y gran grupo
  • 6. Conectar con la realidad digital de mi alumnado
  • 7. Trabajar la empatía y construir puentes con la actualidad
  • 8. Animar a mis aprendices durante todo el proceso
  • 9. Evaluar desde la equidad
  • 10. Derramar ilusión para que mis alumn@s lleguen a creer en ellos mismos
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Estudio sobre el grado de dominio de las técnicas de estudio del alumnado de 1º de ESO

Estudio sobre el grado de dominio de las técnicas de estudio del alumnado de 1º de ESO | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Este curso pasado, desde el Departamento de Orientación propusimos al E.T.C.P.  del centro realizar un diagnóstico del dominio que el alumnado de 1º de la ESO tiene de las Técnicas y Estrategias de Estudio básicas.
Alberto del Mazo's insight:

Estudio, con pruebas y conclusiones, realizado por el orientador Miguel Ángel Valverde.

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Final de curso

Final de curso | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Es durante los últimos días del curso cuando vivo con mayor intensidad y desasosiego la enorme distancia que suele haber entre lo que pienso sobre cómo debería ser la educación en secundaria, y la práctica real que los equipos docentes llevamos a cabo, dentro de un contexto institucional que nos condiciona, pero que a su vez sostenemos y reproducimos. (...) En este contexto pues ¿qué significaría concluir el curso? Se trataría de promover una síntesis que integre los significados trabajados durante todo el curso, como el tirón final que ajusta las cuerdas de un paquete, una suerte de insight en el que se consigue que las partes que hasta ese momento parecían dispersas se relacionen cobrando un sentido global y nuevo. Desde una perspectiva sintáctica, sería como arribar a aquel término final de la oración que, con su aparición, da significado a todos los términos anteriores."

Alberto del Mazo's insight:

@Alejandro Sarbach reflexiona sobre cómo "concluir" un curso con tus alumnos, haciendo una tarea de síntesis de todos los aprendizajes significativos y experiencias vividas durante el mismo. Muy útil, al final acabamos con demasiadas prisas y falta tiempo para hacer algo tan necesario.

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Sobre las intervenciones para mejorar la lectura

Sobre las intervenciones para mejorar la lectura | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
¿Qué sistemas son eficaces para intervenir en problemas de lectura, y cuáles prometen más que lo que demuestran?
Alberto del Mazo's insight:

Completa y clara reflexión de @JuanCruzRipoll sobre las mal llamadas "terapias alternativas" y otras soluciones a los problemas de lectura.

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¿Cómo aprende nuestro cerebro? Explicación para niños y adolescentes (Teoría PASS)

¿Cómo aprende nuestro cerebro? Explicación para niños y adolescentes (Teoría PASS) | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Tal vez ya lo conozcas, pero, a través de la orientadora Nélida Aramendía y su blog Orientavillegas, he visto un vídeo de la Fundació Carme Vidal Xifre de Neuropsicopedagogía, compartido con licencia Creative Commons, y que trata de explicar a alumnos de Secundaria, en apenas 10 minutos, cómo aprende el cerebro."

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Algunas claves para ser un estudiante eficaz

Algunas claves para ser un estudiante eficaz | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Las claves para ser un estudiante eficaz y mejorar el rendimiento académico  responde a un sencillo documento elaborado -por el Departamento de Orientación Educativa del Colegio San Viator- como apoyo para las reuniones con las familias de los alumnos de ESO. "

Alberto del Mazo's insight:

Breve presentación del orientador Rufino Sánchez en la que se citan algunas ideas centrales para aprender a aprender.

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Esto que pienso no es digno de mí: dialogismo y educación

Esto que pienso no es digno de mí: dialogismo y educación | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
AUTOR INVITADO: CARLES MONEREO, doctor en Psicología y profesor titular de Psicología de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona. Autor de Enseñando a enseñar en la universidad.
Alberto del Mazo's insight:

Recomiendo las conclusiones:

 

"En definitiva ser un buen aprendiz, un aprendiz estratégico, supone ser capaz de activar la posición más adecuada, o si se prefiere, el diálogo mental más conveniente, de entre el repertorio de posiciones disponible, para lograr los objetivos perseguidos en unas condiciones específicas. Desde esta perspectiva, la función de la educación consistirá en promover diálogos públicos, ricos y diversos, y analizar los diálogos privados para introducir nuevas voces que optimicen los aprendizajes de nuestros estudiantes."

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How the Power of Interest Drives Learning

How the Power of Interest Drives Learning | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

If catching people’s interest is about seizing attention and providing stimulation, holding it is about finding deeper meaning and purpose in the exercise of interest. Caution is required here, however. Research has found that infusing a subject with meaning by stressing its future utility can produce the opposite of its intended effect.


Via Nik Peachey
Alberto del Mazo's insight:

By @anniemurphypaul.

 

Via @David Álvarez: "Se citan varias investigaciones sobre la influencia de nuestros intereses en nuestra vida académica y profesional, aportando algunas pistas sobre la forma de sacarle partido, tanto desde la perspectiva de las familias como del profesorado. Si nuestras aficiones e intereses confluyen con nuestras aptitudes hemos descubierto nuestros talentos." (Reseña en: http://e-aprendizaje.es/2013/11/10/el-aprendizaje-es-una-cuestion-de-pasion/)

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donhornsby's curator insight, November 7, 2013 7:33 AM

(From the article): Research has found that interest is a more powerful predictor of future choices than prior achievement or demographic variables.

Mary Starry's curator insight, November 7, 2013 1:12 PM

Several good take away messages here.  Liked the idea of focusing more on the questions we're asking.  Also found it interesting that students lose interest if we tell them how this will apply in their lives, while asking them to identify how this concept or task will be used in their future lives results in increased interest.

Colleen Adam's curator insight, November 11, 2013 3:30 PM

Interesting article about what captures and holds attention and some strategies to engage your students.

Rescooped by Alberto del Mazo from RRSS, mrk y más
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Internet está modificando la forma de leer y procesar la información de niños y adolescentes

Internet está modificando la forma de leer y procesar la información de niños y adolescentes | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Sinceramente, creo que existe el riesgo de que en los más pequeños, que no tienen años de experiencia en la lectura lineal y reflexiva, terminen adoptando y afianzando una forma de lectura en “escaneo”, que no permite profundizar en los contenidos, con una necesidad constante de cambiar de tarea para recibir nuevos estímulos, y muy dada a la distracción."


Via Eduardo Palanca
Alberto del Mazo's insight:

Entrada de Guillermo Cánovas, de PROTÉGELES, sobre la lectura a través de internet.

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La muralla china del estudiante

La muralla china del estudiante | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"La
muralla china que todos llevamos dentro: ese es uno de los principales problemas de los estudiantes. No la casi inexpugnable edificación defensiva del
antiguo imperio asiático, sino otra más desalentadora aún que tenemos
en nuestra propia mente."

Alberto del Mazo's insight:

Columna de @arroyocarlos4 sobre la procrastinación previa a ponerse a estudiar.

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