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Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E.
Enlaces para mi entorno personal de aprendizaje sobre Educación y Orientación Educativa. 6 áreas de trabajo (AT) etiquetadas.
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¿Se lee a los niños en voz alta en la escuela y en el medio familiar?

¿Se lee a los niños en voz alta en la escuela y en el medio familiar? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Decimos “durante toda la escolaridad obligatoria”, porque no debemos olvidar que las dos destrezas más importantes de la competencia lectora como son la comprensión oral y la comprensión escrita,que evolutivamente caminan separadas desdeedades tempranasllegan a converger hacia el final del segundo año de la Enseñanza Secundaria Obligatoria. "

Alberto del Mazo's insight:

Entrada de Andrés Calero en la que reflexiona sobre uno de los medios tradicionales de desarrollar la competencia lectora: escuchar a otros leyendo.

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“Ese niño no ha aprendido a leer en el curso en que debía haberlo hecho”

“Ese niño no ha aprendido a leer en el curso en que debía haberlo hecho” | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"La frase que introduce esta entrada es frecuente oírla en muchos centros escolares. Y es que en lo relativo al desarrollo lector, una de las creencias tradicionales más nocivas, y aún hoy muy extendida entre los docentes, es pensar que aprender a leer es un hecho puntual que  se debe producir en un momento preciso  de la escolaridad del niñomás concretamente durante el periodo de escolaridad obligatoria, en los dos primeros cursos de Educación Primaria."

Alberto del Mazo's insight:

Recomiendo esta entrada de Andrés Calero, especialista en comprensión lectora, en el que desmiente una idea errónea en torno a "aprender a leer".

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¿Hablamos sobre bilingüismo?

¿Hablamos sobre bilingüismo? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Mi postura es que el sistema actual, es más parecido al modelo de subinmersión y por tanto, en mi opinión es pseudobilingüe."

Alberto del Mazo's insight:

¿Es realmente biligüe el sistema educativo actual? ¿Contribuye a aumentar las dificultades para aquellos niños que ya las tienen? Muy interesante artículo de reflexión de Mª José de Luis Flores.

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Medio cerebro

Medio cerebro | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"O sea, usted podría llevar a su hijo a un colegio supermolón que decida que estudiar alemán desde los 6 años mola mucho más que colorear y esas chorradas. Su hijo aprenderá a pronunciar Gelsenkirchen a cambio de sacrificar medio cerebro. Y además será superproductivo."

Alberto del Mazo's insight:

El orientador @Alberto Carmona explica el sinsentido de relegar (o, en la práctica, eliminar en muchos casos") la Educación Artística del currículo de Primaria.

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Alberto del Mazo's curator insight, March 18, 2014 8:25 AM

Entrada del orientador @Alberto Carmona sobre los cambios en el nuevo currículo en Primaria que da de lado a materias como Educación Artística.

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¿(Hiper)documentados?

¿(Hiper)documentados? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
El proyecto educativo, el programa curricular y el proyecto lingüístico, todos ellos de centro. La programación general y la memoria, éstas anuales. Los informes de evaluación y las actas de asignatura, grupo y ámbitos.
Alberto del Mazo's insight:

¡Cuánta razón! Recomiendo leer esta entrada de @Ramon Paraíso con esta canción de fondo, a un volumen alto, a ser posible: http://youtu.be/BUKHMGiW_rY

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Otra mirada a PIRLS y PISA. Lo que se nos oculta

Otra mirada a PIRLS y PISA. Lo que se nos oculta | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Introducción En esta entrada, sostengo  la necesidad de que los docentes vayamos más allá de la mera valoración estadística de resultados comparativos entre países y comunidades autónomas que se nos ofrece de los resultados PIRLS y PISA: “X puntos...
Alberto del Mazo's insight:

Análisis muy oportuno de @Andrés Calero sobre las pruebas internacionales de comprensión lectora.

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Reflexión sobre las competencias básicas y su relación con el currículo

Reflexión sobre las competencias básicas y su relación con el currículo | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
El proyecto del CNIIE: Desarrollo de las competencias básicas, tiene entre sus líneas de acción la difusión de recursos que puedan ayudar a la comunidad educativa a reflexionar sobre lo que implica la implantación de las competencias básicas en la práctica del aula. Esta obra surge como resultado del conocimiento generado en el Proyecto de Integración Curricular de las Competencias Básicas que el MECD viene desarrollando desde el 2010, a través del CNIIE y en cooperación con quince Comunidades Autónomas y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla. 
Alberto del Mazo's insight:

@orientandujar enlaza a esta publicación del CNIIE (del MEC) de 2013. Enlace directo: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descargas.action?f_codigo=16047&codigoOpcion=3

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Atormentados por los contenidos

Atormentados por los contenidos | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Sala de profesores.
Plano corto.
- Me falta dar un tema...
- ¿Qué tema?
- Las tormentas.
Fundido.

 

Apunta todo lo que voy a exponer sobre las tormentas."

Alberto del Mazo's insight:

Entrada de Boris Mir @lamirada con un ejemplo sobre programar contenidos ... Una verdadera tormenta de ideas.

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Las programaciones no sirven para nada

Las programaciones no sirven para nada | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Por tanto, ¿por qué insiste la administración en pedir documentos que no sirven de nada? Bueno, ¿por qué insiste la administración en pedir unos documentos que, más allá que quieran perseguir a algún docente por diferentes motivos (que, en demasiadas ocasiones, tienen poco que ver con la capacidad profesional del mismo), no van a consultar en su vida? ¿Es productivo lo anterior? ¿Es justificable ante la sociedad tamaño despropósito?"

Alberto del Mazo's insight:

Entrada de @xarxatic sobre las limitaciones de las programaciones tal y como se realizan. No es que no sirva de nada programar: no sirve de nada si se hace como de costumbre, sin reflexionar sobre la práctica docente.

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La música eleva el tono

La música eleva el tono | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Diversos estudios inciden en que la enseñanza musical mejora el rendimiento en otras materias. La asignatura, obligatoria en muchos países, queda relegada a un segundo plano con la ley Wert.

Via Teresa Torné
Alberto del Mazo's insight:

La música y su importancia en una educación integral.

 

Vía @Notilandia

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"Soy incapaz de imaginar una educación sin libros ..." (23 de abril, Día Internacional del Libro)

"Soy incapaz de imaginar una educación sin libros ..." (23 de abril, Día Internacional del Libro) | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"A mí no me importa si los libros son digitales o si están impresos en papel, sin son interactivos o permiten hacer volar nuestra imaginación, si son científicos o de ficción, si contienen cuentos, poemas o historietas, si son grandes o de bolsillo o caben cientos en una lector electrónico... lo que realmente me importa es que se pueda acceder a ellos con facilidad, que se pueda aprehender aquello o de aquello que contienen. Y, en este sentido, yo soy incapaz de imaginar una educación sin libros."

Alberto del Mazo's insight:

Recomiendo esta entrada sobre los libros del pedagogo @salvaroj. 

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Qué enseñar y cómo aprender

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El sistema educativo se ha quedado desfasado en cuanto a su metodología. Aún está más pendiente de qué se enseña que de cómo lo aprenden los estudiantes, y carece de una ineficiente integración de recursos tecnológicos de calidad en el aula.

Via Lino
Alberto del Mazo's insight:

Artículo de @arroyocarlos4. Me quedo con el último párrafo: "Hoy día apreciamos y necesitamos algo que antiguamente se valoraba menos: el pensamiento crítico, la creatividad, la divergencia intelectual, la libertad de razonamiento, la búsqueda de nuevos caminos. O deberíamos hacerlo. Es evidente que debemos facilitar y acelerar el aprendizaje de los alumnos, pero no tiene sentido plantearlo en términos que supongan la erradicación de esa creatividad intelectual que tanto necesitamos en el mundo moderno." (Carlos Arroyo)

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Lino's curator insight, April 6, 2013 1:01 PM

Imaginad que invertimos el paso del tiempo. No hace falta llegar al “Decíamos ayer…” de Fray Luis de León. Quedémonos en los pasados años cincuenta. Si al mejor cirujano del mundo de entonces lo coláramos en un quirófano de hoy, se quedaría más o menos como nosotros: con los ojos como platos y sin saber qué hacer. Los métodos y las tecnologías aplicadas han evolucionado tanto que lo habrían expulsado de la cirugía.


Vayamos ahora a finales del siglo XVI y traigamos a un eximio profesor: Fray Luis de León. Si volviera a un aula, seguro que no se sentiría como una cabra en un garaje, porque su metodología sería similar a la de no pocos profesores actuales. Vale decir que un cirujano de hace medio siglo ya no podría ejercer, pero un profesor de hace cuatro o cinco siglos apenas llamaría la atención.

Lino's comment, April 7, 2013 8:25 AM
"La verdad es que probablemente nadie en el mundo hoy sepa cómo solucionar nuestros problemas educativos. Admitir esto es un paso importante"
David Donat's curator insight, April 18, 2013 6:32 PM

Com facilitem l'aprenentatge del nostre alumnat i de nosaltres mateixos...

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Dos opciones para aprender inglés con YouTube: TeacherPhilEnglish y engVid

Dos opciones para aprender inglés con YouTube: TeacherPhilEnglish y engVid | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

Entre los diferentes recursos que tenemos en la web para aprender inglés, también encontramos excelentes opciones en canales de YouTube


Via Marco Remón
Alberto del Mazo's insight:

Tomo nota de estas dos herramientas útiles para aprender inglés con Youtube

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¿Qué debe saber un niño cuando llega a Primaria?

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El paso de Educación Infantil a Primaria supone un cambio importante para los niños y trae de cabeza a muchos padres. Las dudas e inseguridades acerca de los conocimientos que debe haber adquirido el pequeño para llegar preparado a la nueva etapa provoca intranquilidad y angustia en numerosos progenitores. No es raro que haya quien piense que su hijo está condenado al fracaso escolar por no dominar la lectoescritura, la suma o la resta. Entonces llegan las preguntas a los maestros en las tutorías, donde les transmiten sus inquietudes muchas veces después de haberlas comentados con otros progenitores del mismo u otro colegio que presumen de que sus niños ya son capaces de escribir y leer perfectamente.

Via Nacho Rivas Flores
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Artículo de Mª Ángeles González que plantea el respeto a los diferentes ritmos de desarrollo desde Infantil y la posíble presión del currículo.

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Sobre las intervenciones para mejorar la lectura

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¿Qué sistemas son eficaces para intervenir en problemas de lectura, y cuáles prometen más que lo que demuestran?
Alberto del Mazo's insight:

Completa y clara reflexión de @JuanCruzRipoll sobre las mal llamadas "terapias alternativas" y otras soluciones a los problemas de lectura.

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China apuesta por una educación inclusiva y menos competitiva

China apuesta por una educación inclusiva y menos competitiva | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
El Gobierno realiza una sorprendente reforma para acabar con el estrés de los alumnos, limitando la memorización, los deberes y los exámenes

Via Nacho Rivas Flores
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Un cambio para plantearse hacía donde nos llevará ahora la LOMCE en España ...


vía la orientadora Ana Torres Jack

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Nacho Rivas Flores's curator insight, April 7, 2014 4:40 AM

Un sistema educativo se debe preocupar por la felicidad de su alumnado? Creo que esta es la pregunta!!

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"Lo importante no es lo que enseñas, sino cómo lo enseñas"

"Lo importante no es lo que enseñas, sino cómo lo enseñas" | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Lo importante no es lo que enseñas, sino cómo lo enseñas. Estoy totalmente convencido de que muchas de aquellas personas que consideramos altamente creativas y que han realizado grandes descubrimientos y avances en las áreas en las que han desarrollado su carrera profesional harían suyas estas palabras."

Alberto del Mazo's insight:

Entrada de Javier Gómez Torres a partir de esta frase pronunciada estos días por Richard Gerver en España.

vía @Víctor Cuevas

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¿Es bueno adelantar la edad de inicio de la lectura?

¿Es bueno adelantar la edad de inicio de la lectura? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
La situación es la siguiente: en España uno de los objetivos de la Educación Infantil es iniciarse en la “lecto-escritura” (RD 1630/2006).
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Entrada del orientador Juan Cruz Ripoll sobre esta pregunta habitual entre educadores y familias con alumnos en últimos cursos de Educación Infantil.

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Celia Molares's curator insight, February 14, 2014 11:15 AM

Nos habla de los estudios llevados a cabo que no son definitivos en cuanto a que iniciarse antes en la lectura no asegura mayor comprensión, ni mayor rendimiento escolar posterior.

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¿Qué "pisan" interpretando subjetivamente los resultados de PISA?

¿Qué "pisan" interpretando subjetivamente los resultados de PISA? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Creo que cuando se dan interpretaciones tremendistas y poco objetivas se cae, como afirma de manera cruda en su blog Jordi Martí, en la más pura demagogia. Muchos de los titulares que se han publicado y extraido a partir del informe español, pisan para empezar los principios básicos de la estadística, que nos recuerdan que una desviación típica como la de esta prueba convierte las diferencias entre países en poco significativas y que, además, las conclusiones basadas en correlaciones no nos permiten hablar de "causación". Tras "pisar" la estadística, muchas de estas conclusiones se utilizan para "pisar" a alumnado y docentes, para justificar una reforma educativa que pretendidamente se apoya en estos resultados, cuando sólo lo hace en su interpretación subjetiva."

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Entrada en mi blog sobre el reciente INFORME Pisa 2012 publicado esta semana.

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Errores del sistema (educativo)

Errores del sistema (educativo) | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Vuelvo a reencontrarme con mi blog para hablar de algunos errores estructurales del sistema educativo que no se están abordando en el debate actual sobre la reforma educativa en España.
Alberto del Mazo's insight:

Entrada del orientador @vcuevas sobre los problemas del sistema educativo: el currículo, separación de teoría y práctica, los libros de texto, metodología expositiva, aulas-jaulas, los exámenes y los deberes absurdos. 

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¿Nos salvarán las competencias básicas?

Las competencias básicas llevan ya un tiempo en la ordenación del sistema educativo español.
Alberto del Mazo's insight:

Entrada de @salvaoret sobre cómo la aplicación de la enseñanza en competencias básicas ha quedado en papel mojado

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Alberto del Mazo's comment, September 22, 2013 8:09 AM
Las competencias básicas son un elemento básico de transformación educativa ... Es el paso de enseñar sólo para SABER a enseñar a SABER HACER. Una lástima, Salva, que, como bien dices, hayan quedado aparcadas y sólo figuren en programaciones que no se cumplen.
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La Conselleria de Educación de C. Valenciana premiará a los docentes que hagan temarios propios para ahorrar en libros

La Conselleria de Educación de C. Valenciana premiará a los docentes que hagan temarios propios para ahorrar en libros | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
El departamento estudia dar ventaja a los profesores que creen sus materiales didácticos a la hora de pedir un traslado
Alberto del Mazo's insight:

#librosdetesto

 

También recomiendo leer: http://www.vocesdepradillo.org/content/el-maloliente-negocio-de-los-libros-de-texto

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¿Compramos 50 melones o hablamos de Facebook?

¿Compramos 50 melones o hablamos de Facebook? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Las matemáticas ganarán atractivo si renovamos su enfoque incentivando la capacidad de razonamiento, acercando las temáticas a los jóvenes y mejorando la formación matemática de los profesores.

Via Pedagogovirtual
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¿Por qué no transmitimos la belleza y necesidad de las matemáticas con más gracia?, se pregunta @ClaraGrima en @ayudestudiante

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Documento de trabajo de la OCDE sobre la creatividad de los estudiantes

Documento de trabajo de la OCDE sobre la creatividad de los estudiantes | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"La OCDE ha publicado recientemente el documento de trabajo Avances en la creatividad de los estudiantes en la escuela. Primeros pasos hacia nuevas formas de evaluaciones formativas. En este documento se propone una definición de creatividad y se ofrecen sugerencias para su desarrollo, evaluación y seguimiento en el aula."

Alberto del Mazo's insight:

De acuerdo con el documento recomendado por @educaCNIIE: "En muchos currículos nacionales la creatividad no se aborda explícitamente y pocas veces se define con precisión."

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La Importancia de las Matemáticas para la Vida

La Importancia de las Matemáticas para la Vida | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

La Importancia de las Matemáticas para la Vida, Banco Interamericano de Desarrollo "BID" La educación a través del juego, experimentos prácticos y pensamiento crítico, son nuevos métodos para enseñar matemáticas y ciencias, que elevan el rendimiento y estimulan el aprendizaje en docentes y estudiantes. Así lo indican estudios y seguimientos de proyectos llevados a cabo por el Banco Interamericano de Desarrollo "BID".


Via Gumersindo Fernández, ThePinkSalmon
Alberto del Mazo's insight:

Genial el vídeo. @jhergony nos recuerda la importancia de las matemáticas a través de su blog.

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