Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E.
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Enlaces para mi entorno personal de aprendizaje sobre Educación y Orientación Educativa. 6 áreas de trabajo (AT) etiquetadas.
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"Inteligencias múltiples", por Ana Torres Jack

"Inteligencias múltiples", por Ana Torres Jack | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Compartimos  en la Orientateca  una selección de artículos de la orientadora  Ana Torres Jack  sobre inteligencias múltiples
Alberto del Mazo's insight:

Recopilación de artículos de la orientadora Ana Torres Jack sobre inteligencias múltiples.

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¿Cuáles son las asignaturas más importantes para el cerebro?

¿Cuáles son las asignaturas más importantes para el cerebro? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

El excesivo interés por ciertas asignaturas y capacidades acarrea la marginación casi sistemática de otras competencias e intereses de los alumnos.

Alberto del Mazo's insight:

Jesús C. Guillén explica en este artículo basado en estudios neurocientíficos qué materias no deberíamos dar de lado. 

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¿Tienen los niños y niñas tiempo para crecer?

¿Tienen los niños y niñas tiempo para crecer? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Estamos de carnaval y, a través de la página "Pienso, siento, soy", de la orientadora Isabel Calvo, me ha llegado el pasodoble de la comparsa gaditana "Un fallo lo tiene cualquiera", con letra y música de Iván Romero. Si añadimos una cuantas viñetas geniales de Faro, Frato, Zapa, ... el resultado es este vídeo que intenta animar al debate.
Alberto del Mazo's insight:

Un debate abierto a partir de un pasodoble del carnaval gaditano y varias viñetas sobre el tema. Agendas repletas, demasiadas actividades extraescolares, ... Y tú, ¿qué opinas?

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"Lo que los preadolescentes piden a sus padres"

"Lo que los preadolescentes piden a sus padres" | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Alberto del Mazo's insight:

Elaborado por el orientador @Alberto Carmona a partir de las respuestas de alumnos de 6º de Primaria.

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El problema educativo de no entender la inmadurez

El problema educativo de no entender la inmadurez | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Por lo general, una diferencia de 5 años en plena madurez, apenas se nota. Sin embargo, unos meses en plena niñez, pueden marcar y hacer daño a un niño el resto de su vida académica y personal."


Via Pepe Torres
Alberto del Mazo's insight:

@JESUS HERNANDEZ GONZALEZ explica en su entrada la importancia del desarrollo evolutivo de cada alumno/a.

vía @Antonio Omatos

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Falta de Madurez

Falta de Madurez | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"La expresión “madurez para el aprendizaje” es de uso frecuente incluso en ámbitos universitarios. Sin embargo no por ello, ni por ser muy frecuentemente usada, resulta ser una expresión acertada o útil."


Via carloslorda
Alberto del Mazo's insight:

La "falta de madurez" no debe ser una excusa para no hacer una intervención psicopedagógica. Es necesaria la intervención precoz y preventiva.

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carloslorda's curator insight, April 8, 2014 11:06 AM

"Sólo maduran los melones y demás frutsa, no los niños"

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Medio cerebro

Medio cerebro | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"O sea, usted podría llevar a su hijo a un colegio supermolón que decida que estudiar alemán desde los 6 años mola mucho más que colorear y esas chorradas. Su hijo aprenderá a pronunciar Gelsenkirchen a cambio de sacrificar medio cerebro. Y además será superproductivo."

Alberto del Mazo's insight:

El orientador @Alberto Carmona explica el sinsentido de relegar (o, en la práctica, eliminar en muchos casos") la Educación Artística del currículo de Primaria.

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Alberto del Mazo's curator insight, March 18, 2014 8:25 AM

Entrada del orientador @Alberto Carmona sobre los cambios en el nuevo currículo en Primaria que da de lado a materias como Educación Artística.

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Estudio "Menores de Edad y Conectividad Móvil en España: Tablets y Smartphones"

Estudio "Menores de Edad y Conectividad Móvil en España: Tablets y Smartphones" | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"A continuación vamos a exponer algunos de los datos más relevantes del Estudio “Menores de Edad  y Conectividad Móvil en España: Tablets y Smartphones  2014 “ , presentado por el Presidente de la Asociación Protégeles, D. Guillermo Cánovas en el Congreso de Madrid"

Alberto del Mazo's insight:

Entrada del blog del orientador educativo Nicolás Tortosa sobre cómo utilizan los móviles y tablets los menores.

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Niños con sobrepeso (emocional)

"Me preocupan no sólo porque los veo sufrir a su corta edad, sino porque observo que su número va en aumento año tras año. Chicas que una semana tras otra nos encontramos en el pasillo del instituto, hiperventilando con una crisis de ansiedad que termina en urgencias. Chicos desatentos en clase porque su mente está en casa, en lo que allí sucede, y se remueven inquietos en el pupitre. Y tras esos síntomas, una y otra vez, descubro adolescentes con una posición inadecuada en su sistema familiar. "

Alberto del Mazo's insight:

Entrada de la psicóloga y orientadora de Secundaria Eugenia Jiménez Gallego en La Tribuja de Cádiz (4-2-2014)


vía @CdeOrientacion

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Alberto del Mazo's curator insight, March 1, 2014 5:32 AM

Artículo de una orientadora publicado en Febrero.

Alberto del Mazo's comment, March 3, 2014 2:56 AM
Mi entrada de blog escrita a partir del artículo original: http://queduquequeducuando.blogspot.com.es/2014/03/hay-cada-vez-mas-ninos-y-ninas-con.html
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¿Estamos criando a una generación de inútiles?

¿Estamos criando a una generación de inútiles? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

La pregunta es por qué los padres han pasado de enseñarles a creer en sí mismos para convertirse en padres helicóptero que tratan de sobrebroteger a sus hijos a toda costa.

Esto nos llevó a obsesionarnos con la seguridad de nuestros hijos en todos los aspectos de su vida. En vez de dejar que jueguen fuera, los padres llenan los horarios de sus hijos de actividades extraescolares, les hacen los deberes, resuelven sus conflictos en las escuela (ya sea con amigos o con profesores) y los exhiben como si de trofeos se trataran.


Via Gumersindo Fernández
Alberto del Mazo's insight:

Traducción del artículo de Mickey Goodman sobre la sobreprotección en la educación de los hijos.

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Porque ser un papá o mamá imperfecto puede ayudar a nuestros hijos

Porque ser un papá o mamá imperfecto puede ayudar a nuestros hijos | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Cuando tenía dos años, mi hija se cayó al suelo mientras jugaba en la cama. El golpe fue tremendo, nos quedamos inmóviles. La perque perdió el conocimiento y..vomitó. Recuerdo el viaje en coche al ...
Alberto del Mazo's insight:

Entrada del psicólogo y orientador Iván Martín @Bluemonsterblog sobre el día a día de los "padres imperfectos". Recomiendo su blog.

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No me pegues. Una entrada muy personal

No me pegues. Una entrada muy personal | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
No deja de asombrarme cómo una sociedad que, en apariencia, defiende la no violencia como forma de resolución de conflictos asuma el castigo físico a los pequeños. Es como si se nos ocurriera pegar...
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Entrada del orientador Iván Martín Pérez (@Bluemonsterblog) sobre las consecuencias de utilizar el castigo físico en la infancia. Como alternativa, puedes leer su entrada "6 consejos para aplicar consecuencias en casa": http://thebluemonster.wordpress.com/2013/10/25/6-consejos-para-aplicar-consecuencias-en-casa/

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El lenguaje interior y el color de las palabras

El lenguaje interior y el color de las palabras | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

“Converso frecuentemente con el hombre que siempre llevo dentro” (A.     Machado).   La relación de causalidad entre el lenguaje interiordel niño, una herramienta  básica para su desarrollo cognitivo, y  el efecto arco iris que, en particular, el uso de dicha herramienta genera en su capacidad lingüística."

Alberto del Mazo's insight:

Genial esta entrada de @acalero1 sobre la relación entre pensamiento y lenguaje. Debería ser un texto de lectura obligatoria en asignaturas de Psicología del Pensamiento y del Lenguaje.

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Bilingüismo en casa: preguntas y respuestas para familias

Bilingüismo en casa: preguntas y respuestas para familias | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Lavapiés es sin duda un barrio heterogéneo e intercultural y muchas familias de la escuela son bilingües o plurilingües. Por todo ello, cómo enfocar el bilingüismo desde casa y desde el colegio fue el tema de mi charla
Alberto del Mazo's insight:

Presentación sobre el bilingüismo en casa presentado en una escuela de familias de una escuela infantil de 0-3 años.

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"Ritos de paso", por Eugenia Jiménez Gallego

"Ritos de paso", por Eugenia Jiménez Gallego | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
La orientadora educativa Eugenia Jiménez Gallego habla sobre las transiciones entre etapas en su columna de Mayo en el espacio abierto "Historias Mínimas" dentro de Cuadernos de Pedagogía y lo comparte con toda nuestra Comunidad OrienTapas para fomentar el debate.
Alberto del Mazo's insight:

Entrada de la orientador Eugenia Jiménez Gallego en la que reflexiona y explica ejemplos sobre cómo organizar las transiciones entre etapas educativas.

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Derecho a ser niño /// Píldoras para orientar (XII)

Derecho a ser niño /// Píldoras para orientar (XII) | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Alberto del Mazo's insight:

Publicación en OrienTapas con motivo del #DíaDelNiño

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"Cuentitis, diagnóstico y tratamiento"

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"Con este nombre no aparece en los tratados de Pediatría. En el Código Internacional de Enfermedades, ..."


Via Rafael Jiménez Alés
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Artículo del pediatra Xavier Allué (@Xallue).


vía Montaña Navas (@monpsicologia)

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Rafael Jiménez Alés's curator insight, October 18, 2014 3:50 AM

Totalmente de acuerdo salvo en la etiología, que está perfectamente descrita y establecida en las distintas formas de presentación: padres pusilánimes impermeables a malestares objetivos (no inventados de los niños) consustanciales a la vida misma (tener frio, calor, sentir dolor tras darse un golpe...) o a algún tipo de trastorno "invisible" (TDAH, Dislexia, bullying):

 

1. fuerzan a comer más de lo que al niño le apetece, propiciando dietas restrictivas y caprichosas o la aparición del temido "dolor en defensa propia" que es el único síntoma capaz de terminar con la insistencia de los padres por acabar el plato.

 

2.- Ignoran dificultades escolares, bien académicas, bien de relación, bien en el comedor escolar, que el niño intenta explicar por las buenas, sin éxito, forzando al niño a generar un síntoma que los padres crean, pero que desvía la atención del auténtico problema: cefaleas, dolores abdominales matutinos, mareos, sobre los que los padres centran su atención y quieren que los médicos centren su atención, ignorando que su hijo tiene una dislexia, de la que nadie se ha dado cuenta y todos lo tienen por tonto, flojo, despistado y desobediente.

 

Así que, puedo afirmar que, la etiología son unos padres que no atienden las verdaderas necesidades de sus hijos (por exceso -comida- o por defecto -"¡Anda niño eso no es ná, eso me lo hacían a mí también, yo también lo pasaba mal!"-), obligándolos a envolver la necesidad de respeto, cariño o comprensión hacia sus dificultades, con una cubierta de síntomas somáticos (cefalea, mareos, astenia, fiebre, vómitos, dolor abdominal) con la que consiguen respeto cuando quieren dejar de comer y a veces cariño, pero nunca comprensión (al menos sin la intervención de un profesional sanitario experto en "cuentología"), pues en caso de conseguirla se produce la curación.

 

La comprensión es el tratamiento de la mal llamada "cuentitis": cuando los padres comprenden los problemas del niño y la dimensión que para ellos tienen, dichos problemas pueden ser afrontados y ya es innecesaria la envoltura.

 

Mucho ojo con las cuentitis y con querer hacer de ellas un chiste. Seguro que antes de llegar al diagnóstico final de cuentitis, deberíamos llegar en un 99% de los casos a tropezar con alguno de los diagnósticos diferenciales que se deben hacer, porque no está en la naturaleza de los niños el mentir porque sí, sino el intentar darse a entender, como han hecho otros grandes pensadores a lo largo de la historia: mediante parábolas, fábulas o cuentos.

Jovi Ovi's curator insight, October 19, 2014 7:29 AM

Enfermedades comunes / Common diseases.

Inadvertidas /Inadvertent ???

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Evaluación y abrazos …

Evaluación y abrazos … | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Esta mañana tenía prevista una “evaluación” a una niña de 11 años porque, según la demanda de una profesora, tiene problemas que afectan a su estado emocional."

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La orientadora Asun Marrodán nos recuerda en esta entrada que en muchas ocasiones, más allá de las pruebas psicopedagógicas, un/a alumno/a necesita que le escuchen e incluso que le abracen: inteligencia emocional llevada a la práctica.

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Empresarios a los 12 años

Empresarios a los 12 años | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

Empresarios a los 12 años El País.com (España) El joven iba camino de South by Southwest Interactive, la conferencia sobre tecnología que se celebraba en Austin, Texas.


Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Artículo publicado originalmente en The New York Times en el que cuestiona los argumentos a favor y en contra de niños precoces con talento para las TIC.


vía @luz pérez

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10 razones por las que se debería prohibir a los menores de 12 años usar dispositivos electrónicos

10 razones por las que se debería prohibir a los menores de 12 años usar dispositivos electrónicos | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it
Los niños y los jóvenes utilizan la tecnología entre 4 y 5 veces más del tiempo aconsejado, lo que puede acarrear consecuencias nefastas. Como terapeuta ocupacional, apelo a padres, profesores y gobiernos para que prohíban que los niños menores de 12 años usen todos estos artilugios.

Via orientacioncondesa
Alberto del Mazo's insight:

Cris Rowan, terapeuta ocupacional con niños, expone en este artículo razones que irían por ejemplo en contra del "mobile learning". Estoy de acuerdo con la orientadora @orientacioncondesa: sería más interesante educar para su buen uso.


Enlace al artículo original en inglés (6-3-2014)

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orientacioncondesa's curator insight, March 15, 2014 12:44 PM

¿Prohibir o educar para su uso correcto?

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El trastorno Obsesivo Compulsivo TOC en niñ@s

El trastorno Obsesivo Compulsivo TOC en niñ@s | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"El trastorno obsesivo compulsivo (TOC), es un tipo de trastorno de ansiedad que se manifiesta con obsesiones (ideas y pensamientos que producen preocupación"


Via orientacioncondesa
Alberto del Mazo's insight:

Entrada de @Celia_RodrigRu para el blog "Educa y Aprende" sobre el TOC en la infancia.

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Intoxicación escolar

Intoxicación escolar | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Hoy les traigo una “enfermedad escolar” que aparece en algunos niños y niñas de Educación Primaria y en sus familias. La he querido llamar “Intoxicación Escolar“. Se la explico siguiendo un esquema médico, aunque como verán no se trata de un problema que se resuelva ni con pediatras ni con hospitales. Sin embargo, sí observo que hace mucho daño en los chicos y a las familias que la padecen."

Alberto del Mazo's insight:

Alumnos de Primaria con dificultades de aprendizaje, TDAH, ... y ¡muchos deberes! Mala combinación para tardes interminables de trabajo.

 

Os recomiendo la última entrada del pedagogo y orientador Jesús Jarque @jesusjarque

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TIC y desarrollo cognitivo

TIC y desarrollo cognitivo | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

Enlace al libro publicado por Unicef de la argentina Constanza Necuzzi (Agosto de 2013) sobre las TIC y su influencia en desarrollo cognitivo y el aprendizaje.

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Muy interesante y completo este estudio de @constanzanecu. No hace mucho, la orientador Mábel Villaescusa se preguntaba también en Twitter sobre cómo cambian las TIC la forma en que aprendemos y nos desarrollamos.

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Educar desde el interior

Educar desde el interior | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Durante décadas los psicólogos se han visto enzarzados en una contumaz controversia entre el peso de la herencia y el ambiente en la conducta. Así, ambientalistas e innatistas, han defendido obstinadamente posturas antagónicas. (...) La herencia reparte las cartas pero es el ambiente el que decide las reglas del juego. Utilizando el mundo vegetal como ejemplo, la semilla sólo germina si encuentra las condiciones adecuadas para hacerlo."

Alberto del Mazo's insight:

@Miguel_Machi habla en esta entrada sobre ambiente y herencia y cómo los avances de las neurociencias hacen que olvidemos este debate para afrontar la educación desde posiciones que tienen en cuenta ambos aspectos.

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¿Protegemos suficientemente la infancia desde los centros educativos?

¿Protegemos suficientemente la infancia desde los centros educativos? | Orientación Educativa - Enlaces para mi P.L.E. | Scoop.it

"Me planteo en qué medida atendemos las necesidades y preocupaciones básicas de los alumnos y alumnas desde la acción tutorial y orientación educativa. ¿Crees que protegemos suficientemente la infancia desde los centros educativos? ¿Escuchamos los problemas y necesidades de los niños y niñas?"

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