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La Nouvelle Zélande : un écosystème Edtech pertinent

La Nouvelle Zélande : un écosystème Edtech pertinent | PLE Foster | Scoop.it

La Nouvelle Zélande : un écosystème Edtech pertinent avec Svenia Busson, co-fondateur du Edtech world tour dans l'Atelier Numérique du 23/01/16  

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Environnement personnel d'apprentissage (PLE) pour FOSTER @criparis
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What happened when a professor built a chatbot to be his teaching assistant

What happened when a professor built a chatbot to be his teaching assistant | PLE Foster | Scoop.it

To help with his class this spring, a Georgia Tech professor hired Jill Watson, a teaching assistant unlike any other in the world. Throughout the semester, she answered questions online for students, relieving the professor’s overworked teaching staff.

But, in fact, Jill Watson was an artificial intelligence bot...

 

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Après la révolution bitcoin, la blockchain s’attaque à l’éducation

Après la révolution bitcoin, la blockchain s’attaque à l’éducation | PLE Foster | Scoop.it

Pour authentifier les diplômes octroyés à leurs étudiants, des établissements d’enseignement supérieur commencent à s’intéresser à la blockchain. Cette technologie numérique, sur laquelle repose le Bitcoin...

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Blended learning enables meaningful personal interaction

Blended learning enables meaningful personal interaction | PLE Foster | Scoop.it

Conversations around blended learning often focus on devices, software, and classroom layouts, but some of the most powerful benefits of blended learning are the ways in which it allows teachers to have richer and more meaningful interactions with students, parents, and colleagues. Many blended-learning technologies and content platforms provide teachers with new communication tools to message parents about their students’ learning growth or to read and comment on students’ writing assignments in real time. Student learning data from blended-learning software can also help teachers ...

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L’intelligence artificielle va-t-elle signer la fin des évaluations scolaires ? 

L’intelligence artificielle va-t-elle signer la fin des évaluations scolaires ?  | PLE Foster | Scoop.it

“Si vous prêtez attention à la façon dont les élèves apprennent, vous n’aurez plus besoin de les faire passer un test”, estime Chris Piech, spécialiste en apprentissage automatisé pour l’éducation à Stanford. L’évaluation demeure pourtant l’un des plus simples moyens pour mesurer l’acquisition des connaissances. Mais à l’heure des cours en ligne d’autres moyens émergent pour mesurer le niveau d’apprentissage

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Débat : Les leurres de la classe inversée 2/2

Débat : Les leurres de la classe inversée 2/2 | PLE Foster | Scoop.it
La publication du texte du 13 février a entraîné de nombreuses réactions auxquels je propose quelques éléments de réponse.
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Des prototypes Edtech alternatifs

Des prototypes Edtech alternatifs | PLE Foster | Scoop.it

... Des sujets autour des données donc, mais sans modèle économique lié à l’exploitation des données. La récolte de données reste néanmoins utile, car il est ainsi possible d’envisager des aides à l’apprenant, en lui proposant un suivi, en lui faisant des retours sur ses apprentissages, voire de proposer une évaluation de son activité. Cela est classique et ouvre des perspectives, mais c’est un point de vue de développement au service du métier de l’enseignant. Il me semble encore plus intéressant de se positionner en considérant ce qui devient possible lorsque l’on permet à l’apprenant de disposer de ses propres données pour lui-même. C’est dans cette perspective de données d’apprentissages inversées que j’ai proposé ces sujets...


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Enseigner dans le monde de demain, un défi fantastique

Enseigner dans le monde de demain, un défi fantastique | PLE Foster | Scoop.it

À partir d’une vision prospective de la société et de la manière dont le métier d’enseignant est susceptible d’évoluer dans les années et décennies à venir, six messages universels m’ont semblé émerger tout naturellement et devoir leur être délivrés.

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Patrick Bérard's curator insight, February 24, 12:09 PM

 Les enseignants d’aujourd’hui et de demain sont essentiels, précieux, courageux. Ce sont ...des chercheurs,.. des cultivateurs bio, ..des experts de la créativité,..qui n’ont plus peur de l’erreur. VoOus vous êtes reconnus NSP ? ;-))

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Pourquoi dois-je aller à l’école ? (1)

Pourquoi dois-je aller à l’école ? (1) | PLE Foster | Scoop.it
Comment changer l’école et l’enseignement ? Une étudiante dit ses frustrations et ses espoirs pour une autre éducation, moins formatée et plus libre.
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Tim Cook crashes coding party, calls for fundamental changes in education

Tim Cook crashes coding party, calls for fundamental changes in education | PLE Foster | Scoop.it
Apple CEO says its time to make coding part of grade school curriculum.
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Schools hit a wall with open-plan classrooms

Schools hit a wall with open-plan classrooms | PLE Foster | Scoop.it
They promised to revolutionise learning, but open-plan classrooms have caused nothing but trouble for some schools.
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Microsoft , Education nationale et Big Data

Microsoft , Education nationale et Big Data | PLE Foster | Scoop.it

Guillaume Champeau pour Numerama revient sur l’accord controversé signé entre le ministère de l’Education nationale et Microsoft visant à faire entrer Windows et Office dans les écoles. Mais surtout, il permet à Microsoft d’intégrer “des solutions de suivi personnalisé de l’évolution de l’apprentissage de chaque élève”...

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EdTech : une transition digitale puissante mais lente

EdTech : une transition digitale puissante mais lente | PLE Foster | Scoop.it

Doté d’un potentiel de croissance gigantesque, le marché des EdTech commence à peine à bouleverser les manières d’apprendre et de transmettre. 

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Uber-U is Already Here 

Uber-U is already here, if not yet in name, in practice. It relies on a small number of technologies: ...


 

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Le blended learning : cocktail gagnant de la formation

Le blended learning : cocktail gagnant de la formation | PLE Foster | Scoop.it

Dans les entreprises, les MOOC et les COOC connaissent depuis quelques années un développement fulgurant. Pourraient-il mettre au placard l'apprentissage traditionnel en présentiel où un formateur dispense ses connaissances à un petit groupe d'apprenants ? Pas vraiment. Lorsque ces deux modalités pédagogiques s'allient, elles forment un cocktail bien plus pertinent : le blended learning.

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 L’usage de la robotique à l'école

 L’usage de la robotique à l'école | PLE Foster | Scoop.it

Dans le contexte éducatif, il existe trois applications pédagogiques concrètes de la robotique : l’apprentissage de la robotique, l'apprentissage avec la robotique et l'apprentissagepar la robotique. La finalité éducative de cette dernière est l’acquisition de connaissances et de compétences mathématiques, scientifiques et technologiques, mais aussi l’acquisition de compétences transversales et le développement des facultés cognitives, métacognitives et sociales des élèves.

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EducAzur à Sophia : les ambitions du cluster edtech et e-éducation!

EducAzur à Sophia : les ambitions du cluster edtech et e-éducation! | PLE Foster | Scoop.it

Le projet de création d'un cluster européen dédié aux edTechs et à la e-éducation s'est structuré à travers une association. Présidée par Gérard Giraudon, directeur de l'Inria Sophia, elle vise à rassembler les briques de technologies et de savoir-faire de l'écosystème azuréen pour attaquer un marché mondial estimé à 250 milliards de dollars.

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Débat : Les leurres de la classe inversée 1/2

Débat : Les leurres de la classe inversée 1/2 | PLE Foster | Scoop.it

... C’est au contraire dans la « dispute professionnelle », pour reprendre l’expression d’Yves Clot que se construit la véritable liberté pédagogique. Il ne s’agit donc pas de condamner, d’interdire, ni même de préconiser mais seulement de postuler une nécessaire méfiance...

 

 

 

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La Nouvelle Zélande : un écosystème Edtech pertinent

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La Nouvelle Zélande : un écosystème Edtech pertinent avec Svenia Busson, co-fondateur du Edtech world tour dans l'Atelier Numérique du 23/01/16  

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Rescooped by Lucas Gruez from Easy MOOC
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How socioeconomic status impacts online learning

How socioeconomic status impacts online learning | PLE Foster | Scoop.it
A new study takes a close look at how socioeconomic resources influence MOOC enrollment and course completion — and whether online learning is truly opening as many doors as anticipated.

http://www.scoop.it/t/easy-mooc#

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Pourquoi dois-je aller à l'école ? (2)

Pourquoi dois-je aller à l'école ? (2) | PLE Foster | Scoop.it
Dans ce deuxième volet, une étudiante explore toutes les voies pour rendre l’enseignement plus ouvert et plus international.
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How Apple is working to keep its education push on course

How Apple is working to keep its education push on course | PLE Foster | Scoop.it
From e-textbooks to online courses, Apple's education efforts go back decades -- but now it's using other approaches to bolster its classroom strategy.
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Rescooped by Lucas Gruez from Intelligences Multiples
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If students re-imagined school, this is what it could look like.

If students re-imagined school, this is what it could look like. | PLE Foster | Scoop.it

While the ideas were creative and insightful, the most inspiring part of the day was listening to students re-imagine the very system in which they currently learn. Here are some of our favorite insights into their newly reimagined learning structures: ...


A majority of this propositions are very close to Howard Gardner's works about integration of Multiple Intelligences in schools!

http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples#

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JC CAILLIEZ, PhD's curator insight, December 20, 2015 6:11 AM

Et si les étudiants réinventaient eux-mêmes l'école ou la faculté ? A lire cette belle expérience tentée dans une université américaine par méthode de travail collaboratif :  http://knowledgeworks.org/worldoflearning/reimagine-school/

 

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StartUp for kids : la technologie à l’assaut de l’éducation

StartUp for kids : la technologie à l’assaut de l’éducation | PLE Foster | Scoop.it
Le premier salon des startups de l’éducation ouvre ses portes au public samedi au "42", l’école de programmation fondée à Paris par Xavier Niel. L’occasion pour 30 startups d’exposer leurs solutions innovantes et de convaincre les parents et les enseignants d’utiliser le numérique comme un outil éducatif.
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Les étudiants ne savent pas ce qui est le mieux pour apprendre

Les étudiants ne savent pas ce qui est le mieux pour apprendre | PLE Foster | Scoop.it

Faire évaluer les enseignants par les étudiants est envisagé dans de nombreux pays comme une solution pour que les institutions éducatives aient un retour sur la qualité de l’enseignement

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