This document is an introduction to Open Learning. It examines briefly what “Open” means and the different facets of the open movement and what “Learning” means and how it is different for every person. Via Andreas Link 
Hybrid Pedagogy is an academic and networked journal on teaching and technology that combines the strands of critical and digital pedagogy to arrive at the best social and civil uses of technology and digital media in education. ... Via Ana Cristina Pratas 
Presentación realizada en el Seminario "Innovación con TIC en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje" organizado por el Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC. (¿Hasta dónde quieres llegar?
Lo siento por Francis Bacon; el conocimiento ya no es poder. Debido a la [r]evolución de la Red, el antiguo poder basado en la tenencia de información privilegiada y de calidad, ha desaparecido. ...
El pasado 20 de noviembre de 2011 participé en el VI Encuentro Internacional Educared 2011 con la comunicación que tiene el mismo título de este artículo, y hace poco una amiga me comentaba que le aconsejara cómo elaborar un proyecto para el aula utilizando las TIC. Así que he vuelto sobre la presentación que realicé para el congreso al que le he añadido unas letras y me ha parecido bien publicarlo ya que no lo hice entonces. Está escrito de manera muy esquemática y lo único que pretende es dar unas pinceladas y provocar destellos para una toma de decisiones que en el fondo es de lo que se trata Via Alejandra Cippitelli George Siemens, a main proponent of connectivism and a social media strategist with the Technology Enhanced Knowledge Research Institute (TEKRI) at Athabasca... Via Susan Bainbridge 
El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje en la Educación Superior es uno de los retos a los que se enfrenta la denominada “Universidad del aprendizaje” para mejorar los logros académicos y satisfacer las demandas que la sociedad del siglo XXI solicita con respecto a la formación universitaria. En este artículo, se presentan distintos contextos o entornos de aprendizaje aplicados a dos asignaturas del área de Psicología Evolutiva y de la Educación. Se realiza una breve descripción con carácter orientativo sobre el diseño de entornos de aprendizaje abiertos y flexibles, en contraposición con un aprendizaje dirigido; de entornos para aprender a través de la práctica, basada en proyectos. Se analiza también la temporalización, junto al trabajo del alumno y el profesor, y se presentan datos sobre el tipo de evaluación alternativa utilizada. Via Mauricio M. Escudero 
Encouraging learning is an act of subtle manipulation. When we enter a classroom, we’re stepping onto a stage. This is true no matter how student-centered our classroom is, because our students are also stepping onto a stage (or into an audience). Even in the most open learning environments, we all play roles: the teacher, the student, the devil’s advocate, the reporter, the questioner, the dictator, the grader, the teacher’s pet. It’s in the careful modulation of these roles that we can actively control a learning environment. Via Nik Peachey, juandoming Hemos propuesto a diferentes seguidores de los MOOC, la posibilidad de integrarlos dentro de un plan estratégico global de los mismos, no como un fenómenos aislado como sucede ahora...@juandoming Via juandoming PDF del artículo de Pedro Rámon acerca del diseño de un teleobservatorio sobre entornos personales de aprendizaje. Via juandoming |
Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Via Ramon Aragon, Mariano Fernandez 
¿Qué es el aprendizaje informal? Coombs (1985) define el aprendizaje informal como el aprendizaje espontáneo; un aprendizaje no estructurado que se desprende de nuestras actividades diarias, las cuales tienen lugar en distintos ambientes.
5 claves de los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la práctica docente via @joelart7 | @scoopit http://t.co/5XBUIGkw...
SymbalooEDU es una herramienta de marcación social que nos permite administrar webs y aplicaciones para que sean usadas por nuestros alumnos. Intuitiva de usar y fácil de administrar es una solución para compartir recursos web y ayudar a nuestros alumnos a crear su PLE Via Julián Trullenque, Felix Val, José Manuel Lara, Raúl Luna 
Es fácil pensar cómo cambiar la educación en abstracto, pero hay que tener muy presente cuáles son los condicionantes prácticos. Los centros necesitan recursos tecnológicos y la formación docente debe mejorar, pero también hay que flexibilizar los horarios, los espacios y los grupos, resolver la ambigüedad contenidos / competencias de los currículums y cambiar los sistemas de evaluación. Sin todo ello, es difícil que el voluntarismo de unas pocas personas consiga cambios profundos. Pero por alguna parte hay que empezar. Via Manuel Gil 
META Tags or what are officially referred to as Metadata Elements are found within the section of your web pages. 
Massive Open Online Courses are leveraging today's technology to provide (typically) free access to world class education. ... Via Ana Cristina Pratas 
Una sencilla introducción a los entornos personales de aprendizaje aplicados a la docencia que presenta de forma muy esquemática los principales conceptos. Via Raúl Luna, F. Muñoz de la Peña, jluisbloc 
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