PIXTON: Creando comics
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PIXTON: Creando comics
 Fundamentación.- PIXTON, es un poderoso recurso creativo digital que trae creatividad y diversión, con sólo un navegador de internet, los estudiantes pueden comenzar inmediatamente a diseñar personajes flexibles, dándoles expresión y poniéndolos en cualquier pose utilizando la intuitiva interfase de clic y arrastre. Los alumnos ppueden estilizar texto en dinámicos globos de diálogo, personalizar accesorios y crear fondos reutilizables - incluso cargar imágenes y sonidos, desarrollando habilidades críticas y creativas en los estudiantes, tales como: comunicar una idea de forma concisa, contar una historia en una secuencia lógica, así como comunicarse y colaborar con otros. Se seleccionó este recurso por la capacidad para inspirar y motivar a los estudiantes a investigar y aprender, así como para expresarse de manera libre y espontánea a través del comics en este mundo lleno de distracciones y de desafíos. A través de este recurso se potencia las capacidades del área curricular tales como el manejo de Información, la comprensión espacio temporal y el juicio crítico, pues promueven la participación activa de los estudiantes en el análisis, síntesis, interpretación, comunicación y creación de productos originales. Se desarrollarán en dos sesiones de aprendizaje de tres horas pedagógicas cada una. Cada sesión incluye tres momentos: motivación: se les muestra comics y lluvia de ideas, construcción del conocimiento: donde los estudiantes dan rienda sueltas a su creatividad y elaboran sus comic en pares, y salida: donde se da a conocer a los demás lo elaborado. En todo este proceso de aprendizaje el profesor se convierte en guía, orientador y tutor de las acciones a realizar para lograr el objetivo.  Ejemplo de aplicación: Para la aplicación de esta actividad los estudiantes elaborarán un Comics, atendiendo al componente de Historia, al contenido curricular de Diversidad cultural en el mundo. Para ello los estudiantes elaborarán un COMICS denominado La interculturalidad.- A través de este recurso los estudiantes tienen la posibilidad de crear un diálogo entre diversas personas del mundo, utilizando como base un planisferio y personajes animados con características físicas y culturales de cada continente, luego se visualizará y escuchará la interacción entre ellos. Se incluirán diálogos referidos a potencialidades, costumbres y riquezas de cada uno de ellos. Esta actividad será desarrollada durante la sesión de aprendizaje, en el momento de la Construcción del conocimiento; con esta tarea pretendemos desarrollar la iniciativa personal y la creatividad mediante la elaboración de un cómic para mejorar el análisis de información y comunicar esa información de manera pertinente. Por lo tanto contribuiremos al desarrollo de la competencia de manejo de información, comprensión espacio temporal y juicio crítico, además la capacidad para aprender a aprender, cultural y artística. Al crear el cómic con los recursos tecnológicos contribuirá al desarrollo de la competencia digital. Se fomenta el trabajo cooperativo entre los alumnos, contribuyendo al desarrollo de la competencia social y ciudadana
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Rescooped by Patricia Urquiaga from MINDOMO
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CREATIVIDAD: Los mapas mentales son la mejor manera de manifestar el infinito potencial creativo del cerebro.

"@aranzazu5: Los mapas mentales son la mejor manera de manifestar el infinito potencial creativo del cerebro. http://t.co/CNgdMzHdY6 …"
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Patricia Urquiaga's curator insight, September 7, 2013 9:23 PM

MINDOMO http://www.mindomo.com/

Fundamentación.- MINDOMO, es un innovador recurso que permite hacer mapas mentales.  Como software de mapa mental, Mindomo es un complemento perfecto para trabajar la forma en que su cerebro no refleja sus pensamientos, es el socio ideal para reunir una  lluvia de ideas nuevas, para así visualizar su plan de acción sobre un mapa de la mente y llevar a cabo estrategias inteligentes con el fin de ponerlas en práctica. Es fundamental  para organizar su trabajo, resolver sus problemas de forma creativa, encontrar la próxima gran idea y aprender de manera más efectiva a sintetizar información.

Como recurso pedagógico, permite que los estudiantes desarrollen capacidades como el pensamiento crítico y creativo  frente a una realidad dada; pues lleva a los estudiantes a  imaginar que todo pensamiento puede tomar forma en un mapa de la mente y que se puede transformar en una visión de toda la vida. Aquí los estudiantes evidencian su capacidad de análisis y de síntesis al presentar la información de manera gráfica – visual, lo cual le ayudará a ser más organizado, productivo y creativo.

Ejemplo de aplicación.-

Elaborando  MIND MENTAL:

Los estudiantes elaborarán un mapa mental sobre la primera Revolución industrial, para ello investigarán, analizarán y seleccionaran información relevante utilizando un buscador en internet, luego de extraer la información ordenaran las ideas  y luego la dan a conocer a través del mapa mental. Esta actividad involucra toda la sesión de aprendizaje, donde el docente a través de  imágenes de mapas mentales despertará el interés de los estudiantes, además en su rol de tutor orientará el proceso de desarrollo de dicha acción,  para luego  dar la oportunidad a los estudiantes a que construyan su propio aprendizaje utilizando este recurso, los mismos que se verán evidenciados con sus productos.

 

Rescooped by Patricia Urquiaga from TIC & Educación
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Aprenda a crear cómics con Pixton

Aprenda a usar Pixton con nuestro vídeo tutorial y cree sus propios cómics online de manera rápida y sencilla.

Via Gumersindo Fernández
Patricia Urquiaga's insight:

PIXTON http://www.pixton.com/es/schools/overview


Fundamentación.- PIXTON, es un poderoso recurso creativo digital que trae creatividad y diversión, con sólo un navegador de internet, los estudiantes pueden comenzar inmediatamente a diseñar personajes flexibles, dándoles expresión y poniéndolos en cualquier pose utilizando la intuitiva interfase de clic y arrastre. Los alumnos ppueden estilizar texto en dinámicos globos de diálogo, personalizar accesorios y crear fondos reutilizables - incluso cargar imágenes y sonidos, desarrollando habilidades críticas y creativas en los estudiantes, tales como: comunicar una idea de forma concisa, contar una historia en una secuencia lógica, así como comunicarse y colaborar con otros.

Se seleccionó este recurso por la capacidad para inspirar y motivar a los estudiantes a investigar y aprender, así como para expresarse de manera libre y espontánea a través del comics en este mundo lleno de distracciones y de desafíos. A través de este recurso se potencia las capacidades del área curricular tales como el manejo de Información, la comprensión espacio temporal y el juicio crítico, pues  promueven la participación activa de los estudiantes en el análisis, síntesis, interpretación, comunicación y creación de productos originales.

Se desarrollarán en dos sesiones de aprendizaje de tres horas pedagógicas cada una. Cada sesión incluye tres momentos: motivación: se les muestra comics y lluvia de ideas, construcción del conocimiento: donde los estudiantes dan rienda sueltas a su creatividad  y elaboran sus comic en pares, y salida: donde se da a conocer a los demás lo elaborado. En todo este proceso de aprendizaje el profesor se convierte en guía, orientador y tutor de las acciones a realizar para lograr el objetivo.

Ejemplo de aplicación:

Para la aplicación de esta actividad los estudiantes elaborarán un Comics, atendiendo al componente de Historia, al contenido curricular de Diversidad cultural en el mundo.

Para ello los estudiantes elaborarán un COMICS denominado La interculturalidad.- A  través de este recurso los estudiantes tienen la posibilidad de crear un diálogo entre diversas personas del mundo, utilizando como base un planisferio y personajes animados con características físicas y culturales de cada continente, luego se visualizará  y escuchará la interacción entre ellos. Se incluirán diálogos referidos a  potencialidades, costumbres y riquezas de cada uno de ellos.

Esta actividad será desarrollada durante la sesión de aprendizaje, en el momento de la Construcción del conocimiento; con esta tarea pretendemos desarrollar la iniciativa personal y la creatividad mediante la elaboración de un cómic para mejorar el análisis de información y comunicar esa información de manera pertinente. Por lo tanto contribuiremos al desarrollo de la competencia de manejo de información, comprensión espacio temporal y juicio crítico, además la capacidad para  aprender a aprender, cultural y artística. Al crear  el cómic con los recursos tecnológicos contribuirá al desarrollo de la competencia digital. Se fomenta el trabajo cooperativo entre los alumnos, contribuyendo al desarrollo de la competencia social y ciudadana.

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