Pervasive technology and Learning
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Learning anytime, anywhere on any device...
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This Is What Mobility Will Look Like In 15 Years - Co.Exist

This Is What Mobility Will Look Like In 15 Years - Co.Exist | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
The near-future of mobility starts with driverless cars, but goes much farther than that.
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The Internet of Things Is Far Bigger Than Anyone Realizes - Wired

The Internet of Things Is Far Bigger Than Anyone Realizes - Wired | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
When people talk about “the next big thing,” they’re never thinking big enough. It’s not a lack of imagination; it’s a lack of observation. I’ve maintained that the future is always within sight, and you don’t need to imagine what’s already there.
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Rescooped by Luca Bisognin from Gamified Health
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Augmented Reality and Applications for Education – Part 2 | Emerging Education Technology

Augmented Reality and Applications for Education – Part 2 | Emerging Education Technology | Pervasive technology and Learning | Scoop.it

A further look at how AR applications can be leveraged in education. Guest post by James Roberts.


Via Andy Stafford
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iOptik : la lentille à double foyer vient d’être commandée par le Pentagone

iOptik : la lentille à double foyer vient d’être commandée par le Pentagone | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
Le Pentagone vient tout juste de passer commande de tout un tas de prototypes de lentilles de contact à double foyer, connus sous le nom d’iOptik, et qui sont réputées pour offrir à son porteur, un champ vision beaucoup plus [...]...

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The Slow-Motion Mobile Campus - The Digital Campus 2011 - The Chronicle of Higher Education

The Slow-Motion Mobile Campus - The Digital Campus 2011 - The Chronicle of Higher Education | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
Getting iPads and smartphones into the hands of students is the easy part. Rebuilding campus infrastructure to support mobile devices is far tougher...
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Intel predicts ubiquitous, almost-zero-energy computing by 2020 | ExtremeTech

Intel predicts ubiquitous, almost-zero-energy computing by 2020 | ExtremeTech | Pervasive technology and Learning | Scoop.it

Pour Intel, l'informatique pervasive c'est pour 2020... 

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Your mobile puts the whole world in your hand

Your mobile puts the whole world in your hand | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
New devices are so versatile that it no longer makes sense to call them ‘phones.’ (Sharing thoughts by @dtapscott on the meaning of Mobility and the iPhone 5.)...
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The Different Uses of E-learning and M-learning

The Different Uses of E-learning and M-learning | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
What is the difference between e-learning and m-learning? And what are the top uses of each type of education technology? Our blog explains all....
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Rescooped by Luca Bisognin from Let's Learn IT: Moodle@School
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Track students more easily with the Checklist mod | Moodle News

Track students more easily with the Checklist mod | Moodle News | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
Track students more easily with the Checklist mod | Moodle News http://t.co/5g95l0P vía @moodlenews #interesante...

Via Let's Learn IT
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Making mobile learning work: case studies of practice | The 21st Century

Making mobile learning work: case studies of practice | The 21st Century | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
A new publication from the Higher Education Academy, 'Making mobile learning work: case studies of practice' includes contributions from a number of researchers in the field of technology-enhanced learning, outlining a range of case studies that...
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L'avenir de l'IT ? Analyse prédictive, Cloud privé, systèmes ...

L'avenir de l'IT ? Analyse prédictive, Cloud privé, systèmes ... | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
Analyse prédictive, Cloud privé, systèmes embarqués et interfaces naturelles. 21 septembre 2011 | Auteur: admin. Selon le Cabinet Gartner. Le rapport annuel « Hype Cycle » du cabinet Gartner se propose de faire le tri dans les nouvelles ...
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La 4G : Tout ce qu'il faut savoir sur le sans fil et la mobilité

La 4G : Tout ce qu'il faut savoir sur le sans fil et la mobilité | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
Sans fil, ubiquité, nomadisme, ces notions vous parlent? Ce blog est un site de vulgarisation sur la téléphonie mobile de 4ème Génération ou 4G, du LTE et du web 2.O.
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The 2020 Workforce and the LMS Disconnect | Dawn of Learning

The 2020 Workforce and the LMS Disconnect | Dawn of Learning | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
By Jeffrey Katzman We recently had the pleasure of interviewing Jeanne Meister for Xyleme Voices.
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Blended Learning: It's Not the Tech, It's How the Tech is Used

Blended Learning: It's Not the Tech, It's How the Tech is Used | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
As a blended learning pioneer and enthusiast, I'm here to tell you technology, on its own, is no cure. More and more, blended learning has become a misused buzzword in education circles....
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Le Mobile Learning fait son chemin…

Le Mobile Learning fait son chemin… | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
Majorité absolue (53%) pour les supporters du 'Mobile Learning': 'Le Mobile Learning, c'est pour tout de suite'.
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L’ambiguïté de la réalité: réalité augmentée et photographie

L’ambiguïté de la réalité: réalité augmentée et photographie | Pervasive technology and Learning | Scoop.it

Un évènement culturel d’un genre nouveau se met en place à Toulouse, qui associe Réalité Augmentée et photographie.

Du 1er au 31 octobre, avec l’aide de votre smartphone (sous Ios ou Androïd), vous pourrez rendre visible ce qui ne l’est pas : c’est le programme que propose l’association l’Image Invisible, en mettant à profit une technologie novatrice sur un événement unique et inédit: une exposition photographique dans les rues de Toulouse, autour du thème « l’ambiguïté de la réalité ». 


Via QRious CODE
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edX explores demographics of most persistent MOOC students | Inside Higher Ed

edX explores demographics of most persistent MOOC students | Inside Higher Ed | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
Quelques pistes sur le profil des étudiants les plus assidus d'un MOOC?
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Après les TBI (N ?), les boitiers de vote, arrivent les applis tablettes… interactives « Veille et Analyse TICE

Après les TBI (N ?), les boitiers de vote, arrivent les applis tablettes… interactives « Veille et Analyse TICE | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
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Apprentissages collaboratifs : l’utilisation de Twitter pour construire des savoirs entre étudiants - Educavox

Apprentissages collaboratifs : l’utilisation de Twitter pour construire des savoirs entre étudiants - Educavox | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
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E-learning technologies 'positive' for students - Virtual College

E-learning technologies 'positive' for students - Virtual College | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
E-learning technologies 'positive' for studentsVirtual CollegeHe noted interactive whiteboards, cameras, mobile devices, e-books, music players and a range of other devices that could support e-learning have become less expensive and increasingly...
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The iPad Revolution – How Learning Will Never Be the Same Again | e-learning y moodle

The iPad Revolution – How Learning Will Never Be the Same Again | e-learning y moodle | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
"Beyond being a media player, a web browser, an expensive organiser and a games console, the iPad has another use, one that’s perhaps more important than any of the others. It is a natural tool for learning and for teaching.
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Discours de Philippe Meirieu sur les compétences numériques

Discours de Philippe Meirieu sur les compétences numériques | Pervasive technology and Learning | Scoop.it

Tout l’enjeu des compétences numériques « réside dans la capacité de s'approprier les usages de façon critique et démocratique” explique Philippe Meirieu, Vice-Président du Conseil Régional Rhône-Alpes chargé de la formation tout au long de la vie.


Via fduport
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fduport's comment, February 15, 2013 3:48 PM
le lien est mauvais, il ne renvoie pas vers la bonne ressources... voici le bon lien http://c2i2e.formavia.fr/pg/pages/view/58826/
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Viewing mobile learning from a pedagogical perspective | Kearney | Research in Learning Technology

Viewing mobile learning from a pedagogical perspective | Kearney | Research in Learning Technology | Pervasive technology and Learning | Scoop.it
Viewing mobile learning from a pedagogical perspective (Viewing mobile learning from a pedagogical perspective http://t.co/qJTfNOJn via @zite...)...
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Cloud computing : la star de la rentrée Microsoft France - Channel Insider

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Channel InsiderCloud computing : la star de la rentrée Microsoft FranceChannel InsiderCela peut se résumer aussi sous forme de nuage de mots-clés : « interfaces naturelles », « nouvelles architectures », « objets Internet », « explosion des données...
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Des compétences, de la pédagogie et autres bricoles dans l’air du temps…

Des compétences, de la pédagogie et autres bricoles dans l’air du temps… | Pervasive technology and Learning | Scoop.it

Vos récentes positions sur les compétences ont été attaquées par certains de vos amis pédagogues qui y ont vu une sorte de trahison, tandis que vos adversaires, parmi les plus virulents comme Jean-Paul Brighelli, ont volé à votre secours, ou fait mine de le faire, en affirmant qu’ « il faut sauver le soldat Meirieu ». Comment avez-vous vécu une telle situation à front renversé ?

Tristement. Il est toujours difficile d’être considéré comme un traître par ceux et celles avec qui l’on se sent solidaire et défendu par ceux et celles qui, de manière particulièrement condescendante et méprisante, viennent vous féliciter de les avoir ralliés. Mais ma tristesse est tempérée par l’interlocution constructive de philosophes comme Marcel Gauchet avec qui j’ai engagé, ces derniers mois, un dialogue intellectuel particulièrement fécond, loin de tous les anathèmes et les manichéismes.

La situation actuelle dans laquelle je me trouve, sur cette question des compétences, est d’autant plus étrange que c’est un point sur lequel mes analyses ont très peu varié. J’ai toujours dit que la notion de compétence avait deux avantages : d’une part, s’opposer à l’ « idéologie des dons » par son caractère volontariste (les dons, on les a, mais les compétences, on peut les acquérir) et, d’autre part, attirer notre attention sur la question du transfert des connaissances, c’est-à-dire de la possibilité d’utiliser des savoirs en dehors du contexte de leur acquisition.

 

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