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¿Para qué sirve WordPress más allá de crear un blog?

¿Para qué sirve WordPress? ¿Sólo para crear blogs? En absoluto, sirve para mucho más: puedes crear redes sociales, tiendas online y desarrollar.

Via Cátedra UNESCO EaD
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Lectures que tracten de pedagogia d'estratègies i materials didàctics...
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Obesidad digital: qué es y cómo combatirla

Obesidad digital: qué es y cómo combatirla | Per llegir | Scoop.it
Obesidad digital: qué es y cómo combatirla | EROSKI CONSUMER. El excesivo consumo de contenidos y relaciones digitales pueden afectar a nuestra vida privada y nuestro rendimiento profesional

Via Cátedra UNESCO EaD
David Donat's insight:

Sense arribar a ser una patologia ni una addicció, la "obesitat digital" (el consum indiscriminat, permanent de connectivitat i serveis de la xarxa) és un problema social de caire educacional. Quan es perd la mesura, acaba afectant negativament la nostra vida privada i professional.

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Teaching Adolescents How to Evaluate the Quality of Online Information

Teaching Adolescents How to Evaluate the Quality of Online Information | Per llegir | Scoop.it
An essential part of online research is the ability to critically evaluate information. This includes the ability to read and evaluate its level of accuracy, reliability and bias. When we recently as

Via Beth Dichter
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Beth Dichter's curator insight, April 7, 4:24 PM

Yet research tells us that middle schoolers:

* "are more concerned with content relevance than with credibility."

*  "rarely attend to source features such as author, venue or publication type to evaluate reliability and author perspective.

* "their judgments are often vague, superficial and lack reasoned justification."

What should we do?

1. Teach the Dimensions of Critical Thinking - Relevance, Accuracy, Bias/Perspective and Reliabilty

2. Model and Practice - Use demonstration lessons to focus on the four dimensions above

3. Prompting - Provide written prompts to help guide students; have them cross-check claims through more than one source

4. Help them become healthy skeptics

More information on these factors may be found in the post.

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Flipping the Classroom Facilitates Active Learning Methods

Flipping the Classroom Facilitates Active Learning Methods | Per llegir | Scoop.it
Flipped classroom instruction teaching frees up time for Active Learning: Project Problem Constructivist Experiential Inquiry Based Learning Methods & Mastery Learning

Via Beth Dichter
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Ivon Prefontaine's curator insight, April 7, 5:18 PM

We still need teachers in the process. I don't mean facilitators or mentors.

Miguel Angel Perez Alvarez's curator insight, April 8, 8:34 AM

Una metodología que facilita métodos activos del aprendizaje.

 

Alfredo Corell's curator insight, April 8, 12:09 PM

The author believes that flipped instruction tools and techniques are the right set of tools in the right package for many educators and classrooms, and more importantly for our students.


KELLY WALSH

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Forget MOOCs. Welcome SPOC

Forget MOOCs. Welcome SPOC | Per llegir | Scoop.it
For a year or two there, free online classes seemed like they just might be the future of higher education.

Via manuel area
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Un 'gadget' de seis euros que puede cambiar la vida de 100 millones de estudiantes - Noticias de Tecnología

Un 'gadget' de seis euros que puede cambiar la vida de 100 millones de estudiantes - Noticias de Tecnología | Per llegir | Scoop.it

Un 'gadget' de seis euros que puede cambiar la vida de 100 millones de estudiantes Las lámparas solares se han convertido en la última década en la alternativa de cientos de miles de africanos para suplir la carestía de electricidad (Historias de ...


Via Ramon Aragon
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¿rEDUvolucionas o rEDUces?

¿rEDUvolucionas o rEDUces? | Per llegir | Scoop.it

¿Los docentes nos hemos adaptado a los tiempos que vivimos? ¿Te has parado a pensar en la cantidad de inercias que arrastramos en el aula y con los alumnos?


Via Cátedra UNESCO EaD
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Conferencia Ramón Flecha. Caminando hacia una educación más justa. - YouTube

Conferencia de Ramón Flecha en la clausura del EIE: Caminando hacia una educación más justa: Políticas para la inclusión.

Via manuel area, Alazne González
David Donat's insight:

Ramon Flecha fa un crit d'atenció sobre què ens passa en educació en països com el nostre, en el quel sovint ens deixem portar per ocurrències no provades científicament (fins i tot desaconsellades) per a la praxi docent o per a les polítiques educatives. El que semblaria inacceptable en el cas de la Salut de les persones (no donar el millor tractament possible, científicament provat) en educació succeeix i ens sembla normal tant a la comunitat docent com a les famílies i als polítics.

Les "pràctiques d'èxit" que ell anomena en aquesta conferència no són "bones pràctiques" ni tan sols són les "millors pràctiques". Són pràctiques demostrades en entorns i circumstàncies molt diverses i per tant "generalitzables". Són també pràctiques que han donat els millors resultats comparativament amb la resta de pràctiques possibles.

Flecha invita a una manera de fer "dialògica", amb el diàleg en el que s'escolten totes les parts, sense jutjar-les per la seva gerarquia, integrant-les totes i col·laborant entre totes.

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Guía para elaborar una secuencia didáctica

Pasos, ideas, y herramientas para elaborar una secuencia didáctica

Via PuertoTICs
David Donat's insight:

Molt clar i ben pautat

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gustavo salazar's curator insight, December 4, 2013 8:21 AM

muy util

Raúl Luna's curator insight, December 4, 2013 11:20 AM

A veces no acabamos de ponernos de acuerdo sobre qué es y qué no es una secuencia didáctica. Aquí tenemos la propuesta de Ana Basterra que se encarga de detallarnos un paso a paso y mostrarnos ejemplos que ilustran el proceso.

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, December 5, 2013 2:34 AM

Muchas gracias

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Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos

Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos | Per llegir | Scoop.it
Descargar en .pdf Los últimos años el Aprendizaje Basado en Proyectos (a partir de ahora ABP) ha ido ganando popularidad en nuestro país por su gran impacto sobre el aprendizaje de los alumnos.

Via xavier suñé
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Evaluar: lejos del «saquen una hoja»

Evaluar: lejos del «saquen una hoja» | Per llegir | Scoop.it
A veces, los chicos estudian solo «para la prueba». Y vale preguntarse si sus estrategias de conocimiento centradas en esa instancia no serán una respuesta al estilo de trabajo del docente.

Via Angel Acción Lamas
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Mi PLE sobre Orientación y Educación: categorías y herramientas

Mi PLE sobre Orientación y Educación: categorías y herramientas | Per llegir | Scoop.it

Estas son las herramientas básicas que utilizo para construir mi entorno personal de aprendizaje sobre Orientación y Educación...


Via Cátedra UNESCO EaD
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María José Vaamonde's curator insight, December 13, 2013 3:17 AM

Herramientas básicas sobre el PLE

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Reutilizando contenidos de Internet. Licencias y derechos de autor

Reutilizando contenidos de Internet. Licencias y derechos de autor | Per llegir | Scoop.it

Habitualmente encontramos en Internet gran cantidad de información y contenidos de todo tipo que podemos incorporar a nuestras publicaciones o materiales de forma sencilla, pero esto no significa que estemos haciendo un uso correcto de la obra de otros que puede estar protegida por los derechos de autor.


Via Juan Jesús Baño Egea, Educación Castilla-La Mancha, villaves56
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Juan Jesús Baño Egea's curator insight, October 8, 2013 11:24 PM
Existen mecanismos que nos permiten localizar y utilizar de forma correcta el contenido disponible en Internet cuyos autores han querido ceder algunos o todos los derechos sobre el empleo de sus creaciones, en esta entrada vamos a  conocer las licencias existentes y las herramientas para encontrar este contenido reutilizable en Internet. 
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¿Cómo se enseña en una escuela sin paredes?

¿Cómo se enseña en una escuela sin paredes? | Per llegir | Scoop.it
Ørestad Gymnasium es una escuela21 no solo por la vanguardia de su edificio, sino por la metodología y la evaluación y por los roles de alumnos y profesores en el espacio. En las escuelas21 los edu...

Via Angel Acción Lamas
David Donat's insight:

Una forma d'aprendre semblant a les situacions d'aprenentatge del "món real", amb uns docents que saben adaptar el seu rol a les necessitats de cada situació (acompanyar, estimular, ensenyar, mentoritzar...) amb molta precaució a l'hora de donar respostes aans que l'alumne no s'hagi formulat les preguntes ni hagi provat de cercar-les. Un espai pensat per a que es donin diferents formes d'aprenentatgem on hi ha lloc per a cada situació (treball individual, en equip cooperatiu, en grup classe....). La possiilitat de moure's, d'organitzar-se una part del temps...

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How to Reinvent Project Based Learning to Be More Meaningful

How to Reinvent Project Based Learning to Be More Meaningful | Per llegir | Scoop.it
Project-based learning continues to be misinterpreted as a single teaching strategy rather than as a set of design principles that allow us to introduce the philosophy of inquiry into education in an intelligent and grounded way. It’s time to not only address the flaws in PBL, but to reinvent it in a way that leads to deeper learning, creative inquiry, and a better fit with a collaborative world in which doing and knowing are one thing.
David Donat's insight:

De vegades m'oblido que l'aprenentatge basat en projectes requereix una mirada diferent, una cura diferent de les altres pràctiques educatives.  recomano molt aquesta lectura per reenfocar el PBL, per reenquadrar la visió que puguem tenir a partir d'alguns desencisos professionals.

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Visible Thinking Routines: Extend & Deepen Students Understanding

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Via Beth Dichter
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Cindy Riley Klages's curator insight, April 9, 3:38 AM

These routines have classroom merit, too, as we're trying to get students to think.

Julienne Feeney's curator insight, April 9, 4:21 PM

Complements MYP principles and Learner Profiles beautifully...

Kate JohnsonMcGregor's curator insight, April 12, 10:26 AM

This has so much relevance when teaching students questioning and critical thinking skills. Great tool for developing Inquiry based learning strategies. Also, I love an infographic!

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Las mejores herramientas gráficas de programación para niños

Las mejores herramientas gráficas de programación para niños | Per llegir | Scoop.it
Programar siempre se ha visto como algo al alcance de unos pocos. Algunos lenguajes sí, pero hay disponibles herramientas de programación para niños.

Via manuel area
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Liderazgo educativo en centros y TIC

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En estas últimas semanas he tenido la ocasión de participar en distintos eventos donde se abordó la problemática relativa al liderazgo y coordinación de proyectos de innovación educativa en centros educativos con relación a las TIC. Al respecto, en el pasado mes de noviembre, desarrollé una pequeña conferencia sobre esta temática en un Workshop internacional titulado "Educational Leadership. Four Challenges in a Networked Society"  organizado por el grupo de investigación PSITIC de la Universitat Ramón Llull (Blanquerna) de Barcelona. Básicamente, las ideas que desarrollé partieron del supuesto de que la innovación educativa hemos de entenderla como:
- un proceso y no un producto a lograr
- es un fenómeno socialmente complejo
-  implica un cambio compartido y simultáneo del pensamiento y la práctica de los agentes implicados


Via manuel area
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laiaaa1's curator insight, January 9, 5:16 AM

Conferència a Blanquerna sobre el lideratge i les TIC a les escoles

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Enseñar a aprender: tareas y proyectos

Ideas, recursos, y tareas concretas para llevar al aula.

Via Ramon Aragon
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Maite Gonzalez's curator insight, December 29, 2013 7:56 AM

add your insight...

 

Agora Abierta's curator insight, December 29, 2013 8:04 AM

Se enseña aprendiendo juntos

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Cómo dar clase a los que no quieren. - YouTube

Seminario impartido por Juan Vaello Orts. Master de profesorado en educación secundaria. Universidad Miguel Hernández de Elche.
David Donat's insight:

Començant per la Gestió de l'aula, de totes les condicions i situacions que es donen a l'aula (l'ambient, convivència interpersonal, condicions  de treball, autoestima personal d'alumnat i professorat, processos, atenció, la motivació... ), Joan Vaello dóna una lliçó de com poortar la professió a la pràctica.

Fins i tot quan has de fer classe als qui no volen participar de la seva educació.

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Trabajo colaborativo y evaluación mediante rúbricas con Google

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Interesante instructivo que muestra cómo utilizar Google Drive, el script Doctopus y la extensión de Chrome Goobric para crear y evaluar trabajos colaborativos mediante rúbricas automáticas.


Via Net-Learning, PuertoTICs
David Donat's insight:

Manual completíssim per organitzar el material didàctic d Google i la seva avaluació, tant si és treball individual com si és de grup cooperatiu.

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La evaluación: "el enemigo en casa! ...

La evaluación: "el enemigo en casa! ... | Per llegir | Scoop.it
juandon En una era de "pantallas" la evaluación sumativa aún es uno de los caballos de Troya de la educación, es una especie de pseudo-parásito con el que no hemos aprendido ni a comprender, ni muc...

Via Angel Acción Lamas
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Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos

Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos | Per llegir | Scoop.it
Descargar en .pdf Los últimos años el Aprendizaje Basado en Proyectos (a partir de ahora ABP) ha ido ganando popularidad en nuestro país por su gran impacto sobre el aprendizaje de los alumnos.

Via xavier suñé
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El agrupamiento por capacidad: concepto y tipos (4/6)

El agrupamiento por capacidad: concepto y tipos (4/6) | Per llegir | Scoop.it

El agrupamiento por capacidad ha sido definido como una práctica que sitúa a los alumnos en clases o pequeños grupos basándose en evaluaciones iniciales de su preparación, conocimientos o capacidad (Kulik, 1992).


Via Cátedra UNESCO EaD
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¿Para qué sirve WordPress más allá de crear un blog?

¿Para qué sirve WordPress? ¿Sólo para crear blogs? En absoluto, sirve para mucho más: puedes crear redes sociales, tiendas online y desarrollar.

Via Cátedra UNESCO EaD
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¿Cómo pensar la clase con TIC en la escuela secundaria?: Cómo pensarnos como docentes y cómo pensar el proceso de trabajo con los alumnos | PENT FLACSO


Via Griselda Sassola, Parle fr
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Griselda Sassola's curator insight, November 1, 2013 7:22 AM

Centrar la mirada en la dimensión curricular, cognitiva y didáctica para reflexionar sobre la práctica

Para comenzar a pensar estos nuevos panoramas nos puede enriquecer el concepto planteado por Cristobal Cobo y John Moravec de Aprendizaje invisible “Aprendizaje invisible también se concibe como una búsqueda para remixar formas de aprender que incluyen continuas dosis de creatividad, innovación, trabajo colaborativo y distribuido, laboratorios de experimentación así como nuevas formas de traducción del conocimiento” (Cobo, C y Moravec, J. 2011).

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