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Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum
Importancia creciente del pensamiento crítico (y creativo) en la actual Sociedad Red y del Conocimiento. Importancia de su integración en el sistema educativo, con la consiguiente nueva pedagogía 'critica' y 'entre iguales'. Desarrollo de habilidades superiores del pensamiento (Nivel superior de la Taxonomía de Bloom 'revisada'). Thinking Skills, Thinking Tools.
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What is Working Memory and Why Does it Matter?

What is Working Memory and Why Does it Matter? | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it
Working memory is your brain's Post-it note, says Tracy Packiam Alloway, Ph.D., assistant professor of psychology at the University of North Florida in Jacksonville, Florida. "It makes all the difference to successful learning," she says.

You can think of working memory as the active part of your memory system. It's like mental juggling, says H. Lee Swanson, Ph.D., distinguished professor of education with the Graduate School of Education at the University of California, Riverside. "As information comes in, you're processing it at the same time as you store it," he says. A child uses this skill when doing math calculations or listening to a story, for example. She has to hold onto the numbers while working with them. Or, she needs to remember the sequence of events and also think of what the story is about, says Swanson.If working memory is weak, it can trip up just about anyone. But it really works against a child with learning disabilities (LD). You can take steps to help a child with weak working memory, whether or not LD is a part of the picture.


Via Tom Perran, Carolyn D Cowen, Lou Salza
enrique rubio royo's insight:

Importancia de la memoria de trabajo a la hora de aprender...

 

"Tracy Packiam Alloway: working memory is a better test of ability than IQ"

 

Automated Working Memory Assessment (AWMA) vs IQ (coeficiente de inteligencial).

 

Otras referencias de interés...Making, Playing, Learning and Working Memory (http://classroom-aid.com/2012/12/17/making-playing-learning-and-working-memory/); How does working memory work in the classroom? (How does working memory work in the classroom?); working memory | Tumblr http://www.tumblr.com/tagged/working%20memory); ...

 

muy interesante en cuanto a las funciones ejecutivas y redes cerebrales asociadas (UDL).

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UDL and The Flipped Classroom: The Full Picture

UDL and The Flipped Classroom: The Full Picture | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Enrique Rubio: muy estimulante ver relacionados dos ámbitos de especial interés para nosotros, en estos momentos, relativos a un nuevo modelo de docencia presencial: flipped classroom + UDL (aprendizaje personalizado, soportado en resultados de la neurociencia).

 

 

This post describes the principles of Universal Design for Learning and how they naturally occur when a full cycle of learning, including ideas related to the flipped classroom, are used within the instructional process.


Via JackieGerstein Ed.D.
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Chris Carter's comment, May 14, 2013 7:26 AM
Thank you, Martin!
Michele Ivanisevic's curator insight, May 14, 2013 8:35 AM

Vary the ways you present information/how students learn, vary the ways they can express themselves, and provide meaningful ways to engage students in their learning.

Chris Carter's comment, June 29, 2013 9:30 PM
All true.
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Personalize Learning: The Blueprint to Build Sustainable PLEs

Personalize Learning: The Blueprint to Build Sustainable PLEs | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

from Enrique Rubio: Trabajo y Aprendizaje en RED.

 

   ¡empoderar a los estudiantes como ciudadanos de una sociedad global, en red y compleja¡

 

                   ¡The future belongs to those who take charge of their own learning¡

http://www.c4lpt.co.uk/blog/2012/10/29/the-future-belongs-to-those-who-take-charge-of-their-own-learning/

 

 

 

- Conceptualización...aprendizaje en red como nuevo paradigma. Asunción personal de la responsabilidad del aprendizaje. Proceso de transformación personal (perfil eAprendiz)

http://blog.cicei.com/erubio/2011/01/19/innovacion-educativa-significativa-de-ensenar-a-aprender/


- Aprendizaje social y colaborativo, y trabajo en grupo
- Redes de aprendizaje como comunidades de Trabajo y Aprendizaje en RED (Internet)
- Entornos de Trabajo y Aprendizaje personal en red (PLWEs). Plataforma de integración basada en Elgg (Red Social 'Sociedad y Tecnología'

http://www.sociedadytecnologia.org/pages/view/57677/mi-ecosistema-de-desarrollo-personal-en-red-mi-plwe

 

- Docencia post-digital (perfiles eProfesor, eEstudiante) http://blog.cicei.com/erubio/2010/04/09/are-you-ready-for-the-21st-century/ ;http://blog.cicei.com/erubio/2012/03/20/introduccion-al-pensamiento-critico-y-su-integracion-en-el-curriculum/

 

- Integración de las TICs en la docencia

- Redes de aprendizaje para la educación superior, docencia y aprendizaje informal, en una sociedad y economía en red y del K (perfil eCiudadano, perfil eProfesional) http://blog.cicei.com/erubio/2011/03/29/nuevo-profesional-del-aprendizaje-y-desarrollo-personal-en-red-eaprendiz-como-perspectiva-bottom-up-de-la-km-corporativa

 

from Personalize Learning:

 

Excelente blog 'Personalize Learning' (http://www.personalizelearning.com/p/home.html) ,relativo a qué significa el Aprendizaje Personal y cómo implementarlo (aprendizaje conectado).

 

Aquí y como síntesis de diferentes e interesantes postings previos, se propone un...

- modelo para el desarrollo de PLEs sostenibles

- etapas de implementación

 


Via Jesús Salinas
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9 Signs That Neuroscience Has Entered the Classroom - Online Universities

9 Signs That Neuroscience Has Entered the Classroom - Online Universities | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Interesante introducción al 'impacto real de la investigación basada en el cerebro (neurociencia) sobre la educación' ,la Neuroeducación, la cuál 'jugará un papel clave en el futuro de la educación, con curricula basados no solo en enseñar materias, sino en preparar cerebros para el aprendizaje'.

 

Aún cuando... la neurociencia no ha cambiado, todavía, de manera radical nuestra manera de pensar acerca de la docencia y el aprendizaje, ya se empieza a notar su impacto sobre los profesionales docentes, impulsando una docencia que se mueve 'de programas basados en un aprendizaje memorístico a programas que piden a los estudiantes resolver problemas, pensar críticamente, explorar la creatividad y trabajar colaborativamente',  ya que estas estrategias no solo construyen conocimiento sino que también mejoran y construyen nuevos caminos o conectividades neuronales, preparando al cerebro para futuras experiencias educativas y de aprendizaje.

 

En el 'posting' original, también, se muestran diferentes aspectos clave de la neurociencia que están cambiando, a mejor, la actividad en el aula, justificando científicamente  :

1.- Tutorización cognitiva; 2.- Educación individualizada (UDL);3.- Comprender que o se usa el conocimiento o se pierde; 4.- Mejora de la identificación y tratamiento de desórdenes en el aprendizaje; 5.- Hacer del Aprendizaje una experiencia positiva (y divertida); 6.- Aprendizaje social; ...

 

Como síntesis decir, pues, que... el mundo de la educación está comenzando a reconocer que el éxito del aprendizaje no consiste exclusivamente en  un proceso de toma de datos, sino que se trata también de fortalecer y desarrollar el propio cerebro.

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