Pensamiento críti...
Follow
Find
9.9K views | +0 today
Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum
Importancia creciente del pensamiento crítico (y creativo) en la actual Sociedad Red y del Conocimiento. Importancia de su integración en el sistema educativo, con la consiguiente nueva pedagogía 'critica' y 'entre iguales'. Desarrollo de habilidades superiores del pensamiento (Nivel superior de la Taxonomía de Bloom 'revisada'). Thinking Skills, Thinking Tools.
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

Reflection for Learning

Reflection for Learning | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Why Reflect?

 

"It is the language of reflection that deepens our knowledge of who we are in relation to others in a community of learners" (Carole Miller and Juliana Saxton, University of Victoria).

 

What are the pedagogical and physiological foundations of reflection for learning? Why is reflection important for learning? What does the literature say about how reflection supports learning?

 

Self-knowledge becomes an outcome of learning. The primary motive of a learning portfolio:

 

“to improve student learning by providing a structure for students to reflect systematically over time on the learning process and to develop the aptitudes, skills and habits that come from critical reflection” (John Zubizaretta).

 

“We do not learn from experience…we learn from reflecting on experience” (John Dewey).

 

The Learning Cycle, developed by David Kolb, is based on the belief that deep learning (learning for real comprehension) comes from a sequence of experience, reflection, abstraction, and active testing.

 

Reflection for Learning

(https://sites.google.com/site/reflection4learning/Home).

Website desarrollado por Helen Barret (http://electronicportfolios.org/)

more...
AAEEBL's comment, January 21, 2013 4:29 PM
Same old, same old. Seen this hundreds of times. I'd like to see an update. (JWB)
Rescooped by enrique rubio royo from APRENDIZAJE
Scoop.it!

Future of learning: obsolescence of knowledge, return to real teaching

Future of learning: obsolescence of knowledge, return to real teaching | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

 

 

 

"The future of learning is far more than new devices, digital content and online classrooms. It means potentially rewritten relationships between students and information, teachers and instruction, and schools and society"

 

"As schools adopt new instructional technology, debate has centered on the changing role of teachers, with critics concerned that online videos and other tools will diminish the role of the teacher. But in the film, Coursera’s Koller says one of the revolutions in education is that teaching will be less about conveying information and more of a return to its original roots where instructors engage in dialogue, develop critical thinking skills and spark passion about a discipline"

 

“Knowing something is probably an obsolete idea,” he says in the documentary. “You don’t actually need to know anything. You can find out at the point when you need to know it. It’s the teacher’s jobs to point young minds to the right kind of question. The teacher doesn’t need to give any answers because answers are everywhere.”



Via Marta Torán
more...
enrique rubio royo's comment, October 24, 2012 12:52 PM
Gracias Marta
Rescooped by enrique rubio royo from Web20HE
Scoop.it!

Conole keynote

E-Learning in Higher Education Gráinne Conole National Teaching Fellow 2012 University of Leicester


Via Maria João, Carlos Marcelo, ramonovelar
more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

Strategy List: 35 Dimensions of Critical Thought

Strategy List: 35 Dimensions of Critical Thought | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Descomposición del Pensamiento Crítico en 35 aspectos o estrategias instruccionales. 

 

 

Matriz... to organize an introduction to research on the Internet (http://www.janetsinfo.com/big6info.htm#task).

 

Big6 aligned with ICT Literacy Standards (http://www.janetsinfo.com/Big6_ICTLitStds.htm)

 

Information, Communications, and Technology (ICT) Skills Curriculum Based on the Big6 Skills Approach to Information Problem-Solving (http://big6.com/media/freestuff/LMC_Big6-ICT_Curriculum_LMC_MayJune2010.pdf)

 

"Online Resources to Support Big6 Information Skills." (http://nb.wsd.wednet.edu/big6/big6_resources.htm)

 

 

Imagen: www.ncrel.org

more...
mapemaster's curator insight, April 19, 2013 11:13 AM

Considero importante leer esté documento para retroalimentar.

Rescooped by enrique rubio royo from The Flipped Classroom
Scoop.it!

UDL and The Flipped Classroom: The Full Picture

UDL and The Flipped Classroom: The Full Picture | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Enrique Rubio: muy estimulante ver relacionados dos ámbitos de especial interés para nosotros, en estos momentos, relativos a un nuevo modelo de docencia presencial: flipped classroom + UDL (aprendizaje personalizado, soportado en resultados de la neurociencia).

 

 

This post describes the principles of Universal Design for Learning and how they naturally occur when a full cycle of learning, including ideas related to the flipped classroom, are used within the instructional process.


Via JackieGerstein Ed.D.
more...
Chris Carter's comment, May 14, 2013 7:26 AM
Thank you, Martin!
Michele Ivanisevic's curator insight, May 14, 2013 8:35 AM

Vary the ways you present information/how students learn, vary the ways they can express themselves, and provide meaningful ways to engage students in their learning.

Chris Carter's comment, June 29, 2013 9:30 PM
All true.
Rescooped by enrique rubio royo from Shiftime
Scoop.it!

El sistema de Patentes y Copyright actual como freno a la Innovación

El sistema de Patentes y Copyright actual como freno a la Innovación | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

..."Andando el tiempo Apple ha batido todos los records de litigios con otros competidores, en muchos casos por ideas o desarrollos que no son suyos, como el famoso juicio de 2008 sobre los teclados táctiles modificables con gestos, que eran ya desarrollos conocidos en los años 80, y que en algunas presentaciones Steve Jobs se "atreve" a declarar que es un desarrollo propio, uniendo a la mentira el más pasmoso ridículo ante alguien que conozca lo más mínimo la historia de la tecnología, como puso de manifiesto Kirby Ferguson en uno de los videos de Everything is a Remix

 

En el inicio de este apartado he puesto una foto de Steve Jobs diciendo una de sus más famosas frases en un vídeo rodado en 1996, cuando Apple no era aún el gigante actual y donde se afirmaba: " We at Apple are shameless about stealing great ideas..." = "nosotros en Apple no sentimos vergüenza por robar grandes ideas"; lo cual contrasta con su forma de operar, reciente, cuando cree que le han robado sus ideas, como por ejemplo el caso reciente de Android:

 

Poco antes de morir, Steve Jobs dijo la famosa frase anterior sobre Android: "Voy a destruir Android, porque es un producto robado. Voy a ir a una guerra termo-nuclear sobre este asunto". Bien, ahora lo de "robar" ideas no se lo toma con tanta deportividad cuando cree que se trata de "sus" ideas, cosa que, de nuevo, es más que discutible, es, de hecho, completamente falso, dado el carácter incremental de la evolución tecnológica, y en general, de toda creación

...

Conclusión

El proceso que he detallado anteriormente, forma parte de un proceso más general, que podría concretarse en el "maridaje" entre el poder oligopolístico económico y el poder político, refrendado en una serie de leyes y normas que persiguen, ni más ni menos, que la prolongación en el tiempo de los factores que perjudican la competencia, por medio de una limitación, de hecho, a la innovación y la creatividad, al dar, en su fundamento moral que sirve de base al legal, mucho mayor peso a los factores relacionados con la "propiedad" que al reconocimiento de los factores sociales y cooperativos del proceso creativo, que está basada en los principios que resume Kirby Ferguson en sus fantásticos videos y que son la : Copia, Trasnformación y Combinación de anteriores creaciones
Evidentemente todo ello en perjuicio de la mayoría frente a una minoría cada vez más poderosa

 

 

Read more: http://dfc-economiahistoria.blogspot.com/2012/09/Propiedadintelectual-frenainnovacion.html#ixzz27QVvDrkU

 

 


Via Mikel Arbeloa
more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

9 Signs That Neuroscience Has Entered the Classroom - Online Universities

9 Signs That Neuroscience Has Entered the Classroom - Online Universities | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Interesante introducción al 'impacto real de la investigación basada en el cerebro (neurociencia) sobre la educación' ,la Neuroeducación, la cuál 'jugará un papel clave en el futuro de la educación, con curricula basados no solo en enseñar materias, sino en preparar cerebros para el aprendizaje'.

 

Aún cuando... la neurociencia no ha cambiado, todavía, de manera radical nuestra manera de pensar acerca de la docencia y el aprendizaje, ya se empieza a notar su impacto sobre los profesionales docentes, impulsando una docencia que se mueve 'de programas basados en un aprendizaje memorístico a programas que piden a los estudiantes resolver problemas, pensar críticamente, explorar la creatividad y trabajar colaborativamente',  ya que estas estrategias no solo construyen conocimiento sino que también mejoran y construyen nuevos caminos o conectividades neuronales, preparando al cerebro para futuras experiencias educativas y de aprendizaje.

 

En el 'posting' original, también, se muestran diferentes aspectos clave de la neurociencia que están cambiando, a mejor, la actividad en el aula, justificando científicamente  :

1.- Tutorización cognitiva; 2.- Educación individualizada (UDL);3.- Comprender que o se usa el conocimiento o se pierde; 4.- Mejora de la identificación y tratamiento de desórdenes en el aprendizaje; 5.- Hacer del Aprendizaje una experiencia positiva (y divertida); 6.- Aprendizaje social; ...

 

Como síntesis decir, pues, que... el mundo de la educación está comenzando a reconocer que el éxito del aprendizaje no consiste exclusivamente en  un proceso de toma de datos, sino que se trata también de fortalecer y desarrollar el propio cerebro.

more...
No comment yet.
Rescooped by enrique rubio royo from Content Curation World
Scoop.it!

Curate Large Information Collections Into Navigable Presentation-Maps with Mindomo

Curate Large Information Collections Into Navigable Presentation-Maps with Mindomo | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Merece la pena... tanto la síntesis de Robin Good sobre Mindomo, como la propia herramienta Mindomo, así como los ejemplos que muestra

 

Robin Good: If you are looking for a content curation, mindmapping and presentation tool rolled into one, I strongly suggest you give a good road test to Mindomo.

I have been a passionate fan of mindmaps since 2007, and have created tons of them to curate my many collection of "best tools" in specific niches or learning maps on dedicated topics. You can see some of them here: http://www.mindmeister.com/users/channel/RobinGood

 

But with time, and the increased size of my collections, I have been searching for valid alternatives which provided greater speed, better ways to display and view the mapped info and more options to extract value from my collections.

 

Mindomo, which I have been heavy-testing for the last six-months, is my new reference tool not just for mindmapping but for a) curating large collections of information into a navigable cohesive whole, b) creating prezi-like presentations without needing to become an engineer.

 

Specifically, Mindomo integrates lots of unique and very valuable features to the basic mindmapping toolset, including:

 

- Capture content via browser bookmarklet

- Navigate and zoom in-out easily

- Search and embed video clips
- Search and embed images

- Search and embed audio clips

- Automatically credit all media sources utilized

- Customize look of maps in many ways

- Create presentations from your mindmaps

- Import and export to different formats + embed

- Works and syncs on iPad and Android

- Collaborative editing

- Cross-platform offline desktop app

- Custom URLs for your mindmaps

- just to name a few.

 

Here's a good example of what I have been able to "curate" with Mindomo:

 

1) http://bit.ly/ContentCurationUniverse

a very large collection of content curation tools

 

2) www.mindomo.com/mindmap/content-curation-for-education-98ccaad217074a07b9bff8b76effab8e ;

a navigable "presentation-map"

 

MindMeister and other mindmapping tools still provide good value, but in my humble opinion Mindomo, with its own limits and idiosyncracies, has earned my trust as being the most effective, powerful and feature-rich visual curation tool.

 

Give it a try and let me know what you think.

 

 

Pricing plans: http://www.mindomo.com/pricing.htm

 

Find out more: http://www.mindomo.com/

 

Imagen: enrique rubio modelo eCompetencias (http://www.mindomo.com/view.htm?m=240fa98961dd46a8a811b93852ca0ecd)


Via Robin Good
more...
Beth Kanter's comment, September 7, 2012 8:57 AM
Robin, on the second map, I'm not able to see the whole map in one view - only each section .. is that a settings thing?

One thing I don't like about Prezi and the presentation in Mindomo is the zoom in and zoom out - it gives me vertigo .. maybe I'm just old school .. (LOL) .. but I imagine it gives you different transition effects.
Robin Good's comment, September 7, 2012 9:26 AM
Great Beth, superhappy to have been of help. I really like what you can do with Mindomo. Let me know what you think once you have explored it.
enrique rubio royo's comment, September 7, 2012 11:19 AM
thank you for this
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

100 Scientists On Twitter By Category

100 Scientists On Twitter By Category | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Como reflexion acerca de la importancia de difundir la ciencia en general, en el ambito de Internet, resulta interesante esta seleccion de cientificos, por ambitos del conocimiento (tecnologia, neurociencia, medicina, fisica, medioambiente,etc). Informacion relevante, de calidad y segura.

 

While scientists may have a reputation for being anti-social, when it comes to using social media you’ll find the best and brightest in diverse scientific…...

more...
No comment yet.
Rescooped by enrique rubio royo from Content Curation World
Scoop.it!

Content Curation Can Help Education System Breed Future Workskills

Content Curation Can Help Education System Breed Future Workskills | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Enrique Rubio... Muy interesante propuesta respecto a la conveniencia de utilizar la curación de contenidos en el ámbito de la docencia y el aprendizaje.

 

Se describen las capacidades que se desarrollan mediante el proceso de curación de contenidos, relacionándolas a su vez con las 10 habilidades  profesionales que se requerirán en un futuro próximo, segun el report 'Apollo Research Institute Future Workskills 2020', quien sugiere la necesidad, en general, de cambios en el sistemas educativo.

 

Interesante, también, las definiciones y comentarios asociados para cada una de dichas habilidades requeridas.

 

Robin Good: If you are interested in exploring content curation as a possible venue for innovating teaching and learning approaches, you will find lots of valuable information in this new article by @NancyW entitled Developing Future Workskills Through Content Curation.

 

In it she points to a study conducted last year, the Apollo Research Institute Future Workskills 2020, that identifies critical workskills needed for future jobs and how fitting "content curation" may be in cultivating and refining many of those.

 

She writes: "A closer look suggests that critical workforce skills identified in this \ study can be easily aligned with the skills practiced with content curation.


The skills a student employs to successfully curate information include curiosity, media literacy, ability to make connections across disciplines, information literacy, the ability to evaluate and understand perspective, synthesize and evaluate information, and a good dose of self-direction."

 

"Future Workskills 2020 suggests a monumental shift and change needs to begin now in our education system.

 

These skills can be developed through the process of content curation.

 

Content curation has the added benefit of helping students find their passions for and take ownership of their learning..."

 

 

Right on target. Recommended. 8/10

 

Full article: http://d20innovation.d20blogs.org/2012/07/27/developing-future-workskills-through-content-curation/

 

 


Via Robin Good
more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

Blog de Enrique Rubio » Curación de contenidos para Educación y Aprendizaje

Blog de Enrique Rubio » Curación de contenidos para Educación y Aprendizaje | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Excelente mapa y presentación de Robin Good (usando Mindomo), acerca de la ‘Curación de contenidos para la Educación y el Aprendizaje’, en el que se explica qué se entiende por el proceso de ‘curación de contenidos’, así como su importancia para la Educación y el Aprendizaje

more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

Education for Life and Work: Developing Transferable Knowledge and Skills in the 21st Century

Education for Life and Work: Developing Transferable Knowledge and Skills in the 21st Century | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Deeper Learning and 21st Century Skills. Report, July 2012, The National Research Council.

 

Aprendizaje por transferencia- proceso mediante el cuál una persona es capaz de aplicar a nuevas situaciones, aquello que ha aprendido en una determinada situación (Deeper Learning). Se produce Aprendizaje por transferencia cuando ayudamos a los que aprenden a comprender principios generales que subyacen en ejemplos específicos, incluidos en el aprendizaje original. Docencia que enfatiza no solo el conocimiento de contenidos, sino también el 'cómo', 'cuándo' y 'por qué' aplicar ese conocimiento.

 

Por medio del proceso de Aprendizaje por transferencia, los estudiantes desarrollan las competencias del S XXI (conocimiento transfereible y skills).

 

Una preliminar forma de organizar las skills, alrededor de tres amplios dominios de competencias:

 

1.- dominio COGNITIVO (incluye pensamiento, razonamiento, y skills relacionadas)
2.- dominio INTRAPERSONAL (implica auto-gestión, con la capacidad de regular el comportamiento y emociones personales para alcanzar objetivos), y
3.- dominio INTERPERSONAL (implica expresar información a otros, interpretar mensajes de otros y responder adecuadamente)

 

Education_for_Life_and_Work_report_brief   http://www7.national-academies.org/bota/Education_for_Life_and_Work_report_brief.pdf

more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

Are open educational resources the key to global economic growth?

Are open educational resources the key to global economic growth? | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Interesante artículo de The Guardian, acerca del potencial de los Recursos Educación Abiertos (OER).

 

¿Qué son los OERs?...'materiales de aprendizaje que pueden ser accedidos, usados y transformados por cualquiera, desde cualquier lugar'. Concepto relacionado con el aprendizaje abierto, y el copyleft (licencias Creative Commons).

 

The Guardian (por su adaptabilidad y accesibilidad; por el aprendizaje acelerado y eficiente que proporcionan), considera a 'los OER como la clave para resolver el problema global de la educación', a la vez que el mayor catalizador para 'estimular la demanda y el crecimiento económico global',  superior 'a todas las temporales exenciones o moratorias fiscales'.

 

¿Cómo?, haciendo  la educación mas accesible y adaptable a las necesidades cambiantes de la economía global (en cuanto a capacitaciones profesionales requeridas).

 

En definitiva, que los OER (con la sensibilización y financiación inicial de las administraciones, como p.e. la del Pte. Obama) pueden usarse para crear una fuerza global de trabajo , mejor formada y mas flexible, para el S. XXI.

 

Interesante también, las referencias de iniciativas OER que se mencionan, dentro del movimiento OER.

more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

What Does Science Tell Us About Teaching Kids to Think?

What Does Science Tell Us About Teaching Kids to Think? | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Enrique Rubio: Escribir mejor, para leer y pensar mejor.

 

Apoyar la formación y aprendizaje de los estudiantes mediante diversas tareas de escritura (personales, formales e informales), como método instruccional de mejora de las habilidades de: comprensión lectora y pensamiento crítico.

 

Notar que la formación en habilidades relativas a la escritura (capacidad de auto-expresión), debe ser algo mas que una mera capacidad de escritura analítica, debiendo ir orientada a la formación en pensamiento crítico (desarrollo de una actitud, habilidades y ética de pensamiento crítico) y en metacognición (auto-reflexión, auto-evaluación y auto-aprendizaje).

 

Otros enlaces relacionados...

- 7 Ways To Become A Better Reader And Writer (http://edudemic.com/2012/10/7-ways-to-become-a-better-reader-and-writer/
- Students Reflect on Their Own Learning (http://edudemic.com/2011/12/students-learning/)

more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

Blog de Enrique Rubio » La eficacia del aprendizaje online

Blog de Enrique Rubio » La eficacia del aprendizaje online | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

 

   ¿es tan efectiva la docencia online como la presencial?

 

report  del Dpto de Educación de los EEUU, de septiembre de 2010. Interesante y oportuno.

more...
No comment yet.
Rescooped by enrique rubio royo from Emerging Learning Technologies
Scoop.it!

5 Tech-Friendly Lessons to Encourage Higher-Order Thinking -- THE Journal

5 Tech-Friendly Lessons to Encourage Higher-Order Thinking -- THE Journal | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Enrique Rubio:  ejemplos de actividades, tecnologías y herramientas, para el desarrollo de habilidades superiores del pensamiento, según la taxonomía revisada de  Bloom (análisis, evaluación, síntesis,creación).

 

En relación con el párrafo anterior, es interesante conocer la propuesta de  Jane Hart (http://c4lpt.co.uk/author/admin/)... 'Las mejores herramientas 2012' (http://c4lpt.co.uk/top-100-tools/best-of-breed-tools-2012/), a partir del... 'Top 100 Tools for Learning 2012' (http://c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012/), organizadas por categorias o tecnologías. Es de destacar, la presencia repetida de varias de tales herramientas ('tools') en diferentes categorias o tecnologías, p.e. Google Docs/Drive (http://c4lpt.co.uk/top-tools/top-100-tools/top-tools-google-docs/ ) en las categorias de: -Document creation and hosting tools; -Presentation creation; -Spreadsheet creation).

 

-know google docs could do- http://enterprisefeatures.com/2011/01/huge-list-of-amazing-things-you-didn%E2%80%99t-know-google-docs-could-do/

 

-----------------------------

 

Mobile apps and Web 2.0 tools can facilitate implementation of activities requiring students to use skills at the top three levels of Bloom’s Revised Taxonomy--analyzing, evaluating, and creating.

Here are five examples of activities that target these levels of the taxonomy and can be used with students across grade levels in a variety of content areas. Teachers of very young children can implement these ideas as whole class projects.


Via Steve Yuen
more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

Twitter for Learning

Enrique Rubio: Cada día mas, experimentamos integrando herramientas 'social media' a la docencia (presencial, 'blended' u 'online')...¿hacemos uso de Twitter?, ¿por qué usarlo?, ¿para aprendizaje?, ¿cómo enseñar con Twitter?, ¿cómo incorporar Twitter, en particular, su uso pedagógico  para el desarrollo de actividades reflexivas y metacognitivas (pensamiento crítico y creativo)?.

 

A Framework for Teaching with Twitter, http://chronicle.com/blogs/profhacker/a-framework-for-teaching-with-twitter/26223, (Twitter Adoption Matrix, https://sites.google.com/site/profhackerimg/Twitter-Matrix-500.jpg ).

more...
No comment yet.
Rescooped by enrique rubio royo from The Flipped Classroom
Scoop.it!

An Illustration of Flipped Classroom: The Full Picture

Enrique Rubio: Interesante 'ilustración' de cómo llevar a cabo, y en qué consiste, el modelo 'flipped' de aula. Orientador en nuestra actual apuesta por aplicarlo en una asignatura de primero (Informática) de la facultad de Traductores e Intérpretes. Necesidad de asimilarlo tanto profesores como los propios estudiantes. A la espera de 'evaluar' al final del primer cuatrimestre.

 

The Flipped Classroom: The Full picture is not about watching videos as homework.


Via JackieGerstein Ed.D.
more...
Viljenka Savli's curator insight, September 5, 2013 4:26 AM

Poučen video na to temo

Viljenka Savli's comment, September 26, 2013 12:01 AM
Thanks Elene for so great explanation and insight of the topic.
Francois Adoue's curator insight, October 11, 2013 4:21 AM

For this first scoop, some basics with the Flipped Classroom concept, during 2 years (at least we will give you some topics about this concept during an Eu project with France, Spain, Germany and Turkey)

Rescooped by enrique rubio royo from The 21st Century
Scoop.it!

Rubrics for Evaluating Educational Apps

Rubrics for Evaluating Educational Apps | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Integración de la tecnologia en el curriculum (etapas, matriz)... interesante

 

 

How do you choose the best educational app for your classroom? Check out this great post from Tony Vincent on LearningHand, sharing his own rubric to help teachers evaluate educational apps and other rubric resources.


Via Susan Bainbridge
more...
No comment yet.
Rescooped by enrique rubio royo from Open Educational Resources (OER)
Scoop.it!

Special issue of Journal of ETS on learning analytics is now available (ed. George Siemens)

Enrique Rubio:

 

Completa e interesante referencia sobre 'learning analytics', de la mano de George Siemens.

 

En el actual tránsito hacia la educación digital, resulta imprescendible la incorporación de nuevas 'analíticas' asociadas a las 'trazas digitales' que dejamos (tanto profesores como estudiantes), mediante la extracción de las correspondientes estadísticas y matrices de datos  (propias del tradicional  'Análisis de Redes Sociales' o de indicadores identificados a título propio o estándares), para su tratamiento y visualización gráfica posterior.

 

En el CICEI (http://www.cicei.com/), estamos desarrollando plugins para la extracción de datos (a partir de las mencionadas trazas digitales), de Elgg y Moodle, en formato de matriz utilizado por Pajek, para su proceso y visualización gráfica posterior. Inicialmente, pueden generarse las matrices de amistad y colaboración, pudiéndo analizarse, en el caso de Elgg, recursos tales como: blogs, galería de imágenes, marcadores, foros, videos, páginas, subpáginas, y ficheros. Puede filtrase por fechas y/o tipo de colaboración.

 

Las matrices correspondientes, pueden generarse para los siguientes conjuntos de usuarios: 'Amigos' de un usuario; 'Miembros de un grupo'; o 'Todos los usuarios de la red social', en nuestro caso 'Sociedad y Tecnología' (http://www.sociedadytecnologia.org/).

 

En el caso de Moodle, de forma similar a como lo hace SNAPP (http://research.uow.edu.au/learningnetworks/seeing/snapp/index.html/), generamos matrices de colaboración (en el formato Pajeck), con las interacciones que se producen en los foros (para un foro, para uno o mas foros del curso, o para todos los foros de uno o mas cursos).

 

 

"The Society for Learning Analytics Research defines learning analytics as the measurement, collection, analysis and reporting of data about learners and their contexts, for purposes of understanding and optimizing learning and the environments in which it occurs (http://www.solaresearch.org/mission/about/)."


Via Andreas Link
more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

Five technology skills every student should learn | eSchool News

Five technology skills every student should learn | eSchool News | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

La autora nos plantea... ¿cuáles son las habilidades TECNOLÓGICAS clave, que deberían aprender nuestros estudiantes?, a la vez que nos propone las siguientes 5 habilidades Tecnológicas (a las que añado comentarios propios):

 

1.- Online literacy (habilidades tecnológicas que les permitan analizar y juzgar la calidad, fiabilidad y seguridad de contenidos, recursos y servicios online)

2.- Critical Thinking (habilidades en el uso de `thinking tools', como herramientas para gestión de debates, gestión de ideas y conceptos, brainstorming, etc)

3.- Soporte científico de la tecnología digital (cultura tecnológica, fundamentos científicos que soportan las tecnologias de naturaleza digital). Se necesita algo mas que saber usar un software o dispositivo digital.

4.- Adaptabilidad (dominio de la tecnología digital y adaptabilidad a sus contínuos cambios)

5.- Determinación (actitud abierta a experimentar con la tecnología sin miedo a equivocarnos)

more...
No comment yet.
Rescooped by enrique rubio royo from Educación, pedagogía, TIC y mas.-
Scoop.it!

Herramientas y recursos online para traductores.-

Herramientas y recursos online para traductores.- | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

From Enrique Rubio... muy adecuada referencia para 'introducir' el transito a la educacion digital en una facultad de  'Traductores e Interpretes', nuestro caso para el proximo curso.


Via Mauricio M. Escudero
more...
enrique rubio royo's comment, August 30, 2012 3:26 AM
Gracias
Rescooped by enrique rubio royo from APRENDIZAJE
Scoop.it!

Introduction to Evaluation in eLearning | eFront Blog

Introduction to Evaluation in eLearning | eFront Blog | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Enrique Rubio...

 

Siendo la evaluación la componente clave de todo programa o curso eLearning, para su mejora contínua, se proporciona una nutrida relación de recursos relativos a la evaluación eLearning, entendiendo que la evaluación se produce:


1.- antes del curso (evaluación de necesidades), a la hora de planificar
2.- durante el curso (evaluación formativa) para llevar a cabo las potenciales mejoras, y
3.- después del curso (evaluación sumativa) para determinar resultados.

 

imagen...learning_pyramid2.jpg


Via Marta Torán
more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

Leadership in Technology is Really Leadership in Learning

Leadership in Technology is Really Leadership in Learning | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

 'Posting' en el que, partiendo del workshop "21st Century School Leadership, Leading Change in Changing Times" (*) -cuyo lema central es que "la tecnología debe estar al servicio del aprendizaje"-, se opina acerca del papel de la tecnología en las escuelas.

El liderazgo tecnológico en las escuelas no consiste sencillamente en comprar cosas y ni tampoco conseguir que la gente utilice la tecnología. Lo que se necesita son líderes que ayuden a las diferentes comunidades educativas a reflexionar acerca de qué objetivos de aprendizaje se necesitan para sus estudiantes, sus profesores, y para ellos mismos, así como ver qué tecnologías, qué herramientas concretas y cómo éstas pueden apoyar a dichos objetivos de aprendizaje. No se trata, pues, de "usar más tecnología porque si" o de "utilizar la tecnología para aumentar el nivel de participación", puesto ¿de qué sirve dicha participación sin unos objetivos claros de aprendizaje?, en particular sin un ¿hacia dónde vamos?,...

De este modo, ¿cuál es la cuestión fundamental que debemos plantearnos?. Se proponen las dos siguientes ...

¿cómo identificar el tipo de experiencias de aprendizaje que nos ayudarán a vivir, trabajar y aprender en el siglo XXI?, y

¿en qué medida puede la tecnología apoyar dichos tipos de experiencias?

que nos llevan a su vez a reflexionar acerca de ...

- ¿por qué cambiar?, ¿cómo conseguir el apoyo de los diferentes miembros de la comunidad para las innovaciones requeridas por el aprendizaje del S XXI?
- ¿qué cambiar?, ¿cómo lo conseguimos?, ¿cómo promover y apoyar el cambio pedagógico en docencia y aprendizaje, en el curriculum?
- ¿cómo monitorizar el cambio?, ¿cómo evaluar el rendimiento del estudiante en el proceso de adquisición de competencias complejas?

¿Debería un líder académico actual tener una presencia pública online ('social media'), relacionada con la enseñanza y el aprendizaje?

Necesitamos menos planes tecnológicos y mas planes de aprendizaje que incorporen tecnología. Necesitamos menos proyectos tecnológicos, y mas proyectos reales que desarrollen intereses, habilidades, y comprensión transformadora de determinados dominios de conocimiento. Necesitamos menos asesores tecnológicos, y mas asesores de aprendizaje, con un amplio conocimiento del rango de herramientas disponibles para soporte del aprendizaje del estudiante. Necvesitamos menos esfuerzos en medir la adopción y uso de la tecnología, y mas esfuerzos en medir si la adopción y uso de la tecnología conlleva un mayor aprendizaje en nuestros estudiantes.

(*) aquí pueden encontrarse diferentes e interesantes presentaciones del Workshop

http://edtechteacher.org/index.php/professional-development/summer-workshops/42-school-leaders

Interesante enlace, relativo a modelización de actividades de aprendizaje ... 'Universal Design for Learning' http://www.cast.org/ , en el contexto un Aprendizaje transformador (Deeper Learning)

more...
No comment yet.
Scooped by enrique rubio royo
Scoop.it!

21st_century_classroom.jpg (2385x1124 pixels)

21st_century_classroom.jpg (2385x1124 pixels) | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Indiscutiblemente la tecnología está cambiando el semblante de la educación actual, apreciándose ya su impacto. Con el ritmo actual de la innovación tecnológica... ¿podemos imaginar qué aspecto tendrán nuestras aulas dentro de 20 años?.   ¿Cuál es el nivel de integración de tecnología en nuestras aulas?, ¿es el adecuado?.

 

Se nos ofrece en la presente infografía una serie de tecnologías que, según el autor, podrían cambiar drásticamente el nivel de adecuación de nuestras aulas, en cuanto a integración tecnológica se refiere.

 

Para descargar la imagen...http://edudemic.com/wp-content/uploads/2012/07/21st_century_classroom.pdf

 

Fuente original...'20 Must-See Facts About The 21st Century Classroom'...

http://edudemic.com/2012/07/classroom-pieces/?utm_source=Communicator.21+August+2012&utm_campaign=CommunicatorAnalytics&utm_medium=email

more...
enrique rubio royo's comment, August 2, 2012 5:22 AM
Gracias Sergio