Auto-reflexión crítica e inteligencia emocional. | Pensamiento crítico y su integración en el Curriculum | Scoop.it

Buena síntesis, e introducción, del modelo de competencias de Inteligencia Emocional (IE) de Daniel Goleman, descompuesto en cuatro 'clusters' de 'auto-conciencia', 'auto-gestión', auto- conciencia social', y 'gestión de relaciones' .

 

Mi interés particular por introducirlo aquí y ahora, es  por la relación existente  entre la el desarrollo de la IE (como aprendizaje transformacional) y su relación con una efectiva auto-reflexión crítica.

 

Entendemos por auto-reflexión crítica, no ya el análisis de nuestras creencias o pensamientos (reflexión), sino el análisis de  cómo  nos planteamos  los problemas a nosotros mismos, así como el análisis de nuestra propia estructura de suposiciones que usamos, como referencia, a la hora de  interpretar nuestras experiencias, de construir nuestras propias creencias,  de percibir la realidad  y en general de 'generar significado'.

 

La auto-reflexión crítica requiere, de manera permanente, nuestro cuestionamiento personal y de nuestras suposiciones, lo que nos conduce, pues,  al desarrollo del conocimiento crítico y creativo (objeto de esta pretendida  'curación de contenidos').

 

Información relacionada.- LA PRÁCTICA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (Daniel Goleman) http://www.hacienda.go.cr/cifh/sidovih/cursos/material_de_apoyo-F-C-CIFH/2MaterialdeapoyocursosCICAP/5InteligenciaEmocional/PracticaInteligEmocional.pdf