Pedro José García González: MOOCs (Massive Online Open Courses)
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Pedro José García González: MOOCs (Massive Online Open Courses)
Presentación de contenidos multimedia filtrados sobre cursos abiertos on-line. Curso TIC Profesorado.
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Definición de un MOOC

Rebecca Stone está haciendo estudios universitarios de Biología por la Universidad de Georgetown... Euronews, el canal de noticias mas visto en Europa. Abóne...
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DEFINE MOOC: Explicación audiovisual de lo que es un Curso Masivo Abierto Online, y las bondades que tiene para el alumnado en general.

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Resumen de pros y contras de los MOOCS

Ponencia presentada por: Jesús A. Calderón-Vielma y Gloria M. Mousalli Kayat En el Congreso Aprendizaje permanente: un desafío y una oportunidad para laeduca
Pedro José García González's insight:

EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN MOOCS: Para superar el alto número de inscripciones en estos cursos y hacer el trabajo colaborativo, se propone el sistema de evaluación "Peer Assessment", en el que los propios alumnos se califican entre ellos mismos. ¿Fiabilidad del resultado?

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¿Cómo convertir un curso tradicional en un MOOC?

¿Cómo convertir un curso tradicional en un MOOC? | Pedro José García González: MOOCs (Massive Online Open Courses) | Scoop.it
Consejos para que los profesores conviertan sus asignaturas presenciales en una experiencia global.
Pedro José García González's insight:

Nociones básicas para trasladar la educación tradicional al e-learning a traves de los MOOC.

Sirve para estimular al docente para "probarse a sí mismo" en la educación 2.0 a través de la red.

Además enlaza con una interesante página web, donde se incluyen las novedades, tendencias y el análisis de la evolución de los MOOCS.

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España líder Europeo en MOOCs

España líder Europeo en MOOCs | Pedro José García González: MOOCs (Massive Online Open Courses) | Scoop.it
Pedro José García González's insight:

España es el país de la Comunidad Económica Europea que lidera el reparto de los cursos masivos y abiertos.

Es interesante conocer que los MOOCS más ofertados actualmente pertenecen a los ámbitos siguientes:

1.- Ciencias y Tecnología.

2.- Humanidades.

3.- Ciencias Sociales. 

Asimismo, se observa que se ha producido un mayor crecimiento de los Massive Open Online Courses, fuera de la Unión Europea que dentro de ésta.

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Primer COMA para docentes en eduPLEmooc

¿Qué ocurre el 13 de enero de 2014? Pues que comienza un curso en línea que lleva por título ‘Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional docente‘, convocado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través del INTEFy dirigido inicialmente a docentes, pero abierto a cualquier otro participante que esté interesado en construir o desarrollar su PLE.

 

Y puede ser que te preguntes… ¿cómo es posible que sin ser docente de enseñanzas básicas o medias de un centro educativo español sostenido con fondos públicos pueda participar en un MOOC?

La respuesta es fácil, el INTEF apuesta por primera vez por el formato MOOC, es decir, el curso ‘Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional doente’ [o eduPLEmooc] será un curso masivo abierto en línea.

 

Este curso, y otro que le sigue del cual pronto te podré contar algo más, se comenzó a gestar hace exactamente un año y es en gran medida responsable del nacimiento de Conecta13 y detonante de mi cambio de rumbo profesional.

 

Desde hace un año venimos colaborando desde Conecta13 con el INTEF en el diseño metodológico y desarrollo de los contenidos de eduPLEmooc, un curso en el que además tengo el privilegio de dirigir al equipo docente, que más que un curso queremos que sea una auténtica experiencia de aprendizaje.

 

Aún más, queremos tener impacto en la vida real de los centros ayudando a conectar a más docentes entre sí, a generar mejores ideas y hacer emerger buenas prácticas en el uso de las TIC en el aula.


Via Edumorfosis
Pedro José García González's insight:

PRIMERA CONVOCATORIA MOOC PARA DESARROLLO DOCENTES: El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, convoca por primera vez un curso masivo abierto en línea para el desarrollo profesional del docente. ¿Estamos ante un cambio de tendencia en la formación tradicional reglada?

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TÓMATE UNA PÍLDORA DE CONOCIMIENTO GRATUITA

TÓMATE UNA PÍLDORA DE CONOCIMIENTO GRATUITA | Pedro José García González: MOOCs (Massive Online Open Courses) | Scoop.it
¿Estás buscando formación complementaria a tus estudios?, ¿Necesitas conocer una materia con mayor profundidad?, ¿Llevas tiempo buscando trabajo y necesitas reciclarte para ser más atractivo-a para...
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Reflexiones personales sobre el presente y futuro de los MOOCs en comparación con la educacion tradicional.

En esta página se puede visualizar el acceso a las principales entidades que ofertan cursos masivos y gratuitos online.

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Estado del arte de los MOOCs a finales de 2013

Estado del arte de los MOOCs a finales de 2013 | Pedro José García González: MOOCs (Massive Online Open Courses) | Scoop.it

En pocos días, el pasado jueves 12 de diciembre de 2013 en Donostia y este sábado 14, hemos asistido y participado en dos análisis sobre el fenómeno MOOC.


Via Cátedra UNESCO EaD
Pedro José García González's insight:

Interesante discusión audiovisual actualizada sobre los parámetros que regirán el modelo de educación futura.

 

Análisis de la penetración de los MOOCS en la Universidad y en la Educación Secundaria.

 

Revisión de certificaciones de los MOOCS: Las empresas de contratación están contactando directamente con las propias entidades responsables de impartir los MOOCS para buscar profesionales adecuados al perfil de búsqueda.

 

Los MOOCs pueden crear una escuela diferente que proporcione una solución al alto grado de desescolarización en España, pormenorizando la educación a la necesidades particulares de los alumnos. Se propone el cambio de modelo de educación, modificando la política educativa de arriba a abajo, e invirtiéndola de abajo a arriba.

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Acceso y localización de Moocs

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Pedro José García González's insight:

Acceso a cursos masivos abiertos en Español, a través de la página "Open Education Europa" patrocinada por la Comisión Europea.  

Es interesante para conocer las entidades e instituciones que publicitan este tipo de cursos y permite facilmente el filtrado de la información para encontrar la búsqueda formativa que mejor se ajusta a nuestro interés.

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Los MOOCS en las Universidades - Twitter

Los MOOCS en las Universidades - Twitter | Pedro José García González: MOOCs (Massive Online Open Courses) | Scoop.it
Pedro José García González's insight:

Los MOOC en las Universidades vs reducción de ingresos del alumnado: ¿Qué ganan las instituciones que representan a la educación tradicional, fomentando el desarrollo de los cursos abiertos y gratuitos?.

-> Prestigio

-> Garantía de calidad

-> Efecto llamada para la educación presencial

-> Feed Back de las necesidades del alumnado

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¿Son los SPOCS la evolución de los MOOCS?

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Pedro José García González's insight:

MOOCS VS SPOCS: ¿Serán capaces los Cursos Masivos Abiertos en línea superar el debate en torno a su eficacia?. En su lugar, evolucionarán éstos a lo que ya se conoce como SPOCs (Pequeños Cursos Privados en línea). Yo creo que los MOOCs seguirán existiendo para atender las necesidades de los alumnos con menos recursos, pero también pienso que la formación más especializada será de pago y apuesto por viabilidad de los SPOCs.

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melpece's curator insight, April 29, 2014 7:53 PM

"Massive Open Online Courses" vs "Small Private Online Courses"