Pedalogica: educa...
Follow
Find
75.6K views | +21 today
 
Scooped by Alazne González
onto Pedalogica: educación y TIC
Scoop.it!

Cuaderno del profesor para Android (Labeldroid) por @enlanubetic @diegoredondo13

Cuaderno del profesor para Android (Labeldroid) por @enlanubetic @diegoredondo13 | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it

Si hace unas semanas nuestro compañero Jose Antonio Fraga nos hablaba de "iDoceo", un cuaderno del profesor para IPAD, en esta ocasión os mostraremos las bondades de otro cuaderno del profesor desarrollado por Labeldroid pero para dispositivos Android.

La aplicación dispone de una versión "lite" gratuita que solo permite la creación de dos grupos, y otra versión "Pro" al precio de 4€ que permite la creación ilimitada de grupos.

more...
No comment yet.
Pedalogica: educación y TIC
Pedalogica: educación y TIC
TIC, educación y otros cuentos...
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Alazne González
Scoop.it!

Google Classroom disponible para docentes y la comunidad educativa #googleclassroom ~ #PedaLógica por @alaznegonzalez

Google Classroom disponible para docentes y la comunidad educativa #googleclassroom ~ #PedaLógica por @alaznegonzalez | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Gracias al artículo de Polo (2014) nos hemos hecho eco de que Google ya ha puesto a disposición de docentes y la comunidad educativa la nueva app integrada en Google for Education, a saber: Google Classroom.
Para poder acceder a Google Classroom Classroom tab sólo se ha de disponer de una cuenta Google Apps for Education, por ejemplo, tener página en Google Académico nos serviría para hacer nuestra propia aula-virtual en la plataforma Classroom. Si no tienes cuenta en Google Apps for Education puedes registrarte aquí.
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from 3D Virtual Worlds: Educational Technology
Scoop.it!

Diagnosing cognitive defects using Virtual Environment

Diagnosing cognitive defects using Virtual Environment | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it

[From the University of California, San Diego; a 4:39 minute video is available on YouTube] 

 

Note: This is the first in a three-part series about Qualcomm Institute research projects that have a direct impact on aging. All three projects are funded through the Calit2 Strategic Research Opportunities program. The Qualcomm Institute is the University of California, San Diego division of the California Institute for Telecommunications and Information Technology (Calit2).

 

Experts agree that the ability to navigate a neighborhood or built space is one of the first faculties to suffer at the onset of cognitive decline. They also agree that early intervention is crucial for stemming the further ravages of dementia.


Via Kim Flintoff, David W. Deeds
more...
David W. Deeds's curator insight, Today, 6:14 AM

Check this out! Thanks to Kim Flintoff and Jason D´Argent. 

Rescooped by Alazne González from Aprendiendoaenseñar
Scoop.it!

5 Maneras de enseñar a premiar el error entre tus alumnos.-

5 Maneras de enseñar a premiar el error entre tus alumnos.- | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it

Sí, has leído bien. Se puede y se debe premiar del error. Hay que enseñar a premiar el error. ¿Por qué? Muy sencillo. Premiando el error consigues que tus alumnos ganen en confianza, refuercen su autoestima y mejoren su autoconcepto. La escuela desde siempre ha castigado el error, lo ha penalizado. Y ese ha sido uno de sus mayores errores. Y te diré por qué. Pues porque un alumno que nunca se equivoca nunca aprenderá nada nuevo. En este artículo tengo la intención de enseñarte 5 formas de premiar el error entre tus alumnos para fortalecer su autoestima. ¿Me acompañas?


Via Mauricio M. Escudero, Wilmer Ramírez
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from Digital Delights - Digital Tribes
Scoop.it!

Choosing The Right Color For Your Small Business Logo - Marketing Mojo for Small Business (Infographic)

Choosing The Right Color For Your Small Business Logo - Marketing Mojo for Small Business (Infographic) | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Are you getting ready to design a small business logo? Before putting pen to paper (or hiring a designer to), you’ll need to make sure you have a clear idea of what you want your logo to convey to your audience. After all, one of the main purposes of a logo is to get across …

Via Ana Cristina Pratas
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from Educación y TIC
Scoop.it!

El currículo escolar en la nueva ecología del aprendizaje. Artículo de C. Coll


Via manuel area, Mariano Fernandez S.
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from educación líquida
Scoop.it!

Entrevista a Mariano Fernandez Enguita: TALIS y el profesorado español

Entrevista a Mariano Fernandez Enguita: TALIS y el profesorado español | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it

Entrevista a Mariano Fernandez Enguita

 

Saray Marqués, del periódico Escuela, me pidió unas "breves líneas" sobre TALIS. Como no he sido precisamente breve y sólo se porán reproducir en parte, las publico aquí completas.

1. ¿Puede comentarnos un poco más acerca de la investigación en torno al último informe TALIS que presentará en el Congreso del INEE? 

Actualmente mi trabajo se centra en qué supone para la institución escolar el advenimiento de la era de la información, y lo que he hecho, que sería demasiado largo de explicar aquí, ha sido comparar algunos resultados de TALIS con otro estudio europeo casi simultáneo, ESSIE, dedicado


Via manuel area
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from educación líquida
Scoop.it!

Seminario Internacional IIPE UNESCO 2014 Mejorar los aprendizajes en la Educación Obligatoria. Politicas y Actores

Seminario Internacional IIPE UNESCO 2014 Mejorar los aprendizajes en la Educación Obligatoria. Politicas y Actores | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it

Seminario Internacional IIPE UNESCO, Buenos Aires 26 y 27 de agosto 2014 "Mejorar los aprendizajes en la Educación Obligatoria. Politicas y Actores". Modalidad Presencial y Virtual

 

Acto de apertura: 26 agosto

Alberto Sileoni. Ministro de Educación de Argentina. A confirmarMargarita Poggi. Directora de IIPE-UNESCO Buenos Aires

Panel 1: La situación educativa en América Latina y las políticas de mejora de los aprendizajes.

Panelistas: Gabriel Brener (Argentina)Gloria Vidal Illingworth (Ecuador)

 

 Sesion: 27 agosto

10.00hs a 13.00hs

Panel 2: El desarrollo curricular en contextos de inmersión tecnológica y las políticas de formación docente continua con foco en la mejora de los aprendizajes.

Panelistas: Laura Fumagalli (Argentina) Pedro Hepp (Chile)Manuel Area Moreira (España)

14.30hs a 17.30hs

Panel 3: El uso de los resultados de las evaluaciones en la mejora de los procesos de enseñanza.

Panelistas: Pedro Ravela (Uruguay)Alejandro Tiana Ferrer (España)José Francisco Soares (Brasil)


Via manuel area
more...
No comment yet.
Scooped by Alazne González
Scoop.it!

Coll_CurriculumEscolarNuevaEcologia.pdf

more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from educación líquida
Scoop.it!

Doce comunidades autónomas se niegan a cambiar los libros de texto

Doce comunidades autónomas se niegan a cambiar los libros de texto | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Estas comunidades han recomendado a los colegios que sigan utilizando los viejos materiales didácticos, aunque serán los centros los que tengan la última palabra.Recuerdan que las ayudas a la adquisición de libros de texto se han reducido un 40% y solo en Navarra y Andalucía se mantiene el sistema de préstamo y reutilización para todos los alumnos en la educación obligatoria.
Leer más:  Doce comunidades autónomas se niegan a cambiar los libros de texto  http://www.teinteresa.es/educa/Doce-comunidades-autonomas-cambiar-libros_0_1195680978.html#WaQ1RN4GBUhBHw30
Mejora tu Posicionamiento Web con http://www.intentshare.com

Via manuel area
more...
No comment yet.
Scooped by Alazne González
Scoop.it!

«Cómo hacer las cosas con [sin]palabras» lectura recomendada por @CA2M_Madrid

Con textos de Jean-Pierre Cometti, Amelia Jones, Antonio Negri, Chantal Pontbriand y José Antonio Sanchez. Con ensayos visuales de la exposición.
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje: Una oportunidad para innovar en educacion
Scoop.it!

En busca del mundo perdido: De las plataformas educativas a los entornos personales de aprendizaje

En busca del mundo perdido: De las plataformas educativas a los entornos personales de aprendizaje | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Prácticamente toda institución educativa en la actualidad cuenta con alguna especie de campus virtual. Tanto sea para realizar procesos educativos a distancia, de tipo semipresencial o simplemente ...

Via Juan Silva
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from Educación y TIC
Scoop.it!

Alfabetización digital: 5 conceptos clave del Social Media

Alfabetización digital: 5 conceptos clave del Social Media | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Alfabetización digital: 5 conceptos clave del Social Media

Via Mariano Fernandez S.
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from Recull diari
Scoop.it!

La Flipped Classroom y la educación emocional

La Flipped Classroom y la educación emocional | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
La metodología de la flipped classroom lleva un tiempo difundiéndose y quizá es importante hacer una primera aproximación desde la Educación Emocional, buscando una respuesta a en qué coinciden amb...

Via Sonina Darder, juandoming, Teresa Torné
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from Educación a Distancia (EaD)
Scoop.it!

Key characteristics of learners in a digital age and their influence on the design of teaching and learning

Key characteristics of learners in a digital age and their influence on the design of teaching and learning | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it

Via L. García Aretio
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from Educational Technology News
Scoop.it!

How Howard County schools are harnessing teens' tech obsessions

How Howard County schools are harnessing teens' tech obsessions | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Mt. Hebron High School algebra teacher Natalie Rau has flipped her classes. Now students learn at home and do their homework in school. The change is thanks to a “bring your own device” (BYOD) policy that Mt. Hebron and other Howard County high schools are piloting.

Via EDTC@UTB
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Scoop.it!

Our Bodies' Velocities, By the Numbers | DiscoverMagazine.com

Our Bodies' Velocities, By the Numbers | DiscoverMagazine.com | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Neural signals zip through our brains. Cells produce proteins faster than a blink. We are creatures of varying velocities.

Via Γιώργος Παπαναστασίου, juandoming
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from EDUCACIÓN en Puerto TIC
Scoop.it!

8 cosas que debes saber para crear tus libros interactivos multimedia | The Flipped Classroom

8 cosas que debes saber para crear tus libros interactivos multimedia | The Flipped Classroom | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Sigil, Atlantis, iBooks Author, eCub, Jutoh, Adobe in Design...se están convirtiendo en unas herramientas habituales entre muchos profesores para diseñar,

Via Ramon Aragon, Teresa Torné, PuertoTICs
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from Las TIC en el aula de ELE
Scoop.it!

Diez consejos para el manejo de la clase.-

Diez consejos para el manejo de la clase.- | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it

Aprende como mejorar la participación de los estudiantes y desarrollar una comunidad positiva para el aprendizaje y la disciplina. Esta guía presenta los aspectos prácticos de manejar una clase, con sugerencias apropiadas para infantil y primaria.

 


Via Mauricio M. Escudero, Luciana Viter, Silvan Pan Morel, juandoming, Juergen Wagner
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from educación líquida
Scoop.it!

Top 100 innovaciones educativas en ciencia y tecnología-Fundación Telefónica

Top 100 innovaciones educativas en ciencia y tecnología-Fundación Telefónica | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it

Este informe recoge los resultados del proyecto Desafío Educación, una amplia investigación a nivel mundial que Fundación Telefónica ha llevado a cabo a lo largo de este año para identificar iniciativas educativas innovadoras, es decir, novedosas pero con resultados demostrados, en el ámbito de la enseñanza de las ciencias en sentido amplio.


Via manuel area
more...
Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight, June 27, 5:02 AM

Innovar en a educación. Ejemplos que iustran que SE PUEDE.

Orientacion IES HRL's curator insight, June 29, 2:34 AM

Scooped by @manuel area 
onto educación líquida

Rescooped by Alazne González from educación líquida
Scoop.it!

El pre-origen y futuro de Internet. Un aporte desde la bibliotecología y la ciencia de la información

El pre-origen y futuro de Internet. Un aporte desde la bibliotecología y la ciencia de la información | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Esta entrada retoma las predicciones altruistas de Otlet sobre una red mundial de información y las recomendaciones que hace Wong acerca de la construcción del futuro de Internet por parte de los profesionales de la información.

Via manuel area
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from educación líquida
Scoop.it!

Identidad digital y reputación en la red

Identidad digital, reputación en la red y alfabetización informacional.

Via manuel area
more...
No comment yet.
Scooped by Alazne González
Scoop.it!

Elementos principales de la evaluación (PIAAC) - OECD

Elementos principales de la evaluación (PIAAC) - OECD | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it

La Evaluación Directa

La Evaluación de competencias de adultos evalúa las competencias cognitivas de los adultos en tres dominios fundamentales. Se considera que estas competencias clave y esenciales proporcionan una base para el desarrollo de competencias y destrezas cognitivas de mayor complejidad y que son prerrequisitos para entender y acceder a ciertos campos de conocimiento. Además, estas competencias son necesarias en un amplio rango de contextos, que abarcan desde el campo educativo hasta la vida diaria. Las competencias evaluadas son:

 

-  Comprensión lectora

-  Componentes de lectura

-  Capacidad de cálculo

-  Capacidad para resolver problemas en contextos informatizados

 

Módulo Uso de Competencias

La Evaluación de competencias de los adultos utiliza un enfoque innovador para evaluar a los adultos que trabajan sobre una serie de competencias genéricas que se utilizan en el lugar de trabajo. La encuesta pregunta a adultos acerca de la intensidad y la frecuencia con la que usan estas competencias en el trabajo.

Además, recoge información sobre cuatro grandes categorías dentro de las competencias laborales: competencias cognitivas, interacción y habilidades sociales, habilidades físicas y, por último, competencias de aprendizaje. 

  • Las competencias cognitivas abarcan la lectura, escritura, matemáticas y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

  • La interacción y las habilidades sociales cubren la capacidad de colaboración y cooperación, trabajo de planificación y utilización del tiempo de uno mismo y de los demás, la comunicación y la negociación, y el contacto con el cliente.

  • Las habilidades físicas consisten en el uso de las destrezas motoras.

  • Las competencias de aprendizaje comprenden actividades tales como instruir a otros, el aprendizaje (formal o informal) y mantener un conocimiento actualizado en el ámbito profesional. Además, se pregunta a los participantes acerca de la frecuencia y la intensidad con la que realizan actividades de lectura, escritura y cálculo así como el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el hogar y otros contextos.

 

Cuestionario de Contexto

El cuestionario de contexto de la Evaluación de competencias de adultos incluye una variedad de información acerca de los factores que influyen en el desarrollo y mantenimiento de competencias, tales como la educación, el origen social, la interacción con las TICs, el idioma, así como otro tipo de información relacionada con las competencias. La información recoge el estado actual de los encuestados, su situación laboral y sus ingresos. Además, en términos no económicos, la evaluación incluye preguntas sobre el estado de salud, compromiso social, eficacia política y confianza social.

◊ Cuestionario de contexto

◊ Información complementaria sobre el cuestionario de contexto (en inglés)

◊ Marco del cuestionario de contexto (en inglés)



more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from Voices in the Feminine - Digital Delights
Scoop.it!

Resources for Blended Learning Instructional Design

Resources for Blended Learning Instructional Design | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
How to design for blended learning and the flipped classroom? This post provides resources for instructional designers to get started.

Via Ana Cristina Pratas
more...
No comment yet.
Scooped by Alazne González
Scoop.it!

Cómo conseguir un gif animado de cualquier vídeo de Youtube

Cómo conseguir un gif animado de cualquier vídeo de Youtube | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Ahora que los gifs están viviendo una segunda juventud gracias al aumento generalizado de ancho de banda y a que mas redes sociales como Twitter los soportan, es buena idea hacer acopio de los momentos...
more...
No comment yet.
Rescooped by Alazne González from Educational Technology News
Scoop.it!

9 Tips To Apply Adult Learning Theory to eLearning

9 Tips To Apply Adult Learning Theory to eLearning | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it
Apply Adult Learning Theory to eLearning. Applying Adult Learning Assumptions and Adult Learning Principles to eLearning. Apply Andragogy to eLearning!

Via EDTC@UTB
more...
Ulrike Grabe's curator insight, August 20, 5:04 AM

Assumption #1 (Self-Concept)
Create learning experiences that offer minimum instruction and maximum autonomy.

Assumption #2 (Adult Learner Experience)
Include a wide range of instructional design models and theories to appeal to varied experience levels and backgrounds.
Assumption #3 (Readiness to Learn)
Utilize social media and online collaboration tools to tie learning to social development.

Assumption #4 (Orientation to Learning)
Emphasize how the subject matter is going to solve problems that an adult learner regularly encounters.
Assumption #5 (Motivation to Learn)
There must be a valid reason behind every eLearning course, module or educational activity.


Principle of Andragogy#1
Adults must have a hand in the design and development of their learning experience.

Principle of Andragogy#2
Experience should be at the root of all eLearning tasks and activities.

Principle of Andragogy #3
Real life applications and benefits must be tied to the eLearning course.

Principle of Andragogy #4
Give adult learners the opportunity to absorb information, rather than memorizing it.

Edgar Mata's curator insight, August 21, 8:52 PM

Apply Andragogy to eLearning

Scooped by Alazne González
Scoop.it!

La fibra ya supone el 73% de las nuevas líneas de banda ancha en #España

La fibra ya supone el 73% de las nuevas líneas de banda ancha en #España | Pedalogica: educación y TIC | Scoop.it

 fibra óptica es ya una realidad en la banda ancha en España. Pese a la caída del consumo, el usuario demanda mayor velocidad a su conexión a Internet y apuesta por la tecnología que más se le ofrece. La banda ancha sumó 60.595 nuevas líneas en marzo, impulsada por las altas en fibra óptica hasta el hogar (FTTH), que han supuesto más del 73% de todas las nuevas líneas, según la nota mensual publicada por la Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia. A finales de marzo se han contabilizado un total de 740.020 líneas de fibra, un 90% más respecto al año anterior.

more...
No comment yet.