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Rescooped by Olivier Quinet from De tout sur la pédagogie!
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Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée... quelles différences ?

Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée... quelles différences ? | Pedagogo. | Scoop.it
“ Il existe un nombre infini de méthodes et techniques pédagogiques. Aucune n'est meilleure que l'autre, tout dépend du contexte dans lequel elles sont utilisées. On peut les classer aujourd'hui e”
Via fduport, Fraval Amandine, Michel Briand, Andrée Robertson
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Corinne RAMILLON's curator insight, September 27, 6:02 PM

Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée... quelles différences ?

Corinne RAMILLON's curator insight, September 27, 6:09 PM

Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée... quelles différences ?

Rescooped by Olivier Quinet from Pédagogie numérique histoire-géographie
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En Allemagne, ces deux immeubles vont produire leur énergie et dépolluer l'air

En Allemagne, ces deux immeubles vont produire leur énergie et dépolluer l'air | Pedagogo. | Scoop.it
“ Panneaux solaires, peinture anti-pollution, végétalisation et mixité sociale sont les ingrédients de complexe immobilier inédit.”
Via Fabs112
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Devenir tuteur ou tutrice... la formation au tutorat


Via Veille Tice VanGogh
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marieangemat's curator insight, September 10, 9:25 AM
Une courte vidéo à destination des élèves tuteurs d'autres élèves, résumant leur rôle.
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L'évaluation de la formation : un acte de management (2/2) 

L'évaluation de la formation : un acte de management (2/2)  | Pedagogo. | Scoop.it
“ Que l’on se place du point de vue de l’entreprise ou de celui du salarié, le premier enjeu d’une formation reste son efficacité. C’est-à-dire sa contribution à changer les façons de faire du collaborateur, au bénéfice simultané de la performance collective de l’organisation et de l’ « employabilité » du salarié. Mais ce type d’évaluation demande davantage que la greffe d’un processus supplémentaire sur des prestations existantes : il suppose de repenser l’ensemble de l’ingénierie de formation. Et ce n’est pas la moindre de ses vertus.”
Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle, Andrée Robertson
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Eldorado : Un bel EPI numérique Lettres - Géographie autour des migrations

Eldorado : Un bel EPI numérique Lettres - Géographie autour des migrations | Pedagogo. | Scoop.it
Selon les dernières statistiques de l’OIM, 106 461 migrants ont rejoint l’Italie en bateau en 2016, la plupart depuis la Libye, et 2 726 hommes, femmes et enfants sont morts pendant la traversée. Comment l’Ecole peut-elle développer la compréhension d’une question si essentielle ? Au collège de Bourg-sur-Gironde, Marie Especel et Marlène Partyka ont choisi de travailler en interdisciplinarité autour du roman « Eldorado » de Laurent Gaudé pour mettre en œuvre une belle pédagogie de l’altérité avec leurs élèves de 4ème. Au programme : lecture, recherches documentaires, analyse d’images, cartographie numérique des déplacements, réécritures via Twitter, interviewes écrites ou vidéos des personnages. Au final, le projet permet de « multiplier les représentations des phénomènes migratoires » et de « déconstruire des savoirs informels pour en faire des objets de savoir scolaire ». Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires abaissent-ils le niveau ? L’Education aux Medias et à l’Information constitue-t-elle une perte de temps ? A l’expérience non…

Via Veille Tice VanGogh
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Représentations et enjeux du travail personnel de l'élève - Veille et Analyses de l'ifé

Représentations et enjeux du travail personnel de l'élève - Veille et Analyses de l'ifé | Pedagogo. | Scoop.it

n°111, juin 2016 Auteur(s) : Rémi ThibertRésumé :

Il est très compliqué d’appréhender la réalité du travail personnel des élèves, surtout depuis son externalisation dans le courant du XXe siècle, reportant dans les familles le temps d’étude qui avait lieu auparavant dans les écoles. Aujourd’hui, les devoirs écrits se font essentiellement à la maison, malgré leur interdiction en primaire et les résultats de recherches qui ont montré l’absence d’effets de ces pratiques sur les apprentissages.Si ces devoirs persistent, c’est qu’ils répondent à d’autres attentes, sociales et non pas didactiques.

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Via CECI Jean-François
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Comment le mythe de la « bonne réponse » tue la créativité

Comment le mythe de la « bonne réponse » tue la créativité | Pedagogo. | Scoop.it
L'école est de plus en plus soupçonnée de "tuer la créativité".
Via Louis Levy, Françoise Hecquard
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Louis Levy's curator insight, September 6, 8:24 AM

Très bonne approche. Donne envie d'en savoir pus !

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NetPublic » Comment apprendre avec le numérique ? 10 fiches pratiques et pédagogiques d’actions

NetPublic » Comment apprendre avec le numérique ? 10 fiches pratiques et pédagogiques d’actions | Pedagogo. | Scoop.it
“ Comment apprendre avec le numérique ? Le portail du soutien à la pédagogie universitaire du réseau de l’Université du Québec produit des fiches pratiques pédagogiques pour aider les enseignants (mais aussi les formateurs, les animateurs multimédia en EPN…) à introduire le numérique dans ses pratiques pédagogiques. ”
Via fduport
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Classe inversée - Réseau Canopé

Classe inversée - Réseau Canopé | Pedagogo. | Scoop.it
Réseau Canopé vous propose une sélection de ressources pour comprendre la classe inversée.

Via Canopé 45
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Google Forms et compétences travaillées en Histoire-Géographie

Google Forms et compétences travaillées en Histoire-Géographie | Pedagogo. | Scoop.it

La présentation des élèves (cycle 3) au début de l'année est une occasion de travailler la compétence: "Trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une ressource numérique"


Via omrane
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#ClasseTICE - Mes 41 ressources élèves Multidisciplinaires pédagogiquement incontournables

#ClasseTICE - Mes 41 ressources élèves Multidisciplinaires pédagogiquement incontournables | Pedagogo. | Scoop.it
“ Ressources directement accessibles aux élèves de l'école primaire”
Via arzamathis
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Le jeu vidéo pour enseigner l’histoire : synthèse d’une approche théorique et pratique

Le jeu vidéo pour enseigner l’histoire : synthèse d’une approche théorique et pratique | Pedagogo. | Scoop.it
“ Ce texte a d'abord été publié dans la revue TRACES de la Société des professeurs d'histoire du Québec (SPHQ).En voici la référence complète : Joly-Lavoie, A. & Yelle F. (2016). Le jeu vidéo pour enseigner l’histoire : synthèse d'une approche théorique et pratique. TRACES, 54 (3), 19-24. Notez par ailleurs que Sid Meier's a récemment annoncé une version…”
Via Canopé 45
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Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre- deux-guerres – proposition de synthèse

Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre- deux-guerres – proposition de synthèse | Pedagogo. | Scoop.it
“ Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre- deux-guerres - proposition de synthèse”
Via HG Sempai
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Jeux sérieux - Jeux sérieux ou Serious games - Portails et guides thématiques at Bibliothèque nationale de France

Jeux sérieux - Jeux sérieux ou Serious games - Portails et guides thématiques at Bibliothèque nationale de France | Pedagogo. | Scoop.it
“ L'utilisation des techniques du jeu vidéo dans un but d'information ou de formation”
Via Yasmine Kasbi, Andrée Robertson
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L’apprendre à apprendre au programme ?..

L’apprendre à apprendre au programme ?.. | Pedagogo. | Scoop.it
“ Le nouveau Socle commun de connaissances, de compé́tences et de culture qui prend date à cette rentrée met enfin au programme de l’écol”
Via Michelle Laurissergues
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Le retour du prix Thubal Holoferne !

Le retour du prix Thubal Holoferne ! | Pedagogo. | Scoop.it
“ La rentrée scolaire est le moment des grandes résolutions. Le comité scientifique du très convoité Prix Thubal Holoferne a donc pris, à l'unanimité (mais après de longs et acharnés débats), la décision de faire coïncider désormais les nominations avec le calendrier scolaire. Les premières accompagneront donc la rentrée des enseignants le 1er septembre. Grande nouveauté…”
Via Mila Saint Anne
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L'évaluation de la formation : un acte de management  (1/2)

L'évaluation de la formation : un acte de management  (1/2) | Pedagogo. | Scoop.it
“ L’évaluation apparaît encore aujourd’hui comme le parent pauvre de la famille « formation ». Certes, la satisfaction immédiate des apprenants n’a sans doute jamais été si bien connue et mesurée. Mais le véritable résultat de la formation, c’est-à-dire l’amélioration concrète de la pratique professionnelle des collaborateurs, n’est pas systématiquement évalué. Pourquoi ? Et quelles sont les pistes de progrès ?”
Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle, Andrée Robertson
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Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes

Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes | Pedagogo. | Scoop.it
Les élèves de 3e doivent constituer un dossier en SVT. Un des professeurs m'a demandé d'aider les élèves dans leurs recherches. Nous avons donc organisé deux séances de recherche en demi-groupe. J'ai de plus créé une fiche méthodologique sur la recherche d'information et le document de collecte. Télécharger : Fiche méthodologie : 6 étapes de…
Via Canopé 45
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Rentrée scolaire 2016 : Les tablettes à l'école peuvent-elles améliorer les résultats des élèves ? | Realease Capital

Rentrée scolaire 2016 : Les tablettes à l'école peuvent-elles améliorer les résultats des élèves ? | Realease Capital | Pedagogo. | Scoop.it

"Le plan numérique pour l'éducation mis en marche à la rentrée scolaire 2016 prévoit d'équiper 300 000 élèves en tablettes numérique à l'école. Cette nouvelle doit-elle forcément réjouir parents et enseignants ? Quel impact réel les tablettes ont-elles sur l'enseignement et les performances des élèves ?"


Via Sabrina M. Budel, Canopé 45
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La carte conceptuelle et l'apprentissage actif

La carte conceptuelle et l'apprentissage actif | Pedagogo. | Scoop.it

...l’activité de construction d’une carte de connaissances incite les apprenants à s’engager dans des processus de traitement profond des connaissances visées.

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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Rescooped by Olivier Quinet from Ecosystème numérique Trucs et astuces
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NetPublic » Apprendre à RECHERCHER de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation

NetPublic » Apprendre à RECHERCHER de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation | Pedagogo. | Scoop.it
“ Claire Cassaigne, professeur-documentaliste au collège Gérard Philippe à Paris, est aussi l’éditrice d’un passionnant blog de veille : Fenêtre Sur où elle consigne les travaux réalisés/avec ses élèves. Très souvent, elle illustre ses articles d’infographies… qui valent mieux qu’un long discours. Parmi ses ressources pédagogiques élaborées pour/avec ses élèves, un zoom sur la recherche d’information avec 3 dossiers pratiques sous la forme de contenus téléchargeables”
Via association concert urbain, Profleluherne
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Rescooped by Olivier Quinet from VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu
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La classe. Épisode II : L’art de la rencontre

La classe. Épisode II : L’art de la rencontre | Pedagogo. | Scoop.it

"Cette année peut-être plus encore que les autres, nous avons envie de réfléchir à la manière dont nous accueillons l’autre (que cet autre soit un élève, le parent de cet élève, un nouveau collègue ou un collègue-de-d’habitude-avec-qui-c’est-si-compliqué-de travailler).

On ne soigne jamais assez la rencontre en pédagogie. Si on ne se rencontre pas réellement, comment vraiment se mettre au travail ensemble ? Après s’être rencontré, n’est-ce pas plus difficile de se dire « tu vas voir ta gueule à la récré » ?"


Via Canopé Dijon
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Apprendre à échouer pour mieux enseigner

“ En cette période de rentrée imminente, les conseils donnés aux jeunes collègues affluent, et quand ils ne sont pas prodigués par les chantres de la restauration de l'autorité, qui n'ont pas mis les pieds dans une école depuis 30 ans, ils sont généralement plutôt judicieux... Il n'en demeure pas moins que lorsque l'on donne des…”
Via Veille Tice VanGogh
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Éducation aux médias et à l'information - EPI information, communication, citoyenneté : exemples d'activités - Éduscol

Éducation aux médias et à l'information - EPI information, communication, citoyenneté : exemples d'activités - Éduscol | Pedagogo. | Scoop.it
“ Huit thèmes d'EPI sont proposés aux élèves dont celui "information, communication, citoyenneté". Ne sont ici présentés ici que les EPI en lien avec cette thématique, identifiés comme tels par leurs auteurs.”
Via Canopé 45
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L'intégration de l'enseignement basé sur des données probantes

L'intégration de l'enseignement basé sur des données probantes | Pedagogo. | Scoop.it
“ L'Australian Society For Evidence Based Teaching a publié un document énonçant 10 stratégies-clés pour l'enseignement basé sur des données probantes.”
Via Veille Tice VanGogh
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