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Les avantages d'un revenu de base inconditionnel - Martouf

Les avantages d'un revenu de base inconditionnel - Martouf | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

Le dogme de la nécessité du plein emploi

Dans notre société il y a un dogme autant bien ancré que celui de la croissance économique, c'est le dogme du plein emploi. Le chômage est le spectre que l'on annonce pour faire peur à tout le monde et pour faire accepter les décisions impopulaires.

Tout est fait pour favoriser la création et la sauvegarde des emplois. C'est le discours principal des partis politiques de l'extrême gauche à l'extrême droite.

Tout le monde est pour l'emploi !

Cependant, c'est un sacré raccourci qui est fait.

Ce que tout le monde veut, ce n'est pas un emploi...

... c'est un revenu pour vivre !

 

 


Via Revenu de Base Inconditionnel, Bernard BRUNET, Valerie Bauwens
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Porta Nicolas's curator insight, December 15, 2012 9:02 PM

C'est une SUPERBE Photo qui révèle le grand Pouvoir de Changement du Revenue de Base

Emilie Andreoulis's comment, January 8, 2013 1:22 PM
Le Revenu Minimum d'Existence est le passage obligé de notre société d'exclus et de chômeurs, vers un système où chacun aura sa place et sa dignité, tel que le Paradisme : voir :http://www.youtube.com/watch?v=xSAzMN8WR2s&hd=1
Pédagogies et théories critiques
Pour apprendre à développer la conscience de la liberté, et à lier le pouvoir et la connaissance dans des actions constructives.
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Noam Chomsky on Technology & Learning

Noam Chomsky on Technology & Learning | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

As far as technology itself and education is concerned, technology is basically neutral. It’s like a hammer. The hammer doesn’t care whether you use it to build a house or whether on torture, using it to crush somebody’s skull, the hammer can do either.


Via Nik Peachey, R.Conrath, Ed.D.
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Mirta Liliana Filgueira's curator insight, February 2, 6:50 PM

Tecnología y aprrendizaje.

Ivon Prefontaine's curator insight, February 12, 8:05 PM

Mindful use of each tool is indispensable in our learning and education. Only in schools, do we worry about mandating and prescribing a particular tool.

renee fountain's curator insight, March 7, 7:18 AM

Do not agree technology is neutral like a hammer...

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Noam Chomsky on Technology & Learning

Noam Chomsky on Technology & Learning | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

As far as technology itself and education is concerned, technology is basically neutral. It’s like a hammer. The hammer doesn’t care whether you use it to build a house or whether on torture, using it to crush somebody’s skull, the hammer can do either.


Via Nik Peachey
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Mirta Liliana Filgueira's curator insight, February 2, 6:50 PM

Tecnología y aprrendizaje.

Ivon Prefontaine's curator insight, February 12, 8:05 PM

Mindful use of each tool is indispensable in our learning and education. Only in schools, do we worry about mandating and prescribing a particular tool.

renee fountain's curator insight, March 7, 7:18 AM

Do not agree technology is neutral like a hammer...

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Lessons - Empathy & Critical Thinking

Lessons - Empathy & Critical Thinking | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

Empathy & Critical Thinking

Unit 2: Empathy & Critical Thinking activities focus on promoting emotion understanding and empathy and helping children become flexible thinkers by becoming aware and thinking critically about their own ideas and about the messages they receive from others.

Activities and Storybooks:

 

2.1 Recognizing Feelings
Storybook:  Feelings on the Outside, Feelings on the Inside

2.2 Predicting Feelings
Storybook:  Predicting Feelings

2.3 Explaining Feelings
Storybook:  Being a Feelings Detective

2.4 Having Empathy
Storybook:  Understanding Feelings

2.5 Understanding Stereotypes about People
Storybook:  Some Do, Some Don’t

2.6 Understanding Stereotypes about Objects, Activities, and Roles
Storybook:  Everything Is for Everyone

2.7 Understanding that People Can Change
http://sanford.clas.asu.edu/sh/wp-content/uploads/2013/08/Web_Training_EmpathyandCriticalThinking.pdf


Via Edwin Rutsch, Dennis T OConnor
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The 5 Resources Framework - The 5 Resources Model of Critical Digital Literacy

The 5 Resources Framework - The 5 Resources Model of Critical Digital Literacy | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
WP5 output site: curriculum

Via Ana Cristina Pratas
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vgpascal's curator insight, October 6, 2013 3:05 AM

idée ressource pour les compétences clés de type numérique.

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La démocratie a-t-elle encore une dimension épistémique ? Recherche empirique et théorie normative (2) - Cairn.info

La démocratie a-t-elle encore une dimension épistémique ? Recherche empirique et théorie normative (2) - Cairn.info | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
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Building the Culture of an Empowered Mindset Towards Technology Innovation | The Principal of Change

Building the Culture of an Empowered Mindset Towards Technology Innovation | The Principal of Change | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

Via Tibshirani
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La liberté est-elle le but ou le moyen de l’éducation ?

La liberté est-elle le but ou le moyen de l’éducation ? | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
Beaucoup pensent aujourd’hui que l’éducation est devenue trop laxiste, que les enseignants perdent leur autorité, ainsi que les parents. Faut-il un retour à plus d’exigences, voire de...
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Rescooped by Patrick Plante from Digital Humanities for beginners
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Software Studies: A review / class adoption PDF of "Software Takes Command" is available

Software Studies: A review / class adoption PDF of "Software Takes Command" is available | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

Via Pierre Levy
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Great Critical Thinking Map for your Classroom

Great Critical Thinking Map for your Classroom | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

Via Susan Bainbridge
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Larry Davies's curator insight, April 20, 2013 3:45 AM

Kind of a superset of Kolb!

Ignacio Sáenz de Miera's curator insight, April 30, 2013 5:57 AM

Thanks for the translation!

Maria Claudia Londoño D.'s curator insight, April 18, 9:29 AM

El pensamiento crítico como elemento transversal formador, transformador y generador!

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[AQUOPS] 85. Une approche critique face à la technologie ne signifie pas une approche “anti-technologique”

[AQUOPS] 85. Une approche critique face à la technologie ne signifie pas une approche “anti-technologique” | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

Peut-on être


Via renee fountain
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Can non-Europeans think? -

Can non-Europeans think? - | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

Via Thabo Mophiring, juandoming
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A Critical Examination of Neo-Marxist and Postmodernist Theories as Applied to Education

A Critical Examination of Neo-Marxist and Postmodernist Theories as Applied to Education | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
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Rescooped by Patrick Plante from Le BONHEUR comme indice d'épanouissement social et économique.
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Bernard Stiegler : "Les gens consomment plus parce qu’ils idéalisent de moins en moins." | La fondation Macif

Bernard Stiegler : "Les gens consomment plus parce qu’ils idéalisent de moins en moins." | La fondation Macif | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

Initiateur et président du groupe de réflexion philosophique Ars Industrialis*, le philosophe Bernard Stiegler revient pour nous sur les logiques de surconsommation et l’émergence d’un modèle qu’il défend celui de l’économie de contribution.


Via Véronique D, association concert urbain
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Neil Postman on what is lacking in schools.

Neil Postman on what is lacking in schools. | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
In his book "The End of Education: Redefining the Value of School", Neil Postman challenges the education system. He feels it should be more than a means to ...

Via Ana Cristina Pratas
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Ivon Prefontaine's curator insight, January 24, 1:59 PM

I enjoy reading his work. Along with Ivan Illich, it provides a view of education and technology not always shared by educators. It is not that we should do away with technology and schools. It is more about the uses of technology and what schools teach. In many ways, it is an echo of John Dewey's work. Children learn through the relational nature of school and community not so much inert ideas.

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Fabienne Brugère, philosophe : “L’individu a besoin de supports collectifs”

Fabienne Brugère, philosophe : “L’individu a besoin de supports collectifs” | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

Fabienne Brugère, philosophe, enseigne à l’université Bordeaux III. Elle a écrit de nombreux ouvrages sur l’esthétique et la philosophie politique, mais elle est aussi un intellectuelle impliquée dans la cité. Proche de Martine Aubry – elle a travaillé avec elle sur la notion du “care”, l’éthique du soin –, elle n’hésite pas à confronter ses recherches théoriques et philosophiques à l’action politique et sociale. Dans son nouveau livre La Politique de l’individu, s’appuyant sur les travaux de sociologues comme Robert Castel, elle propose une nouvelle définition de l’individualisme, dépassant le narcissisme et le repli sur soi de la vision néolibérale, et imagine des outils politiques qui favoriseraient l’implication et la protection de l’individu moderne dans la collectivité.


Via dm
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Mlik Sahib's curator insight, November 17, 2013 11:39 PM

"C’est une question importante ; la troisième modernité à laquelle je m’intéresse est associée à l’idée du soutien qui est une inflexion de la protection, plutôt un accompagnement et sans jugement moral. Mon idée est de penser un autre type d’Etat social que l’Etat paternaliste, qui est un risque de l’Etat-providence. Une nouvelle modernité, qui serait celle du soutien, ce sont des politiques d’accompagnement qui ne sont pas à visée verticale ; elles ne s’adressent pas à des catégories mais à des individus, pas à des histoires interchangeables qu’il faut faire entrer dans des cases mais à des vies à construire à travers un ensemble d’épreuves. Cela suppose de ne pas penser l’Etat tout seul, mais avec la société et un véritable pouvoir des différents acteurs du monde social. Ce qui veut dire concrètement que l’Etat doit être ouvert, que les citoyens, dans des cadres légaux beaucoup plus larges, doivent être écoutés. Le soutien, c’est faire travailler l’Etat avec la société, c’est continuer à donner du pouvoir à la société."

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Crisis and Commonwealth

Crisis and Commonwealth | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
Crisis and Commonwealth: Marcuse, Marx, McLaren advances Marcuse scholarship by presenting four hitherto untranslated and unpublished manuscripts by Herbert Marcuse from the Frankfurt University Archive on themes of economic value theory,...
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[Aaron Swartz] Joi Ito | Emergent Democracy Revisited | Personal Democracy Forum 2013 | June 6-7 | NY "Think Bigger"

Personal Democracy Forum 2013 | June 6-7 | NYC
"Think Bigger"
http://personaldemocracy.com/conferen...

Personal Democracy Forum 2013, held June 6 and 7 at New York University, was organized around a central theme: "Think Bigger." We've chosen it in part to honor our late friend Aaron Swartz. In a conversation with PDM co-founder Micah Sifry, he asked, "Why not harness the power of the Internet to work on the larger-scale problems?" Why not, indeed. So the 2013 Forum convened practitioners, academics and close observers of the way people are applying technology to difficult issues from election reform to public health.


Via association concert urbain
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#McKenzieWark ÉPILOGUE : Entrevue de Brendan Byrne avec McKenzie Wark / Late Epilog : Integral Excerpt from Rhizome - WWW.CRITICALSECRET.NET — - - —

#McKenzieWark ÉPILOGUE : Entrevue de Brendan Byrne avec McKenzie Wark / Late Epilog : Integral Excerpt from Rhizome - WWW.CRITICALSECRET.NET — - - — | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
L e nouveau livre de McKenzie Wark The Spectacle of Disintegration : Situationist Passages Out of the Twenty-First Century (sorti chez Verso le 7 (...)
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Développer l'esprit critique pour la société du savoir

Développer l'esprit critique pour la société du savoir | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
Voici ma communication au colloque sur les innovations pédagogiques dans l'enseignement supérieur, à Sherbrooke, début juin 2013. Cliquez ci-dessous pour obtenir le PDF. Competences cognitives pour...

Via Pierre Levy
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Fabrice Marcoux's curator insight, June 4, 2013 1:59 PM
Contenu de la conférence donnée aujourd'hui par Pierre Lévy au colloque de l'AQPC également (je crois bien).
nihal abitiu's comment, June 27, 2013 7:37 AM
merci pour le partage. c'est vraiment très intéressant.
Eric K. Noji, M.D.'s comment, June 27, 2013 10:59 AM
Je vous en prie a toute!
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Julian Assange et la surveillance de masse

Julian Assange et la surveillance de masse | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
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Pour une pédagogie de l'attention

Pour une pédagogie de l'attention | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it

Ne convient-il pas pour l’école et ses maîtres, comme les médias ont trouvé nécessaire de le faire, de s’accorder sur des références communes, de trouver des repères, de personnaliser et différencier les démarches d’apprentissage ? 


Via Franck Rykaczewski
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Franck Rykaczewski's curator insight, April 17, 2013 11:32 AM

Les pédagogues devraient ils travailler "l'attention" comme la télévision travaille son audimat ?!? 

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Critical Thinking and Technology


Via renee fountain
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Les lunettes Google Glass ou la fin définitive de notre vie privée ? - Framablog

Les lunettes Google Glass ou la fin définitive de notre vie privée ? - Framablog | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
Google Glass c’est le projet Google de lunettes révolutionnaires à réalité augmentée. On nous promet leur commercialisation avant la fin de l’année. Une vidéo spectaculaire a été

Via jlkpodar
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Cyberpunk Women, Feminism and Science Fiction

Cyberpunk Women, Feminism and Science Fiction | Pédagogies et théories critiques | Scoop.it
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Critical Thinking

A look at some of the principles of critical thinking.

Via Ana Cristina Pratas
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Ivon Prefontaine's curator insight, January 12, 2013 6:30 PM

Good plan if done well.