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La salle de classe du 21e siècle

La salle de classe du 21e siècle | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
La salle de classe du 21e siècle
Bernard Lamailloux's insight:

Si vous avez étudié à l’université, vous avez probablement assisté avec vos amis à des cours magistraux donnés dans de grands amphithéâtres où le professeur, présentant ses diapositives PowerPoint, ne pouvait que jeter un regard furtif de temps en temps à l’assistance pour essayer de deviner si vous compreniez ou pas [...]

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Pédagogies actives, décalées et Cie
Un peu partout dans le monde, des individus rivalisent de créativité pour transmettre leurs passions
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Le curateur ? demandez le profil...

Le curateur ? demandez le profil... | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
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Le syndrome de la grenouille

Le syndrome de la grenouille | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it

Prenez une grenouille vivante. Jetez-la dans une casserole d’eau bouillante. Elle réagira tout de suite, se débattra et en ressortira immédiatement.


Prenez la même grenouille vivante, et jetez-la dans une casserole pleine d’eau tiède. Faites chauffer tout doucement. Que croyez-vous qu’il adviendra ? Elle va cuire à petit feu et quand elle comprendra son sort, elle sera incapable de réagir, de sauter par-dessus la casserole.

Notre économie vit actuellement le "syndrome de la grenouille [...]

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Les enfants qui ont du plaisir à apprendre réussissent mieux que les autres

Les enfants qui ont du plaisir à apprendre réussissent mieux que les autres | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
La notation des dictées est en passe de changer. Pour Philippe Meirieu, le système d'évaluation actuel contribue au déclin du plaisir d'apprendre. Explications.
Bernard Lamailloux's insight:

Ne plus seulement sanctionner les fautes, mais aussi mettre en valeur les obstacles surmontés par les élèves : le ministère de l'Éducation nationale encourage sur son site Éduscol les enseignants à reconsidérer en partie leurs critères, et notamment  à changer de méthode de notation pour la sacro-sainte dictée,

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Gag : Une idée simple et pas chère pour la formation des professeurs...

Gag : Une idée simple et pas chère pour la formation des professeurs... | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
Une idée simple et pas chère pour la formation des professeurs Blog Le Monde (Blog) Opération commando : on les lâcherait au milieu des députés et ils devraient chercher à les calmer, à imposer le silence, à leur apprendre à écouter les autres, ne...
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34e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale

34e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
À l'agenda : 34e colloque de l'Association québécoise de ...
L'infobourg
Intéressé par l'innovation pédagogique et les possibilités qu'offrent les technologies de l'information et des communications en éducation?
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Pour une pédagogie renouvelée : Quel âge ont les enseignants ? (OCDE)

Pour une pédagogie renouvelée : Quel âge ont les enseignants ? (OCDE) | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
Pour une pédagogie renouvelée : Quel âge ont les enseignants ? (OCDE) http://t.co/55ZXJ5ql3P
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Faut-il innover en pédagogie ? | Les innovation...

Faut-il innover en pédagogie ? | Les innovation... | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
Faut-il innover ou ne pas innover, notamment en éducation aux médias (EAM) ? (Faut-il #innover en #pédagogie ?
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Leadership payant - Le Monde

Leadership payant - Le Monde | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
Le Monde
Leadership payant
Le Monde
Savez-vous en effet que les différences de confiance en soi entre femmes et hommes peuvent expliquer jusqu'à 4,5 des 25 points de l'écart salarial ?
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Utiliser le storytelling en formation

Utiliser le storytelling en formation | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
Le storytelling, c’est l’art de raconter des histoires. Mais pas n’importe quelles histoires : des histoires efficaces qui véhiculent des idées fortes, des histoires attachantes, parfois touchantes, qui provoquent l’intérêt du public et son adhésion.

Via Veronique Bertrand
Bernard Lamailloux's insight:

Fabuleux ! Quelque-chose me dit que je dois être le monsieur Jourdain du storytelling en formation : mon premier livre de conseils à destination des formateurs (à paraître le 2 juillet) commence en effet par... une légende  !

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Les ecrans rendent-ils idiots ?

Les ecrans rendent-ils idiots ? | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it

Un peu à la manière d'un malade accusant son thermomètre, unarticle intéressant interroge sur les dangers les plus divers générés par les nouveaux médias. Qu’en est-il exactement de ces peurs et de ces mises en garde ?


Via Laurent Blanquer, Thierry Guesdon, Bruno De Lièvre
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Anabela Luís's curator insight, March 28, 6:41 AM

Un "faut lire"! :)

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Authenticité et relations humaines | Le blog des Rapports Humains

Authenticité et relations humaines | Le blog des Rapports Humains | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
L'authenticité dans la relation est à la source de la qualité relationnelle. Est-il facile d'être authentique ? Pas si sûr...

Via Christophe Peiffer
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Christophe Peiffer's curator insight, April 7, 2:09 PM

Un nouveau billet aujourd’hui dans la catégorie au hasard des rencontres. Sauf que, cette fois-ci, le hasard n’en est pas un. En effet, la rencontre que j’ai eu la chance de vivre récemment est directement liée à l’existence de ce blog et les interactions qui en ont été l’essence m’ont inspiré ce billet. Je partage donc avec vous dans ces quelques lignes ma vision de l’authenticité dans le champs relationnel. Car s’il y a bien un maître-mot qui peut résumer cette rencontre, c’est celui-ci.

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Les différents visages de l’intelligence

Les différents visages de l’intelligence | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it

Les questions concernant la mémoire et l'intelligence sont au centre des préoccupations de tout formateur ayant un tant soit peu l'esprit de l'escalier.

En effet, si vos apprenants estiment à tort ou à raison manquer de l'une ou de l'autre, vous aurez beau affûter vos outils avec soin, passer au peigne fin mille démarches pédagogiques, fournir les efforts les plus louables en conception et en animation de formation, que ce soit en face-à-face ou à distance… tout cela risquera hélas fort d'être aussi vain qu'un équipement de plomberie dernier cri posé à grands frais sur une arrivée d'eau bouchée par un caillou.

Mais que sait-on vraiment de ces questions-là ? Qu'est-ce que l'intelligence, au juste ?... Dans cet article, quelques éléments bien documentés nous éclairent utilement sur l'état de l'art, complétés par plusieurs liens permettant d'en savoir plus. On regrettera peut-être l'absence de références aux travaux d'Howard Gardner, le père de la théorie des "intelligences multiples"…


Via Corinne Martin
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Marco Bertolini's curator insight, April 11, 4:48 AM

Qu'est-ce que l'intelligence ?  Et quelles formes peut-elle prendre ?  Vaste débat dont voici quelques questions-réponses.

Bernard Lamailloux's comment, April 11, 4:55 AM
@Marco Bertolini : U're welcome :-)
Marco Bertolini's comment, April 11, 4:59 AM
Thanks a lot, buddy ;-)
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Innover à l’université : penser les situations d’enseignement pour soutenir l’apprentissage

Innover à l’université : penser les situations d’enseignement pour soutenir l’apprentissage | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
La massification des études a largement façonné l’université contemporaine depuis la fin des années 1960, période qui marque l’entrée du monde occidental dans la postmodernité (Brémaud & Boisclair, 2012). Dès lors, on a pu relever une diversification des profils des étudiants et, en parallèle, de nombreux changements ont été apportés aux pratiques de formation (Loiola & Romainville, 2008). En effet, il ne s’agissait plus d’admettre l’élite dans des formations centrées principalement sur le sa...

Via Jean-Claude Plourde
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Pour apprendre, mieux vaut imiter l'autre, au risque de se tromper

Pour apprendre, mieux vaut imiter l'autre, au risque de se tromper | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
L'apprentissage passe par l'imitation et la reconnaissance dans l'autre, même et surtout s'il se trompe.
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Marco Bertolini's curator insight, April 24, 9:18 AM

Observer les autres, tirer les leçons de leurs réussites et de leurs erreurs, est un excellent moyen d'apprendre !

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Interview de Matthieu Cisel "Monter un MOOC de A à Z"

Interview de Matthieu Cisel "Monter un MOOC de A à Z" | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it

Malgré la densité de MOOC en ce début d’année, certains sujets reviennent sur la scène de manière récurrente. Parmi les thématiques proposées, le MOOC « Monter un MOOC de A à Z » a attiré mon attention. Curieux d’en savoir un peu plus, j’ai donc pris l’initiative de contacter Matthieu Cisel, responsable pédagogique de ce MOOC, qui s’est prêté avec beaucoup de gentillesse au jeu d’une interview.


Via Vincent Datin, Marco Bertolini
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Vincent Datin's curator insight, April 16, 1:52 AM

La principale valeur ajoutée d’un MOOC, ce sont aussi et surtout les activités qui y sont proposées, et la communauté de participants qui va avec...

Marco Bertolini's curator insight, April 16, 2:10 AM

Interview de Matthieu Cisel, l'auteur du MOOC « Monter son MOOC de A à Z »

Ségolène MALATERRE's curator insight, April 17, 9:48 AM

Interview de Matthieu Cisel par Vincent Datin avant le lancement sur FUN du MOOC "Monter un MOOC de A à Z"

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Dix astuces pour rendre votre enfant heureux - Le Vif

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Le Vif
Dix astuces pour rendre votre enfant heureux
Le Vif
L'optimisme est très proche du bonheur. Leur apprendre l'optimisme, c'est donc les entraîner naturellement vers le bonheur. ...
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Les zéros pointés en dictée, une pédagogie pas très efficace...

Les zéros pointés en dictée, une pédagogie pas très efficace... | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it

Imaginez : Vous êtes un jeune élève en proie aux pires difficultés en matière d'orthographe. Première dictée de l'année : 40 fautes. Verdict : zéro (c'est un point la faute, vous êtes largement sous la ligne de flottaison). N'écoutant que votre courage et votre motivation, vous entreprenez donc de gigantesques efforts....

Deuxième dictée : 20 fautes seulement, soit deux fois moins. Verdict : zéro.

N'y aurait-il pas l'ombre d'un petit défaut?... 

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Les formations par apprentissage | Revue française de pédagogie

Les formations par apprentissage | Revue française de pédagogie | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation.
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Appel à témoignages sur la pédagogie inversée |...

Appel à témoignages sur la pédagogie inversée |... | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
Depuis quelques temps la "pédagogie inversée" me fait tendre l'oreille, un lien donné par un colistier de la liste Cafipemf me donne vraiment envie d'en savoir plus... Mais qu'en est-il sur...
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Connectivisme? Avec François Guité | Pédagogie ...

Connectivisme? Avec François Guité | Pédagogie ... | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
LE connectivisme découverte de cette théorie de l'apprentissange. (Connectivisme?
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Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ? En quoi les MOOCs et la classe inversée sont-ils des leviers pour apprendre autrement ?ANDEP | ANDEP - Linkis.com

Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ? En quoi les MOOCs et la classe inversée sont-ils des leviers pour apprendre autrement ?ANDEP | ANDEP - Linkis.com | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
MARCEL LEBRUN, Docteur en Sciences, Professeur en technologies de l'éducation et conseiller pédagogique à l'Institut de Pédagogie universitaire et des Mul (Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ?
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Pensée Design : libérez votre créativité !

Pensée Design : libérez votre créativité ! | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it

Demain, faire la différence ne résidera que peu dans un parcours académique « classique », même renommé ou prestigieux, mais dans le développement de sa capacité à développer des idées créatives ; à trouver des solutions innovantes à des problématiques réelles ; à s’adapter en permanence à un monde qui change très vite ; à apprendre en autodidacte, et tout au long de la vie… La créativité est déjà une qualité reconnue et indéniable aujourd’hui, mais elle sera indispensable pour chacun d’entre nous demain, pas seulement à quelques-uns. Mais rassurez-vous, la créativité n’est pas qu’un don, c’est aussi quelque chose qui se travaille, qui se muscle. J’avais du mal à y croire au début, mais je réalise aujourd’hui, après avoir beaucoup lu sur le sujet et m’être régulièrement exercé, que la créativité n’est pas réservée à un petit nombre d’élus. Tout le monde, même s’il part d’un niveau différent, peut largement progresser et parfois de façon spectaculaire… J’y ai assisté !


Via Laurène Castor
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Bernard Lamailloux's comment, April 11, 5:31 AM
Voilà un article que je rescoope avec plaisir !
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Comment favoriser l'intelligence collective ?

Comment favoriser l'intelligence collective ? | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it

Miser sur le groupe, favoriser l'intelligence collective permet de gagner en performance. Éric Albert, auteur de " Partager le pouvoir, c'est possible ", explique comment incarner - vraiment - cette manière de voir qui intéresse de plus en plus les entreprises.


Via Tolokonnikoff - Seratoo , Claudine Revol
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Anne Landreat's curator insight, April 3, 11:18 AM

Favoriser l'épanouissement et la mise à l'oeuvre de l'intelligence collective n'est pas (ou ne devrait pas être, surtout pas !) le nouveau grigri des RH, mais bien une priorité hautement stratégique, puisque génératrice non seulement de performance, mais surtout d'agilité et d'innovation.

Et ça ne s'improvise pas. Même si l'intuition et le bon sens y ont une grande part.

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La « MOOC-mania » gagne la France

La « MOOC-mania » gagne la France | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it
La participation aux cours en ligne ouverts à tous proposés par le CNAM a largement dépassé les espérances des enseignants.

Via Carole TACHEAU
Bernard Lamailloux's insight:

Réjouissons-nous, nous n'avons plus que 4 trains de retard... !

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Carole TACHEAU's curator insight, April 9, 6:46 AM

Quand la qualité de la formation est au RV, le succès est immédiat. Ce fut le cas de cette formation du CNAM "Du manager au leader" qui a su :

- varier les supports (vidéos, slides, etc.),

- intégrer des cas concrets (interviews de managers),

- créer de l’interaction collective et donc de l’appétence...

La personnalité de la formatrice fut aussi un atout indéniable !

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Les COOCs ou MOOCs Corporate, nouveau cheval de Troie de la ... - Journal du Net

Les COOCs ou MOOCs Corporate, nouveau cheval de Troie de la ...

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, April 9, 4:22 PM

Extrait :

"... Ce qui change vraiment à travers les COOCs (ou CLOM en français – Cours en ligne ouvert et massif) c’est l’évolution technologique majeure qui positionne le salarié au cœur de son apprentissage et diminue drastiquement la barrière entre l’entreprise et le monde extérieur. "

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Quand formation rime avec motivation et responsabilisation

Quand formation rime avec motivation et responsabilisation | Pédagogies actives, décalées et Cie | Scoop.it

La formation doit plus que jamais anticiper les besoins en compétences à venir. Il faut motiver suffisamment les salariés pour qu'ils deviennent acteurs de cette formation. Par Stephan Atsou, Directeur Europe Continentale, CrossKnowledge


Via Guide Formation
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