Share ideas that matter on the social web and experience
the benefits of curating the world's best content.
I don't have a Facebook, a Twitter or a LinkedIn account
|
Scooped by Jacqueline Valladon onto Pédagogie info-documentaire en CDI |
Scoop.it!
Pour les séances proposées lors des recherches documentaires en lien avec mon collègue de SVT pour le dossier « santé et environnement », nous avons bâti une séquence de 5 séances : Séance 1 Les élèves ont dû cherché un article d’actu...
20 novembre 2012
Are you sure you want to delete this scoop?
 Your new post is loading...
Scoop.it!
Jacqueline Valladon's insight:
Entretien avec Anne Cordier publié sur Doc pour Docs par Marion Carbillet le 27 mai 2013.
Cet article est une lecture "augmentée" du texte d’Anne Cordier "Et si on enseignait l’incertitude pour construire une culture de l’information ?" paru en mars 2013. 
Emilie_doc's curator insight,
June 12, 3:52 AM
Cet article est une lecture "augmentée" du texte d’Anne Cordier « Et si on enseignait l’incertitude pour construire une culture de l’information ? » paru en mars 2013. Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Cette séance a pour but d’aider l’élève à résumer un texte informatif, en utilisant les règles du réseau social Twitter et le principe du « Timeline », pour évaluer la séance. Les capacités d’interconnexion (hashtag) de Tweeter et sa limitation à 140 caractères par message vont permettre à l’élève de s’entraîner à synthétiser des textes plus importants, tout en se familiarisant à cette pratique sociale de diffusion de l’information.
Jacqueline Valladon's insight:
Séquence pédagogique de 2 heures en 6ème par Raphaël Hérédia publiée le 16 mai 2013
Scénario pédagogique Bilan En complément du dossier de Bertrand Formet sur SavoirsCDI « Utiliser Twitter en classe » http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/reflexion/twitter-un-outil-au-service-de-la-pedagogie-comme-les-autres/utiliser-twitter-en-classe.html Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Article sur Docs pour Docs du 26 mai 2013
Jacqueline Valladon's insight:
Zoom sur le poster de Noël Uguen "Écriture journalistique sur les réseaux sociaux : une parade aux agrégateurs de médias et une nouvelle rhétorique de l’écrit d’écran" présenté lors de la Conférence Nationale Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information en mai 2013 Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Jacqueline Valladon's insight:
Académie de Besançon
Scénario pédagogique Déroulement de séquence Liens utiles
Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Académie de Limoges - Initiation à l'identité numérique avec tablettes http://t.co/jn5Xh8h7xQ
Jacqueline Valladon's insight:
Séquence pédagogique sur Calaméo Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Jacqueline Valladon's insight:
Sélection de séquences pédagogiques : veille sur Spundge réalisée par Emilie Machin, professeur documentaliste en lycée.
hesperie1's comment,
May 7, 3:31 AM
merci Jacqueline de suivre mon fil Twitter et de valoriser régulièrement mon travail. cordialement, @hesperie1
Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Pourquoi utiliser la méthode du document de collecte ? En utilisant la méthode du document de collecte analysé et retravaillé, on peut amener les élèves à dresser un panorama des sources qui s’expriment (scientifiques, médiatiques, institutionnelles…). Via LNmulot Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Jacqueline Valladon's insight:
Article de Marion Carbillet sur Docs pour Docs 10 avril 2013 Extrait : Je propose une réflexion sur les notions info-documentaires qui peuvent être travaillées au collège pour amener les élèves à comprendre l’environnement numérique dans lequel ils évoluent. Je pars du principe que je préfère aborder les concepts de façon large (et non découpés en micro-concepts) et qu’ils doivent être revus chaque année, en affinant un peu à chaque fois. J’ai donc pris trois concepts "phares" en info-doc : document, source et information et j’ai tenté de mettre par écrit ce qu’on pouvait essayer d’atteindre comme objectif de compréhension Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Et auteure du blog très original "Podcasts et Pédago" http://podcastspedago.blogspot.fr/ Via Stalder Angèle 
Stalder Angèle's curator insight,
April 5, 4:52 AM
"Ma vie en Google", épisode visuel.
Parmi les raisons pédagogiques évoquées, le droit, la qualité, le référencement de l'image. Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
J’ai lu pendant les vacances de février un mail sur la liste e-doc d’une professeure documentaliste qui alliait semaine des mathématiques et semaine de la presse. 
Jacqueline Valladon's curator insight,
March 27, 7:12 AM
Sur le blog L'Odyssée d'LN 27 mars 2013
Une séquence Mathématiques/CDI dans le cadre de la semaine de la presse en collège
Scénario des 5 séances et fiches pédagogiques Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
« La question de la convergence entre les éducations à l’information, aux TIC et aux médias est un front de recherche dynamique et émergent 1». Difficile dans ce contexte mouvant d’intégrer dans no...
Jacqueline Valladon's insight:
Sur Cactus Acide Par Angèle Stalder 19 mars 2013
Séquence Lyc Pro
Enseigner aux élèves la fonction et l’objectif d’une page d’accueil d’un site web en leur proposant d’en constituer l’architecture.
Concept d'architecture de l'information
Déroulement de la séquence Evaluation Bilan Retour d'expérience Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
LNmulot's curator insight,
March 12, 3:55 PM
Fiche de consigne sur le document de collecte + carte sur doc de collecte réalisée par les élèves (analyse du doc de collecte) Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
|
Scoop.it!
Après l’avoir testée à plusieurs reprises afin d’y apporter des modifications, je vous soumets la préparation d’une séquence pédagogique consacrée à la navigation hypertextuelle. ...
Jacqueline Valladon's insight:
Ecrit par Gildas Dimier 28 mai 2013
Déroulement de la dernière séance, dédiée à l’écriture collaborative Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Pour l’éducation aux médias, ou nouveaux médias, que l’on peut appeler aussi proprement l’enseignement des médias, je propose une progression de la 6ème à la 3ème, avec une heure par classe en 6ème, une heure par demi-classe de la 5ème à la 3ème. Le sujet est toutefois abordé tout au long des séances de recherche documentaire, sous un angle différent, comme il est abordé en outre par les professeurs de français et d’histoire-géo-EC dans leurs programmes.
Jacqueline Valladon's insight:
Sur Prof' Doc' par Florian Reynaud le 25 mai 2013
Progression Education aux nouveaux médias de la 6ème à la 3ème
Education aux nouveau medias en 6ème : autour des réseaux sociaux Education aux nouveaux médias en 5ème : autour de l'information en ligne Education aux nouveaux médias en 4ème : autour du droit Éducation aux nouveaux médias en 3ème : autour des débats de société
Pour chacun des niveaux
Scénario pédagogique Fiche élève
Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Avec une classe de Sixième posant quelques soucis : comportement difficile d'un grand nombre d'élèves, mise à l'écart de certains élèves, isolement ; (...)
Jacqueline Valladon's insight:
Par Florian Reynaud le 24 mai 2013
Présentation du projet Séances, avec le professeur de français et le CPE La feuille de route Les visites auprès des CM2 Autoévaluation des élèves Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Une approche pédagogique de la notion complexe et plurielle d'identité numérique en collège sous la forme d'un passeport numérique.
Jacqueline Valladon's insight:
Présentation du passeport pour internet de Mathilde Bernos publié sur Le Bateau Livre
Lien vers d'autres articles EduScol sur l'identité numérique Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Jacqueline Valladon's insight:
Diaporama et pistes de travail didactiques proposés par Pascale Peurot à l'occasion du stage PAF du 8 avril 2013 IUFM du Limousin 8 avril 2013. Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Jacqueline Valladon's insight:
Dossier réalisé par le CRDP de Toulouse.
Introduction : Le concept de cartes mentales.
Sommaire du dossier :
Usages pédagogiques des cartes mentales. Autres usages professionnels des cartes mentales. Mise en oeuvre des cartes mentales. Les limites des cartes mentales. Un exemple d’utilisation pédagogique des cartes mentales - séquence pédagogique d’Armelle Mourtada dans le cadre d’une recherche en 4ème sur la biographie de Molière. Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Et si on enseignait l'incertitude pour construire une culture de l'information ? A. Cordier - 2013 -A partir d'une étude qualitative menée en milieu scolaire, nous engageons une réflexion sur les modalités de l'enseignement de la culture de l'information. Via Stalder Angèle
Stalder Angèle's curator insight,
March 27, 11:55 AM
Jalon pour une didactique de l'information-documentation.
"l’incertitude fait partie du processus d’enseignement (Perrenoud, 1999). Nous
Par Anne Cordier, McF en SIC à l'Université de Rouen.
Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Jacqueline Valladon's insight:
Article écrit de façon collaborative, publié sur Docs pour Docs le 22 mars 2013 :
Objectif de l’apprentissage : Comprendre l’objet Google pour comprendre l’action que l’on peut avoir sur cet objet Des exemples de séances pédagogiques Les axes de travail en collège Social et économique Technologique Informationnel Exemples d'axes de travail en 3ème et Lycée Le traitement de l'information relayée sur Google Actualités Le référencement des articles de presse. Le système de financement du moteur par l’achat de mots-clés publicitaires. Les propositions de recherche données par Google Le fonctionnement des algorithmes prédictifs Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Bilan de la 1ère version du dossier documentaire. Comprendre en quoi il est indispensable de citer ses sources d’information. Rédiger la bibliographie.
Jacqueline Valladon's insight:
Académie de Rouen - Formation en information-documentation
Scénario séquence Les sources d'information Fiche évaluation : la bibliographie dans le dossier documentaire Fiche autoévaluation : les critères de réussite de la séquence 3
10 avril 2013 Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Via Stalder Angèle
Jacqueline Valladon's insight:
SlideShare de Cyrille Frank Support de cours réalisé pour des lycéens dans le cadre de la semaine de la presse 2013. La plupart des exemples sont tirés de Twitter
Stalder Angèle's curator insight,
March 29, 6:28 AM
L'exemple avec twitter : une source d'informations? A certaines conditions. Par Cyrille Franck, journaliste.
Jacqueline Valladon's curator insight,
March 29, 6:35 AM
SlideShare de Cyrille Frank Support de cours réalisé pour des lycéens dans le cadre de la semaine de la presse 2013. La plupart des exemples sont tirés de Twitter. Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Jacqueline Valladon's insight:
Des ressources prises sur le web. Différentes sources : sites acdémiques, blogs de profs docs, travail collaboratif. Une perle "Méthodologie" A fouiller
Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Une première approche de l'identité numérique au collège... On peut commencer…
Jacqueline Valladon's insight:
Lu sur Netpublic.fr
"Mathilde Bernos, enseignante-documentaliste dans un collège de l’Académie de Nice et auteur du blog Le bateau livre a conçu le Passeport pour Internet : Quelle est ton identité numérique ? qui propose ainsi une première approche de l’identité numérique au collège. Cet article explicite le dispositif pédagogique mis en place en classe sur la thématique de l‘identité numérique"
Extraits "Actuellement, de plus en plus de gens ont accès à Internet, sur leur ordinateur ou leur smartphone. Internet est très utile pour de nombreux aspects de la vie quotidienne et professionnelle : chercher des renseignements, publier des informations sur un site ou un blog, communiquer par le biais des mails ou des réseaux sociaux (facebook, twitter…). Cette vie numérique prend du temps et on se construit sur Internet une « identité numérique » : c’est l’image que l’on donne de soi, à travers ce que l’on publie (qu’il s’agisse de photos, de commentaires…) ou ce que d’autres publient sur nous."
- Qu'est-ce-que l'identité ? - Qu'est-ce-que l'identité numérique - Quelques questions à se poser et leurs réponses - Exemples de traces sur internet - A retenir - Les droits et les devoirs
Liens sur l'identité numérique
Documents élèves supports de la séance sur l'identité numérqiue Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
|
