Pédagogie en actions
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Why Learning Should Be Messy

Why Learning Should Be Messy | Pédagogie en actions | Scoop.it
The following is an excerpt of One Size Does Not Fit All: A Student’s Assessment of School, by 17-year-old Nikhil Goyal, a senior at Syosset High School i...
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Pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur
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A Classroom Leaves the Syllabus to the Students

A Classroom Leaves the Syllabus to the Students | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article de Richard Pérez-Pena, paru le 18 juillet 2014 dans le New York times

 

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Présentation d'un programme d'été de l'Université Lehigh qui laisse une grande liberté aux étudiants : choix du projet, travail en groupe, accompagnement à la demande...

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Le numérique change l'évaluation - Educavox

Le numérique change l'évaluation - Educavox | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article de Thierry Marchand, paru le 25 juin 2014 sur EducaVox

 

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Article présentant une expérience d'évaluation associant évaluation formative et évaluation sommative afin de limiter les impacts de mauvais résultats sur la confiance et la motivation des étudiants

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ASCMII – Une application de vote électronique en licence libre liée aux besoins de l’école Centrale de Nantes

ASCMII – Une application de vote électronique en licence libre liée aux besoins de l’école Centrale de Nantes | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article de Malik Olivier Boussejra, publié le 8 avril 2014 sur le blog "eat-tice" de Centrale Nantes

 

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Présentation d'un outil de sondage, type télévoteur, développé pour l'école Centrale Nantes par des élèves.

Cet outil est disponible en Open Source et se connecte au SI de l'établissement.

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La classe inversée pourrait être pour vous!

La classe inversée pourrait être pour vous! | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article de Johanne Morin, publié le 7 avril 2014 sur le site "Profweb"

 

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L'auteur, enseignante d'anglais, présente comment elle a mis en place le principe de la classe inversée dans ses cours. Elle décrit une séance type et les avantages/inconvénients qu'elle a observés.

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Jisc Inform / Issue 39, Spring 2014 | #jiscinform | Ten ways educators can use Wikipedia

Jisc Inform / Issue 39, Spring 2014 | #jiscinform | Ten ways educators can use Wikipedia | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article du JISC, Inform n°39, p.5-19

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10 idées pour utiliser Wikipedia de manière pédagogique

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Et si l’enseignant innovant était un concept utile pour … ne pas innover ? - Educavox

Et si l’enseignant innovant était un concept utile pour … ne pas innover ? - Educavox | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article de Jean-Paul Moiraud, publié le 23 février 2014 sur EducaVox

 

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Un nouvel article très intéressant de Jean-Paul Moiraud qui pose la question de la place de l'innovation dans nos établissements et plus largement dans l'environnement d'enseignement.

 

Au moment où je travaille sur l'organisation d'une journée dédiée aux TICE pour les enseignants, elle vient interroger nos décisions et confirmer une lassitude personnelle : les journées de ce type se suivent et se ressemblent mais ne font pas vraiment bouger les rangs...

 

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La classe inversée à l’université,… une pédagogie innovante à benchmarker ! | Le blog de JC2

La classe inversée à l’université,… une pédagogie innovante à benchmarker ! | Le blog de JC2 | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article de Jean-Charles Cailliez publié le 24 février 2014 sur son blog "Du plaisir de chercher à celui d'innover"

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Témoignage sur une observation d'une classe inversée à l'université.

Les points mis en avant : apprentissage en profondeur, envie d'apprendre

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Pour les littéraires, c'est Twitter

Pour les littéraires, c'est Twitter | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article de Om El Khir Missaoui, publié le 28 janvier 2014 sur Thot Cursus

 

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Exemples d'utilisation de Twitter en classe de littérature.

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Innovation Pédagogique

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Un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur (...)
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Un site qui recense des initiatives pédagogiques dans le supérieur ET en France ! Pour une fois...

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Favoriser l'acquisition de méthodes de travail par les étudiant-e-s

Article d'Amaury Daele, publié le 21 novembre sur son blog "Pédagogie universitaire"

 

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Des pistes intéressantes qui permettent à la fois d'accompagner les étudiants dans leur développement de stratégies d'apprentissage et de soutenir leur motivation

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Scénarios Moodle 2 | Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2

Scénarios Moodle 2 | Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2 | Pédagogie en actions | Scoop.it

Ces 13 scénarios ont été développés par le Centre NTE de l'Université de Fribourg.

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Piqûre de rappel pour certains, découverte pour d'autres, voici un guide présentant 13 usages avancés de Moodle 2. De quoi donner des idées pour faire évoluer son cours !

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La réalité augmentée exploitée dans l'enseignement, des chercheurs créent des lunettes pour renforcer l'interaction entre enseignants et etudiants

La réalité augmentée exploitée dans l'enseignement, des chercheurs créent des lunettes pour renforcer l'interaction entre enseignants et etudiants | Pédagogie en actions | Scoop.it
Des chercheurs de l’université de Carlos III de Madrid (UC3M) ont développé un système de réalité augmentée à destination des enseignants pour renforcer l’interactivité avec les étudiants.Les nouvelles lunettes (Augmented Lecture Feedback System –...
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Une autre méthode pour vérifier la compréhension des étudiants en cours.

 

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Profs débutants : 10 bonnes raisons d'échapper au numérique

Profs débutants : 10 bonnes raisons d'échapper au numérique | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article de Michel Guillou, publié le 7 septembre 2013 sur gingko.neottia.net

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Une vision très sarcastique, mais non moins réaliste, des raisons pour lesquels les enseignants n'utilisent que peu le numérique en classe...

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Lessons courtesy of the robot in the classroom - FT.com

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Article d'Emma Boyde, publié le 20 juillet 2014 dans le Financial Times

 

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Retours positifs sur l'utilisation d'un robot pour permettre à des personnes absentes d'assister à un événement.

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Education : qu’apprend-on en jouant sur des écrans ?

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Article d'Elisa Braun, publié le 8 juillet 2014 sur www.rslnmag.fr

 

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Suivi d'une classe de CM1 dans une salle équipée en appareils numériques variés : avantages du jeu dans l'apprentissage, apports du numérique...

 

Associer approche "traditionnelle" de l'enseignement et TICE et non remplacer l'un par l'autre.

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La mécanique enseignée à l'aide de smartphones - Educpros

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L'UJF (université Joseph Fourier - Grenoble 1) propose un cours de physique un peu spécial : les expériences sont réalisées sur des smartphones, r&eacut...
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Présentation d'une utilisation originale des smartphones en cours où l'iPhone se transforme en mini-labo portable.

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Questionner et évaluer les étudiants en cours magistral avec des boitiers de vote électronique

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Emission ProximeeTIC de la wikiradio de l'UEB : Entretien avec Armelle Carnet, Responsable du Service commun de documentation, AGROCAMPUS OUEST

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Témoignage d'une enseignante d'AgroCampus Ouest sur son utilisation des télévoteurs en cours pour lutter contre le plagiat et augmenter l'interactivité en classe.

Pourquoi les avoir intégrés au cours ? Comment s'est faite cette intégration ? Comment ça fonctionne ?

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Chasse à l’innovation pédagogique… l’oeil affûté du trappeur québécois ! | Le blog de JC2

Chasse à l’innovation pédagogique… l’oeil affûté du trappeur québécois ! | Le blog de JC2 | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article de Louis-Etienne Dubois, publié le 28 février 2014 sur le blog "Du plaisir de chercher à celui d'innover..."

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Témoignage d'un enseignant observateur d'une classe associant DIY et serious game

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Former aux pratiques collaboratives, retour d'expériences sur Animacoop et Coop-TIC - Innovation Pédagogique

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Article d'Elzbieta publié le 16 février 2014 sur le site "Innovation pédagogique"

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Cet article présente un dispositif pédagogique hybride conçu pour être cohérent avec l'objet d'apprentissage de la formation.

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La pédagogie du futur s'invente à Lyon

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Quelques exemples d'initiatives pédagogiques : classe inversée, learning lab, réaménagement des temps de travail, apprentissage par projets...
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Expérience pédagogique : animer un amphi de 200 étudiants - Sydologie - toute l'innovation pédagogique !

Expérience pédagogique : animer un amphi de 200 étudiants - Sydologie - toute l'innovation pédagogique ! | Pédagogie en actions | Scoop.it

Article de Sylvain Tillon, publé le 15 novembre 2013 sur sydologie.com

 

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Sylvain Tillon présente son expérience d'animation d'un amphi interactif avec quatre techniques pédagogiques :

- préparation en amont du cours,

- échanges via une discussion sur twitter en direct,

- prise de notes collaborative,

- QCM en direct.

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WhatsApp en classe de FLE | Design TIC pour la pédagogie des langues

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Article de David Cordina, publié le 14 janvier 2014 sur son blog personnel

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Un retour d'expériences et des idées de scénario pédagogique pour poursuivre les apprentissages en FLE en dehors de la classe, avec les téléphones portables.

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Enseigner avec des graphiques statistiques

Article d'Amaury Daele, publié le 15 novembre sur son blog "Pédagogie universitaire"

 

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De nombreuses pistes pour former les étudiants à l'utilisation de graphiques statistiques.

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Gérer son temps dans le contexte de la FAD

Article de Marc Couture, paru le 29 octobre 2013 dans "L'éveilleur"

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Quelques conseils pour ne pas être submergé quand on anime un cours à distance. Mais finalement, ces conseils sont également valables dans la formation présentielle.

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Enseignement supérieur : l'apprentissage comme un jeu en ligne | Thot Cursus

Enseignement supérieur : l'apprentissage comme un jeu en ligne | Thot Cursus | Pédagogie en actions | Scoop.it
Moderniser la pédagogie de l'enseignement supérieur. Tous cherchent ce Graal sans le trouver.

Via Thierry Ruissy
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