Pédagogie
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GUIDE18032013.pdf

marlie's insight:

La scolarisation
d’un élève allophone
nouvellement arrivé
en classe ordinaire
en élémentaire

CASNAV Orléans-Tours

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CNDP - Ville - École - Intégration

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Culture et pratiques musicales
Quelles perspectives éducatives pour tous?

Sommaire N° 173 - 3e trimestre 2013

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Un environnement de travail en ligne pour les élèves néofrancophones

Un environnement de travail en ligne pour les élèves néofrancophones | Pédagogie | Scoop.it
Le Bureau Virtuel de l'enseignant
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site Ville - École - Intégration

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Centre Académique pour la Scolarisation des élèves allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs - Déterminer la classe ordinaire d'inscription

Centre Académique pour la Scolarisation des élèves allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs - Déterminer la classe ordinaire d'inscription | Pédagogie | Scoop.it
C’est en fonction des résultats obtenus aux tests d’évaluation diagnostique et de l’âge de l’enfant que le conseil de cycle pourra déterminer la classe dans laquelle l’enfant sera admis.
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Déterminer la classe ordinaire d’inscription

facteurs à prendre en compte

 

CASNAV CRETEIL

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94020-15487-19474.pdf

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C. Cortier, FLS, FLE et FLM. Textes officiels et pratiques scolaires

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Extrait - Raconte-moi ta langue

Dans un village alsacien, deux enseignants invitent le samedi matin les parents des enfants des migrants à venir enseigner leur langue et parler de leur cult...
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Extrait du film documentaire Raconte moi ta lngue de Mariette FELTIN.

Synopsis : 

Dans un petit village alsacien, deux enseignantes invitent le samedi matin les parents des enfants de migrants à venir enseigner leur langue et parler de leur culture à l’ensemble de la classe…

A l’IUFM d’Alsace, deux enseignantes-chercheures luttent contre la difficulté de l’école à s’ouvrir aux langues de la migration et suivent de près cette initiative ; l’une d’elle la relaie auprès de ses étudiants et les encourage à s’ouvrir à la pluralité des langues et des cultures…

Des enfants, des parents, des enseignants, des étudiants, des chercheurs contribuent ainsi à un changement radical des mentalités…
Le film montre à son tour ces actions concrètes et efficaces pour faire changer le monde.

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Centre Académique pour la Scolarisation des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs - Wikipédia

Centre Académique pour la Scolarisation des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs

Un Centre Académique pour la Scolarisation des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs ( CASNAV), anciennement Centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage, est une structure de l' éducation nationale française vouée à l'accueil, l'orientation et la scolarisation des mineurs venant de l'étranger.

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Definition CASNAV (wiki)

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Actes12_A1_B1.pdf.pdf

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Approches plurilingues et éducation inclusive

Françoise Armand, Université de Montréal

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regards-croises-no-8.pdf

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Regards croisés sur l'éducation, N°8 - Académie de Créteil

dossier : élèves allophones (2nd degré)

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Inclure

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Guide pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : Inclure

Témoignages

 

CASNAV Lille

 

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0000.pdf

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Inspections générales, « La scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France  », Rapport annuel 2009 (p.89-136), La Documentation française

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CRDP Créteil - Présentation de l'ouvrage

Centre r�©gional de documentation p�©dagogique de l'acad�©mie de Cr�©teil : Animation, Edition, Documentation, Librairie pour les enseignants.
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Adapter sa pédagogie à la présence d'élèves allophones en classe ordinaire

académie de Créteil

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Académie de Paris - Dire, Lire et Ecrire à partir d'un album de jeunesse

Portail de l'Académie de Paris
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Classe d'initiation de l'école rue de la Villette (75019)
séance où les élèves sont invités à préparer par écrit un texte où ils se présentent, puis à lire leur texte à voix haute à leurs camarades
Video présentée dans les archives du CASNAV Paris

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fichier_2_inclusion_eana_casnav_2013.pdf

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Documents du CASNAV Paris à destination des équipes pédagogiques pour inclure les élèves allophones nouvellement arrivés en
France dans les classes oridinaires

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REDE1236612C - Ministère de l'Éducation nationale

REDE1236612C - Ministère de l'Éducation nationale | Pédagogie | Scoop.it
Page pour permettre la prévisualisation du "nouveau bulletin officiel"
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Circulaire oct 2012 - Texte en vigueur

Organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés
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REDE1236614C - Ministère de l'Éducation nationale

REDE1236614C - Ministère de l'Éducation nationale | Pédagogie | Scoop.it
Page pour permettre la prévisualisation du "nouveau bulletin officiel"
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Circulaire 2012 CASNAV

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