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L'apprenance et la notion du progrès en formation

L'apprenance et la notion du progrès en formation | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
'Si vous pensez que l'éducation coute cher, essayez l'ignorance' A.Lincoln De…...
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Evaluer une expérimentation en faveur des jeunes en rupture scolaire. Le projet des Ateliers Pédagogiques de Nanterre / articles / accueil - Céreq - Centre d'études et de recherches sur les qualifi...

Evaluer une expérimentation en faveur des jeunes en rupture scolaire. Le projet des Ateliers Pédagogiques de Nanterre / articles / accueil - Céreq - Centre d'études et de recherches sur les qualifi... | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Dans le cadre de la lutte contre le décrochage scolaire, le Céreq évalue une expérimentation originale conduite par le centre hospitalier Théophile Roussel. Il s’agit d’un dispositif d’ateliers pédagogiques, destinés à des adolescents déscolarisés (après exclusion de plusieurs établissements scolaires, par manque de place en Institut médico‐éducatif ou en Instituts Thérapeutiques, Éducatifs et Pédagogiques, etc.), en voie de rupture scolaire (élèves passés en conseil de discipline) ou en phase de désocialisation (élèves qui ne sont plus scolarisés depuis plusieurs mois ou années). Il a pour vocation de resocialiser les jeunes, de les remobiliser vers la vie scolaire et de faciliter leur accès aux soins. Les ateliers se déroulent hors établissement scolaire, et associent des enseignants et des éducateurs.
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Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
RIPES est la revue officielle de l’Association internationale de pédagogie universitaire. D’orientation pluridisciplinaire, elle a pour vocation d’étudier les problématiques touchant à l’enseignement supérieur (ou postsecondaire) et à ses pratiques pédagogiques. Elle vise à susciter et alimenter des débats concernant des enjeux reliés à l’éducation supérieure ainsi que de faire connaître des travaux de recherche, des cadres de référence et des pratiques susceptibles d’améliorer la compréhension et la qualité des dispositifs, des programmes et des stratégies de formation dans l’enseignement supérieur.
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"L'éducation nationale doit retrouver le soutien de la nation"

"L'éducation nationale doit retrouver le soutien de la nation" | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Ce sera l'un des thèmes majeurs de la campagne présidentielle. Philippe Meirieu, professeur en sciences de l'éducation à l'université Lumière-Lyon 2 et auteur de Un pédagogue dans la cité, livre sa vision de l'institution.
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Orme 2.12 : plein feux sur les univers numériques, éducatifs et culturels

Orme 2.12 : plein feux sur les univers numériques, éducatifs et culturels | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
tice, b2i, tice-education, quizz C2i, b2i college, b2i école, portail numérique, tablettes, tactiles, ressources pédagogiques, professeur, tableau blanc intéractif, tbi, tni, ent, e-reputation, réseaux sociaux, twitter en classe, facebook, eduscol,...
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Dental Life : hisser la formation en ligne à un nouveau niveau de relations | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Dental Life : hisser la formation en ligne à un nouveau niveau de relations | Formation et culture numérique - Thot Cursus | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Qu’un seul avatar se présente et vous comprendrez l’intérêt de pouvoir
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Formation continue: un fichier national va recenser les offres

Formation continue: un fichier national va recenser les offres | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Le ministre de l'Apprentissage et de Formation Nadine Morano a annoncé mercredi…...
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[livre] Stop au PowerPoint ! - Réapprenez à penser et à présenter !

[livre] Stop au PowerPoint ! - Réapprenez à penser et à présenter ! | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

L'ouvrage a pour objectif de donner aux cadres et à tous les utilisateurs potentiels du logiciel les clés pour reprendre le contrôle de leur travail préparatoire et de leurs présentations PowerPoint (comment s’en « détacher ») en améliorant leur efficacité et leur créativité. Il propose également des alternatives à l’utilisation de PowerPoint, des nouveaux outils, en fonction des objectifs recherchés, et toujours dans le but de gagner en efficacité.


Via Audrey Bardon
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Coût de la E- formation

Disposer d'éléments pertinents de coût « global » de la formation en ligne

● pour évaluer à quelles conditions (économiques, sociales et environnementales) il est pertinent de la proposer

● pour choisir les modalités de conception , de développement et de mise en oeuvre les plus pertinentes au regard de l'objectif poursuivi

● Pour partager notre expérience, nous comparer et nous améliorer

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Tréma : Laïcité et école

Tréma :  Laïcité et école | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Dossier coordonné par Geneviève Zoïa.
" Y a t-il un malaise dans la « laïcité à la française » ? Assiste t-on au surgissement d’une forme d’ethnocentrisme républicain transformant la laïcité en une doctrine conservatrice qui n’invoquerait les idéaux de liberté, d’égalité et de fraternité que dans le cadre d’une culture spécifique – la culture républicaine – prescrivant les comportements publics et privés ? Au contraire, nos sociétés sont-elles – malgré et à côté des médiatisations des questions identitaires sous l’angle dominant de la crise – en train d’inventer des temps, des lieux, des dynamiques de discussions, pour penser des « accommodements raisonnables » face à la diversité culturelle et sociale ? L’école, lieu de frottements sociaux et institution de socialisation est une scène centrale pour éprouver ces questions".

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A Tool Set Combining Learning Styles Prediction, a Blended Learning Methodology and Facilitator Guidebooks – Towards a Best Mix in Blended Learning

A Tool Set Combining Learning Styles Prediction, a Blended Learning Methodology and Facilitator Guidebooks – Towards a Best Mix in Blended Learning | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
One of the challenges in the development in blended learning is to facilitate the individual learning styles of the learners. The alignment of a learning styles assessment with a learning methodology, a mapping between learning styles and social media, recommendations in a guidebook for facilitators and a checklist provide a tool set for a sustainable approach for a responsive learning environment. This paper analyzes how the different approaches, methods and studies interact to form an overall tool set to develop a learnercentered mix in blended learning. It proposes a tool set to adapt blended learning to the learning styles of the learners.
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Journée pour un internet plus sur | mediateurnumerique

Journée pour un internet plus sur | mediateurnumerique | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Ce 7 février était la journée consacrée au Safer Internet Day, l’occasion de parler d’accompagnements des jeunes aux usages d’internet. Ce type d’évènement a le mérite par sa portée internationale de mettre en lumière les espaces Publics Numériques dans leur rôle de pôle-ressource autour de l’éducation aux usages d’internet par les jeunes.

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Les 10 règles de l'écriture pour le web - Livre Blanc -

Les 10 règles de l'écriture pour le web - Livre Blanc - | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

"Écrire un texte pour le web semble être un exercice à la portée de tous. Mais, en réalité, bien peu de pages publiées sur le Net atteignent leurs objectifs à savoir :
- Intéresser les lecteurs à votre activité ;
- Donner envie de vous recommander dans les réseaux sociaux ;
- Inciter à découvrir vos produits ou services en ligne ;
- Convertir vos visiteurs en prescripteurs ou acheteurs…

Pour être vraiment efficace, un texte en ligne doit obéir à certaines règles – qui ne s’improvisent pas –, et ce quelle que soit la forme de publication choisie : page, news, article, guide, communiqué de presse…"


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Académie de Paris - Nouveau site disciplinaire !

Académie de Paris - Nouveau site disciplinaire ! | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Le portugais a désormais son site sur le portail académique.
Un espace pour tout savoir sur cet enseignement à Paris, accéder à des ressources et développer des projets, connaître les événements liés à la discipline.
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Atelier "Créer sa bibliothèque numérique personnelle"

Atelier "Créer sa bibliothèque numérique personnelle" | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Il existe diverses manières d’accéder à un livre numérique aujourd’hui. Il peut être téléchargé sur une liseuse, consulté en ligne dans un navigateur, ou via des applications sur tablettes tactiles. Son accès peut être gratuit si l’ouvrage est libre de droit, ou bien payant.

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MASTERISATION DE LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS ENJEUX ET BILAN

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Repérage des TROUBLES de l’APPRENTISSAGE: Vers une consultation de dépistage pour les 4-6 ans?

Repérage des TROUBLES de l’APPRENTISSAGE: Vers une consultation de dépistage pour les 4-6 ans? | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Dyslexie, dyspraxie et dyscalculie peuvent mener à l’échec scolaire. Ces médecins généralistes et pédiatres libéraux veulent proposer une consultation spécifique pour mieux repérer les troubles des apprentissages des enfants aux âges clés de 4, 5 et 6 ans. Cette recommandation fait suite à l’expérimentation menée en Ile-de-France et en Rhône-Alpes par les Unions régionales des professionnels de santé (URPS) médecins et l’Association française de pédiatrie ambulatoire (AFPA). Un succès selon les familles et les médecins
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L’éducation autrement : oui, mais comment ? « InternetActu.net

L’éducation autrement : oui, mais comment ? « InternetActu.net | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
InternetActu.net est un site d'actualité consacré aux enjeux de l'internet, aux usages innovants qu'il permet et aux recherches qui en découlent.
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Mes profils

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Echelle de collaboration professionnelle - La collaboration professionnelle

Je vous remercie d'avoir accepté de répondre à ce questionnaire. Il comporte plusieurs séries d'affirmation, lisez chacune d’elles attentivement et répondez à toutes les questions, sans exception, en respectant leur ordre et sans réfléchir trop longtemps. Il n’y a ni bonnes ni mauvaises réponses, le plus important est qu’elles soient tout à fait sincères. Merci de compléter les informations ci-dessous avant de commencer le test.

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PROPOSITION D’UN CADRE D’ANALYSE COÛTS-EFFICACITÉ POUR LE CHOIX DE SYSTÈMES DE FORMATION SUPÉRIEURE À DISTANCE

L’enseignement et la formation universitaires n’échappent pas à la tendance néolibérale de l’analyse économique. Les « valeurs » de productivité et de rentabilité s’imposent de plus en plus chez les administrateurs dans un « marché » de la formation où la concurrence entre les universités se fait de plus en plus forte; les analyses de coûts et de bénéfices des divers modes de prestation de services d’enseignement et de formation sont pour eux, incontournables.

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Coût de la formation en ligne

Les estimations les plus fantaisistes circulent sur le coût de la formation en ligne. Elles alimentent la crainte de développer un outil de professionnalisation légitime mais difficile à promouvoir dans un contexte de rigueur peu compatible avec l’expérimentation de méthodes pédagogiques aux conséquences incertaines....

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Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage

Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Dans un contexte professionnel en perpétuelle mutation, les salariés ont la nécessité de se former régulièrement, et ce quel que soit leur niveau de formation initial. Nous avons coutume de lire et d'entendre que le taux d'abandon et le taux d'échec des apprenants dans un dispositif de FOAD est supérieur à celui observé dans la formation présentielle. Ces défections ou revers peuvent être la résultante de divers facteurs dont: l'isolement de l'apprenant, un défaut d'ergonomie de l'environnement d'apprentissage (pédagogique, technologique) ou bien le manque d'autonomie de l'apprenant. Pour passer d'un système fondé sur la transmission du savoir (présentiel) à un système fondé sur l'appropriation et la création de connaissances (FOAD), il faut consentir des efforts particuliers, aussi, notre objectif est de découvrir : comment s'y prennent ceux qui vont jusqu'au bout et réussissent leur formation ? Pour répondre à cette question, nous allons investiguer les styles d'apprentissage des apprenants, qui induisent les méthodologies et stratégies d'apprentissage, ainsi que leur dimension auto-formative qui est une composante importante de la FOAD, due à l'éclatement des unités de temps, de lieu, d'action. Ainsi, nous souhaitons découvrir quels sont les styles d'apprentissage des participants d'une part, en essayant de voir quels sont ceux qui éventuellement dominent, et d'autre part, définir quelle est la capacité d'auto-apprentissage des participants dans le processus de formation ouverte et à distance. La FOAD suppose un ancrage fort dans l'humain, notamment les dimensions psycho-affectives et cognitives. Tous les participants ayant réussi leur formation, nous espérons découvrir chez eux des traits individuels, des dominantes ou constantes comportementales qui pourraient peut-être l'expliquer.
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INP Toulouse Theses - Modélisation probabiliste du style d'apprentissage et application à l'adaptation de contenus pédagogiques indexés par une ontologie

INP Toulouse Theses - Modélisation probabiliste du style d'apprentissage et application à l'adaptation de contenus pédagogiques indexés par une ontologie | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Cette thèse s'inscrit dans le cadre général des systèmes d'enseignement adaptatifs. La problématique traitée est l'adaptation de l'activité pédagogique au mode d'apprentissage préféré de l'élève. Les travaux réalisés ont eu pour objectifs de : modéliser les préférences d'apprentissage de l'élève ; modéliser les contenus pédagogiques du domaine à enseigner ; proposer une stratégie d'adaptation qui rapproche les préférences des contenus afin de proposer une méthode pédagogique appropriée. Pour atteindre le premier objectif, la thèse étudie le style d'apprentissage de Felder. Une étude empirique pour établir un modèle de dépendance entre style, pédagogie, et comportement de l'élève a été réalisée....

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Roue des émotions de Plutchik - Traduction française

Roue des émotions de Plutchik - Traduction française | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

La roue des émotions inventée par Robert Plutchik définit un modèle des émotions humaines et de leur relations et combinaisons. Il est composé de 8 émotions de base, opposées deux à deux, et de multiple nuances.

Le modèle abouti à un circumplex où les émotions et variations sont représentées par des couleurs et des teintes différentes. Ce circumplex peut être éclaté pour permettre de voir l'ensemble des émotions à la fois.

Une traduction partielle du circumflex a été fournie par le laboratoire I3S dans l'image du cône à droite plus bas. Une traduction complémentaire à été faite par Scriptol.fr et reportée sur le modèle applati ci-dessous.


Via Louis Levy, Pierre Mongin , Didier Preud'homme (Logicamp), Frédéric DEBAILLEUL
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