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You Need to Know These Seven Tips If You Build Graphics for E-Learning

You Need to Know These Seven Tips If You Build Graphics for E-Learning | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

If you’re building elearning courses, then you should expect to have a graphics editing program as part of your tool chest. In a previous post I mentioned a few free (or low cost) graphic editors if you don’t already have one.

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« OPTIMISER LE CAPITAL PÉDAGOGIQUE : LE NOUVEL ENJEU STRATÉGIQUE DES SERVICES RH »

« OPTIMISER LE CAPITAL PÉDAGOGIQUE : LE NOUVEL ENJEU STRATÉGIQUE DES SERVICES RH » | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Le capital pédagogique, un ensemble de ressources à optimiser

Les deux auteurs mettent ici en lumière la notion de matière pédagogique et la nécessité de capitaliser les supports engendrés pour la formation des ressources humaines.

« Le capital pédagogique se définit comme l'ensemble des ressources pédagogiques (ressources temporaires et permanentes) à disposition d'une entreprise, qui lui permettront de satisfaire à ses obligations de formation. » (Extrait du livre blanc « Optimiser le capital pédagogique : le nouvel enjeu stratégique des services RH »).

Les supports de formation traditionnels, mais aussi les ressources échangées au travers des espaces collaboratifs de l'entreprise constituent ainsi le capital pédagogique.

Jérôme Bruet et Guillaume Coppin recommandent donc un ensemble de directives à suivre pour la mise en place d'une stratégie de gestion du capital pédagogique.

Calculer son capital pédagogique, une opération désormais possible

En complément de leur livre blanc, Jérôme Bruet et Guillaume Coppin ont imaginé une méthode de calcul du capital pédagogique pour évaluer la performance du savoir de l'entreprise. Le simulateur disponible gratuitement sur le site du capital pédagogique s'avère être un outil de pilotage révélateur des risques et des gains d'une structure en termes d'efficacité pédagogique. Un bon moyen pour les sociétés de se donner une idée précise des possibilités de valorisation de leur capital pédagogique.
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Le TOP 20 des outils dédiés au Learning

Le TOP 20 des outils dédiés au Learning | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Le Centre for Learning and Performance Technologies publie depuis 5 années un classement des 100 outils dédiés au "learning".
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10 ways to differentiate learning…

10 ways to differentiate learning… | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Once upon a time in the olden days, the teacher stood out front and taught the whole class the same material in the same way. Everyone was expected to do the same tasks, some passed and some failed...

Via Mathieu Pesin
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Guide : apprentissage mobile : tablettes et smartphones dans l’univers scolaire

Guide : apprentissage mobile : tablettes et smartphones dans l’univers scolaire | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Qu’est-ce que l’apprentissage mobile (« mobile learning ») ? Comment mettre en place ce type de dispositif pédagogique ? Quels outils, moyens et parcours pour quels objectifs ? À ces questions, l’Institut suisse des médias pour la formation et la culture répond par la publication de l’Educaguide : Apprentissage mobile et smartphones à l’école (en pdf, 24 pages). Ce dossier publié en mars 2012 propose de découvrir l’introduction de l’apprentissage mobile dans l’univers scolaire.

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Compétences essentielles > Produits | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Compétences essentielles > Produits | Formation et culture numérique - Thot Cursus | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
La qualité des ressources proposées et leur articulation en des ensembles cohérents élève ce site au rang d’outil essentiel pour les formateurs et formatrices en alphabétisation, en formation de base, en développement des compétences.
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Formation : ce qu'achètent les entreprises en 2012

Formation : ce qu'achètent les entreprises en 2012 | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Prestataires de formation, connaître et anticiper les besoins réels de formation des entreprises devient essentiel pour développer votre activité.
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BonPatron.com

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Grâce à cet outil créé et amélioré par des professeurs de l’Université de l’Alberta, il est possible d’identifier et de corriger en ligne et sans frais les fautes d’orthographe et de grammaire de tout texte écrit ou collé dans l’espace désigné. Son approche pédagogique sera appréciée des étudiants en français langue seconde ou langue maternelle. Toutes les erreurs ne sont pas relevées, mais c’est un bon départ. Note: ce site contient de la publicité.

 

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Place et rôle des professionnels dans la conception des diplômes professionnels

Place et rôle des professionnels dans la conception des diplômes professionnels | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

À la demande de l’Éducation nationale, le Céreq, son centre associé pour la région Pays de la Loire et Dictys Conseil, ont réalisé un état des lieux des modalités de participation des professionnels à l’élaboration des diplômes professionnels.

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2 tutoriels Audacity par les espaces numériques des bibliothèques de Lyon

2 tutoriels Audacity par les espaces numériques des bibliothèques de Lyon | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Suite à l’activité de création d’un livre audio numérique par les enfants, atelier qui s’est déroulé durant le dernier trimestre 2011 à l’espace numérique de la Part-Dieu, les bibliothèques jeunesse de Lyon ont mis en ligne en mars 2012, 2 tutoriels complémentaires de prise en main du logiciel libre d’enregistrement et édition audio Audacity. Conçus pour une utilisation dans le cadre d’apprentissage en espace public numérique, les 2 tutoriels (en pdf, 4 pages chacun) : prise en main pour Audacity 1.2.6 et prise en main pour Audacity 1.3.3 constituent des fiches pratiques efficaces pour apprendre les bases de cette application créative.

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How Can Infographics Produce Better E-Learning Courses? » The Rapid eLearning Blog

How Can Infographics Produce Better E-Learning Courses? » The Rapid eLearning Blog | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Infographics are the hot! They catch your attention because they look great and have strong visual hooks.

I like them because they remind me a little of I Spy where you get to explore a busy graphic and search for interesting nuggets of information. Of course, not everyone’s a big fan of infographics.

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Heuristiquement: Nouvelle version de la carte des pictogrammes de qualité

Heuristiquement: Nouvelle version de la carte des pictogrammes de qualité | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Je viens de mettre à jour la carte qui nous aide à trouver des pictogrammes de qualité sur internet pour illustrer nos cartes heuristiques par logiciel. La carte, qui vient d'être relookée, est interactive et les liens sont cliquables.

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Financement et mise en œuvre de la FOAD

Financement et mise en œuvre de la FOAD : le Vade-mecum des bonnes pratiques
Présentation de Sylvaine Roi, responsable Valorisation de la recherche du Cned et vice-présidente du FFFOD, faite le 16 février 2012 devant le groupe de travail e-learning Cap Digital et GFII
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Et si apprendre avait changé ?

Et si apprendre avait changé ? | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
«Et si apprendre avait changé» ? La culture numérique ne peut laisser l'école indifférente. Elle exige de travailler sur son intégration dans tout le dispositif éducatif et pédagogique, notamment sur les façons dont elletransforme les modes de transmission des savoirs, les apprentissages, les évaluations et les relations entre les membres des communautés éducatives (élèves, enseignants, parents).
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NetPublic » Guide pédagogique : courants, démarches, méthodes, types de savoir et exercices

NetPublic » Guide pédagogique : courants, démarches, méthodes, types de savoir et exercices | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Comprendre les modèles pédagogiques est essentiel pour toute personne exerçant bénévolement ou professionnellement dans les domaines de la sensibilisation, l’apprentissage et la formation au numérique (ou à d’autres aspects, d’ailleurs). Le portail FOAD Spirit propose un dossier de 25 pages, gracieusement téléchargeable (en pdf) : le mini-guide pédagogique qui propose une présentation des différents courants, méthodes et démarches pédagogiques ainsi que les types de savoirs.

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RAPPORT AU SAVOIR ET SAVOIRS EN ACTE : la représentation du savoir par l'apprenant est-elle importante en formation ?

RAPPORT AU SAVOIR ET SAVOIRS EN ACTE : la représentation du savoir par l'apprenant est-elle importante en formation ? | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

La formation va démarrer, formateur et participants commencent à faire connaissance. Une nouvelle relation va naître. Un des paramètres du bon ou du mauvais démarrage de la formation est aussi un des paramètres de l'apprentissage par l'apprenant : quel est son rapport au savoir ? Quelle représentation le stagiaire se fait-il de la formation ? Que vaut le "savoir" à ses yeux ? Quel rapport entretient-il avec le savoir ?

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RAPPORT AUX SAVOIRS ET SAVOIRS EN ACTE : la représentation du savoir par l'apprenant est-elle importante en formation ?

RAPPORT AUX SAVOIRS ET SAVOIRS EN ACTE : la représentation du savoir par l'apprenant est-elle importante en formation ? | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
La formation va démarrer, formateur et participants commencent à faire connaissance. Une nouvelle relation va naître. Un des paramètres du bon ou du mauvais démarrage de la formation est aussi un des paramètres de l'apprentissage par l'apprenant : quel est son rapport au savoir ? Quelle représentation le stagiaire se fait-il de la formation ? Que vaut le "savoir" à ses yeux ? Quel rapport entretient-il avec le savoir ?
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Développer les compétences clés

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Cet ouvrage, fruit de la réflexion et des expériences des consultants du CAFOC de Nantes, propose des repères pour l'action.
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7 tutoriels d’utilisation de tablette numérique iPad en contexte pédagogique

7 tutoriels d’utilisation de tablette numérique iPad en contexte pédagogique | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

n octobre 2011, NetPublic.fr évoquait le site Edumobile.be destiné aux enseignants, parents et étudiants, acteurs de l’éducation et animateurs multimédia en EPN intéressés par les technologies mobiles dans l’enseignement ou comme mode d’apprentissage. Concernant l’univers des outils sous iOS : iPad, iPhone et iPod Touch, Edumobile.be a renforcé depuis février 2012 son offre de tutoriels librement consultables et téléchargeables spécifiquement pour tablette iPad à l’occasion de l’accompagnement d’un projet pédagogique tablettes dans le milieu scolaire à Ans et Charleroi qui a donné lieu à la création et à l’alimentation d’un blog.

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Le CAP : disparition ou renaissance ?

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Longtemps considéré comme le diplôme de « l’excellence ouvrière », le CAP a peu à peu été concurrencé par l’arrivée de nouveaux diplômes. Cent ans après sa création, il reste néanmoins présent dans le paysage des certifications, conservant sa suprématie dans certains secteurs bien que disparaissant dans d’autres. Depuis la réforme de la voie professionnelle de 2009, il devient même l’unique diplôme de niveau V accessible depuis la classe de troisième.
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Les compétences numériques en Europe (statistiques)

Les compétences numériques en Europe (statistiques) | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

A l’occasion de la semaine des compétences numériques (eSkillsWeek) et de la Fête de l’Internet, Eurostat (office statistique de l’Union européenne) publie des données chiffrées sur les diplômés de l’enseignement supérieur en informatique ainsi que sur les compétences numériques des particuliers.

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NetPublic » 57 000 vidéos archivées par l’INA sur YouTube

NetPublic » 57 000 vidéos archivées par l’INA sur YouTube | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

L’Institut National de l’Audiovisuel, source d’images numérisées au monde, et YouTube ont annoncé le 26 mars la signature d’un partenariat permettant aux internautes du monde entier d’accéder gratuitement à une partie du fonds audiovisuel de l’INA. Cet accord couvre la diffusion et la monétisation sur YouTube de 57 000 vidéos de ce fonds. Ces vidéos représentent près de 60 ans de programmes télévisés aussi bien sportifs (Tour de France, etc.) artistiques (interview de Dali, ouverture du Festival de Cannes en 1947, etc.) ou encore de société (journaux télévisés de mai 1968, etc.).

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Typologie des réseaux sociaux et usages pédagogiques des réseaux sociaux

Typologie des réseaux sociaux et usages pédagogiques des réseaux sociaux | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Comment utiliser les réseaux sociaux en pédagogie ? Le carrefour technopédagogique du CEGEP régional de Lanaudière à l’Assomption (Québec) a publié en novembre 2011 une double typologie des réseaux sociaux (dits aussi « médias sociaux ») au format pdf. Le premier document généraliste dresse un panorama des réseaux sociaux par types (réseaux sociaux de masse, agrégateur social, marque-page social, médias sociaux et partage de contenus) avec un descriptif, des exemples de services et les principales caractéristiques de ces outils). Le second tableau s’intéresse à une typologie des usages pédagogiques des médias sociaux avec exemples d’activités d’apprentissage et d’outils.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Traçabilité des actions de FAD, FOAD, e-learning

Présentation du partenariat Cned et Fongecif par Sylvie Perfetti, chargée de développement FPC, Cned, lors d'une réunion des OPCA et OPACIF sur le financement de la FOAD au FPSPP le 12 mars 2012.

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