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La mutualisation des fonds de la formation

La mutualisation des fonds de la formation | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Depuis 1971, les entreprises sont soumises à des obligations de financement de la formation professionnelle continue. Chaque année, ce système conduit à la mutualisation de près de la moitié des dépenses de formation des entreprises au sein des organismes paritaires collecteurs agréés (Opca), soit 6 milliards d’euros en 2011. Il profite surtout aux entreprises de moins de 20 salariés qui reçoivent chaque année de la part des Opca de l’ordre de 500 millions d’euros de plus que ce qu’elles ont versé, en provenance des entreprises de taille supérieure.

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Réforme de la FPC : que devient l'imputabilité ?

Réforme de la FPC : que devient l'imputabilité ? | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

La suppression de la contribution « 0,9 » prévue par l’ANI du 14/12/2013 et par le projet de loi relatif à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale aura forcément un impact sur la définition même de la formation.

Que devient la notion d’imputabilité dans ce nouveau cadre juridique ?

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Fablab et formation professionnelle : un mariage réussi

Fablab et formation professionnelle : un mariage réussi | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
De drôles de machines et un apprentissage décalé... Bienvenue au Formalab, une expérience unique en France pour la formation et l’insertion professionnelle
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mareka's curator insight, February 25, 2014 11:30 AM

Apprendre à apprendre, ensemble. Rebooster son sentiment d'efficacité personnelle. Produire, créer, inventer, partager.

Pour les participants comme pour les formateurs.   :-)

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Quand hybridation rime avec professionnalisation

Quand hybridation rime avec professionnalisation | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

L'année 2013 a été marquée par l'arrivée massive de MOOC (Massive Open Online Course)  ou CLOM (Cours en Ligne, Ouvert et Massif) dans les universités. Comme nous le montre l'analyste Dhawal Shah  dans Edge 1, le nombre de cours offerts n'a cessé d'augmenter en 2013. Deux nouveaux MOOC naissent chaque jour.  Selon les dernière statistiques de décembre 2013, plus de 1200 cours ont été annoncés jusqu'à présent. Alors que le débat fait rage, et que le modèle économique a encore du mal à se stabiliser, de nombreux enseignants et étudiants se sont engagés en masse dans des MOOCs avec une  estimation d'au moins 10 millions de personnes  qui se sont inscrites à un MOOC en 2013 . Ce phénomène planétaire rassemble des millions d’internautes-élèves qui, en quelques clics, peuvent accéder aux cours des plus prestigieuses universités et parfois même obtenir un certificat ou un diplôme.

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Formation professionnelle: l'accord en 7 points clés

Formation professionnelle: l'accord en 7 points clés | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Non sans difficultés, syndicats et patronat se sont entendus dans la nuit du 14 décembre 2013 sur un projet d'accord sur la réforme de la formation professionnelle. Un texte qui dessert les petites entreprises, selon la CGPME. Création du compte personnel de formation, fin de l'obligation légale... Les points clés de l'accord pour les entreprises.

 

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Afterwork Formation Impression 3D

Afterwork Formation Impression 3D | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Vous avez une idée ?

 ... apprenez à l'imprimer en 3D !

EVERYTEK et le centre Arts et Métiers ParisTech de Lille vous présentent leurs nouvelles formations à l'impression 3D
Au programme de la soirée :

présentations des formations à l'impression 3D,les possibilités de financement,les intervenants,poursuite des échanges autour d'un cocktail.

pour découvrir nos offres de formations, cliquez ici

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Travail collaboratif à distance — Enseigner avec le numérique

Travail collaboratif à distance — Enseigner avec le numérique | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Isabelle Gonon propose un module interactif multimédia d'auto-formation en ligne qui vise à distinguer les différentes notions liées aux champs collaboratifs et participatifs au sein des communautés virtuelles et autres réseaux sociaux.
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Pourquoi les français sont-ils nuls en anglais ?

Pourquoi les français sont-ils nuls en anglais ? | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
En Europe, la France est classée 15ème sur 17 sur son niveau en anglais. Une infographie compare le niveau de la France à celui de la Suède (leader européen sur son niveau d'anglais).
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Revue Savoirs 2013/2, Les apprentissages informels

Revue Savoirs 2013/2, Les apprentissages informels | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Les apprentissages que l’on qualifie d’informels tiennent aujourd’hui une place prépondérante dans la formation tout au long de la vie. Leur expansion et leur impact dans les champs de la vie professionnelle, de l’économie sociale et de la vie quotidienne ont donné lieu à un travail de théorisation qui mérite d’être recensé pour en saisir la portée. C’est ce que se proposent de faire les auteurs de cette note de synthèse. Après une clarification nécessaire du continuum formel, non formel, informel, cette note cherche dans un premier temps à retracer les étapes historiques au cours desquelles ces apprentissages informels se sont progressivement imposés puis d’identifier les lieux où ils se développent, avant d’en proposer une définition et une cartographie.

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Frédéric DEBAILLEUL's curator insight, September 24, 2013 1:44 PM

Deux articles de recherche:

- Le premier porte sur les Environnements Personnels d’Apprentissage (EPA) et étudie l’impact des frontières imaginaires qui les caractérisent sur les apprentissages des adultes.

- Le second jette un éclairage original sur les processus de professionnalisation de formateurs occasionnels en entreprise à partir de l’idée d’ethos professionnels.

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, January 6, 2014 4:41 PM

#apprenance #reconnaissance des acquis de l'expérience #portfolio.

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Je me forme, donc je suis ! Petit témoignage sur la certification « Signature track » de COURSERA.

Je me forme, donc je suis ! Petit témoignage sur la certification « Signature track » de COURSERA. | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Je me forme, donc je suis ! Petit témoignage sur la certification « Signature track » de COURSERA. Nous entendons beaucoup parler de MOOCs, (...)
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Jacques Attali prône un big bang de la formation professionnelle

Jacques Attali prône un big bang de la formation professionnelle | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

PARIS (Reuters) - Il faudrait consacrer au moins dix milliards d'euros à la formation des demandeurs d'emploi en France mais la négociation qui s'ouvre mardi entre les syndicats et le patronat ne change pas vraiment la donne, déclare l'économiste Jacques Attali.

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The 10 Biggest Educational Trends (And What Teachers Think)

The 10 Biggest Educational Trends (And What Teachers Think) | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Do you know the ten biggest educational trends making the rounds today? What about how teachers feel about each?
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Formation continue des salariés en Europe : les écarts entre pays se réduisent encore

Formation continue des salariés en Europe : les écarts entre pays se réduisent encore | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Les salariés européens sont plus nombreux à se former en 2010 que dix ans auparavant. La dernière enquête européenne sur la formation continue dans les entreprises montre aussi que si les écarts entre pays sont encore sensibles, ils ont tendance à se réduire.

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Rescooped by Franck Rykaczewski from Entreprise Ouverte : Web X.0 et bureautique
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Accéder à google+ sans adresse gmail

Les outils Google sans adresse Gmail : parfois très pratique pour animer des communautés d'apprenants de tous horizons voire de dispenser quelques enseignements à distance.... le tout gratuitement ...

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Matthieu Dunias's curator insight, February 24, 2014 3:12 PM

Indispensable pour accéder à la communauté google+ de la classe numérique, vous n'êtes toutefois pas contraints de créer une adresse gmail...

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Un MOOC à la doc

Un MOOC à la doc | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Et si les enseignants se formaient mutuellement, sur les sujets qui leur semblent importants, par le biais de MOOCs ?

 

La bonne santé des MOOCs en France est confirmée : à côté des MOOCs académiques "officiels" dont une première série commence le 16 janvier sur la plateforme FUN, on trouve nombre d'initiatives plus isolées et ô combien diverses, qui confirment ce que l'on pressentait : un nombre inouï de personnes et d'organisations souhaitent s'impliquer dans une dynamique de construction des apprentissages avec un large public.

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L'école du futur passera par la pédagogie coopérative

L'école du futur passera par la pédagogie coopérative | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Combien de temps faudra-t-il pour que l'enseignement scolaire comprenne que les entreprises attendent des jeunes diplômés qu'ils sachent coopérer? La chronique d'Emmanuel Davidenkoff.
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Grégory Dubois's curator insight, January 12, 2014 5:02 AM

Un exemple édifiant de la puissance de la coopération et de l'open innovation au debut de cet article. Vive l'intelligence collective :-) Cela suppose toutefois que nos " dirigeants " de toute sorte lâchent leur petit pouvoir, ouvrent la porte de leur chapelle dorée et traitent leurs ouailles autrement que comme des exécutants. Mouais, ya encore un peu de révolution culturelle à faire en France.

CoorpAcademy's curator insight, January 21, 2014 10:02 AM

Un exemple concret illustrant la force de frappe des plateformes collaboratives pour résoudre des problèmes complexes.


Les outils collaboratifs offriraient-ils un avantage concurrentiel aux entreprises et institutions qui les utilisent? Nous le pensons, si la culture d'entreprise intègre et valorise ces échanges.

mareka's curator insight, February 25, 2014 11:27 AM

coopération, coopération. Doucement mais surement, les universités s'y mettent.

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Un référentiel de compétences numériques — Enseigner avec le numérique

Un référentiel de compétences numériques — Enseigner avec le numérique | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
La fondation Mozilla publie en ligne un référentiel de compétences numériques (ou Web Literacy Standard). Cette version 1.0 décline un certain nombre d'habiletés jugées essentielles pour s'améliorer en matière de lecture, d'écriture et de travail participatif sur le Web.
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Le futur projet de loi favorisera-t-il l'innovation en formation ?

Le futur projet de loi favorisera-t-il l'innovation en formation ? | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Selon un article de l'Actualité de la formation du 28 novembre (édition abonnés), le gouvernement propose dans un texte d'orientation de la formation continue de préciser les mesures d'encadrement de la formation à distance.
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Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP

Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Deux essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP : Sous une forme cyclique (Blogueur, Réseauteur, Curateur ...) et sur la base de mon modèle d'apprentissage (IMAIP)...
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Jocelyne Lacasse's curator insight, November 4, 2013 10:07 AM

Très intéressant!

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, January 6, 2014 4:39 PM

#apprenance #démarche portfolio. Pouquoi pas. Mais l'approche n'est-elle pas un peu trop instrumentale ? 

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Les prestataires de formation continue en 2011

Les prestataires de formation continue en 2011 | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

En 2011, dans un contexte d’activité économique ralentie, le chiffre d’affaires réalisé par les organismes dispensateurs de formation professionnelle, qu’il s’agisse de leur activité principale ou d’une activité secondaire, a continué à progresser (+5,0 %). 58 668 organismes ont réalisé un chiffre d’affaires de 13,1 milliards d’euros en formant 23,8 millions de stagiaires (+5,1 %) et dispensant au total 1 152 millions d’heures (+4,1 %).

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Où va l'E-Learning ?

Où va l'E-Learning ? | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
Dans les établissements d'enseignement supérieur européens, l'e-learning progresse et bien peu d'universités désormais ne proposent pas au moins de la formation mixte associant enseignement en présence et à distance. 
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sarah's curator insight, October 15, 2013 4:08 PM

Intéressant. Merci, Franck Rykaczewski , pour nous faire parvevir ce doc.

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5 startups françaises qui transforment la façon d'enseigner et d'apprendre

5 startups françaises qui transforment la façon d'enseigner et d'apprendre | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Grâce au développement des technologies de l’éducation, l’enseignement connaît une transformation profonde, propice à l’émergence d’idées innovantes. Mais nous ne sommes qu’au début d’une nouvelle ère de la transmission du savoir.

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Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe

Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe. En voici un résumé.

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Osez la MOOR | La révolution MOOC

Osez la MOOR | La révolution MOOC | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it

La première conférence européenne d’envergure (sur les MOOC, on s’entend) est organisée en février à l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne. Nous assisterons à la première grand-messe de la communauté européenne. Recherche, pratique, politique, technologie, c’est une véritable kermesse. En ce qui me concerne, il est absolument vital que je parvienne à publier un article dans cette conférence. La deadline pour la soumission de l’article était initialement prévue pour ce soir, mais a été repoussée de deux semaines suite à de multiples protestations. Je propose ni plus ni moins à ceux qui le veulent de travailler avec moi de façon crowdsourcée à la finalisation de cet article, et de découvrir ensemble la M.O.O.R, ou Massive Open Online Research.

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SERENDIPITIC's curator insight, September 23, 2013 11:05 AM

Faites La MOOR pas la Guerre ....Du collaboratif comme solution d'urgence. Deadline & Innovation.

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Connectivisme, xMOOC, cMOOC... Interview vidéo de Georges Siemens

Connectivisme, xMOOC, cMOOC... Interview vidéo de Georges Siemens | PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE | Scoop.it
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