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philo-philosophie-philosophons

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Il n’y a pas d’âge pour pratiquer le débat philosophique !

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Innovations et expérimentations pédagogiques en Lorraine
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L'école des savoirs essentiels | PASI Nancy-Metz

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« L’école des savoirs essentiels » est une démarche pédagogique innovante, née dans la circonscription de Bruyères dans les Vosges. C’est une démarche très explicite, permettant aux enseignants des écoles primaires de disposer d’outils pour faire réussir tous leurs élèves.
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Classe inversée numérique active | PASI Nancy-Metz

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Quand les cours sortent des salles de classe... Pour mieux y revenir !
Les cours de sciences physiques sont dispensés sous forme de vidéos ludiques, accessibles par tous en permanence sur internet et accompagnées de fiches d’activités.
Les élèves en se connectant sur Youtube, Place du lycée ou Facebook, peuvent à la fois visionner les vidéos de leur enseignant (explications, démonstrations, corrections,...), y trouver tous les documents utiles et échanger entre eux et avec leur enseignant.
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Création d'un jeu collaboratif | PASI Nancy-Metz

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Les professeurs animateurs du club jeux de société du Collège Victor Demange de Boulay-Moselle ont proposé aux élèves membres de participer au Concours Erignac dont le thème de l’Edition 2013 était une citation d’Antoine de Saint Exupéry tirée des carnets du Préfet Erignac : « Nous n’héritons pas de la terre de nos ancêtres, nous l’empruntons à nos enfants. » Le jeu créé serait alors construit puis présenté lors d’une soutenance devant le jury du concours.
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Outils lexicaux pluridisciplinaires | PASI Nancy-Metz

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Nous travaillons avec le laboratoire de l’ATILF-CNRS (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française). Les élèves de seconde réalisent un lexique des mots polysémiques qui posent problème lors de la lecture des consignes ou la compréhension des cours dans les différentes matières au lycée (ex : synthèse, hypothèse, etc.). La constitution de lexique est encadrée par le laboratoire de recherche. Les élèves développent des compétences dans le domaine de la recherche scientifique et se préparent aux TPE de la classe de première.
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Accueil et pojet personnalisés | PASI Nancy-Metz

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Pour la cinquième année de fonctionnement, le DISSCO (dispositif de scolarisation) a accueilli, dans une cité scolaire ordinaire, un total de 25 élèves malades, de la troisième à la terminale, avec un taux d’occupation de 100% de la clinique : 4 élèves en Troisième, 8 élèves en Seconde, 9 élèves en Première et 4 élèves en Terminale.
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Dispositif expérimental ECLAIR | PASI Nancy-Metz

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Faciliter l’autonomie et la construction des projets d’études des élèves de seconde par le recours à une pédagogie de projets, à l’interdisciplinarité et à l’ouverture sur le monde extérieur.
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Enseignement d'exploration et orientation | PASI Nancy-Metz

Enseignement d'exploration et orientation | PASI Nancy-Metz | PASI académie de Nancy-Metz | Scoop.it
La réforme du lycée a installé la notion d’enseignements d’exploration. Le projet prévoyait de découvrir pendant un semestre et de changer ou d’approfondir durant le second.
Finalement, les élèves s’inscrivent dans deux, voire trois enseignements et ne les quittent plus durant la seconde.
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Prix académique 2015 de l'innovation Nancy-Metz

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Le rectorat de l’académie de Nancy-Metz a créé le prix académique de l’innovation.
Ce prix a récompensé deux écoles et deux lycées en 2012, un ensemble d’écoles et deux lycées en 2013, un collège, deux lycées et une action de l’IEN ASH de la Moselle en 2014. Les lauréats mettent en oeuvre des actions expérimentales ou innovantes.
En 2015 ce prix est ouvert à toutes les écoles, tous les collèges et tous les lycées de l’académie de Nancy-Metz.
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#Konstweetion et #Kopfrechnen : un dispositif pour pratiquer une langue étrangère en DNL à l’ère des réseaux sociaux

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Echanges via Twitter, mathématiques en allemand, CM2 et 5ème.

Dans ce projet en deux volets, les enseignants permettent à deux classes de niveaux différents d’échanger via un dispositif numérique innovant. Les élèves de CM2 et ceux de 5ème ont échangé sur Twitter des messages audio, écrits et visuels par l’intermédiaire de l’outil de partage Evernote.

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Centenaire de la première guerre mondiale - PASI Nancy-Metz

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Dans le cadre des commémorations du Centenaire de la Première Guerre Mondiale dans l’académie de Nancy-Metz, plusieurs établissements scolaires se sont mobilisés pour dédier leurs projets pédagogiques à ce thème...

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La tablette tactile, un outil au service des sciences - PASI Nancy-Metz

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Si la tablette tactile est souvent perçue comme un outil de consultation, elle reste un bon outil de production, et c’est avant tout dans ce rôle qu’elle a été utilisée au sein de la classe de CM2, à l’école de Leyr...

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AVIA, allemand vie active - PASI Nancy-Metz

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AVIA : Allemand Vie Active. De l’allemand simple et pratique à vocation professionnelle pour se débrouiller en Allemagne et aider nos élèves de troisième à rechercher un stage ou un emploi. 

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Lutte contre le décrochage scolaire des élèves de seconde - PASI Nancy-Metz

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Dispositif de lutte contre le décrochage scolaire des élèves de seconde (public le plus fragile) et de remédiation avec les élèves démobilisés ou en difficulté scolaire. 

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From "physique" to "physics" | PASI Nancy-Metz

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L’anglais est la langue des sciences, de toutes les sciences. Suivre des cours de physique chimie intégralement en anglais permet aux élèves d’élever leur niveau en langue, de se préparer efficacement aux études supérieures et de se donner la possibilité d’étudier à l’étranger.
Les séances de travaux pratiques se prêtent particulièrement bien à cela : présentation de protocoles, d’observations, de conclusions et confrontation des avis de chacun.
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Seconde sans note | PASI Nancy-Metz

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L’action dans la classe retenue s’articule autour d’une grille d’évaluation par compétences, élaborée en commun par des enseignants participant au projet, et utilisée dans toutes les disciplines enseignées. Ce système présente plusieurs avantages :
  pour chaque travail évalué, l’élève connaît les compétences qu’il maîtrise et identifie celles qu’il ne maîtrise pas (encore),
  cette identification doit servir au travail de remédiation, et à la progression de l’élève,
  accroître l’efficacité du travail de l’équipe en créant une plus grande cohérence entre les disciplines
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Evaluer pour faire progresser l'élève | PASI Nancy-Metz

Evaluer pour faire progresser l'élève | PASI Nancy-Metz | PASI académie de Nancy-Metz | Scoop.it
L’enseignement et l’évaluation en seconde pour un parcours de réussite fondé sur la reconnaissance des progrès de chacun et l’acquisition des compétences.
Objectifs de l’action : déclencher une réflexion continue et partagée sur la démarche et le rôle de l’enseignant dans la réussite des élèves.
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Vers une ambition collective | PASI Nancy-Metz

Vers une ambition collective | PASI Nancy-Metz | PASI académie de Nancy-Metz | Scoop.it
Développer l’autonomie et la prise de parole des lycéens dans le cadre d’une pédagogie transdisciplinaire articulée autour de projets mettant en oeuvre les enseignements d’exploration.
Mettre en oeuvre l’orientation active lors des visites de sites par un questionnement sur les métiers ou les voies de formation.
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Plus de maîtres que de classes | PASI Nancy-Metz

Plus de maîtres que de classes | PASI Nancy-Metz | PASI académie de Nancy-Metz | Scoop.it
L’objet de cette recherche est de comprendre en quoi le dispositif « Plus de maîtres que de classes » peut ouvrir de véritables perspectives de changement dans les pratiques enseignantes, en présentant les changements effectifs qui ont déjà pu être observés lors des premiers mois de sa mise en place.
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Le socle en 6e et 5e | PASI Nancy-Metz

Le socle en 6e et 5e | PASI Nancy-Metz | PASI académie de Nancy-Metz | Scoop.it
Le collège Barrès de Verdun livre le bilan de son action visant la maîtrise des items incontournables du socle commun de connaissances et de compétences. Les items travaillés relèvent de la maîtrise de la langue française (Compétence 1), des principaux éléments de mathématiques et de la culture scientifique et technologique (Compétence 3) et de la culture humaniste (Compétence 5).
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Vivre ensemble au collège PASI Nancy-Metz

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Le projet « Vivre ensemble » est né d’un constat partagé par une équipe d’enseignants : celui du décalage entre les orientations portées par « l’école inclusive » et la réalité du terrain.
Dans les faits, au-delà d’une inclusion « structurelle » (partage des mêmes lieux aux mêmes moments), les élèves des dispositifs SEGPA, ULIS et classes ordinaires, se côtoient, s’évitent, s’affrontent, plus qu’ils ne se rencontrent.
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Former les élèves à l'usage de réseaux sociaux

Former les élèves à l'usage de réseaux sociaux | PASI académie de Nancy-Metz | Scoop.it
Des problèmes de cyber-harcèlement ont été constatés dans l’établissement, les élèves ne connaissent pas les conséquences des propos qu’ils peuvent tenir sur Internet, ils ne maîtrisent pas les fonctionnalités avancées des réseaux sociaux (paramètres de confidentialité...)
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Enseignements d’exploration : d’autres compétences pour les enseignants ? D’autres modes d’évaluation ?

Enseignements d’exploration : d’autres compétences pour les enseignants ? D’autres modes d’évaluation ? | PASI académie de Nancy-Metz | Scoop.it

Différents enseignements d’exploration sont proposés aux élèves de Seconde générale depuis la rentrée 2011, à raison de 1,5 heure par enseignement et par semaine.
Parmi d‘autres, « Méthodes et pratiques scientifiques » (MPS) et « Arts du spectacle » (CAA) sont proposés aux élèves du lycée Bichat.

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Devoir harmonisé en sciences physiques et SVT - PASI Nancy-Metz

Devoir harmonisé en sciences physiques et SVT - PASI Nancy-Metz | PASI académie de Nancy-Metz | Scoop.it

Depuis trois ans, le collège organise des devoirs communs sur les 4 niveaux de l’enseignement général. Nous avons eu le souhait de donner plus de sens à cette évaluation.

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Ready, steady, easy recipe - PASI Nancy-Metz

Ready, steady, easy recipe - PASI Nancy-Metz | PASI académie de Nancy-Metz | Scoop.it

A la rentrée 2013, les élèves de 1ère Option Cuisine du lycée Maryse Bastié ont bénéficié d’1 heure d’EGLS (enseignement général lié à la spécialité).

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Centenaire de la guerre 14-18, "souffrance - délivrance" - PASI Nancy-Metz

Centenaire de la guerre 14-18, "souffrance - délivrance" - PASI Nancy-Metz | PASI académie de Nancy-Metz | Scoop.it

Dans le cadre des actions académiques proposées autour de la commémoration du centenaire de la guerre 14 18, nous avons décidé de construire un projet s’inscrivant dans la spécificité géographique et historique de notre environnement ; nous sommes situés en Lorraine, à 50 km de hauts lieux de bataille de cette guerre. 

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