Parent Autrement à Tahiti
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Attitude de l'adulte selon Montessori

Attitude de l'adulte selon Montessori | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

Chers parents,

Je veux être comme vous, mais à ma manière.

Je veux que vous m’ouvriez la voie en me donnant le matériel qui me permettra de réussir une activité initialement difficile. Je veux que vous m’observiez pour savoir si j’ai besoin d’un meilleur outil, d’un ustensile plus adapté à ma taille, d’un marche-pied plus petit, plus stable, d’une table plus basse, d’une poubelle que je peux ouvrir seul, d’une étagère basse, ou d’une démonstration plus claire du processus.

 

Je ne veux pas que vous fassiez à ma place, que vous me pressiez, que vous vous sentiez désolés ou que vous me récompensiez.

Soyez seulement silencieux et montrez-moi comment faire, lentement, très lentement.

 

Je veux penser comme vous, me comporter comme vous et avoir les mêmes valeurs. Je veux faire cela par mes propres moyens en vous imitant. Ralentissez quand vous parlez. Avec peu de mots, avec des mots justes.

 

Plus vous vous disciplinez vous-mêmes plus je me disciplinerai moi-même. Plus vous obéissez aux lois de mon développement, plus je vous obéirai.

 

Si vous préparez mon environnement à la maison de manière réfléchie et attentive, que vous gardez mon matériel en ordre et en bon état, que vous posez des limites claires et fermes, que vous me donnez du temps pour travailler, je ménerai ce travail d’accomplissement d’un nouvel être humain, MOI !

 

Ne me donnez pas une grande quantité de mauvais matériel, mais peu de bon matériel, complet et en bon état.

 

Ma maison c’est mon bureau, mon atelier, alors assurez-vous qu’il soit calme et paisible. Mettez de la musique douce. Regardez la tété seulement quand je suis endormi.

 

Oh, et j’ai besoin que tout soit gardé en ordre. Je ne peux pas faire du bon travail dans le désordre.

 

j’ai besoin d’avoir toutes mes affaires organisées, triées et accessibles afin que je puisse les prendre seul. Si je dois demander à chaque fois, je vais me prendre pour un général ou un invalide.

J’ai besoin d’indépendance tout comme j’ai besoin d’oxygène.

 

La télévision est une entrave à mon développement. Désolé ! Je sais que vous n’avez pas envie d’entendre ça, mais j’ai besoin de travailler avec mes mains et j’ai besoin de temps. La télé me détourne des activités importantes et rempli ma tête avec un trop plein d’informations que je n’ai pas le temps de traiter.


Mettez-vous simplement à mon niveau, attirez mon attention et parlez-moi en me regardant dans les yeux. Et utilisez peu de mots, d'une manière ferme et respectueuse.

 

Des menaces vaines, des promesses vides m’amèneront à vous mépriser. Vous aurez l’air stupides, arbitraires et faibles. Je sais que je me comporte comme si je voulais diriger l’univers entier, mais c’est seulement un air que je me donne, c’est du spectacle. J’ai vraiment besoin de mes parents pour faire fonctionner mon monde.

 

Je sais que mes besoins sont grands et nombreux. Je sais que je demande beaucoup, mais vous êtes tout ce que j’ai. Je vous aime et je sais que vous m’aimez au delà de toute raison ou mesure. Si je ne peux pas compter sur vous, sur qui pourrais-je le faire ?

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"Changeons le monde, en nous, pour eux."
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Comment réagir de façon bienveillante lorsque mon enfant me frappe ?

Comment réagir de façon bienveillante lorsque mon enfant me frappe ? | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

Première étape ⇒ Commencez par stopper le geste sans brutalité.

Deuxième étape ⇒ Exprimez calmement, mais fermement votre désaccord. Ne cédez pas à la colère même si dans certaine situation cela peut s’avérer difficile.

Troisième étape ⇒ Prenez une pause, soufflez tous les deux pour repartir du bon pied.

Quatrième étape ⇒ Donnez lui des outils pour s’exprimer. Par exemple : « à la place de ce geste, qu’est-ce que tu aurais pu faire? »

Cinquième étape ⇒ Félicitez votre enfant quand celui-ci arrive à gérer ses émotions de façon plus tendre, plus attentionné.

Sixième étape ⇒ Montrez l’exemple !

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La terrible origine des contes de fées

La terrible origine des contes de fées | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

"Les contes de fées et leur morale participent à l’éducation des enfants, ils leur inculquent des valeurs, leur apprend à distinguer le bien du mal et les gentils des méchants. Les versions plus anciennes de ces classiques sont souvent beaucoup plus sordides."

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Syndrome de dysoralité sensorielle

"L’hypersélectivité alimentaire, quand on est petit c’est un caprice, et quand on est grand c’est psy." Et si finalement c'était  physiologique? 

 

La dysoralité sensorielle (SDS) est une hyper réactivité génétique des organes du goût et de l’odorat touchant 25% des enfants à développement normal et entre 50 à 80% des enfants ou adultes avec un polyhandicap. Cette dysoralité d’origine sensorielle est très polymorphe et la réaction de l’enfant ou du jeune adulte peut aller d’un simple dégout pour un certain type d’aliment jusqu’à un état d’aversion alimentaire sévère

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7 alternatives au coin et à l'isolement des enfants

7 alternatives au coin et à l'isolement des enfants | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

Parce que les neurosciences ont prouvé que le coin et l'isolement sont nocifs pour les enfants, voici 7 alternatives bienveillantes au coin et au time out.

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L’EFT pour apaiser ta colère (et celle de tes parents…)

L’EFT pour apaiser ta colère (et celle de tes parents…) | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

Ah, ces colères! 

Avec l’EFT, on peut les calmer, et même les faire disparaître, de manière rapide et simple. Je t’ai expliqué dans l’article précédent comment utiliser l’EFT, donc je ne recommencerai pas ici. Je vais seulement t’indiquer les phrases à prononcer pendant que tu tapoteras les points EFT.  Je m’adresse aussi à tes parents, à qui je vais indiquer aussi comment calmer leurs colères quand… ils te voient en colère, car, tu l’as compris, la colère est une énergie qui déborde sur les autres. 

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Les mobiles Montessori en 3 questions

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De la "bonne » utilisation des mobiles Montessori, pour qu'ils gardent tout leur intérêt auprès de votre enfant

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Une éducation bienveillante pour un monde plus humain

Dans ce talk à portée pédagogique, Catherine Schmider, nous invite à réfléchir à l'éducation de nos enfants. Ce qui était au départ une recherche de cohérence entre ses actes et ses paroles d’enseignante a conduit à la création d’une association qui sème petit à petit les graines d’une éducation plus bienveillante.
C’est la communication non violente de Marshall Rosenberg qui est la clé de cette approche prometteuse basée sur la compréhension et la prise en compte des besoins fondamentaux de tout être humain.

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Grandir Zen

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Pour les enfants et les parents, des astuces, des techniques et des jeux pour résoudre toutes les situations de la vie (relaxation, sophrologie, EFT et analyse de rêves)
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l'écoute empathique : un très bel outil à utiliser 

l'écoute empathique : un très bel outil à utiliser  | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

Je souhaiterais vous parler d’un outil très pertinent et quasi indispensable pour améliorer nos relations avec nos enfants et avec les autres en général : l’écoute empathique ou écoute active. 

 

"Un petit hibou de presque 2 ans qui ne veut pas être attaché dans son siège alors que c’est l’heure de partir chez la nounou. Il se met à pleurer, raide comme un morceau de bois, on essaie d’accueillir ce qu’il essaie de nous dire «  tu n’as pas envie d’être attaché, ce n’est pas agréable d’être attaché » et on se connecte à lui pour communiquer. « Tu préfèrerais rester à la maison ? Tu n’as pas envie d’aller chez ta nounou ? »  Bien souvent pendant que je lui  laisse quelques secondes pour l’écouter, je réessaie de l’attacher en lui parlant encore et souvent cela désamorce son désaccord. Il est alors indispensable de ne pas essayer de le convaincre, ni de lui expliquer la nécessité de l’attacher mais juste reconnaitre qu’il n’a pas envie, qu’il n’est pas d’accord."

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L'exemplarité

Isabelle Peloux nous parle d'exemplarité

 

"Deux enfants qui se disputent et les adultes leur disent: "Bon ben maintenant excusez vous, demandez vous pardon."

Ah mais nous les adultes, on le fait ça ?

On ne peut pas exiger des enfants des choses qu’on ne peut pas exiger pour nous-mêmes »

 

Bonus du film UNE IDÉE FOLLE, de Judith Grumbach, produit par Ashoka et Horizons Productions Tourné dans neu

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Le témoignage de Marion : “Notre bébé a remplacé notre vie sexuelle.”

Le témoignage de Marion : “Notre bébé a remplacé notre vie sexuelle.” | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it
Marion et Pierre sont les heureux parents d'une petite Théa. Mais leur vie de couple n'est pas au top…

 

"J’ai compris que les siestes de Théa nous servaient, à moi à faire le ménage, et à Pierre, à bricoler dans l’appartement. J’ai admis que les remèdes qu’on applique à tout le monde, comme les week-ends en tête à tête pour préserver une intimité, ne conviennent pas à mon couple. Je dois donc trouver seule le bon remède, et ne sais vraiment pas par quel bout commencer pour que Pierre retrouve de l’élan."

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Mortalité infantile : les nourrissons devraient dormir dans la chambre des parents

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"Selon les nouvelles recommandations de l'American Academy of Pediatrics (AAP), les nourrissons devraient dormir dans la chambre de leurs parents dans un berceau pour minimiser les risques de mortalité liés à la période de sommeil, comme le syndrome de mort subite du nourrisson. Une telle pratique devrait être suivie pendant au moins les six premiers mois, et même jusqu'à un an, précise l'association médicale, soulignant que faire dormir l'enfant dans la même pièce que ses parents réduit jusqu'à 50 % le risque de mort subite."

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Aménager l’espace (Montessori et Reggio) : le guide complet

Aménager l’espace (Montessori et Reggio) : le guide complet | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

"Afin que enfants puissent être le plus autonome possible, nous avons organisé notre maison au mieux pour eux… tout en respectant nos propres limites !
Nous nous sommes bien-sûr inspirés des pédagogies Montessori et Reggio.
Ces pédagogies ont pour but de favoriser l’autonomie et la liberté des enfants."

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Vous avez-dit « charge mentale » ? Le scoop !!!

Vous avez-dit « charge mentale » ?  Le scoop !!! | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

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Les caprices des enfants, ça n’existe pas  ! 

Les caprices des enfants, ça n’existe pas  !  | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

"Un enfant qui se comporte « mal » de façon récurrente est un enfant découragé parce que ses besoins d’appartenance et d’importance ne sont pas satisfaits.

 

Le nerf de la guerre, celui qui devrait vraiment concentrer tous nos efforts de parents, c’est trouver des moyens, respectueux de nos besoins d’adultes, de donner vraiment à nos enfants l’attention, l’importance et le sentiment d’appartenance qu’ils méritent et qu’ils recherchent par tous les moyens.

 

Et là, on en revient à mon article sur la figure d’attachement : donner du temps, de l’attention exclusive, de l’amour, du jeu, des câlins, des échanges de qualité, prendre le temps avec eux, leur témoigner notre confiance…. Et cette fois, on comprend mieux que ce n’est pas être laxiste que de câliner un enfant qui fait une colère ou qui tape, c’est prendre le problème à la source, adresser la « maladie » et non le symptôme."

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Compréhension de la négation chez l’enfant

Compréhension de la négation chez l’enfant | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

"Sur les groupes d'entraide en éducation, on entend souvent parler d'une solution miracle pour se faire comprendre de l'enfant : ne pas parler avec des phrases négatives. Raison invoquée ? Les touts petits ne comprendraient pas la négation...  pas tout à fait juste.

En fait, ce qu’on oublie souvent de préciser, c’est que si l’enfant comprend la négation, elle doit aussi faire un chemin bien plus long et compliqué pour être analysée par le cerveau. Or, le jeune enfant est dominé par des pulsions."

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De la violence "éducative" à une parentalité consciente

https://youtu.be/ySO-dXam5tc
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Les 8 types de personnalité selon le modèle ANC

Les 8 types de personnalité selon le modèle ANC | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it
Quels sont les 8 types de personnalité ? Comment identifier le bouquet de personnalités d'un enfant ? A quoi ça sert ?

 

  • Le philosophe

  • Le novateur

  • L’animateur

  • Le gestionnaire

  • Le stratège

  • Le compétiteur

  • Le participatif

  • Le solidaire

Les connaître permet de mieux comprendre et d’accepter les personnalités et les motivations de chacun.

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Au secours je suis perdu(e) dans les types de couche lavable

Au secours je suis perdu(e) dans les types de couche lavable | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

Système couche + culotte de protection ou sur-couche, TE1, TE1 à poche, TE2 et depuis peu TE3 !! Il y a de quoi ne rien comprendre au jargon des mamans laveuses. Alors je vais vous aider à faire un peu le tri dans tous ces termes barbares.

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13 choses que tu en as marre d'entendre si tu es contre la fessée

13 choses que tu en as marre d'entendre si tu es contre la fessée | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it
La fessée est devenue un gros débat de société. En tout cas dans certains pays, où la question de sa pénalisation se pose. Quoi qu'on en pense, ça a le mérite de faire réfléchir! D'ailleurs, tout le monde y va de sa petite réflexion. Alors si tu es contre la fessée, les claques et tout ça, ou en tout cas pas trop fan, tu en peux sûrement plus d'entendre ces 13 choses:

 

"1. J'ai eu des fessées quand j'étais petit(e), j'en suis pas mort(e).
Celle-là, c'est la préf'. L'argument (pourri) number one... Ben ouais, parce qu'en fait on peut ne pas mourir de plein de trucs horribles: torture, viol, maladie, visionnage d'un film avec Kev Adams..."

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Ca ne va pas durer …

Ca ne va pas durer … | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

OU quand tu réalises que tout ça, les larmes de crocodile, les Maaaamaaans stridents nocturnes, les petits pots de colle accrochés à tes jupes, c'est malheureusement... terriblement passager.

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Le concept du continuum ou pourquoi tout ce que je vous dis depuis deux ans pourrait être inutile

Le concept du continuum ou pourquoi tout ce que je vous dis depuis deux ans pourrait être inutile | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

"Finalement, quand je continue d’intellectualiser le mode de vie des Yékwanas, je me dis que le bonheur et la plénitude de ces enfants est très probablement une magnifique illustration des principes qui sous-tendent la parentalité positive : des enfants maternés, des enfants dont le lien d’attachement dans la première année est respectée, des enfants qui ont l’occasion de développer très tôt leurs compétences exécutives en étant très autonomes et responsabilisés, des enfants sur lesquels on porte un regard bienveillant et sur qui on ne colle aucune étiquettes de méchanceté ou de manipulation, des enfants en qui ont a pleinement confiance pour agir intrinsèquement « bien », des enfants qui ne sont ni punis ni récompensés, qu’on ne cherchent pas à soumettre, des enfants qui ont des expériences riches, ne sont exposés ni aux écrans, ni à la violence gratuite, ni à la publicité, qu’on ne traine pas dans les centres commerciaux bondés… En fait, les Yékwanas font tout naturellement et sans théorie ce que nous essayons de rétablir par l’intellect, puisque l’Homme a perdu son instinct."

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Moins de jouets = Des enfants qui jouent plus

Moins de jouets = Des enfants qui jouent plus | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

Découvrez 8 étapes minimalistes testées pour avoir moins de jouets et plus de plaisir en famille! 

 

Offrir moins de jouets à son enfant, c’est lui offrir la possibilité d’explorer davantage chacun des jouets choisis, d’être moins stressé, voire plus heureux.

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