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 Quels Enfants laisserons nous à la planète ?

 Quels Enfants laisserons nous à la planète ? | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it
Quels enfants laisserons-nous à la planète ? est un film didactique et une porte d'entrée dans un monde pédagogique éclairé et inspirant. Il nous renvoie à l'enjeu même de l'éducation, notre éducation et celle des générations futures.
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"Changeons le monde, en nous, pour eux."
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Le blog de la liberté scolaire !

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Cosmic Suncatchers

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Cosmic Glue Suncatchers

Materials

  • White Glue
  • Food coloring
  • Toothpicks
  • Plastic lids (Lids from tubs of yogurt, hummus, sour cream etc. work best, although metal lids also work)
  • Hole Punch
  • String



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Non, l'école n'est pas obligatoire -

Non, l'école n'est pas obligatoire - | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it


l'école n'est pas obligatoire. L'instruction l'est, de 6 à 16 ans. Notre choix : l'instruction en famille entre John Holt et Maria Montessori.


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Je ne suis pas "MECHANT"

Je ne suis pas "MECHANT" | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

Si ma fille pousse une autre petite fille qui s'approche trop près (à son avis), est-elle "MECHANTE". Je ne le crois pas. Je crois qu'elle essaie de garder son espace. Et son geste est là pour le signifier. Ce geste nous dérange, demandons nous d'abord pourquoi.



Et bien en CNV on essaie de décrire les faits, c'est à dire ce que l'on entend ou ce que l'on voit. 


Plutôt que "tu es méchant lorsque tu tapes" (le TU qui tue de Jacques Salomé) décrivons ce qui se passe. Je t'ai vu pousser ta sœur. Je l'entends pleurer. Je suis inquiète parce que j'ai besoin de vous savoir en sécurité lorsque vous jouez tous les deux. Je te demande de jouer dans ta chambre pendant le temps dont j'ai besoin pour mettre la table (par exemple).


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Accouchement par voie basse, Césarienne et Allaitement expliqués en vidéos

Accouchement par voie basse, Césarienne et Allaitement expliqués en vidéos | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it
Je partage avec vous ces trois vidéos  sur le déroulement de l'accouchement, la césarienne et l'allaitement. Comme remarqué lors de précédents partages , ces vidéos ne sont pas "parfaites" mais je trouvais intéressant de les partager...
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Projet famille en harmonie

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Articles classés Parentalité positive et éducation bienveillante écrits par Mitsiko Miller
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Apprendre a éduquer

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IL FAUT LE DIRE : LA COLLECTIVITE EST NEFASTE POUR LES JEUNES ENFANTS.

IL FAUT LE DIRE : LA COLLECTIVITE EST NEFASTE POUR LES JEUNES ENFANTS. | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it


Ces parents n'ont pas délibérément trahi leurs enfants, ils n'ont été que complaisants auprès
des informations diffusées à leur intention.
Ces informations, ont été diffusées le plus souvent par des professionnels spécialistes de l'enfance.
Majoritairement mensongères, soit dans ce qu'elles prétendaient, soit par omission, Elles sont une imposture parce qu'elles ont pour intention (cachée) non de favoriser la bonne
santé et le bonheur des enfant, mais de justifier et servir les intérêts personnels des parents. Pratiquer l'imposture ne gêne pas ces spécialistes de l'enfance (associés aux journalistes de la presse
féminine) dans la mesure où le mensonge et l'imposture servent la « libération » de la femme
dans le cadre de l'idéologie féministe dont la critique est impossible.


La situation matérielle des parents (imposée par la surconsommation et la vie chère) associée à leur désinformation organisée par le féminisme extrémiste qui s'est appliqué à déresponsabiliser ces parent font un barrage très efficace à la reconnaissance des besoins des enfants.

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La roulotte verte

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Maeva !

Nous avons le plaisir de vous présenter la toute première roulotte végétalienne à Tahiti :

la roulotte verte née de l’envie de faire découvrir et partager une cuisine saine, végétalienne et BIO.

Profitant de la nature abondante de nos îles, la cuisine-maison de

la roulotte verte décline fruits et légumes locaux et bio (le plus possible) en jus, smoothies, salades, soupes, tartinades, tartes, mousses, sorbets et autres douceurs, renouvelées selon le marché.

Notre cuisine est 100 % végétalienne, sans œufs ni lait, sans viande ni poissons, sans additifs, sans produits raffinés.

Nous serons heureuses de vous y accueillir  pour une halte « fraîcheur ».

A très bientôt !

Véro et Emma

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25 choses qu’un enfant de maternelle devrait savoir

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Savait-elle suffisamment son alphabet? Maîtrisait-elle assez son crayon? Était-ce grave qu’elle n’écrive pas encore en lettres minuscules? Et au niveau social? Allait-elle réagir de la façon socialement attendue avec ses camarades, son enseignante? Et sa difficulté de langage allait-elle lui nuire?

Stop.

Cher enfant, que dois-tu savoir à ton âge?


-Que tu as le droit, le devoir, de croire en la magie et en tes rêves toute ta vie.

- Qu’exprimer tes émotions, ça fait du bien. Tu ne sais pas encore toujours le faire « adéquatement » peut-être, mais tu le fais déjà mieux que bien des adultes alors ne t’en fais pas ;)

- Que tu as raison, de prendre ton temps pour observer les papillons et les crapauds, les pissenlits et les graffitis.

- Que parfois, nous les adultes, on oublie que tu ne dois pas encore tout savoir. Qu’il est alors important que tu nous dises de lâcher la pression…

- Que tes parents sont fiers de toi.  Qu’il est plus important que TU sois fier de toi.

- Alors quand certains voudront que tu deviennes Einstein, rappelle-leur que tu n’es pas là pour performer selon leurs envies à eux. Et au passage, Einstein ne répondait pas aux attentes et aux normes de son époque ;)

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Isabelle Peloux : engagée pour une autre éducation

FemininBio a rencontré Isabelle Peloux qui dirige l'école du Colibris au sein des Amanins, lieu pionnier et autonme dans la drôme.


Plus d'infos sur le site de http://www.lesamanins.com - Musique : Mouss Taforalt

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EasyCup - Le site français des utilisatrices de Coupes Menstruelles

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Fleurcup, Lunacopine, Divacup, Keeper, MiaCup,... coupes menstruelles, nouvelles protections hygieniques, ecologiques et economiques ! Forum, comparatif, informations sans aucun tabou... Tout est la !


  • Vous cherchez une alternative aux tampons et serviettes ?
  • Vous souhaitez limiter la pollution tout en optant pour un confort incomparable ?
  • Vous ne voulez pas diminuer vos activités sportives et professionnelles pendant vos règles ?
  • Vous soutenez la condition féminine et la modernité ?
  • Ou vous voulez tout simplement vous informer sur les coupes menstruelles ?


Qu'est ce qu'une coupe menstruelle :

Une coupe menstruelle est un système alternatif aux tampons et serviettes hygiéniques.
C'est un réceptacle en silicone médical et en forme de « cloche » qui une fois glissée dans le vagin, permet de récupérer les flux menstruels. Cette méthode de protection féminine, contrairement aux tampons et aux serviettes hygiéniques, est écologique (matériau sûr, protection réutilisable, aucune production de déchet), économique (sa durée de vie peut aller jusqu'à 10 ans) et ultra-confortable.

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Tu seras un homme mon fils

Un texte de Rudyard Kipling, interprété par I Muvrini (Corse) et Grand Corps Malade (Français).

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La colère réparatrice, c'est quoi ? A quoi ça sert ?

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Le livre "Je t'en veux, je t'aime" d'Isabelle Filliozat aborde la reconnaissance et l’accueil de la colère réparatrice des enfants par les parents.


Isabelle Filliozat insiste bien sur la différence entre écouter une émotion et donner satisfaction sur tout. Une certaine dose de frustration est structurante de l’identité. Mais un enfant qui se voit refuser ce qu’il demande et qui ne peut par ailleurs pas exprimer sa colère pour se réparer de cette frustration développera un sentiment d’impuissance.

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40 campagnes publicitaires chocs qui changeront votre vision du monde

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Ces créatifs qui nous font passer un message fort
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Rue Tom et Lila "Sur le trottoir" - Education routière

Parce que les enfants empruntent quotidiennement la rue, seuls ou accompagnés, il est important qu'ils aient une vraie conscience de ses dangers et puissent, pas à pas, devenir autonome. Les films "Rue Tom et Lila" mettent en scène Tom, souvent dissipé, et Lila, sa soeur, lui montrant les bonnes pratiques au travers de 16 saynètes de la vie quotidienne dans la rue.

Avec ces deux compagnons de route, les enfants découvrent les pièges de la rue, comprennent le fonctionnement des feux tricolores, apprennent à circuler sur le trottoir, à traverser une rue, un carrefour ou un giratoire...

Ils sont également incités à s'interroger sur la signification des panneaux (couleurs, formes...) ou à écouter les bruits de la rue. Chacun des épisodes, ludique et pédagogique, participe à l'éveil et à l'éducation routière de l'enfant.

http://www.assureurs-prevention.fr



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FACILITER SON QUOTIDIEN # LA GESTION DU TEMPS

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S'occuper des enfants, faire les courses, ranger la maison, préparer les repas, aider aux devoirs, être à l'écoute, payer les factures, organiser les vacances, honorer les rendez-vous, travailler...
Que de tâches pour gérer une maison et une famille!


  • PLANIFIER SA VIE DE FAMILLE

  • FAIRE LE BILAN DE SES JOURNÉES



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Ensemble naturellement

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S Comm C, le blog

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30 propositions pour encourager les enfants efficacement

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Apprenez pourquoi il vaut mieux encourager les enfants plutôt que les complimenter et découvrez 30 expressions pour encourager les enfants efficacement.


Complimenter consiste à dire une formule d’appréciation positive sur un fait, une action accomplie, passée ou sur un état, sur la personne.

A force de s’entendre dire qu’ils sont gentils/ beaux/ intelligents, les enfants peuvent ressentir de la pression et se dire : « Si je dessine mal, papa et maman ne vont plus m’aimer », « si j’ai une mauvaise note, ils m’aimeront moins ».


Encourager les enfants consiste plutôt à prendre le temps de les regarder en action ou à les questionner sur le fait ou le résultat. Contrairement aux compliments, les encouragements valorisent les efforts, les processus intellectuels ou physiques par-lesquels l’enfant a le pouvoir de changer une situation, un état de fait et de s’améliorer.


Ce n’est pas la même chose de demander à un enfant ce qu’il a voulu dessiner, de lui demander pourquoi il a choisi telle ou telle couleur, de dire « J’aime regarder ce dessin car il me fait penser à… » que de simplement lui affirmer « Ton dessin est joli ».


L’encouragement implique donc des questions (« Qu’est-ce que tu as préféré dans ton assiette aujourd’hui ? », des jugements-Je (« J’admire la façon dont tu écris », « J’adore jouer avec toi »), de l’empathie (« J’ai l’impression que tu commences à fatiguer. »).

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Avec ou sans épisio, quelle différence ?

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Ce soir, on va faire un point foufoune. ouai c'est pas très glossy glossy, ni glamour, ni sexy, mais c'est important quand même une foufoune au top de sa forme! 


Surtout que depuis 2005, cette pratique est très contestée par le collège national des gynécologues et l'OMS (organisation mondiale de la santé).

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Sandrine Donzel's curator insight, August 21, 2:02 AM

L'épisiotomie, une pratique contestée ...


Merci à Parent Autrement à Tahiti d'avoir relayé cet article

Cyrille's comment, August 22, 2:48 AM
En complément http://www.alternativesante.fr/bebe/accouchement-medicalise-le-dangereux-parcours-de-la-combattante
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La bienveillance en éducation

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Thème apparu lors de la consultation de l'été 2012, « l'école de la  bienveillance » est repris depuis, que ce soit dans les propos ministériels comme dans les débats concernant la Refondation de l'école. Celle-ci serait-elle affaire de bons sentiments ?


Comme tous les termes consensuels, la « bienveillance » mérite qu'on s'y arrête afin d'en préciser les contours et les limites. Que l'on soit parent, enseignant, éducateur, animateur ou travailleur social, chacun sait qu'il ne suffit pas de vouloir le bien de l'autre pour le réaliser. Si la malveillance et la négligence ne sont jamais souhaitables, combien d'histoires personnelles ont été contrariées au nom du « c'est pour ton bien ! »... Nos façons de faire étant corrélées aux représentations de l'enfant, de ses potentialités et de ses besoins, l'action éducative gagne à être réfléchie et collectivement discutée pour converger au mieux.

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Dix conseils pour…Développer une bienveillance scolaire globale

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  • Premier conseil : Instituer un moratoire
  • Deuxième conseil : Neutraliser les archaïsmes de la notation (évaluation)

  • Troisième conseil : Majorer le rêve sans créer d’illusion.

  • Quatrième conseil : Réduire l’obnubilation entrepreneuriale.

  • Cinquième conseil : Modérer l’ethnicisation

  • Sixième conseil : Générer  une quiétude institutionnelle

  • Septième conseil : Établir des procédures de repérage  du déficit de bienveillance

  • Huitième conseil : Perfectionner l’architectonique et améliorer les équipements

  • Neuvième conseil : Contenir les pratiques discrétionnaires

  • Dernier conseil : Garantir une instruction authentique



    Septième conseil : Établir des procédures de repérage  du déficit de bienveillance

           

Tout projet d’établissement devrait comprendre un axe  fixant des objectifs sur la qualité de vie des élèves et permettre aux élèves eux-mêmes d’évaluer le niveau de bienveillance à leur égard. Les conseils d’administration et les conseils d’école devraient pouvoir fixer les marges de progrès que les adultes d’un établissement auraient à combler pour un accroissement  de la bienveillance scolaire.

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23 Inventive Hacks That Every Parent Should Know

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Trucs et astuces ingénieux et récup !

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La "constante macabre" par André Antibi

Le 19 octobre dernier, TDC recevait André Antibi, Professeur à l’université Paul-Sabatier de Toulouse et auteur de « La constante macabre » paru en 2003.


« La constante macabre » c'est l'idée que, pour qu'une évaluation soit jugée crédible, il faut obligatoirement un certain pourcentage de mauvaises notes.

André Antibi combat cela.

Dès lors, il propose un système d’évaluation par contrat de confiance, déjà mis en place par plus de 30 000 professeurs.

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