Parent Autrement à Tahiti
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Parent Autrement à Tahiti
"Changeons le monde, en nous, pour eux."
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Éducation basée sur les valeurs humaines. Éducation pour un monde de paix.

Éducation basée sur les valeurs humaines. Éducation pour un monde de paix. Une approche simple pour définir et réaliser des projets d'apprentissages basés sur les valeurs humaines.

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Les Accords Toltèques pour les enfants

Les Accords Toltèques pour les enfants | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it
Pour enseigner les Accords Toltèques à mes enfants, j'ai créé des images avec des mots plus simples à afficher.Mais en quoi les Accords Toltèques peuvent-ils aider les enfants à grandir en conscience


Les Accords Toltèques enseignent comment prendre la responsabilité de nos vies en s’alignant sur nos ressentis.

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Lawson's curator insight, November 6, 2014 2:22 AM

Très intéressant

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Ecoutons les enfants : "Les autres et moi"

Ecoutons les enfants : "Les autres et moi" | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

L'UNICEF donne la parole aux enfants !
Christine Cayré, réalisatrice, est allée pour l'UNICEF France à la rencontre de 8 enfants de 6 à 18 ans, afin de leur donner la parole sur leurs droits, à l'occasion du 20 novembre 2013 (http://bit.ly/1andojh) et de la "Consultation nationale des 6-18 ans" (http://www.unicef.fr/consultation)...


Vidéo sur le harcèlement scolaire .... une vraie violence psychologique



Parent Autrement à Tahiti's insight:

Pour éviter cela nous pouvons donner des outils aux enfants pour mieux communiquer entre eux, reconnaitre leur sentiments, l'empathie . Tout ces notions s'apprennent et c'est aussi ça le rôle de l'école !

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▶ Racisme test de la poupée blanche et la poupée noire

Une étude du psychologue Kenneth Clark menée dans les années 50 visait à mesurer l'impact que le racisme (très présent à l'époque) avait sur l'image que des enfants noirs avait d'eux-même. Pour celà ils devaient choisir entre une poupée noire ou blanche en fonction de critères tels que la beauté ou la gentillesse. Les résultats étaient accablants, mais compréhensible avec la forte ségrégation raciale de l'époque ...


Prise de conscience sur comment, nous et la société, peuvent influencer l’estime de soi des enfants...


A refaire de nos jours !!!



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Les marionnettes s'engagent pour la paix....le théâtre du Grand Méchant P'tit Loup

Projet vidéo pour l'UNESCO Site web: http://letheatredugrandmech.wix.com/grandmechantptitloup
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Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix

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Le site de la Coordination pour l’éducation à la non-violence et à la paix fait peau neuve ! Vous pouvez désormais retrouver toutes les informations de la Coordination et du Réseau Ecole et Non-violence sur education-nvp.org, ainsi que les actualités de nos associations membres.

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Comptine "quand je suis énervé"

 Dans le JDE de cette semaine, nous vous parlons des médiateurs, des élèves qui apprennent à gérer les conflits et à les résoudre. Nous vous avons notamment donné le texte du « Chant de la girafe », qui fixe les étapes de ce qu’il faut faire quand une situation dégénère en conflit. En voici la vidéo, par les enfants de l’école de Bois-de-Villers. »

 

 

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Rescooped by Parent Autrement à Tahiti from communication non violente et méditation
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Altruisme : "Il faut enseigner la méditation dès la maternelle"

Altruisme : "Il faut enseigner la méditation dès la maternelle" | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it
ALTRUISME - Oubliez tout ce qu'on vous a appris, c'est à une nouvelle manière de penser l'homme que Matthieu Ricard appelle.

 

Est-ce que ça veut dire qu'il faudrait enseigner la méditation à l'école, au collège, au lycée ou à l'université?


Il faudrait enseigner la méditation, sous un autre nom, dès la maternelle et de manière totalement laïque et enlever totalement le label bouddhiste. La méditation, c'est vraiment une technique. Depuis 30 ans, le médecin John Kabat Zinn enseigne la réduction du stress grâce à la méditation de pleine conscience dans 300 hôpitaux aux États-Unis. C'est venu du bouddhisme, c'est maintenant totalement laïc. Autre exemple, celui de Richard Davidson à l'Université du Wisconsin et de son programme d'entraînement à la compassion et aux comportements pro-sociaux chez des enfants âgés de 4 et 5 ans.

 

En dix semaines, grâce à trois séances de 30 minutes de méditation par semaine, on a réussi à stimuler les comportements pro-sociaux et altruistes chez les enfants. Les résultats sont incroyables.

 


Via Françoise Hecquard, Louis Levy
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COMMON GOOD FORUM's curator insight, November 25, 2013 12:54 PM

Intérêt: comprendre la philosophie du bien commun, critique des philosopes du XVIIè ou économie néoclassique.

Attention: Tenir compte de l'altérité, davantage que d'un altruisme, d'un humain naturellement 'gentil" et non égoïste (ce serait un jugement moral).

Tenir compte de l'écologie social, d'un individu non isolé mais inséré dans des Communautés disposant de cultures spéciifques garantes du lien social. 

COMMON GOOD FORUM's curator insight, June 13, 2014 3:27 AM

Intérêt: comprendre la philosophie du bien commun, critique des philosopes du XVIIè ou économie néoclassique.

Attention: Tenir compte de l'altérité, davantage que d'un altruisme, d'un humain naturellement 'gentil" et non égoïste (ce serait un jugement moral).

Tenir compte de l'écologie social, d'un individu non isolé mais inséré dans des Communautés disposant de cultures spéciifques garantes du lien social. 

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Journée internationale de la paix, 21 septembre 2013

Journée internationale de la paix, 21 septembre 2013 | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it
Pour renforcer des idéaux de paix tant au sein des nations et des peuples qu’entre ceux-ci, la Journée internationale de la paix est célébrée chaque année le 21 septembre

 

« En cette Journée internationale de la paix, engageons-nous à enseigner à nos enfants les valeurs de tolérance et de respect mutuel. Investissons dans les écoles et les enseignants qui seront appelés à construire un monde d’équité et d’inclusion, respectueux de la diversité. Luttons pour la paix et défendons-la de toutes nos forces. »

Secrétaire général des Nations Unies, M. Ban Ki-moon

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La médiation par les pairs pour résoudre les petits conflits avant qu’ils ne deviennent grands

La médiation par les pairs pour résoudre les petits conflits avant qu’ils ne deviennent grands | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

La médiation par les pairs vise à responsabiliser les élèves par la gestion des conflits entre eux, elle renforce ainsi les compétences sociales et de communication du socle commun.

 

Faire confiance aux élèves, leur donner les moyens et les méthodes pour résoudre les conflits, impliquer la communauté éducative dans sa totalité, le point de vue est celui de la confiance et la pierre angulaire celle de l’implication bienveillante des adultes.

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sensibilisation à la non violence dans l'école

l'association ACODEC a présenté son expérience de de sensibilisation à la non violence scolaire - 3e Salon international des Initiatives de Paix,- Cité des Sciences et de l'Industrie à Paris, les 30, 31 mai et 1er juin 2008

 

 

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"On est en train de sélectionner les gens les plus dangereux" Albert Jacquard

Albert Jacquard"Je crois qu'il faut extirper la notion de compétition de toute la société et en particulier du système éducatif."

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Beautiful Peace Mantra sung by Tina Turner.

Beautiful Peace Mantra sung by Tina Turner. | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

This mantra like many of the other Hindu Shanti (peace) mantras sends positive vibrations to all who come into contact with them. I hope we can all work together for the benefit of all living beings to make the world a better place.

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Vous voulez lutter contre la violence à l'école? Emmenez un bébé dans la classe

Vous voulez lutter contre la violence à l'école? Emmenez un bébé dans la classe | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it
Les Canadiens ont une stratégie unique pour limiter la violence et le harcèlement à l’école: faire venir des bébés dans les classes.


Depuis 1996, le programme Roots of Empathy (Racines de l’Empathie) introduit des nourrissons dans les écoles primaires et les collèges.


Dans son livre, la fondatrice du programme, Mary Gordon, décrit les changements d’attitudes que provoquent les nouveaux-nés. Des élèves endurcis et cyniques se découvrent protecteurs et tendres au contact du petit, et ils se mettent même à chanter des chansonnettes sans peur du ridicule.


Grâce aux séances, il arrive qu’un collégien timide et souvent humilié à l’école trouve le courage de réciter un poème qu'il a écrit sans que ses camarades se moquent de lui. C’est lorsque ce genre de chose arrive que les enseignants savent que le bébé prof a fait son effet.

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Karine Boyer-Kempf's curator insight, September 8, 2014 12:37 PM

Emmenons nos bébés au collège et cela peut calmer les adolescents voire les rendre bienveillants. Quelle belle initiative ! Cela existe depuis 1996 au Canada.

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Life Vest Inside - Join the Kindness Revolution

Start your very own Kindness Boomerang with LVI's Act of Kindness cards! Take part in our AOK Card Campaign and Become a Proud Card Carrying Member of Kindness! ...

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Test du Partage

Action contre la Faim a réalisé une expérience afin d'étudier le comportement de l'être humain lorsqu'il est confronté à l'inégalité. Sur les 20 enfants qui ont participé à l'étude, tous ont partagé leur nourriture. A nous maintenant de suivre leur exemple !Sur une planète qui a la capacité de nourrir le double de sa population, 3,5 millions d'enfants meurent chaque année de malnutrition aiguë. Aidez-nous, partagez-vous aussi !http://www.testdupartage.org
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«Le collège est plus serein depuis la mise en place de la médiation entre élèves»

«Le collège est plus serein depuis la mise en place de la médiation entre élèves» | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

Pour les résoudre, les médiateurs mettent en œuvre les techniques qu’ils ont apprises. «Après avoir écouté les diverses versions des protagonistes, on reformule leur problème et on recherche une solution gagnant-gagnant», explique Marvin. Une démarche pas toujours évidente, d’autant qu’il faut rester impartial. «Certains élèves pensent que le médiateur est un délateur. Alors que l’on s’engage à ce que tout ce qu’ils nous disent reste confidentiel», témoigne Aïmen. Mais chaque querelle résolue est une manière pour lui de démontrer ses talents de démineur de conflit.

 

Un travail de proximité dont les bénéfices se font déjà ressentir sur le climat de l’établissement, comme le constate Evelyne Delfau: «Le collège est plus serein depuis que la mise en place de la médiation entre élèves. Et le nombre de sanctions ou de conseils de disciplines pour violences a beaucoup diminué». «La barrière de la parole a disparu. Les élèves osent désormais parler de leurs difficultés», constate de son coté Bénédicte Testa. Les médiateurs récoltent aussi les fruits de ce dispositif qui les valorise et les fait mûrir: «Grâce à la médiation, j’ai pris confiance en moi», confie Matisse, qui n’est désormais plus la risée de ses camarades. Quant à Aïmen, son passé de bagarreur semble désormais bien derrière lui: «En 6 eme, je n’avais pas peur de me battre. Mais  grâce à la médiation, j’ai compris qu’on pouvait résoudre les conflits par la parole. Je ne réagis plus au quart de tour», avoue-t-il. Quant à Marvin il a tout simplement l’impression «d’être utile».

 

 

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Apprentissage de la gestion des conflits auprès des 8-12 ans

Apprentissage de la gestion des conflits auprès des 8-12 ans | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it
Repères pédagogiques du programme Graines de médiateurs - Apprentissage de la gestion des conflits auprès des 8-12 ans.
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Comment faire respecter les règles en classe ?

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La question des règles et de leur respect est incontournable dans les classes difficiles. Comment gérer les transgressions ? Que faire face à un chahut, des incivilités répétées ou des actes de violence ?

 

- Les règles : prévenir les transgressions

- Sanctionner les transgressions individuelles

 

- Réagir face aux transgressions groupales

 

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Violence scolaire : "Apprendre aux élèves à s'affirmer de manière non violente"

Violence scolaire : "Apprendre aux élèves à s'affirmer de manière non violente" | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

L’important, c’est de construire un autre rapport à l’autorité.

 

Moins de contrôle et plus de partage

 

Daniel Favre, dénonçant "une société en grave déficit d’empathie".

 

L’empathie désigne la capacité de se mettre à la place d’autrui, de se représenter ce qu’il ressent et (ou) pense. "Mais en le distinguant de ce que l’on pense ou ressent soi-même. Et c’est là que réside la difficulté et la nécessité d’une formation." Rétablir "l’empathie et l’écoute, c’est déjà faire reculer les causes de la violence", insiste le chercheur montpelliérain.

 

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"L'éducation et la paix" - Maria Montessori-

"L'éducation et la paix" - Maria Montessori- | Parent Autrement à Tahiti | Scoop.it

"Nous devons étudier l'enfant non comme un être dépendant, mais comme une personne autonome.

Nous devons croire à l'enfant comme à un sauveur capable de régénérer la race humaine et la société. Pour accepter cette idée, nous devons nous maîtriser et nous faire humbles.

L'idée erronée selon laquelle l'adulte doit faire entrer l'enfant dans un moule continue à régner. Cette méprise grossière est la source de la guerre entre les êtres humains.

L'enfant, être humain libre, peut nous enseigner, à nous, l'ordre, le calme, la discipline et l'harmonie.
Nous devons lui permettre de fonctionner librement.  (...) Car l'enfant qu'on laisse libre d'agir sans chercher à l'influencer par nos suggestions d'adultes, nous montre les vraies lois de la vie humaine.

L'objectif que nous nous sommes fixéé est d'aider le monde des adultes à connaître, aimer et mieux servir l'enfant et, par là, d'aider toute l'humanité à mieux progresser dans son développement.
Du fait que l'enfant deviendra un adulte, nous devons le considérer comme le véritanle bâtisseur de l'humanité

Cette tâche importante revient à l'éducation. C'est notre seule façon de bâtir un monde nouveau et de construire la paix."


"Je suis convaincue que l'enfant peut faire beaucoup pour nous, plus que nous ne pouvons faire pour lui". Maria Montessori 

 

 

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Réflexes de paix entre enfants

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La solution du fromage blanc

"Il y avait une fois une petite fille de 8 ans. Elle était Cambodgienne, joyeuse et avec un caractère certain! Seulement voilà, cette année, elle allait à une nouvelle école. Puis, un jour, quand elle passa l'école maternelle, il y avait des tous petits, vraiment tous petits, qui étaient tous accoudés au muret. Et là, quel ne fut sa surprise quand ils lui lancèrent des mots très méchants... "

 

 

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