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Rescooped by María Dolores Díaz Noguera from Formación, tecnología y sociedad
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UNA METÁFORA SOCIOLÓGICA PARA LA EDUCACIÓN ACTUAL: MANUEL CASTELLS

UNA METÁFORA SOCIOLÓGICA PARA LA EDUCACIÓN ACTUAL: MANUEL CASTELLS | Organización y Futuro | Scoop.it
Manuel Castells con su trilogía de “La Era de la Información”, propuso a la sociología contemporánea una descripción del impacto de las nuevas tecnologías.

Via Angel Pio Gonzalez Soto
María Dolores Díaz Noguera's insight:

UNA METÁFORA SOCIOLÓGICA PARA LA EDUCACIÓN ACTUAL: MANUEL CASTELLS

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Social Tutoring - MOOCs et tutorat


Via Cátedra UNESCO EaD, L. García Aretio
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Social Tutoring- MOOCs  et tutorat

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Global license, global movement

Global license, global movement | Organización y Futuro | Scoop.it
Licenses don’t change the world. People change the world.

Via Cristóbal Suárez
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Global license, global movement

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¡Tu privacidad es importante, no la descuides! | Oficina de Seguridad del Internauta

¡Tu privacidad es importante, no la descuides! | Oficina de Seguridad del Internauta | Organización y Futuro | Scoop.it
Tenemos derecho a que nuestros datos personales estén protegidos cuando usamos Internet.  Lo que significa que podemos decidir sobre quién maneja nuestra información y cómo lo hace. En España se regula en la Ley Orgánica de Protección de Datos o LOPD.

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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¡tu privacidad es importante, no la descuides! Oficina de Seguridad del Internauta

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SOMOS DIGITALES: Estrategias para buscar videos educativos y utilizarlos en clases.

SOMOS DIGITALES: Estrategias para buscar videos educativos y utilizarlos en clases. | Organización y Futuro | Scoop.it

Via Silvan Pan Morel, juandoming
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SOMOS DIGITALES: Estrategia para buscar vídeos educativos y utilizarlos en clases.

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Roberto Ivan Ramirez's curator insight, July 13, 10:36 AM

El problema con este tipo de suposciones teóricas acerca de lo que una persona puede lograr en sus desempeño de aprendizaje, no puede sólo acotarse a lo que indica este diagrama, porque depende de las circunstancias, condiciones y situaciones reales en los que se implementa dicho aprendizaje en determinados escenarios y entornos, físicos o virtuales.

Pere Arcas's curator insight, July 14, 12:09 AM

Learning by doing!

Los recursos digitales deben tomar esa dirección. Abundan demasiado los recursos que invitan a la pasividad.

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Los 'cristales' de la imaginación

Los 'cristales' de la imaginación | Organización y Futuro | Scoop.it
César A. Hidalgo recibe a INNOVADORES en su luminoso despacho en la segunda planta del futurista y metalizado Edificio Wiesner del Campus del MIT, obra del arquitecto Ieoh Ming Pei

Via juandoming, L. García Aretio
María Dolores Díaz Noguera's insight:

Los "cristales " de la imaginación

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Javier Tourón: Nuevos enfoques para la docencia en la Universidad

Javier Tourón: Nuevos enfoques para la docencia en la Universidad | Organización y Futuro | Scoop.it

Acaba de aparecer esta entrevista en un extra de 20 minutos que quizá os interese leer. Tiene que ver con los nuevos enfoques de la enseñanza en la universidad y la docencia en la misma, pero que es extrapolable a las escuelas. Ya hemos hablado mucho de la enseñanza inversa aquí...


Via Cátedra UNESCO EaD
María Dolores Díaz Noguera's insight:

Javier Tourón: Nuevos enfoques para la docencia en la Universidad

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Beyond institutions - personal learning in a networked world - by Stephen Downes

In this presentation I look at the needs and demands of people seeking learning with the models and designs offered by traditional institutions, and in the spi…

Via Ana Cristina Pratas
María Dolores Díaz Noguera's insight:

Beyond institutions- personal learning in a networked world.-by Stephen  Downes

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David Parkes's curator insight, July 11, 12:53 AM

Excellent challenging manifesto from Stephen Downes - todays online learning models are yesterdays with new names

NLafferty's curator insight, July 11, 2:54 AM
Lots of useful references in this presentation by Stephen Downes to follow up and read round. Also Downes helpfully makes the distinction between personal and personalised learning which I think are being used interchangeably in some contexts without individuals realising they are different things.
Annalisa Manca's curator insight, July 11, 10:21 AM

Interesting differentiation between personal and personalised learning

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Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Presentación de Jordi Adell para una sesión del Curso "Innovaciones en la formación continuada y herramientas 2.0", Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada, España.


Via Net-Learning
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Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

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Susana Trabaldo's comment, July 31, 2013 9:19 AM
El Personal Learning Environment (PLE: Ambiente de Aprendizaje Personal) no es una novedad, siempre existió. Sin embargo gracias a las tecnologías en red y las posibilidades de acceso desde cualquier lugar y momento (ubicuidad), podemos enunciar este concepto de un modo muy diferente y potenciado por las conexiones que estas tecnologías permiten. ¿Has pensado cuál es tu PLE? ¡Te sorprenderás! Y cuando lo hagas, incluye todos los lugares donde aprendes (incluyendo la escuela / universidad). Tal vez puedas dibujarlo como un mapa. Puedes inspirarte viendo algunos aquí : http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams
MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, July 8, 11:18 PM

Una clara, didáctica e impactante presentación de los PLE's de Jordi Adell. Muy bueno!

Tutor virtual's curator insight, July 12, 5:55 AM

PLE...!!!

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Cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas con las TIC

Cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas con las TIC | Organización y Futuro | Scoop.it

¿Cómo integramos las TIC?. Como podréis comprender la respuesta no es única y cada uno aporta una visión particular y personal de cómo llevar esta metodología con las TIC.


Via Educación Castilla-La Mancha
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Cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas con las TIC

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SPSS, herramienta de investigación para el learning is the work! (Educación disruptiva)

SPSS, herramienta de investigación para el learning is the work! (Educación disruptiva) | Organización y Futuro | Scoop.it
juandon En investigación educativa y por ende, en temas multidisciplinarios, si que podemos utilizar algunas metodologías que en el ámbito disruptivo nos puede permitir visualizar, que no focalizar...

Via juandoming
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SPSS,  herramienta de investigación para el learning is the work¡

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DURKHÉIM, MARX Y WEBER. Parte 3

DURKHÉIM, MARX Y WEBER. Parte 3 | Organización y Futuro | Scoop.it
Sociología y educación: Durkhéim, Marx y Weber. La herencia de Marx: sociedad y conflicto.

Via Angel Pio Gonzalez Soto
María Dolores Díaz Noguera's insight:

DURKHÉIM, MARX Y WEBER. Parte 3

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Ejemplos de actividades para flipped classrom

Ejemplos de actividades para flipped classrom | Organización y Futuro | Scoop.it

Via Cátedra UNESCO EaD
María Dolores Díaz Noguera's insight:

Ejemplos de actividades para flipped classroom

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Eugenia Enrico's curator insight, July 3, 6:34 AM

Tips para Clase Invertida

Quim Balaguer's curator insight, July 4, 12:58 AM

Interessant esquema. Per anar pensat...

Jose María Fernandez Quinquer's curator insight, July 10, 3:04 AM

Como guía de alto nivel esta puede ser una aproximación eficaz

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How To Cite Social Media In Scholarly Writing

How To Cite Social Media In Scholarly Writing | Organización y Futuro | Scoop.it
How To Cite Social Media In Scholarly Writing (How To Cite Social Media In Scholarly Writing http://t.co/OdM2zXVN0s via @TeachThought #edtechsn #edtech http://t.co/cJ7B8vlkse)...

Via Cindy Rudy
María Dolores Díaz Noguera's insight:

How To Cite Social Media In Scholary Writting

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Creating Awareness through Story Maps | Esri Video

Creating Awareness through Story Maps | Esri Video | Organización y Futuro | Scoop.it
Bern Szukalski describes how map-based storytelling is becoming an important communication tool. 

Via Bonnie Bracey Sutton, steve batchelder, juandoming
María Dolores Díaz Noguera's insight:

Creating Awareness through Story Maps

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Bonnie Bracey Sutton's curator insight, July 15, 8:19 PM

One of the best parts of the ESRI conference was that two 4th grade students were able to tell their story sharing ESRI story telling maps. I can't wait .. some kids will be telling the story of the Drinking Gourd, and Native American kids can tell the story of the indian removal.. kids from Asia countries can tell their stories of coming here. Share the app.

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El blog de Santi Garcia: El valor de la desobediencia en las organizaciones

El blog de Santi Garcia: El valor de la desobediencia en las organizaciones | Organización y Futuro | Scoop.it

Via Xavi Soro Artola
María Dolores Díaz Noguera's insight:

El blog de Santi Garcia: El valor de la desobediencia en las organizaciones

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Storybird- Great for Visual Storytelling with Students

Storybird- Great for Visual Storytelling with Students | Organización y Futuro | Scoop.it

Storybird is a great platform for visual storytelling. Students can easily use it to create visual stories in few steps. Storybird provides students with artwork curated from illustrators and animators from all around the world and invite them to use those images to create engaging stories. Besides being able to create their own storybooks, students can use Storybird library to access and read a wide variety of books written by others. They can also interact with these works through hearting and commenting on books they like.


Via Gumersindo Fernández, juandoming
María Dolores Díaz Noguera's insight:

Storybird-Great for Visula Storytelling with Students

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Stakeholder Mapping for Collaboration

Stakeholder Mapping for Collaboration | Organización y Futuro | Scoop.it

Collaboration is an important factor for successful innovation and change. Indeed, collaboration is an imperative for most organizations today, including any organization undergoing change. Innovation requires collaboration between individuals, as well as systemic forms of collaboration that span silos, networks and surprising connections. And yet collaboration cannot be mandated. Collaboration just doesn’t work like that.

 

 


Via Kenneth Mikkelsen, juandoming
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Stakeholder Mapping for Collaboration

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Claude Emond's comment, July 14, 6:13 AM
Most stakeholder «management» tools and techniques are based on measuring (whatever it means) Power and Influence. This is mostly done without open discussion with the stakeholders and highly manipulative in its intent. It does not either consider meta game and alliance among unlikely collaborators. The model you found, Kenneth is thus a pace towards a better way, something that «engage» stakeholders instead of «managing/trying to manipulate» them. Thanks a lot :)
Claude Emond's curator insight, July 14, 6:20 AM

Most stakeholder «management» tools and techniques are based on measuring (whatever it means) Power and Influence. This is mostly done without open discussion with the stakeholders and highly manipulative in its intent. It does not either consider meta game and alliance among unlikely collaborators. This model is thus a pace towards a better way, something that «engage» stakeholders instead of «managing/trying to manipulate» them.

Frank J. Papotto, Ph.D.'s curator insight, July 15, 10:36 AM

Collaboration is an organizational necessity; effective organizations excel at and continuously strive to improve it

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Tiempos líquidos: 6 competencias transversales para resolver nuevos problemas

Tiempos líquidos: 6 competencias transversales para resolver nuevos problemas | Organización y Futuro | Scoop.it

“Los líquidos no conservan una determinada forma durante mucho tiempo y están constantemente dispuestos a cambiarla; para ellos lo que cuenta es el flujo del tiempo más que el espacio que puedan ocupar. Los líquidos se desplazan con facilidad, fluyen, se derraman, salpican, se vierten... a diferencia de los sólidos...” Zigmunt Bauman utiliza la metáfora de la líquidez para referirse a la nueva fase de la modernidad. La denomina “modernidad líquida”.


Via Cátedra UNESCO EaD, Jon Altuna, Alazne González, Inma Contreras, Rosa Díez D, Juan Sánchez Martos, Reucover
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Tiempos líquidos: 8 competencias transversales para resolver nuevos problemas

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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, May 23, 10:43 AM

Tiempos líquidos: 6 competencias transversales para resolver nuevos problemas

Nacho Vega's curator insight, May 23, 2:10 PM

"En la “modernidad líquida” la solidez de las cosas y de los vínculos se considera una amenaza en cuanto no permite gran libertad de movimientos y por tanto impide la experimentación de nuevos retos y oportunidades que, sin duda, se presentan. La globalización elimina fronteras, las nuevas tecnologías permiten inmediatez en la conexión entre lugares opuestos del mundo."

Maria Claudia Londoño D.'s curator insight, May 25, 5:53 AM

Por todos lados se plantean nuevos esquemas,teorías,propuestas para evolucionar la educación y la formación...

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5 reflexiones sobre el desarrollo de cursos eLearning

5 reflexiones sobre el desarrollo de cursos eLearning | Organización y Futuro | Scoop.it
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Via Angel Pio Gonzalez Soto
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5 reflexiones sobre el desarrollo de cursos eLearning

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Laura Rosillo's curator insight, July 11, 1:32 AM

#Aprendizaje y #Presentaciones
Piensa visualmente.
Presenta los datos a través de historias....

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Perspective: A Game Changer in the Classroom and in Our Lives

Perspective: A Game Changer in the Classroom and in Our Lives | Organización y Futuro | Scoop.it
Teachers must recognize (and teach) that our perspective shapes our expectations and outcomes. Lori Desautels shares three practices for tuning into and altering perspective.

Via L. García Aretio, juandoming
María Dolores Díaz Noguera's insight:

Perspective: A Game Changer in the Classroom and in Our Lives

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Ivon Prefontaine's curator insight, July 10, 11:39 AM

Alfred North Whitehead wrote about the importance of perspective in learning and understanding the world. Even a subtle shift in position changes the way we engage in the world and relationships.

Jan MacWatters's curator insight, July 11, 7:33 AM

we do need to make sure that our students learn to look at things from various perspectives...  Information ,

literacy skills will be vital to the student who asks questions...

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Artefacto multimedia 01: Podcast | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

Artefacto multimedia 01: Podcast | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC | Organización y Futuro | Scoop.it

Via Mariano Fernandez S., Juergen Wagner, Ana Ovando
María Dolores Díaz Noguera's insight:

Artefacto multimedia 01: Poscast/ Nuevas tecnologías aplicada a la educación

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Nuevas analíticas de datos para alinear la gestión de personas a la estrategia empresarial

Nuevas analíticas de datos para alinear la gestión de personas a la estrategia empresarial | Organización y Futuro | Scoop.it

Sistemas de gestión integral (ERP) para optimizar la operación en ambientes productivos con procesos integrados, son frecuentes en la empresa competitiva actual. Aplicaciones de Gestión de la Relac...


Via Xavi Soro Artola
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Nuevas analíticas de datos para alinear la gestión de personas a la estrategia empresarial

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MOOC study creates new "taxonomy of engagement"

MOOC study creates new "taxonomy of engagement" | Organización y Futuro | Scoop.it

Via Gabi Witthaus, juandoming
María Dolores Díaz Noguera's insight:

MOOC study creates new "taxonomy of engagement"

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Michèle Drechsler's curator insight, July 13, 4:50 PM

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UDL and The Flipped Classroom: The Full Picture

UDL and The Flipped Classroom: The Full Picture | Organización y Futuro | Scoop.it
In response to all of the attention given to the flipped classroom, I proposed The Flipped Classroom: The Full Picture and The Flipped Classroom: The Full Picture for Higher Education in which the ...

Via juandoming
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UDL and The Flipped Classroom: The Full Picture

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Michèle Drechsler's curator insight, July 12, 4:26 PM

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