Onderwijs van morgen
Follow
Find
1.6K views | +0 today
 
Rescooped by Cedric Saelens from Digital Presentations in Education
onto Onderwijs van morgen
Scoop.it!

Microsoft Free Tools for Teachers

Microsoft Free Tools for Teachers | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Create interactive presentations for ipads, iphone, android and more.


Via Baiba Svenca
more...
No comment yet.
Onderwijs van morgen
Innoveren in het onderwijs!
Curated by Cedric Saelens
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Rescooped by Cedric Saelens from be-odl
Scoop.it!

What’s the Difference Between a Flipped Classroom and Flipped Learning?

What’s the Difference Between a Flipped Classroom and Flipped Learning? | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Why do I characterize this explanation as a flipped classroom and not flipped learning? Because, contrary to popular belief, these terms are not synonymous. Yet nearly every article written on these topics mistakenly equates them.


Via Nik Peachey, becool
more...
Gosia Iwaniec's curator insight, September 8, 7:26 AM

Wort looking at the four pillars of F-L-I-P

 

Flexible Environment:

 F.1: I establish spaces and time frames that permit students to interact and reflect on their learning as needed.  F.2: I continually observe and monitor students to make adjustments as appropriate. F.3: I provide students with different ways to learn content and demonstrate mastery.

Learning Culture:

 L.1: I give students opportunities to engage in meaningful activities without the teacher being central.  L.2: I scaffold these activities and make them accessible to all students through differentiation and feedback.

Intentional Content:

 I.1: I prioritize concepts used in direct instruction for learners to access on their own.  I.2: I create and/or curate relevant content (typically videos) for my students.  I.3: I differentiate to make content accessible and relevant to all students.

Professional Educator:

 P.1: I make myself available to all students for individual, small-group and class feedback, in real time, as needed.  P.2: I conduct ongoing formative assessments during class time through observation and by recording data to inform future instruction. P.3: I collaborate and reflect with other educators and take responsibility for transforming my practice.
Moana TeaniniEnglishteacher's curator insight, September 14, 9:10 AM

very good

 

Maria Persson's curator insight, September 18, 8:13 PM

Keep in mind that no matter what 'method' you use it should be focused on the student and their learning. Very well explained in this article!

Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Ben jij een digitaal competente leerkracht? Dan heb je wellicht deze 7 eigenschappen (infografiek)

Ben jij een digitaal competente leerkracht? Dan heb je wellicht deze 7 eigenschappen (infografiek) | Onderwijs van morgen | Scoop.it
Vond deze infografiek via @trendmatcher hier en eerlijk, vind de 7 eigenschappen wel prima:
more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Hoe de context, waarbinnen docenten opereren, verandert

Hoe de context, waarbinnen docenten opereren, verandert | Onderwijs van morgen | Scoop.it
Docenten opereren in een dynamische en veranderende wereld. Zij hebben een pedagogische opdracht om jongeren voor te bereiden op een leven binnen deze wereld. Volgens Terry Heick is de context van het onderwijs in de loop der decennia op zeven manieren veranderd. Ik vat ze hier in eigen woorden samen.

 

• Nieuwe technologieën maken het noodzakelijk om aandacht te besteden aan andere vormen van geletterdheid, digitale geletterdheid. Jongeren moeten leren hoe ze zich ‘mediawijs’ kunnen gedragen, en hoe zij op een effectieve en efficiënte manier informatie kunnen zoeken, filteren, cureren, verwerken en delen.

 

• Jongeren moeten leren hoe zij mobiele technologie kunnen gebruiken om samen te leren, en te leren binnen authentieke contexten.Gelijkheid heeft een nieuwe dimensie gekregen.

 

• De toegankelijkheid tot internet en tot informatie bepaalt voor een groot deel de maatschappelijke ongelijkheid. Docenten hebben daarmee te maken in hun curriculum, bij het lesgeven zelf en als het gaat om hun betrokkenheid bij de gemeenschap.Van docenten wordt ook verwacht dat zij permanent verbonden zijn en samenwerken met anderen, en dat zij leerlingen voorbereiden om dit ook te doen. Dat betekent onder meer dat je in staat bent ook met anderen -internationaal- te communiceren.

 

• Technologie zal dankzij het steeds betere adaptievere karakter het routinematige deel van het werk van docenten gaan veranderen.

 

• Hoe houd je je geloofwaardigheid in een wereld waarin leerlingen feitenkennis eenvoudig via Google of YouTube kunnen opzoeken, terwijl de schoolorganisatie geneigd is om deze kanalen af te sluiten?

 

• We moeten leren om te gaan met de cultuur van ‘afleiding’. Heick vraagt zich af of we het begrip ‘afleiding’ niet opnieuw moeten definiëren. Jongeren doen immers wellicht hele zinvolle dingen met hun smartphone?

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Wedstrijd voor beste taal-app

Wedstrijd voor beste taal-app | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Jacob Eikelboom is op zoek naar iemand die een goede taal-app voor studenten kan maken. Hij won afgelopen april bij zijn uitverkiezing van HvA-docent van het jaar 2013 2500 euro en wil een deel daarvan nu inzetten als studentenprijs: de student die de beste app verzint krijgt 1500 euro om die te ontwikkelen.

 

‘Ik word geacht het prijzengeld te besteden aan onderwijs en het leek me mooi het dan door te geven als een nieuwe prijs,’ vertelt Eikelboom. ‘Ik geef zelf taalbeheersingsvakken en merk dat studenten steeds dezelfde fouten maken. Ze weten wel hoe het moet, maar zijn het vergeten. En ze hebben allemaal een smartphone. Dan kan je wel zeggen dat ze een boek moeten kopen, maar dat is zo jaren tachtig.’

 

1500 euro moet genoeg zijn voor de ontwikkeling van een app, denkt Eikelboom, die al offertes liet maken door een aantal mediabureaus. ‘Als er dan nog extra kosten aan zijn verbonden om hem bijvoorbeeld in de App Store te zetten, dan ga ik ervan uit dat de HvA dat ondersteunt. Anderen hebben ook wat aan zo’n app – het verhoogt de zelfredzaamheid van studenten. Er zit iets van een visitekaartje aan vast voor de HvA.’


Plannen voor een meesterlijke studenten-taal-app kan je sturen naar stephanie@folia.nl. Zit je nog met vragen, mail dan Jacob Eikelboom: d.j.eikelboom@hva.nl.

more...
No comment yet.
Rescooped by Cedric Saelens from MeeMetICT | Media, Technologie, Apps en Tools in het Onderwijs
Scoop.it!

35 Interesting Ways to use Twitter in the Classroom

35 Interesting Ways to use Twitter in the Classroom | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Via Ana Cristina Pratas, MeeMetICT
more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

5 minuten tussendoor

5 minuten tussendoor | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Het uitvoeren van een activiteit van de ‘5 minuten tussendoor’ tot doel, de leraar inspiratie te bieden om een brug te slaan tussen twee inspannende activiteiten. Juist wanneer je optimale concentratie vraagt van kinderen bij bijvoorbeeld een instructieles, moet je aandacht besteden aan de voorwaarden die nodig zijn om echt goed te kunnen leren. Naast het feit dat het brein daarbij baat heeft, ervaren kinderen plezier aan het samen uitvoeren van een activiteit. Dat de activiteit niet is gekoppeld aan de inhoud van de lesstof wil dus zeker niet zeggen dat het daar geen effect op heeft.

 

Een paar belangrijke effecten van ‘5 minuten tussendoor’:

- Ze geven ons brein de tijd om informatie te verwerken.

- Ze verlichten het gevoel om overvallen te worden door informatie (indien een leerling moeilijk kan volgen, is het doorgaan met instructie soms juist een reden voor het ontstaan van problemen).

- Ze bieden een mogelijkheid voor ontspanning en plezier.Ze zorgen ervoor dat je brein makkelijker kan focussen wanneer je je leeractiviteiten hervat.

 

Proberen?
Om je kennis te laten maken met een voorbeeld van ‘5 minuten tussendoor’ kun je hier een voorbeeld downloaden.
http://www.onderwijsmaakjesamen.nl/wp-content/uploads/2013/10/tussendoor22.pdf

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

5 onderwijs-apps voor het nieuwe schooljaar

5 onderwijs-apps voor het nieuwe schooljaar | Onderwijs van morgen | Scoop.it
Als docent kan je in 2013 niet meer om digitale media in de les heen. Leerlingen brengen steeds vaker hun smart-devices mee naar school en uitgevers van leermethodes ontwikkelen ook steeds meer aanvullend digitaal lesmateriaal en educatieve apps.

 

1) Zite

http://www.zite.com/

Met Zite stel je op basis van je interesses een eigen magazine samen. Wil je op de hoogte blijven over een bepaald onderwerp dan kan je dit invoeren in de app en deze zoekt hier interessante artikelen bij. 

 

2) Dropbox

https://www.dropbox.com/

Dropbox is in feite een virtuele usb-stick waarbij  je zelf kunt bepalen wie er toegang tot heeft. Zo kun je Dropbox gebruiken om lesmateriaal op te plaatsen of leerlingen samen in documenten te laten werken. 

 

3) Eduapp

http://www.eduapp.nl/

Eduapp is een platform waar je als docent educatieve apps kunt vinden, delen en ontdekken. Docenten delen bijvoorbeeld hun ervaring met bepaalde apps of tools en leggen uit hoe zij deze gebruiken in hun les. Handig voor de digibeet die geen idee heeft waar te beginnen.

 

4) Prompterous

http://www.prompterous.com/

Een handige app voor zowel docenten als leerlingen die wel een steuntje in de rug kunnen gebruiken tijdens presentaties of lezingen. Met de Prompterous maak je van jouw tablet namelijk een autocue. De app is heel eenvoudig in gebruik: je schrijft of importeert de te gebruiken tekst in Prompterous en laat deze tijdens de presentatie meelopen terwijl je spreekt.

 

5) Socrative

http://www.socrative.com/

Socrative is een mooie tool om de interactiviteit tijdens je les mee te verhogen . De tool verbindt tablets en smartphones in de klas. Als docent kun je via je eigen tablet/telefoon vervolgens vragen stellen aan de leerlingen en de resultaten meteen aan hen tonen. Het is een prima middel om polls te houden en de uitslag hiervan vervolgens klassikaal te bespreken.

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Pre-teaching met behulp van zelfgemaakte uitlegfilmpjes…

Pre-teaching met behulp van zelfgemaakte uitlegfilmpjes… | Onderwijs van morgen | Scoop.it

In de periode dat ik nog een klas draaide had ik verschillende “niveaus” voor rekenen en taal  in mijn groep. Zo was er ook een groepje leerlingen dat behoefte had aan pre-teaching t.b.v. rekenen. Deze leerlingen kregen aan de “instructietafel” uitleg/instructie over sommen die de volgende dag aan de orde kwamen. Ik denk dat uitlegfilmpjes hier ook heel goed voor te gebruiken zijn. Die filmpjes zou je bijvoorbeeld thuis kunnen laten bekijken en hier wat vragen en online oefenstof bij doen. Uiteraard stel je de ouders van deze manier van werken op de hoogte, bijvoorbeeld tijdens de informatieavond aan het begin van het schooljaar.

 

In deze blogpost vind je mogelijkheden om  “pre-teaching” met m.b.v. een uitlegfilmpje op twee manieren eenvoudig te realiseren, namelijk via (1) een speciale Yurls-pagina en (2) met behulp van een weblog, bijvoorbeeld bij Blogger.com. Tot slot (3) vind je een samenvattend overzicht met wat je allemaal nodig hebt om een uitlegfilmpje te maken en online te zetten.

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Education needs more creativity - The Iconic Inventor of Generation Z

Education needs more creativity - The Iconic Inventor of Generation Z | Onderwijs van morgen | Scoop.it

At only fifteen, Jack Andraka did what the entire medical community couldn’t: he created a cheap sensor test for cancer. If others are to follow his lead, education needs more creativity; the current system “is the most effective way to kill innovation.”

 

His preventive test for pancreatic cancer could save the lives of 200.00 people each year.  The test, which costs 3 cents and takes only 5 minutes, can also be used to detect other kinds of cancer, HIV, tuberculosis and salmonella. Andraka’s test “is 168 times faster, 26000 times less expensive 400 times more sensitive than the current gold standard for detecting”

 

Jack Andraka’s success story could have been a movie. This is one of the reasons why the Singularity University invited him to share his incredible road to success. Jack was only fifteen when he discovered a cheap and effective preventive test for pancreatic cancer, something nobody had done in over 60 years. How? Just by using Google.

 

It started with a bereavement. When a close family friend, “he was like an uncle to me,” died of pancreatic cancer, Jack turned to the internet to find out what pancreatic cancer was exactly. “When I started, I didn’t even know what a pancreas was.”

 

He discovered that pancreatic cancer is a non-symptomatic disease, and in 85% of the cases is diagnosed in a very late state. Only 2% survives. Sensor tests cost around $800 and took a long time to develop, so they could never be used preventively.  Jack believed that this cancer could be discovered much earlier and at a much lower cost. He couldn’t stand the idea that people were dying of this disease that could be prevented in an easily.

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

3 procent Nederlandse studenten is ondernemer

3 procent Nederlandse studenten is ondernemer | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Nederlandse studenten zijn vaker ondernemer dan studenten in andere landen. In Nederland heeft 3 procent van de studenten een eigen bedrijf, tegenover 2 procent van de internationale studenten. 

Dat maakte de Erasmus Universiteit Rotterdam zaterdag bekend. Die deed onderzoek daarnaar onder 13.000 studenten in Nederland.

 

Nederlandse studentondernemers hebben gemiddeld ongeveer twee fulltime werknemers in dienst. Ze starten vaker in hun eentje een bedrijf, terwijl buitenlandse studenten dat vaker met een aantal partners willen doen.

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

UvA start gratis online cursus

UvA start gratis online cursus | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Ook de UvA zet de eerste stapjes in de online educatiewereld, met het vak Introduction to Communication Science.

 

De wereld wordt steeds slimmer. Streamen en terugkijken van colleges zorgen ervoor dat online studeren een serieus alternatief wordt voor het huidige systeem, zeker met de mogelijke afschaffing van de ov-studentenkaart.

 

De Universiteit van Amsterdam is deze week gestart met zijn eerste Massive Open Online Course (MOOC). De cursus Introduction to Communication Science is volgens de universiteit de eerste MOOC ter wereld van de opleiding Communicatiewetenschap. Er hebben zich wereldwijd al duizenden studenten aangemeld. De cursus is gratis, duurt acht weken, is deze week begonnen en heeft een werkdruk van drie uur per week. Aan het einde krijg je een certificaat, helaas niet inwisselbaar voor studiepunten.

 

De belangrijke Amerikaanse universiteiten Standford en MIT plaatsen sinds 2011 colleges op internet. De Nederlandse professor Walter Lewin (ook bekend van DWDD) heeft met zijn levendige stijl een miljoenenpubliek opgebouwd.

 

Volgens de NOS zijn ook andere Nederlandse universiteiten bezig met online educatie. De TU Delft begint in september met een master waarvoor je alleen voor de tentamens naar de universiteit hoeft. Vanaf september 2013 starten ook de colleges van de Universiteit van Nederland, met dagelijks 15 minuten college via YouTube.

more...
No comment yet.
Rescooped by Cedric Saelens from Digital Delights for Learners
Scoop.it!

Thesis Builder - The Original Persuasive Essay Maker

Thesis Builder - The Original Persuasive Essay Maker | Onderwijs van morgen | Scoop.it

 ThesisBuilders are tools to help students:

- Find a topic (see example topic questions?)

- Create a good thesis statement (see an example?)

- And generate an outline (see an example?)


Via Ana Cristina Pratas
more...
Peg Gillard's curator insight, February 23, 2013 4:20 PM

Great way to set foundational skills!

Principal dd's curator insight, February 24, 2013 9:23 PM

A great way to get students who struggle with getting 'pen / pencil' onto their paper ... let them get a start on their HHDD (hand held digital device). 

Alfredo Corell's curator insight, February 25, 2013 9:22 AM

Another brilliant idea by Tom March

Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Gratis eBook: Proefschriftwijzer

Gratis eBook: Proefschriftwijzer | Onderwijs van morgen | Scoop.it

De Proefschriftwijzer is een gratis eBook in EPUB formaat dat geschreven is door Wiebe de Jager en beschikbaar gesteld wordt via Eburon uitgevers. Het is een nuttig boek om te lezen voordat je aan het einde van je promotietraject bent aangekomen. De praktische bruikbaarheid van het boek is echter heel erg afhankelijk van de situatie bij de universiteit waar je promoveert. Zo heeft in mijn geval de TU/e een overzichtelijk boekwerk (PDF!) met de stappen in het proces van promoveren, de printservice van de universiteit heeft dat ook met betrekking tot het drukken van het proefschrift (PDF!).

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Tablets fall out of favour in NSW classrooms

Tablets fall out of favour in NSW classrooms | Onderwijs van morgen | Scoop.it
Once hailed as the poster child of digital interactive learning, tablets are falling increasingly out of favour in NSW schools.
Cedric Saelens's insight:

"The shift away from tablet to laptop e-learing mirrors the experience of a number of US schools."

more...
No comment yet.
Rescooped by Cedric Saelens from be-odl
Scoop.it!

29 Apps For Teachers: The Educator's Essential iPad Toolkit

29 Apps For Teachers: The Educator's Essential iPad Toolkit | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Evernote, Pocket, Dropbox, Twitter, Flipboard, Pages, Keynote, WolframAlpha, Kindle, PhotoSync, Diigo for iPad, TED, Numbers, Dictionary.com, Air Display, Air Server, Notability, Pocket Information Pro, Printopia, Pastefire, GoodReader, Google Search, Splashtop 2 Remote Desktop, Calculator, Showyou, SlideShark, Explain Everything


Via becool
more...
becool's curator insight, January 23, 6:17 AM

For the few with an Ipad, here you'll find some interesting apps for teachers.

 

Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Hoger onderwijs eist meer geld

Hoger onderwijs eist meer geld | Onderwijs van morgen | Scoop.it
De Vlaamse universiteiten en hogescholen trekken aan de alarmbel. In een verkiezingsmemorandum eisen ze meer autonomie en geld, “anders komt de kwaliteit van het hoger onderwijs in gevaar.” Dat schrijft De Morgen vrijdag. Het is de eerste keer dat de universiteiten en hogescholen samen een eisenpakket indienen.

 

"Het is vijf voor twaalf voor het Vlaams hoger onderwijs. De universiteiten en hogescholen hebben dringend nood aan meer autonomie en geld. Anders brengen we de kwaliteit van het hoger onderwijs in gevaar", luidt de boodschap waarmee ze vandaag, naar aanleiding van de verkiezingen van 25 mei, naar alle politieke partijen stappen. Een primeur.

Cedric Saelens's insight:

Dit had al veel vroeger mogen gebeuren. Mooi dat de Vlaamse universiteiten en hogescholen nu aan één touw trekken. 

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

handleiding-socrative.pdf

Socrative is een gratis online stem-programma. Geheel webbased en voor op de iPad, iPhone of iPod te downloaden als gratis app.

 

Voor de mobiele apparaten is er een studenten en een docenten versie 
te downloaden. In de docentenversie kunnen de vragen opgesteld, verstuurd en verzameld weergegeven worden. 

 

De studentenversie is om de vragen te kunnen beantwoorden. Dit kun je ook gewoon vanuit de desktop versie doen. Nadat je je hebt aangemeld, krijg je een bevestigingsmail en kun je direct aan de 
slag.

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

5 ideeën van ouders over onderwijs die niet kloppen....

5 ideeën van ouders over onderwijs die niet kloppen.... | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Niet dat alle ouders er zo over denken, maar de volgende 5 ideeën over onderwijs blijken hardnekkig te leven bij veel ouders, en blijken volgens wetenschappelijk onderzoek niet te kloppen: 

 

1. Hoe meer kansarmen en anderstaligen op de school, hoe sterker het onderwijsniveau daalt


2. Zittenblijven verhoogt de kans op later onderwijssucces


3. Het gebruik van andere talen op school is schadelijk voor de verwerving van het Nederlands


4. Huiswerk is een kenmerk van hoogstaand onderwijs


5. Voor de kerstvakantie en aan het einde van het schooljaar moeten scholen lange examenreeksen organiseren

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

UGent bant giscorrectie

UGent bant giscorrectie | Onderwijs van morgen | Scoop.it

De Universiteit Gent maakt na dertig jaar komaf met de giscorrectie bij meerkeuze-examens. Dat schrijft de krant Het Nieuwsblad. Uit eigen onderzoek van de Gentse universiteit bleek dat het systeem niet zo eerlijk was als eerst gedacht werd.

Bij giscorrectie verliest een student punten wanneer hij bij een meerkeuze-examen fouten maakt. Daarom antwoorden heel wat studenten bij twijfel liever niet, ookal zijn ze zo goed als zeker dat hun antwoord correct is. "Goede studenten kunnen zo niet tonen wat ze echt waard zijn", zei professor Onderwijskunde Martin Valcke hier al eerder over.

Daarom besliste de Onderwijsraad van UGent gisteren om de giscorrectie af te schaffen. De raad van bestuur zal die beslissing hoogstwaarschijnlijk volgen.

In praktijk verdwijnt het systeem ten vroegste vanaf volgend academiejaar.

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

'Leuk zo'n Steve Jobsschool, maar kinderen worden er niet slimmer van'

'Leuk zo'n Steve Jobsschool, maar kinderen worden er niet slimmer van' | Onderwijs van morgen | Scoop.it

We moeten ons zorgen maken over wat het gebruik van iPads en tablets met het kinderbrein doet, schrijft columnist Bram Bakker. 'Het vervangen van leraren van vlees en bloed door apparaten leidt tot aanmerkelijk mindere leerprestaties.

 

"Dat kinderen een computer het liefst gebruiken om spelletjes op te spelen, interesseert de producenten van al die prachtige smartphones, tablets en notebooks geen zier."

 

Over enkele weken verschijnt het boek 'Digitale dementie' van de Duitse psychiater Manfred Spitzer. Het boek was al een groot succes in Duitsland, en als het goed is, wordt het dat in ons land ook. Alleen al vanwege het onderwerp, de verontrustende uitwerking die alle digitale apparatuur op ons brein heeft, verdient het tienduizenden lezers. 

In de wetenschapsbijlage van deze krant was er afgelopen weekeinde ook al aandacht voor. De opening van weer een nieuwe Steve Jobsschool wordt door velen enthousiast ontvangen, maar of dat een rationele emotie is, mag worden betwijfeld.

Spitzer noemt in zijn boek talloze wetenschappelijke onderzoeken die als gedeelde conclusie lijken te hebben dat het vervangen van leraren van vlees en bloed door apparaten leidt tot aanmerkelijk mindere leerprestaties bij onze kinderen.

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

“Ik wil minister van Onderwijs worden”

“Ik wil minister van Onderwijs worden” | Onderwijs van morgen | Scoop.it

‘De ideale leraar is een aap en een kokosnoot’. ‘Zonder school zou ik nu ergens op een aardappelveld staan’. Als ‘spreker over het onderwijs van de toekomst’ blogt, twittert en speecht Lorenzo Ramalho (16), lid van de Vlaamse Scholierenkoepel en leerling van het Koninklijk Atheneum Aarschot erop los. Om een straffe uitspraak zit hij niet verlegen. Is zijn visie op het Vlaamse onderwijs even straf?

 

Wat zijn de speerpunten van het beleid van minister Ramalho?
Lorenzo: “Een aangename leer- en leefomgeving maken én meegaan met je tijd. Dan is iedereen blij: leerlingen, leraren, directie … Dan ben je al een goede minister van Onderwijs: als je al je partners tevreden stelt. Als leerlingen gelukkig zijn op school zouden ze ook de school niet meer verlaten zonder diploma, ze zouden niet meer spijbelen … Eigenlijk zouden ze met een vreugdesprongetje uit bed moeten komen omdat ze naar school mogen gaan. Zonder school zouden we nu allemaal ergens in een aardappelveld staan. De titel van mijn beleidsnota? ‘Een fijne leer- en leefomgeving voor iedereen’.”

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

'Docenten niet ICT-bekwaam'

'Docenten niet ICT-bekwaam' | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Ruim 4 op de 10 scholieren vindt dat docenten niet genoeg ICT-kennis in huis hebben omdat ze bijvoorbeeld niet met een digitaal schoolbord of iPad kunnen omgaan.

Dat blijkt uit onderzoek van EenVandaag onder 1122 scholieren.

 

Docenten zouden wel de basisbeginselen van een computer onder de knie hebben, maar als het verder gaat dan dat ontstaan er problemen, aldus de leerlingen. Als voorbeelden worden het digitale schoolbord, de iPad en Youtube genoemd.

 

Naast kritiek op docenten stelt 58 procent van de scholieren dat de mogelijkheden van digitale schoolborden in het algemeen niet optimaal benut worden. Vrijwel alle klaslokalen beschikken over zo'n bord.

 

Over het algemeen wil ruim de helft van de ondervraagden dat er meer digitale middelen worden ingezet tijdens de les. Sociale media worden daar onder meer ook bij genoemd.

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Eduapps.be - meer dan 100 apps voor het onderwijs

Eduapps.be - meer dan 100 apps voor het onderwijs | Onderwijs van morgen | Scoop.it
EduApps is een verzameling van meer dan 100 onderwijsapps uit de App Store.Je kunt lekker door alle apps neuzen of zoeken via categorieen zoals aardrijkskunde, economie. kunst, talen, techniek, maar ook onderwijs en leerkrachtentools.Het overzicht is samengesteld door de het Vlaamse ICT Atelier. een klein bedrijf met tot doel leerkrachten en leerlingen te enthousiasmeren voor het creatief gebruik van ICT en nieuwe media in het onderwijs.   De beschrijving van de apps is summier, maar via de link downloads kom je in de App Store met uitgebreidere uitleg. Het zijn overigens alleen apps die te gebruiken zijn op apparaten van Apple.
more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Augmented reality als leermiddel

Augmented reality als leermiddel | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Judy Bloxham van JISC breekt in The Guardian een lans voor het gebruik van augmented reality (AR) in het onderwijs. Tegelijkertijd ziet zij ook wel beperkingen.

 

Voor haar is AR een manier om met lerenden te communiceren en om hun leerervaringen te verbeteren:

- Je kunt ondersteunende digitale informatie toevoegen aan gedrukt materiaal, geografische locaties en objecten (bijvoorbeeld zeldzame boeken en manuscripten toegankelijk maken).

- Je kunt “situated contextualised learning” mogelijk maken. Via GPS en AR heeft een Londonse universiteit medicijnstudenten bijvoorbeeld gezondheidsrisico’s in kaart laten brengen.

- AR ontsluit content op een hele directe en effectieve manier. Dankzij mobiele technologie kun je altijd beschikken over die content.

- De technologie van AR is in de loop van de jaren sterk verbeterd, maar nog steeds goedkoop.

 

Beperkingen zijn volgens Bloxham:

- De technologie is in ontwikkeling. Leveranciers kunnen verdwijnen of hun voorwaarden veranderen, waardoor zij minder aantrekkelijk worden. En kun je de ontwikkelde content dan makkelijk via een ander platform hergebruiken?

- Het is de vraag welke technologie dominant zal worden, en of dat wel de beste zal zijn (Bloxham vergelijkt dit met VHS en Betamax).

more...
No comment yet.
Scooped by Cedric Saelens
Scoop.it!

Ligt de toekomst van leren op het internet?

Ligt de toekomst van leren op het internet? | Onderwijs van morgen | Scoop.it

Elke donderdag heb ik een afspraak. Als locatie staat iPad opgegeven. Elke donderdag ben ik student aan de school die het internet heet. Op dit moment volg ik een cursus logica. Later op het jaar plan ik een tweede poging om te leren programmeren.

 

De wereld loopt vol mensen die elke donderdag een afspraak hebben met een online cursus. De wereld van de online cursussen is sedert mijn eerste stappen met iTunesU, vijf of zes jaar geleden, werkelijk gaan boomen dat het een aard heeft.

 

Intussen zijn de aanbieders van al dat (vaak gratis) materiaal op zoek naar een verdienmodel. De cursus die ik volg, verkoopt een boek. Het wordt niet heel hard gepusht maar ik overweeg het examen aan het einde wel te doen en dan zal ik dat wel kunnen gebruiken.

 

Het loopt niet zo vlot met die verdienmodellen heb ik de indruk. De internetstudent is verwend met gratis content. De uitval tijdens een cursus ligt heel hoog. Mede misschien omdat het -behalve tijd dan- niets kost om een cursus te volgen misschien.

 

Daarenboven is de awareness rond internetleren nog vrij klein, het imago van zo’n model niet opperbest, laat staan dat er op wettelijk vlak iets rond geregeld is.

more...
No comment yet.