Numérique et Pédagogie
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Scooped by marcbriot
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Le jeu vidéo en ligne ne rend pas asocial. Au contraire. - page 1- GamAlive

Le jeu vidéo en ligne ne rend pas asocial. Au contraire. - page 1- GamAlive | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Le petit Kévin reste treize heures par jour dans sa chambre ? Réjouissez-vous, mères inquiètes ! Contrairement aux apparences, Kévin développe ses qualités sociales et professionnelles. Une étude de l’Université Catholique de Louvain a... page 1
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Rescooped by marcbriot from E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Le Jargon Technique Du Web Enfin Décortiqué

Le Jargon Technique Du Web Enfin Décortiqué | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
On tombe souvent sur des sites en anglais ou des adresses jonchées de termes abscons ou d’anglicismes. De A à Z, ce dictionnaire pratique va vous éclairer !

Via Elena Pérez, Gilles Le Page
marcbriot's insight:

#elearning : un lexique utile à tous

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DocAten's curator insight, March 21, 10:46 AM
Sous la frome d'un abécédaire
Andrah's curator insight, March 23, 3:03 AM

#elearning : un lexique utile à tous

SES Montréal's curator insight, March 27, 2:11 PM

#elearning : un lexique utile à tous

Rescooped by marcbriot from Pédagogie & Technologie
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Mobile Learning Versus ELearning (Infographic)

Mobile Learning Versus ELearning (Infographic) | Numérique et Pédagogie | Scoop.it

There was once a time when the term “elearning” encompassed what we know today as mobile learning.


Via Ana Cristina Pratas, Bruno De Lièvre
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Ruth Virginia Barton's curator insight, January 27, 3:55 PM

Indeed, what is the difference?  In fact, why is eLearning, upon whatever platform, brain-based?  I submit because it's enjoyable, and also easy, and accessible, and interesting.  The cell phone is a hook whose very "handy"ness adds charm to the learning process, and, thus, engagement.

Marco Bertolini's curator insight, January 28, 1:17 AM

Infographie : différences entre m-learning et e-learning

John Gravitt's curator insight, January 28, 10:56 PM

True. A lot of people on sessions designed for computers are showing up on their mobile devices lately.

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L’infographie (éducative!) rendue facile

L’infographie (éducative!) rendue facile | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Quand une image vaut mille mots… sans mille maux! Guide pratique de la création et de l’utilisation de l’infographie pédagogique.
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Rescooped by marcbriot from eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology
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Formateurs, pourquoi et comment digitaliser les formations ? | Le blog de la Formation professionnelle et continue

Formateurs, pourquoi et comment digitaliser les formations ? | Le blog de la Formation professionnelle et continue | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Le modèle SAMR – pour Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition, élaboré par Ruben Puentedura,  nous donne une grille de lecture de l’introduc

Via Mathilde BOURDAT, Portail SKODEN, Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, October 26, 2015 6:03 PM

Comment les technologies contribuent au développement professionnel des enseignants ou comment le développement professionnel s'appuie-t-il sur les technologies ... Un regard sur le modèle TPACK complète fort bien 

Atika MOKHFI's curator insight, March 9, 5:40 AM

Comment les technologies contribuent au développement professionnel des enseignants ou comment le développement professionnel s'appuie-t-il sur les technologies ... Un regard sur le modèle TPACK complète fort bien 

Rescooped by marcbriot from Outils, logiciels et tutos : de la curiosité à l'indispensable
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Des outils numériques pour ...

Des outils numériques pour ... | Numérique et Pédagogie | Scoop.it

A quoi servent tous les outils outils numériques que l’on nous propose ? Quel usage en faisons-nous ? Il me semble important de repérer ces usages pour pouvoir ensuite former et accompagner nos publics (qu’ils soient élèves, étudiants ou stagiaires) dans une utilisation raisonnée et pertinente des outils numériques.

 


Via Elena Pérez, Mavina Pantazara, CECI Jean-François
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Zina Amour's curator insight, September 28, 2015 12:06 PM

présentation pratique 

CECI Jean-François's curator insight, October 6, 2015 3:36 AM

Une classification par "usage" des outils numériques 

Olivier Dubos's curator insight, December 7, 2015 4:16 AM

Une bonne mise au point

Rescooped by marcbriot from Usages pédagogiques du numérique
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Usage pédagogique des IPAD en cours de français...

Usage pédagogique des IPAD en cours de français... | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Usage pédagogique des IPAD en cours de français on Tablettes numériques curated by Franck Dubois

Via DANE Besançon
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Socialiser les outils- Usages du numérique éducatif - Pédagogie - Académie de Poitiers

Socialiser les outils- Usages du numérique éducatif - Pédagogie - Académie de Poitiers | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Une proposition de méthode pédagogique (par Marcel Lebrun) intégrant l’apport des nouvelles technologies à l’enseignement et redonnant "du sens à la présence". Résumé d’une conférence de mars 2015 (...)

Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, September 2, 2015 4:28 PM

Atelier-conférence donné à Canopé Poitiers sur la thématique de l'hybridation dans les classes inversées. Les chemins d’accès à la connaissance se sont diversifiés. Nous apprenons désormais de manière hybride, en alternant l’usage de ressources et d’activités en ligne - que nous allons parfois choisir nous-mêmes - et des activités en présence du pédagogue. Les professeurs doivent trouver leur place dans les nouvelles manières d’apprendre.

lionel.lafaye's curator insight, September 4, 2015 1:43 AM

À mediter

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France Université Numérique - FUN |  Ressources pédagogiques | Moteur de recherche

France Université Numérique - FUN |  Ressources pédagogiques | Moteur de recherche | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Ce portail diffuse en ligne et gratuitement plus de 20000 supports de cours de toute nature (cours, vidéos, exercices, QCM, etc), proposés par les Universités Numériques Thématiques (UNT) et leurs partenaires.

 


Via Gust MEES
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Gust MEES's curator insight, June 8, 2015 5:33 PM

Ce portail diffuse en ligne et gratuitement plus de 20000 supports de cours de toute nature (cours, vidéos, exercices, QCM, etc), proposés par les Universités Numériques Thématiques (UNT) et leurs partenaires.


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Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe

Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technol...
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Digital Culture and Writing (Culture et Ecriture Numériques)

Digital Culture and Writing (Culture et Ecriture Numériques) | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Digital Culture and Writing (Culture et Ecriture Numériques)

Via SUN-IP
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Le Web 2.0 en 3 clics - 15 outils

Présentation de 15 outils et services en ligne utilisables directement et sans inscription


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Jacques Tang's curator insight, April 8, 2015 5:24 AM

15 outils qui vous dépanneront avec efficacité pour de petites tâches à exécuter en ligne. Boite à carton et test! 

Caroline Vincelet's curator insight, April 8, 2015 6:14 AM

Des outils que je ne connaissais pas, en ligne, gratuits, sans inscription!

Ressources pour les cours d'anglais's curator insight, April 8, 2015 6:38 AM

Un guide très utile à consulter !

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Bruno Devauchelle : y a-t-il une pédagogie du numérique ?

Bruno Devauchelle : y a-t-il une pédagogie du numérique ? | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Qu'on le veuille ou non, ce n'est pas le numérique qui transforme la pédagogie. Pas plus qu'il n'y a de culture numérique, il n'y a de pédagogie numérique. Par contre il y a une société dont les "liens profonds entre humains" sont en train d'évoluer sous l'effet des objets numériques et des usages associés. C'est en quelque sorte le ciment social qui est en cause. Or ce ciment social, la scolarisation en a une grande part de responsabilité. Il semble que le monde scolaire ne parvienne pas à définir un renouvellement allant dans le sens de la prise en compte de cette évolution. C'est pourtant bien à l'échelle locale, dans la proximité physique, l'établissement, la commune, l'entreprise, etc., que doit se construire le ciment social. Parler de pédagogie sans entrer dans le concret de la pratique et de ses contraintes est vain. Vouer l'ensemble du numérique en milieu scolaire aux gémonies en oubliant qu'il est omniprésent dans la société c'est de l'irresponsabilité éducative. Les uns comme les autres ont du mal à "aller voir de près". C'est ce que nombre de "think tank", aussi bien que d'institutions et de politiques font, oubliant que la pédagogie c'est d'abord de l'humain et en proximité.

Via fduport, Gilles Le Page
marcbriot's insight:

#elearning : Un billet de Bruno Devauchelle est toujours enrichissant !

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Juergen Wagner's curator insight, March 28, 3:17 PM

#elearning : Un billet de Bruno Devauchelle est toujours enrichissant !

J-Philippe Saingre's curator insight, March 28, 6:34 PM

#elearning : Un billet de Bruno Devauchelle est toujours enrichissant !

Pierrette Paillassard's curator insight, March 29, 3:04 PM

#elearning : Un billet de Bruno Devauchelle est toujours enrichissant !

Rescooped by marcbriot from ingenierie pedagogique et multimedia
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Ressources pédagogiques | Enseigner à l'Université Laval

Ressources pédagogiques | Enseigner à l'Université Laval | Numérique et Pédagogie | Scoop.it

Via Nadia Benbouya
marcbriot's insight:
Je retombe sur cette ressource - très intéressante - que j'avais un peu oubliée. Une excellente initiative de L'Université Laval pour accompagner pédagogiquement ses professeurs. 
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Nadia Benbouya's curator insight, March 10, 3:35 AM
Je retombe sur cette ressource - très intéressante - que j'avais un peu oubliée. Une excellente initiative de L'Université Laval pour accompagner pédagogiquement ses professeurs. 
Rescooped by marcbriot from Culture numérique {C2i1 2.0 ?}
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Séminaire C2i à l’université de Perpignan : pour une nouvelle certification des compétences numériques ? - Ludovia Magazine

Séminaire C2i à l’université de Perpignan : pour une nouvelle certification des compétences numériques ? - Ludovia Magazine | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
C2i : vers une nouvelle certification des compétences numériques ? Rachel-Marie Pradeilles-Duval, chef du service de la stratégie des formations et de la vie étudiante à la DGESIP-MENESR rappelle les enjeux de cette nouvelle certification lors de son allocution en visioconférence : « un C2i rénové au service de la transition numérique de l’économie et de la société. Le [...]

Via CECI Jean-François
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Tous les meilleurs logiciels gratuits

Tous les meilleurs logiciels gratuits | Numérique et Pédagogie | Scoop.it

Nous vous présentons donc le Top des logiciels gratuits dans plus d’une quinzaine de catégories, de la bureautique aux messageries en passant par les jeux, lesoutils de sécurité (à ne surtout pas sous-estimer !) et tout ce qui concerne la gestion et la retouche de photos et de vidéos.

La majorité de ces programmes est largement à la hauteur de ce qui se fait en mode payant, au moins pour une utilisation grand public. Dès lors, pourquoi payer des licences lorsque l’on peut disposer d’un logiciel gratuit presque aussi performant ?

Cette sélection concerne des logiciels fonctionnant tous sous Windows et, de manière aléatoire, sur d’autres plates-formes. Les applications 100% Mac font l’objet d’un autre dossier que nous mettons à jour régulièrement.

Faites votre choix…


Via Frédéric DEBAILLEUL
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MyPads : l’alternative de Framasoft à Google Docs

MyPads : l’alternative de Framasoft à Google Docs | Numérique et Pédagogie | Scoop.it

Vous connaissez déjà probablement Framapad. En vous offrant, à portée de clic, la possibilité de collaborer sur un texte à plusieurs clairement et aisément, nos installations du logiciel Etherpad ont eu un succès tel qu’elles se sont multipliées sur nos serveurs.

 

Il manquait néanmoins une fonctionnalité importante à ces pages d’écriture collaborative en ligne : la possibilité de créer vos dossiers, et de travailler en groupe de manière privée et organisée. Grâce à un financement collaboratif, nous avons pu engager un développeur pour travailler sur ce point, et le résultat s’appelle : MyPads.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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La pédagogie numérique au cœur de la Stratégie nationale de l'enseignement supérieur - Educpros

La pédagogie numérique au cœur de la Stratégie nationale de l'enseignement supérieur - Educpros | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Pour rendre les étudiants "acteurs d'une pédagogie contributive, active et numérique", la Stranes (stratégie nationale de l'enseignement supérieur), remise le 8 s...

Via Nathalie Chappe
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Rescooped by marcbriot from Les 1, 2, 3 ... de la pédagogie universitaire avec TIC ou pas
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35enseignants.pdf


Via Marcel Lebrun
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Konstantinos Kalemis's curator insight, March 30, 9:34 AM

Faites votre choix 

Fernando de la Cruz Naranjo Grisales's curator insight, April 2, 7:54 AM

Faites votre choix 

Isa Courtel Rannou's curator insight, April 5, 4:32 AM

Faites votre choix 

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Les élèves créateurs de capsules en classe inversée

Les élèves créateurs de capsules en classe inversée | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
L'enseignement du Français demande l'induction. Dans le contexte de la classe inversée, l'enseignant renvoie le cours magistral à la maison. Bien plus intéressant que le cours complet et dogmatique du professeur, la création des élèves permet de détourner et de s'approprier le savoir. Il est parfois même envisagé des tutos pour les plus jeunes (…

Via DANE Besançon
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Université 3.0 : les présidents veulent développer la recherche sur le numérique - Educpros

Université 3.0 : les présidents veulent développer la recherche sur le numérique - Educpros | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Les présidents d’université, réunis les 28 et 29 mai 2015 à Strasbourg pour leur colloque annuel consacré aux mutations liées au numérique, pr...
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Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe

Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technol...
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Les différents modèles d’intégration du BYOD - L'École branchée

Les différents modèles d’intégration du BYOD - L'École branchée | Numérique et Pédagogie | Scoop.it
L’enseignant a le choix des outils et des plateformes qu’il veut (et peut) utiliser dans sa salle de classe. En fonction de la liberté qu’il donne aux élèves, différents modèles d’intégration du BYOD se dessinent. Un guide du ministère de l’Éducation de l’Alberta initie cette réflexion en mettant en évidence les différentes configurations possibles d’une infrastructure BYOD. Dans le cadre de ce chapitre, nous avons ajusté ce modèle en fonction de nos constatations et de nos recherches afin de créer un modèle d’intégration du BYOD (figure 1). En salle de classe, chaque élève apporte avec lui un outil particulier et différent; l’enseignant doit alors combiner et parfois jongler avec l’ensemble de ces artefacts technologiques. En analysant les différentes possibilités, nous pouvons relever quatre différentes approches d’intégration. Ainsi, les enseignants définissent le degré d’intégration de la technologie qu’ils veulent voir dans leur salle de classe. En tant que « maîtres d’orchestre de l’apprentissage », ils choisissent les instruments qui seront utilisés. En fonction du degré choisi, différentes réalités apparaissent.

Via Laurent Blanquer, DANE Besançon
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DANE Besançon's curator insight, April 7, 2015 2:24 AM

Dans cet environnement numérique, la posture de l'enseignement peut s'adapter à une sorte d'échosystème numérique. Plus que jamais, c'est sa posture et non les outils qui détermine la démarche. En attendant le BYOD exprime encore les inégalités sociales entre les élèves et il nous faut être vigilant sur ce sujet.

Joachim du Bellay's curator insight, April 7, 2015 10:08 AM
DANE Besançon's insight:

Dans cet environnement numérique, la posture de l'enseignement peut s'adapter à une sorte d'échosystème numérique. Plus que jamais, c'est sa posture et non les outils qui détermine la démarche. En attendant le BYOD exprime encore les inégalités sociales entre les élèves et il nous faut être vigilant sur ce sujet.