NTICs en Educación
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alphabetimals – Una forma divertida de enseñar inglés a los niños

alphabetimals – Una forma divertida de enseñar inglés a los niños | NTICs en Educación | Scoop.it

Si vuestros hijos están aprendiendo inglés y queréis hacer el proceso divertido y original, alphabetimals.com ofrece una interesante propuesta.

Se trata de una web en la que podemos escribir cualquier palabra con letras que representan animales. Cada animal se caracteriza por usar dicha letra al principio de su palabra, formando parte del abecedario presentado en un libro digital interactivo que allí presentan.

Con algunos recursos gratuitos en PDF, la web permite también personalizar regalos con dichas letras, ayudando a la escolaridad en el continente africano.

Un proyecto original, divertido y útil, ideal para empezar el lunes.

Gracias Jenny por el enlace.

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¿Conoces las Aplicaciones de Chrome para Educación?

¿Conoces las Aplicaciones de Chrome para Educación? | NTICs en Educación | Scoop.it

Si te asomas por Chrome Web Store y pulsas sobre Educación en el menú que verás desplegado a la izquierda en tu pantalla, encontrarás un amplio abanico de aplicaciones para usar en la enseñanza, no sólo de idiomas, aunque éste sea un espacio dedicado a los mismos.

Desde cursos de varios idiomas, hasta los ya famosos Libros de Google, pasando por aplicaciones en 3D para conocer el cuerpo humano, cuentos interactivos para niños, e-books, herramientas para realizar presentaciones online como SlideRocket, Flashcards on the go, hasta un club de mecanografía o un Planetario. Es difícil no encontrar una aplicación a la que no se le pueda dar uso en el aula y también resulta difícil seleccionar aquéllas que mejor nos puedan encajar, pero será una cuestión de que pruebes y veas cuáles realmente te pueden servir para tu docencia, con qué fin didáctico podrías utilizarlas y empezar a aplicarlas en el aula con el alumnado.

Integrar cualquiera de estas aplicaciones en tu navegador es muy fácil. Simplemente tienes que navegar un poco y ver cuál te interesa. Después, si pasas el ratón por encima de cualquiera de ellas, verás una breve descripción de la misma. A modo de ejemplo, vamos a ver cómo integrar Flashcards on the go en Chrome.

 


Via Teresa Torné
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15 trucos útiles para buscar en Google de forma profesional

15 trucos útiles para buscar en Google de forma profesional | NTICs en Educación | Scoop.it
1 de cada 4 alumnos de Secundaria tiene serias dificultades para buscar por internet.Los alumnos buscan información en Google y se quedan con la primera respuesta que encuentran.

Via Diana de Iriondo
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How to Create a Collaborative Class eBook

How to Create a Collaborative Class eBook | NTICs en Educación | Scoop.it

More and more classrooms are wanting to take their already created content and turn it into an eBook to share with parents, grandparents and the community who own eReaders.


Via Sam Gliksman
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infoclases – Una web creada para profesores particulares

infoclases – Una web creada para profesores particulares | NTICs en Educación | Scoop.it

Dar clases particulares… la profesión que ocupó 5 años de mi vida y que activó mi pasión por enseñar tiene un nuevo recurso que puede facilitar este duro y a menudo necesario trabajo.

Se trata de infoclases.es, una web desde donde podemos seleccionar al profesor particular que mejor se adapte a nuestras necesidades.

Podemos filtrar por formación, experiencia y método pedagógico, así como leer las valoraciones y recomendaciones de clientes anteriores.

Los profesores podrán publicar un horario, el precio que cobran por su servicio y la localización geográfica, ayudando a encontrar clientes cerca de su lugar de trabajo.

Con un sistema de correo interno es posible comunicar profesores con alumnos antes de empezar a negociar el servicio.

Un buen proyecto que, de momento, solo funciona en España, uniéndose a los ya comentados clasesparticulares.com y profeparticular.com.

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Armado de Un Blogfolio y Sus Posibles Utilizaciones Vinculadas al Rol Docente y al Rol Alumno

Un "viejo" artículo que recorre las posibilidades de la utilización de los blogs como posibilidad de portfolio electrónico.

Análisis de las perspectivas para el rol docente y el rol alumno.

 

Varios servicios han ido cambiando pero la filosofía está más que vigente

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2epub – pasa tus documentos a formatos de libro electrónico

2epub – pasa tus documentos a formatos de libro electrónico | NTICs en Educación | Scoop.it

2epubes una herramienta gratuita que nos permite a los usuarios la conversión de documentos PDF, docs y otros formatos al formatos de libro electrónico, de manera que podamos leer los contenidos cómodamente en los diferentes dispositivos con los que podamos leer los libros electrónicos.2epub soporta los formatos doc, docx, epub, fb2, html, lit, lrf, mobi, odt, pdb, pdf, prc, rtf y txt, y permite convertirlo a los formatos epub, fb2, lit, lrf y mobi, siendo este último soportado por los dispositivos Kindle de Amazon.

 

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Carousel – la apuesta de Adobe para gestionar nuestras fotos desde Internet

Carousel – la apuesta de Adobe para gestionar nuestras fotos desde Internet | NTICs en Educación | Scoop.it

Internet. Su nuevo servicio se llama Carousel y básicamente lo que permite es poder sincronizar las fotos que tengamos en cada uno de los dispositivos que tengamos, de manera que siempre queden almacenadas online y podamos acceder a ellas desde cualquier dispositivos en el momento que queramos.Por ahora sólo hay soporte para dispositivos móviles iOS desde la App Store y para la versión de escritorio de Mac, desde la Mac App Store. Próximamente veremos versiones para Windows y Android.

La aplicación de por sí es gratuita, aunque la suscripción va a ser que no, teniendo que pagar 9,99 dólares mensuales o 99 anuales, permitiendo ser probado durante un periodo de 30 días.

Una de las cosas que pueden interesar es la posibilidad de crear álbumes familiares y compartir en redes sociales o incluso la edición básica de las imágenes, donde entre otras cosas, se pueden aplicar diversos efectos digitales...

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Didactalia – colección de recursos y servicios educativos, en español

Didactalia – colección de recursos y servicios educativos, en español | NTICs en Educación | Scoop.it

Desde Gnoss nos presentan Didactalia, un nuevo proyecto educativo con servicios y contenidos basados en la Web de los Datos Abiertos y Enlazables.

Didactalia presume de ser la primera colección de recursos educativos basada en búsquedas razonadas, permitiendo, según nos comentan, la consulta inteligente de más de 30.000 recursos educativos de calidad; la creación de clases y comunidades educativas; el desarrollo de PLEs (Entornos Personales de Aprendizaje); y la conexión entre profesionales con intereses comunes, entre otros servicios y contenidos.

El proyecto es un ecosistema de redes sociales educativas enlazadas, entre las que se encuentra IneveryCREA.net, y engloba la colección Didactalia; GNOSS Educa –herramienta para la creación de Espacios Interactivos de Aprendizaje basados en Redes Sociales-; las comunidades educativas La Otra Escuela (Innovación Educativa) y Forma (Formación Profesional); la Revista Didactalia -magazine de artículos, reportajes y entrevistas a la comunidad educativa ; MisMuseos.net –primer buscador facetado de obras de arte-; y el Evento Redes Sociales en la Educación

Existen materiales educativos de diversas materias, así como guías para estudiantes, padres y alumnos...

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The Top 10 Reasons Students Cannot Cite or Rely On Wikipedia

The Top 10 Reasons Students Cannot Cite or Rely On Wikipedia | NTICs en Educación | Scoop.it

Wikipedia provides Internet users with millions of articles on a broad range of topics, and commonly ranks first in search engines. But its reliability and credibility fall well short of the standards for a school paper. According to Wikipedia itself, “[W]hile some articles are of the highest quality of scholarship, others are admittedly complete rubbish. … use [Wikipedia] with an informed understanding of what it is and what it isn't.”

To help you develop such an understanding, we present 10 reasons you can't rely on information in Wikipedia.

 

10. You must never fully rely on any one source for important information.
Everyone makes mistakes. All scholarly journals and newspapers contain “corrections” sections in which they acknowledge errors in their prior work. And even the most neutral writer is sometimes guilty of not being fully objective. Thus, you must take a skeptical approach to everything you read.

The focus of your search should be on finding accurate information and forming a full picture of an issue, rather than believing the first thing you read. This is particularly true on the Internet, where anyone can publish, cheaply and quickly. Always verify important information by confirming it with multiple sources.

 

9. You especially can’t rely on something when you don’t even know who wrote it.
Very few Wikipedia editors and contributors use their real name or provide any information about who they are. In order to properly evaluate information on the Internet, there are three questions you must always ask; the first two are “Who wrote this?” and “Why did they write it?” On sites with anonymous authors like Wikipedia, you can't find this information.

 

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Via Judy O'Connell, Tuba Angay-Crowder
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Free Technology for Teachers: Digital Storytelling Resources and Ideas

Free Technology for Teachers: Digital Storytelling Resources and Ideas | NTICs en Educación | Scoop.it

This morning, at the Washington Library Media Association's annual conference I ran a workshop on digital storytelling tools and ideas for digital storytelling projects. As I do for every workshop I run I promised to post the resources and slides before night-fall. Below are the slides from the lecture portion of my workshop. The last slide will link you to my big list of free digital storytelling tools. (The slides lose a lot of meaning when you can't hear me talk about them).

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Infografía sobre las licencias Creative Commons

Infografía sobre las licencias Creative Commons | NTICs en Educación | Scoop.it
Algunas veces ya he comentado en el blog las características de las licencias Creative Commons y, la recomendación de su uso que hago para publicaciones...

Via Adriana Favieri
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100 Inspiring Ways to Use Social Media In the Classroom | Online Universities

100 Inspiring Ways to Use Social Media In the Classroom | Online Universities | NTICs en Educación | Scoop.it

Social media may have started out as a fun way to connect with friends, but it has evolved to become a powerful tool for education and business. Sites such as Facebook and Twitter and tools such as Skype are connecting students to learning opportunities in new and exciting ways. Whether you teach an elementary class, a traditional college class, or at an online university, you will find inspirational ways to incorporate social media in your classroom with this list.

Ideas for K-12 Classrooms

Implement these great ideas in your K-12 classroom to have students learning in a dynamic new way.

Make literature real. Have students create a Facebook page for a character from literature you are studying like this class did.Follow famous people. Many famous people are on Twitter. Have students follow someone related to what you are studying, such as following President Obama when looking at government.Twitter treasure hunt. Use GPS treasure hunting to send students in search of educational clues as one teacher did. (Skip to number 22 in the slide show.)...


Via JackieGerstein Ed.D.
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Ashleigh Rollings's curator insight, March 11, 2013 9:28 AM

This article lists several different Social Media resources and suggestions regarding how they can be used in the classroom. These resources could be used to support the Digital Technologies processes and production skills strand of the proposed Technologies learning area of the Australian Curriculum. There resources can be applied to the sub-strands, 'Creating and interacting online' and, 'Managing and analysing data". Different resources are suited to different year levels. 

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9 fuentes para imágenes, vídeos y documentos históricos

9 fuentes para imágenes, vídeos y documentos históricos | NTICs en Educación | Scoop.it

Hoy os presentamos nueve fuentes que según FreeTech4Teachers serán muy útiles para todos aquéllos que busquen sitios web donde puedan encontrar todo tipo de documentos de audio, vídeo e imagen para conocer mejor la historia de la civilización.

La mayoría de ellos hacen referencia a la historia del continente americano, aunque hay referencias para varios recursos de todo el mundo.

1. Library of Congress: amplia fuente sobre historia Americana que incluye fotografías, diarios, manuscritos, mapas, películas e incluso más de 10.000 grabaciones de audio realizadas por la Victor Talking Machine Company entre 1901 y 1925.

2. David Rumsey Map Collection: sitio web sobre cartografía que contiene más de 20.000 mapas históricos, clasificados por áreas, por período de tiempo, o por cartógrafo.

3. Life: fantástico sitio que recoge una buena colección de imágenes emblemáticas del siglo XX. Su sección Life Photo TimeLines detaca las más importantes y las ordena cronológicamente.

4. The Avalon Project: nos proporciona cientos de copias originales de documentos sobre historia americana, todo financiado por la Universidad de Yale.

 

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Libertexto - Trabajar sobre textos electrónicos ~ Docente 2punto0

Libertexto - Trabajar sobre textos electrónicos ~ Docente 2punto0 | NTICs en Educación | Scoop.it

Libertexto es una extensión del navegador Mozilla Firefox que permite realizar sobre los textos electrónicos acciones análogas a las que realizamos sobre el texto impreso, añadiendo una serie de funcionalidades que aprovechan algunas ventajas del formato digital.

La lectura digital está revolucionando nuestros hábitos de una forma tan radical como lo hizo la imprenta en su día. Sin embargo, presenta todavía muchas desventajas con respecto al papel. Una de las principales es que no facilita el trabajo o la manipulación del texto.

La lectura activa o el estudio de un texto tradicional suele conllevar una serie de pasos: subrayado y anotación, identificación de la estructura, conexión de fragmentos, realización del esquema, etc. Libertexto condensa algunos de esos pasos en uno solo, porque al mismo tiempo que estamos subrayando y marcando el texto electrónico, se está creando un esquema del mismo. El texto se convierte así en una estructura con sentido. Además, la aplicación permite enriquecer el contenido con otros medios, como imágenes, vídeo, notas, enlaces, etc.

 

Se puede bajar un manual del programa haciendo clic aquí y dejamos este video tutorial que se encuentra en el sitio oficial
Libertexto_tutorial from Libertexto on Vimeo.

En definitiva, el lector transforma el texto en un verdadero hipertexto: organizado, dotado de semántica, y enriquecido.

Libertexto tiene una clara aplicación educativa: hace de la lectura un proceso más profundo y significativo, lo cual mejora la comprensión, facilita enormemente el estudio y la memorización, y otorga un protagonismo fundamental al propio estudiante, como constructor de conexiones, significados, etc.

Además, Libertexto presenta una vertiente formativa: puede utilizarse para enseñar a los alumnos a identificar elementos sintácticos, semánticos, retóricos, etc., a detectar los principales tipos de textos, las diferentes estructuras, las relaciones entre sus constituyentes, etc. Por tanto, no se trata sólo de una herramienta que ayuda a leer y estudiar a quien ya sabe hacerlo, sino que puede utilizarse precisamente para enseñar a leer y estudiar.

 


Via Norma
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La Importancia de la Tecnología en la Educación. Ventajas del Uso de los Dispositivos Interactivos en la Clase. - PrometheanPlanet

La Importancia de la Tecnología en la Educación. Ventajas del Uso de los Dispositivos Interactivos en la Clase. - PrometheanPlanet | NTICs en Educación | Scoop.it

La tecnología está presente en todo lo que nos rodea, desde nuestro trabajo, nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana. Sin embargo en el sector de la enseñanza, vemos que muchas escuelas hoy en día no tienen los recursos necesarios para integrar la tecnología en el ambiente del aprendizaje. Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender. Con el uso adecuado, la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico.

¿Cómo integrar la tecnología y el currículo de manera efectiva?

Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su software. Para que la integración con el currículo sea efectiva, se necesita una investigación que muestre profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos claves de la enseñanza:

participación activa por parte del estudiante, interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante, participación y colaboración en grupo y conexión con el mundo real.

La integración de la tecnología de manera eficaz se logra si se tienen en cuenta estos pasos, ya que:

llega a formar parte del proceso rutinario de la clase, los estudiantes se sienten cómodos usándola y apoya los referentes educativos del currículo.

Muchos maestros piensan que los proyectos de aprendizaje usando tecnología es lo mejor y lo máximo. No es menos cierto que el aprender mediante proyectos que facilitan el uso de diversas formas de tecnología le permiten al estudiante desafiar su conocimiento intelectual mientras que proporcionan una imagen más realista del proyecto; pero seleccionar el tipo de tecnología más adecuada para cada proyecto es tarea fundamental del maestro.


Via Edumatica Consulting
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3335dd49-741d-4b93-a509-aa164fb3dcc3's comment, November 5, 2011 10:29 PM
“Es de primordial importancia poder difundir la cultura y el patrimonio natural y cultural de la humanidad a través de las nuevas tecnologías, posibilitando así que un número mayor de personas acceda a esta riqueza. Una de las formas para socializar la riqueza cultural e incluso natural es a través de los denominados museos virtuales, los cuales en los últimos tiempos están alcanzando un desarrollo fabuloso y todo hace prever que en las próximas décadas el avance será inimaginable.” (Aldo Guzmán Ramos).
3335dd49-741d-4b93-a509-aa164fb3dcc3's comment, November 5, 2011 10:31 PM
Hoy el uso de las TIC nos ha facilitado el aprendizaje, pues la tecnología está en todo lo que nos rodea. Los medios de comunicación y publicitarios que se ayudan de la informática y la electrónica y manipulan la tecnología digital, además estimulan la actividad del público (sujetos receptores) para que este entienda el mensaje en su medida, convirtiéndose a su vez en un emisor de dicha información que tiene como objetivo interpretarla y retroalimentarla.
Las exigencias del mundo actual han provocado hoy, un cambio en las metodologías en las que se llevaba a cabo el proceso de aprendizaje, ya que permite a los individuos el obtener, Analizar y comunicar la información con más detalle y mucho más rápido que antes, hoy hay un cambio de roles con relación a la forma anterior de enseñanza, los alumnos somos más activos en el proceso de aprendizaje.
incluso se ha introducido una nueva herramienta de conocimiento estos son los llamados “Museos virtuales” que están cobrando gran importancia por la globalización de los medios informáticos, en los espacios virtuales se tiene todo lo que se puede obtener de información de los objetos, artistas, obras y es mucho más fácil divulgarlos.
“Es de primordial importancia poder difundir la cultura y el patrimonio natural y cultural de la humanidad a través de las nuevas tecnologías, posibilitando así que un número mayor de personas acceda a esta riqueza. Una de las formas para socializar la riqueza cultural e incluso natural es a través de los denominados museos virtuales, los cuales en los últimos tiempos están alcanzando un desarrollo fabuloso y todo hace prever que en las próximas décadas el avance será inimaginable.” (Aldo Guzmán Ramos).
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El documental "Conectados" de Tiffany Shlain, explora qué significa estar conectados constantemente a la red

El documental "Conectados" de Tiffany Shlain, explora qué significa estar conectados constantemente a la red | NTICs en Educación | Scoop.it
El documental "Conectados", de la estadounidense Tiffany Shlain, explora qué significa estar enganchados constantemente a la red en el siglo XXI.

Via Emmanuel, digizen
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WeVideo – Nueva plataforma de edición de vídeo online

WeVideo – Nueva plataforma de edición de vídeo online | NTICs en Educación | Scoop.it

WeVideo es una nueva aplicación, desarrollada en Flash, que nos permite editar vídeos desde la web, compitiendo con Stroome, Jaycut o con cualquiera de la lista de editores de vídeo online que os presenté hace ya más de un año.

WeVideo se presentó en forma de demostración el pasado martes en la DEMO Fall 2011 prometiendo un sistema de edición compatible con cualquier navegador moderno y anunciando una futura versión compatible con dispositivos móviles, tal y como cuentan en VentureBeat.

La opción gratuita está limitada en resolución (640×360) y tamaño (1Giga), siendo suficiente para realizar trabajos de edición básicos.

Ya podéis ver el vídeo de promoción del producto en youtube y registraros en wevideo.com

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Educación y la Web 2.0: Cómo usar PREZI

Educación y la Web 2.0: Cómo usar PREZI | NTICs en Educación | Scoop.it
Educación y la Web 2.0 · personalized greetings · ImageChef Custom Images. Bienvenidos. Gracias por visitar este Blog , espero que juntos aprendamos a utilizar las herramientas más conocidas de la WEB 2.0 ...

Via Juan Silva, jluisbloc, Teresa Torné, Mariano Fernandez S.
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Los objetos de aprendizaje y su importancia en la modalidad de estudios semipresencial - Monografias.com

Los objetos de aprendizaje y su importancia en la modalidad de estudios semipresencial - Monografias.com | NTICs en Educación | Scoop.it

Resumen

Se analiza el estado actual de los Objetos de Aprendizaje elaborados por los docentes de la Facultad de Ingeniería Agronómica de la Universidad Agraria de La Habana "Fructuoso Rodríguez Pérez", destinados a la modalidad de estudios semipresencial. Pudo apreciarse en el diagnóstico llevado a cabo en las asignaturas objeto de estudio, que aun existen deficiencias en la elaboración de los metadatos así como en los procesos de catalogación, clasificación e indización de los Objetos de Aprendizaje lo que trajo como consecuencia inconsistencias en el procesamiento y por tanto dificultades en su recuperación ya sea desde un repositorio o en la red. A partir de las deficiencias detectadas, se elaboró una estrategia de alfabetización informacional para la producción de Objetos de Aprendizaje que contempla un grupo de acciones encaminadas a desarrollar una cultura informacional en los docentes que producen estos contenidos teniendo en cuenta las exigencias internacionales.

Palabras claves: Alfabetización Informacional, Objetos de Aprendizaje

Introducción

En la época actual ya no se trata de que la persona preparada para vivir en el nuevo siglo pueda leer, escribir y hacer cálculos como tradicionalmente se ha considerado, sino que se reconoce que la noción de alfabetización se ha hecho más plural e integradora de dimensiones y significados múltiples de competencias vitales más abarcadoras que han surgido nuevas alfabetizaciones, tales como las llamadas alfabetización digital, en medios, entre otras, que exigen de los miembros de la sociedad toda y en particular de los profesionales de nivel superior que los mismos se encuentren alfabetizados en información.

La formación de un profesional marcado por las nuevas tendencias de la educación superior precisa crear un entorno de aprendizaje permanente alrededor de los estudiantes que les capacite para seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida, y que les permita permanecer receptivos a los cambios conceptuales, científicos y tecnológicos. En tal sentido, la nueva sociedad demanda formar en estos sujetos conocimientos, habilidades y valores necesarios para acceder, usar y comunicar la información en cualquiera de sus formas, con fines de estudio, investigación, o en su ejercicio como profesional, así como para su superación cultural. Precisamente de ello se ocupa la alfabetización en información.

La incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación) en los diferentes ámbitos de la sociedad en que se está inmerso, es una realidad absolutamente consolidada hoy día. La educación no esta excluida de esta nueva realidad y, actualmente son múltiples las modalidades y el grado de incorporación de estas herramientas (Internet, las multimedias, las páginas Web, las plataformas interactivas) a la educación.

El uso de las TIC en la formación del profesional genera un nuevo modelo pedagógico; él se aleja del modelo unidireccional en el que el profesor era el encargado de entregar el conocimiento y el alumno de recepcionarlo y donde la evaluación se basaba en la repetición de ese conocimiento. Este nuevo modelo favorece tanto a la autoinstrucción como al aprendizaje colaborativo, en el cual el alumno se convierte en un participante activo, en un constructor de nuevos conocimientos a partir de sus experiencias anteriores, de su actitud y su actividad personal.

"A partir del desarrollo de la enseñanza a distancia, de la introducción de las TIC y de la nueva concepción del modelo pedagógico Semipresencial, se comienza a vislumbrar la apertura de un nuevo capítulo de la educación superior cubana, para lo cual se hace necesario desarrollar estrategias y acciones que permitan asegurar una debida calidad en la masividad de la enseñanza" (Benítez et al. 2006).

Los objetos de aprendizaje conducen a pensar en elementos básicos que tengan un significado en sí mismos y que a la vez sean capaces de integrarse a contextos de aprendizaje mayores. El trabajo con objetos de aprendizaje implica pensar en la construcción y re-construcción de las unidades que componen un contenido o material de aprendizaje.

Teniendo en cuenta esta premisa, el objetivo de nuestra investigación esta enfocado hacia como lograr la alfabetización informacional de los docentes para la producción de Objetos de Aprendizaje...


Via Pedagogía-Elearning
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Tiching – más de 50.000 recursos educativos, en español

Tiching – más de 50.000 recursos educativos, en español | NTICs en Educación | Scoop.it

Nos presentan Tiching, una joya para los que buscamos y analizamos recursos educativos en Internet.

Se trata de un portal que será presentado de forma oficial en el marco del ITWorlsEdu que se celebra en Barcelona, los días 26 y 27 de octubre, incluyendo más de 50.000 recursos educativos y con estreno en paralelo en España, México, Colombia, Perú, Argentina y Chile. Mañana será lanzada la versión beta, estando hoy aún en alpha.

Incluye un buscador de contenidos digitales educativos y una red social, como punto de encuentro y de intercambio para la comunidad educativa. Además de encontrar contenidos digitales educativos que existen en Internet, usa un eficaz sistema de clasificación, ayudando a obtener información adaptada a las especificidades del sistema educativo de cada país. Además, el sistema también permite añadir nuevos contenidos, de forma que profesores, estudiantes, editoriales, u otros miembros de la comunidad que hayan creado sus propios recursos y deseen compartirlos y difundirlos puedan hacerlo a través del portal.

Con su red social podemos intercambiar información relacionada con el mundo educativo, descubriendo nuevos datos y obteniendo recomendaciones de acuerdo con nuestras preferencias e intereses.

Un proyecto con más de tres años de gestación que, finalmente, ve la luz...

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Generadores online de material educativo

Generadores online de material educativo | NTICs en Educación | Scoop.it
En esta sección encontrarás más de 150 herramientas gratuitas que permiten crear materiales didácticos (información, ejercicios, actividades, etc.) sin necesidad de tener que bajar un programa a tu ordenador.

Si buscas herramientas que precisan la descarga de un programa o aplicaciones web gratuitas para crear material didáctico que no entran dentro de la categoría de “generadores”, consulta la sección dedicada a herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas.

En Cuaderno Intercultural nos esforzamos por actualizar y ampliar nuestros contenidos regularmente, te agradeceremos que nos hagas llegar tus sugerencias, comentarios y opiniones.
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Interred, una herramienta educativa creada en la secundaria

Interred, una herramienta educativa creada en la secundaria | NTICs en Educación | Scoop.it

Desde el Colegio Nº 17 “Primera Junta” de Buenos Aires, Argentina, nos presentan esta herramienta educativa creada por un alumno de esta escuela secundaria.

En Interred podemos realizar búsquedas de cualquier contenido académico relacionado con temas como la literatura, la biología, la sociología, etcétera, además de incluir el sitio web tres bloques temáticos relacionados con la estructura del cuerpo humano, la estructura de las plantas y la estructura del sistema solar. Cada uno de los bloques es interactivo y si hacemos clic en una parte de la cual queramos buscar más información, la página nos redirigirá automáticamente a otros sitios web como Wikipedia o Botanical Online en caso de querer saber más sobre plantas, por ejemplo.

Aunque no es un buscador comparable a los gigantes que solemos analizar por aquí, sí es todo un ejemplo teniendo en cuenta el contexto y los recursos utilizados para su creación...

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La presentación perfecta en Power Point no existe, pero podemos ace...

Libro impreso multimedia."La presentación perfecta en Power Point no existe, pero podemos acercarnos" Es el primer capítulo de un libro casi terminado sobre...

Via Mariano Fernandez S.
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